讲师招聘笔试题及解答(某大型央企)2025年

2025年招聘讲师笔试题及解答(某大型央企)(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、以下哪个选项不属于讲师必备的基本素质？A、良好的沟通能力B、丰富的专业知识C、较强的团队协作精神D、优秀的运动员技能2、以下哪个选项不属于企业内部讲师培训的内容？A、课程设计与开发B、授课技巧与互动C、企业文化建设D、心理学与应用3、某大型央企计划开展一次内部培训，预计参加人数为300人，已知讲师的课时费为每人次100元，若培训时间固定，为保证讲师收入不低于30000元，请问至少需要多少位讲师？（）A.2位B.3位C.4位D.5位4、某部门计划在一个月内完成一项工作任务，该任务分为A、B、C三个子任务，预计完成时间分别为5天、3天和2天。如果A、B、C三个子任务可以并行进行，请问完成整个任务所需的最短时间是？（）A.5天B.6天C.7天D.8天5、以下哪个选项不属于我国大型央企的招聘原则？A.诚信为本B.公平竞争C.优先内部选拔D.破格录用优秀人才6、在大型央企招聘讲师的过程中，以下哪个环节不属于面试前的准备工作？A.资格审核B.笔试筛选C.确定面试时间D.安排住宿7、某大型央企计划在下一季度推出一门新的在线培训课程，以下哪个选项最符合讲师选拔的标准？A.拥有3年以上同行业授课经验B.具有本科及以上学历，专业对口C.能够熟练使用多媒体教学工具D.以上所有条件均需满足8、在培训课程中，讲师应该优先考虑以下哪项原则来设计课程内容？A.以学员为中心，关注学员需求B.注重理论知识传授，忽视实践操作C.严格按照公司规定和流程设计课程D.仅以提升学员兴趣为出发点9、某大型央企计划在年内举办一系列培训课程，预计参加培训的员工人数将超过500人。为了确保培训效果，公司决定采用以下哪种培训方式？（）A.内部研讨会B.线上培训C.外部聘请讲师授课D.部门内部轮流授课10、在制定培训计划时，以下哪项不是培训需求分析的关键步骤？（）A.确定培训目标B.识别培训对象C.分析培训环境D.评估培训效果二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、以下哪些是讲师必备的教学技能？（）A、良好的沟通能力B、扎实的专业知识C、创新的教学设计D、良好的心理素质E、熟练运用多媒体技术2、在课程评估中，以下哪些方法是常用的评估手段？（）A、课堂观察B、学生自评C、同行评议D、考试与测验E、问卷调查3、以下哪些是提高讲师授课质量的关键因素？A.丰富的专业知识B.优秀的表达能力C.深入了解学员需求D.灵活运用多媒体教学工具E.良好的课堂管理能力4、关于讲师在授课过程中，以下哪些做法是符合职业道德的？A.尊重学员，维护学员尊严B.公平对待每一位学员C.保守学员隐私，不泄露学员信息D.恕不参加学员的社交活动E.遵守授课纪律，按时完成教学任务5、以下哪些属于讲师必备的沟通技巧？（）A.清晰表达B.倾听能力C.非语言沟通D.情绪管理E.应变能力6、以下哪些是讲师在课程设计中需要考虑的因素？（）A.学员的学习目标B.课程内容的深度和广度C.教学方法的适用性D.学员的背景知识和学习能力E.课堂时间的分配7、题干：以下哪些是讲师在授课过程中应遵循的基本原则？A.知识性B.科学性C.实用性D.启发性E.客观性8、题干：以下哪些是讲师在备课过程中应考虑的要素？A.学员需求分析B.教学目标设定C.教学内容设计D.教学方法选择E.教学资源准备9、以下哪些是央企讲师应具备的基本素质？A.精通所授课程内容B.良好的沟通与表达能力C.较强的逻辑思维和问题解决能力D.优秀的团队合作精神E.熟悉企业文化和企业战略10、以下哪些教学方法适合用于央企内部培训？A.案例分析法B.模拟训练法C.讨论法D.讲授法E.网络在线学习三、判断题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、讲师在授课过程中，应确保所有内容都与公司的商业秘密相符合，不得泄露任何公司机密信息。