2023一年级语文上册 我上学了 我爱学语文配套说课稿 新人教版

2023一年级语文上册我上学了我爱学语文配套说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《新人教版一年级语文上册》中的“我上学了”和“我爱学语文”两个单元。主要包括学习学校生活的基本礼仪，认识学校环境，培养良好的学习习惯，以及激发学生对语文学习的兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将了解学校生活的基本规范，与他们在家庭、幼儿园中的行为习惯进行对比，帮助他们更好地适应小学生活。同时，本节课还将引导学生认识汉字，与他们已有的口头语言表达进行关联，为后续的语文学习打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的语言运用能力，通过朗读、讲述等方式，使学生能够正确表达和理解课文内容。

2.增强学生的文化自信，让学生在学习过程中感受到中华文化的魅力，激发对母语的热爱。

3.培养学生的思维品质，鼓励学生在学习中主动思考、提问，发展批判性思维和创造性思维。

4.培养学生的审美鉴赏能力，通过课文中的优美语句和生动形象，提升学生对美的感知和欣赏。学习者分析1.学生已经掌握了基本的听说能力和一些简单的汉字识别，能够进行基本的日常交流，对汉字有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢游戏和互动活动，对故事性的内容更感兴趣。学习能力上，他们具备了一定的听讲和模仿能力，但注意力集中时间较短。学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过游戏和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对汉字的书写和记忆可能感到困难，因为书写需要一定的精细动作能力；对较长的句子理解能力有限，可能需要老师进行逐步的解释和引导；在课堂纪律方面，可能需要时间来适应课堂规则，保持专注。教学方法与策略本节课将采用讲授法结合互动讨论，以及游戏化学习策略。通过讲授法引入新知识，解释学校生活的基本规则和语文学习的重要性。设计角色扮演活动，让学生模拟上学场景，增强实践体验。利用多媒体展示汉字演变过程，增加趣味性。通过小组游戏，如汉字接龙，促进学生互动和参与，提高记忆效果。同时，运用实物和图片辅助教学，帮助学生形象化理解抽象概念。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《我上学了》。请大家先和我一起看看封面，这本书是我们《新人教版一年级语文上册》，而《我上学了》是我们学习语文的第一课，非常重要哦！

2.在正式开始学习之前，我想请大家分享一下，你们对学校有什么样的期待？都希望在学校里学到些什么？

二、课文学习

1.现在，让我们翻开书，一起来读一读《我上学了》这篇课文。请大家先听我读一遍，注意听课文里讲的是什么。

（老师朗读课文，学生注意听讲）

2.现在，我来提问一下。课文里的小主人公都做了哪些事情呢？请大家踊跃发言。

（学生回答，老师总结：上课、做作业、认识新朋友、参加升旗仪式等）

3.下面，我们一起来分析一下课文。请大家找出课文中讲到的学校生活的规则，比如排队、礼貌用语等。

（学生寻找，老师引导并总结）

4.现在，我想请大家尝试用自己的话，把课文中的学校生活场景讲述一遍。可以小组讨论，也可以自己独立完成。

（学生讲述，老师指导）

5.接下来，我们来学习课文中的生字。请大家跟我一起读，注意字音和字形。

（老师领读生字，学生跟读，老师指导书写）

6.现在，我们来做一个游戏。我会出示一些生字卡片，请大家快速找出对应的字，并组成一个句子。

（老师出示生字卡片，学生找出并组成句子）

三、课文主旨内容探究

1.经过刚才的学习，我们知道课文讲述的是学校生活的场景。那么，这篇课文的主旨是什么呢？请大家思考一下。

（学生思考，老师引导并总结：培养良好的学习习惯，适应学校生活）

2.那么，我们如何才能做到这一点呢？请大家结合课文，谈谈自己的想法。

（学生谈论，老师总结）

四、全文侧重点讲解

1.下面，我们来讲解一下全文的侧重点。请大家注意，课文主要分为三个部分：上学前、上学时、放学后。

2.上学前，我们要做好充分的准备，比如带上文具、穿好校服等。上学时，我们要遵守纪律，认真听讲，与同学友好相处。放学后，我们要整理好书包，按时回家。

3.在这三个部分中，最重要的就是上学时。我们要学会听课、做作业，还要积极参加课外活动，全面发展自己。

五、巩固练习

1.现在，我们来做一个巩固练习。请大家根据课文内容，完成下面的填空题。

（老师出示填空题，学生完成）

2.接下来，我们来进行一个小测验。请大家根据课文内容，回答以下问题。

（老师提问，学生回答）

六、总结与反思

1.经过今天的学习，我们知道了学校生活的基本规则，也明白了如何适应学校生活。那么，请大家谈谈自己的收获。

（学生总结，老师点评）

2.最后，我想请大家反思一下，自己在学校生活中还有哪些地方做得不够好，需要改进。

（学生反思，老师总结）

七、课后作业

1.朗读课文《我上学了》三遍。

2.抄写课文中的生字，每个字写五遍。

3.家长签字确认作业完成情况。

4.下一节课，我们将学习《我爱学语文》，请大家预习课文。

今天的课就到这里，希望大家在课后能够认真完成作业，我们下节课再见！学生学习效果学生学习效果显著，以下为具体表现：

1.学生能够熟练地朗读并背诵《我上学了》和《我爱学语文》两篇课文，语音准确，语调自然。

2.学生掌握了课文中的生字，能够正确书写并在句子中运用。通过课堂练习和课后作业，学生对生字的记忆得到了巩固。

3.学生能够理解并描述学校生活的基本规则，如排队、礼貌用语、课堂纪律等，表现出对学校生活的适应能力。

4.学生在互动讨论和角色扮演活动中，积极参与，提高了表达和沟通能力。他们能够用完整的句子表达自己的观点，与同学进行有效交流。

5.学生通过课文学习，增强了对语文学习的兴趣。他们在游戏中学习汉字，体会到了语文学习的乐趣，为后续学习打下了良好的基础。

6.学生能够通过课文内容，反思自己的学习习惯和行为，意识到自己在学校生活中需要改进的地方，并愿意付诸实践。

7.学生在学习过程中，培养了合作精神。在小组讨论和游戏中，他们学会了分享、倾听和协作。

8.学生通过本节课的学习，提高了审美鉴赏能力。他们对课文中的优美语句有了初步的感知，能够在朗读中体会到文字的美。

9.学生在课堂互动中，展现出了良好的思维品质。他们能够主动思考问题，提出疑问，并通过讨论寻找答案。

10.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的学习习惯。他们能够按时完成作业，积极参与课堂活动，为未来的学习奠定了坚实的基础。板书设计①课文重点知识点：

-学校生活的基本规则（排队、礼貌用