二年级语文：《初冬》教学设计_第1页
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文档简介

//编订：XX编订：XXPAGE2计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按了直观主动的语境。课文与此对应，以“雾中”“雾后”“什么时候，谁在什么地方做什么”与句子间的停顿；能背诵课文。“”“练”习过程，动脑、动口、动手。同时注意在阅读过程中把语言文字的训练与思维训练结合起来进行。（出示“模模糊糊”）学习生字：隔、层，并带着“为什么不一样”的疑问，试读课文。学生试读课文，了解课文分别写了“雾中”景色和“雾后”景色。读1、4字：初、雾、茫，比较“芒”与“茫”课文中哪些词、句写了雾很大？让学生边读课文边找出有关的词句，说说意思。教师可用“纱巾遮脸”，观察图片的方法，让学生理解“望不见”“看不清”“不耀眼”学习生字“淡、耀”。比较“望”“看”不同。芒来”“望得见”“看得清”，4。7让学生理解“灯笼”生说说“看”五、复习巩固生字，指导书写XX

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