2024年秋季学期新沪粤版8年级上册物理课件 第4章 物质的形态及其变化第5节 水循环与水资源

第四章

物质的形态及其变化第5节

水循环与水资源八上物理

HY1.能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象.2.认识到云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成原理.

3.了解我国的水资源状况,知道人类面临的水资源危机.地球上,水的三种状态在不断地相互转化.阳光照射下,海洋、陆地上的水蒸发,随风流动,升至温度较低的高空,聚集成云,在条件适合的情况下,又通过雨、雪和冰雹等降落到海洋、陆地上,然后又会蒸发到大气中,开始新的循环.如此周而复始,形成了海洋、陆地、大气间的水循环.如图所示为自然界中水循环示意图,其中水循环的途径有①蒸发；②降水；③水蒸气输送；④径流；⑤蒸腾；⑥下渗等.自然界有很多自然现象都与物态变化有关,其中的云、雨、雹、雪、雾、露、霜等都是常见的涉及物态变化的自然现象.自然现象成因涉及的物态变化云阳光照到江、河、湖、海,使水蒸发,含有水蒸气的热空气快速上升,在上升过程中,空气逐渐冷却,水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶,大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空中,便形成了云汽化、液化、凝华自然现象成因涉及的物态变化雨空气中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶,小水滴与小冰晶随着气流的急速升降而上下运动,它们相遇后越聚越大,达到一定程度后就会下落.在下落过程中,小冰晶吸热熔化成小水滴,与原来的小水滴一起落到地面,这就是雨液化、凝华和熔化自然现象成因涉及的物态变化雹凝华、熔化、凝固等自然现象成因涉及的物态变化雾水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴,这些小水滴悬浮在空气中,在地面附近形成雾液化露在天气较热的时候,空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶、花草等,液化成小水珠附着在它们的表面,便形成露液化自然现象成因涉及的物态变化霜、雪凝华归纳总结水循环中的物态变化典例1

(东营中考)“二十四节气”已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录.其中“谷雨”“寒露”“霜降”“小雪”等节气与物态变化有关，下列说法正确的是(

)

CA.雨的形成是汽化现象

B.露的形成需要吸收热量C.霜的形成是凝华现象

D.雪的形成需要吸收热量[解析]

雨的形成涉及液化、凝华和熔化，故A错误；露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故B错误；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，属于凝华现象，故C正确；雪是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故D错误.

2.水资源危机随着社会的发展和人口的增长，水资源已出现了严重的危机.缺水是一个世界性的普遍现象.我国是世界上最缺水的国家之一.3.水资源危机的原因及表现（1）原因：水的污染及水的过量使用.（2）来源：城市工业区的污水排放,酸雨的污染,热污染；农业区使用化肥、杀虫剂、除草剂引起的污染,以及灌溉中的盐污染；生活用水污染,如含磷洗涤剂的污染等.人类对水资源的过量使用超过了水资源自然更新的速度；此外水体的富营养化问题也十分突出.（3）表现：生活、生产用水严重缺乏；森林破坏,水土流失；地下水水位下降,河水断流；水资源生态平衡被严重破坏,某些水生生物大量死亡或灭绝,某些有害生物的暴发性繁殖,如赤潮等.4.有效、合理利用水资源的方法（1）减少对水体的污染,采用先进技术对污水进行处理,以便使水资源能够循环使用.（2）提高水的使用效率并节约用水.例如,在工业生产中,改进生产工艺；在农业生产中,采用喷灌技术或滴灌技术,提高灌溉效率.（3）加强水资源的有效管理,制定有关节水的法规,有效地使用水资源.加强宣传力度,改变人们觉得水是“取之不尽,用之不竭”的观念,大力提倡节约用水.典例2

我国新疆的吐鲁番,夏季炎热,常年干旱少雨,自古就有“火洲”之称,这里的水尤为珍贵.当地人利用自己的聪慧才智,修减少了水的蒸发和渗漏.建了举世瞩目标地下灌溉工程——坎儿井,如图所示.试用物理知识说明,为什么坎儿井能很好地保护水资源.[解析]

坎儿井在地下,水渠内空气流动较慢,温度较低,能减少水的蒸发；另外,因为水在固定渠道中流动,也可有效地减少渗漏.因此,坎儿井能够很好地保护水资源,使有限的水资源得到充分的利用.谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

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