小学语数英教学成绩提升方案

第第页学校语数英教学成绩提升方案一：引导思想教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主题。鉴于上学期白塔学校语数外整体成绩的落后，尤其是学生基础知识掌握不坚固结实，为了尽快提高教学质量，扭转落后局面，本学年取得好成绩，特订立本方案。二：目的：本方案不同于中心校的考核方案，订立目的就是为了调动教学成绩在中等和靠后学科老师的乐观性，成绩十分优秀的老师会在中心校的考核方案中有更明显的体现。三：工作措施1，每月组织一次基础知识竞赛。2，每次的竞赛题型由各教研组长订立，竞赛内容全部以课本和手中教辅上面的基础知识。语文：偏重生字词的默写、必备课文的默写、填空等，不考作文。数学：偏重学生的口算本领培养、英语：偏重于单词、短语的听写，三、四会句型的使用。3，竞赛试题由教研组长把关，教研组长不在成绩嘉奖范围之内。4，每次竞赛争取扩大竞赛班级，三六班级每月争取一次，一二班级视情况而定。5，每学科竞赛时间为一节课，推磨监考，流水批改，不影响正常作息时间。6，每次竞赛结果列入教务处的日常工作考核。四：嘉奖方法1，依据班级平均分与班级平均分差距来决议嘉奖范围。如班级平均分与班级平均分差距大的，可以设定在均分5分以内都予以嘉奖，差距小的，均分可以设为4,3,2,1分等等，如全班级在镇调研考试中都处于领先地位的，那么全班级老师都予以嘉奖，假如全班级都处于落后地位的，依据情况，缩小嘉奖范围。2，嘉奖范围由校长室和教务处共同商讨决议。3，全部嘉奖老师的奖品都一样，不分一二等奖。五：改进方法1，校长室和教务处组织对基础不理想班级学科的老师进行听课引导。2，听取任课老师对成绩提升的看法。3，跟踪反馈。篇2:试验高中成绩提升加强学生规范管理规定试验高中成绩提升加强学生规范管理规定为了尽快让学生的学习和生活规范化，为实现班级工作由以抓纪律为主转向以抓成绩为主扫清障碍，实现成绩的大幅度提升，特做如下规定：1、树立正气，形成班级文化氛围，弃恶扬善，让良好的班级文化和风气从根本上清除学生的不良行为，让学生感觉到犯错误受到良心的谴责，有损于班级荣誉和自身人格的下降。2、培养班干部，大力树立班干部威信。（1）班干部分工要明确，各项工作责任到人。大力提高班干部的管理水平和人格影响力。（2）班里的一举一动都应反馈给班主任。班主任要做到对每一个学生的表现都了如指掌，从而进一步掌控个别学生，管理好班级。（3）大力树立班干部的尊严和威信，无论在任何情况下，在任何时间，任何地方，以何种理由，只要不听从班干部管理、顶撞班干部，都要重罚不怠。3、一切工作都要以思想政治工作为先导。做任何工作前，确定要给学生讲清道理，做好动员，使之统一思想，提高认得，让学生理解每项工作的意义，理解老师的苦心。同时我们对学生和工作要高标准、严要求、创一流，才略够成功的、高效的完成目标任务。4、做好个别学生的思想工作，严格管理每一个学生让其先成人，再成才，绝不能放任自由，千万不要让他们成为害群之马；要严爱相加，刚柔相济；处理违纪学生绝不能手软，要重罚不怠（批判、教育、做检讨、记过处分、留校查看、停课反省、劝退、开除）；同时，躲避在班内造成过于紧张的气氛。5、抓好过程管理，测控全程。（1）班主任要紧密关注每天和每周的班级量化、宿舍量化和成绩量化；做到全程测控及时发现问题，立刻解决问题。（2）紧密关注学生的行为和思想发展趋势，做好思想工作，将其不良行为除掉在萌芽状态。班主任工作事无巨细，只有每一项工作都做好了，班级才会呈现强大的活力，形成凝集力和向心力，班风正，学风浓，学生