2、在笔试环节，应聘讲师需提交个人简历、教学计划书、相关教学成果等材料，其中教学计划书是必须提交的文件。3、招聘讲师时，学历要求必须是研究生及以上学历。（）4、在讲师选拔过程中，面试环节应完全侧重于候选人的教学技能和专业知识。（）5、某大型央企在招聘讲师时，要求应聘者必须具备本科及以上学历。6、笔试成绩占总招聘考核的50%权重。7、讲师在授课过程中，可以随意更改教学大纲的内容，只要不影响课程的总体进度即可。（）8、央企讲师在授课时，必须使用普通话进行教学，不得使用地方方言。（）9、讲师在授课过程中，应确保所有内容都符合国家相关法律法规，不得传播违反国家政策的信息。（）10、在企业内部培训中，讲师可以根据学员的实际需求随时调整授课计划，无需经过上级审批。（）四、问答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题题目：请结合您过往的教学经验和所学理论知识，阐述您对“企业内训课程设计与实施”的理解，并详细说明在课程设计过程中应考虑的关键要素以及如何将这些要素有效融入课程实施中。第二题请结合您对央企企业文化建设的理解，阐述如何通过讲师培训提升员工对企业文化的认同感和执行力，并提出至少三种具体的培训方法。2025年招聘讲师笔试题及解答(某大型央企)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、以下哪个选项不属于讲师必备的基本素质？A、良好的沟通能力B、丰富的专业知识C、较强的团队协作精神D、优秀的运动员技能答案：D解析：讲师的职责是传授知识、引导学员学习，因此与运动员技能无关。良好的沟通能力、丰富的专业知识和团队协作精神是讲师必备的基本素质。2、以下哪个选项不属于企业内部讲师培训的内容？A、课程设计与开发B、授课技巧与互动C、企业文化建设D、心理学与应用答案：C解析：企业内部讲师培训的主要目的是提升讲师的教学能力和知识水平，课程设计与开发、授课技巧与互动、心理学与应用均与讲师的教学能力提升相关。而企业文化建设属于企业整体文化建设的一部分，并非针对讲师的培训内容。3、某大型央企计划开展一次内部培训，预计参加人数为300人，已知讲师的课时费为每人次100元，若培训时间固定，为保证讲师收入不低于30000元，请问至少需要多少位讲师？（）A.2位B.3位C.4位D.5位答案：B解析：要保证讲师收入不低于30000元，我们可以通过以下计算来确定所需讲师人数：30000元/100元/人次=300人次由于每位讲师每次培训可收入100元，因此至少需要300人次/每位讲师每次培训的人数。假设每位讲师每次培训1人次，则需要300位讲师。但题目中提到“培训时间固定”，这意味着讲师人数不能超过实际需求。因此，我们需要取比300小且最接近300的整数，即3位讲师，这样可以确保总收入至少为30000元。所以答案是B，3位讲师。4、某部门计划在一个月内完成一项工作任务，该任务分为A、B、C三个子任务，预计完成时间分别为5天、3天和2天。如果A、B、C三个子任务可以并行进行，请问完成整个任务所需的最短时间是？（）A.5天B.6天C.7天D.8天答案：A解析：由于A、B、C三个子任务可以并行进行，所以我们可以计算每个子任务所需时间中最长的那个，因为这是完成整个任务所需的时间。A任务：5天B任务：3天C任务：2天最长的子任务是A任务，需要5天。因此，完成整个任务所需的最短时间是5天。所以答案是A，5天。5、以下哪个选项不属于我国大型央企的招聘原则？A.诚信为本B.公平竞争C.优先内部选拔D.破格录用优秀人才答案：C解析：大型央企在招聘过程中，一般会遵循诚信为本、公平竞争、破格录用优秀人才等原则。优先内部选拔虽然也是一些央企的招聘策略之一，但它不属于普遍的招聘原则，因此选C。6、在大型央企招聘讲师的过程中，以下哪个环节不属于面试前的准备工作？A.资格审核B.笔试筛选C.确定面试时间D.安排住宿答案：D解析：在大型央企招聘讲师的过程中，面试前的准备工作主要包括资格审核、笔试筛选和确定面试时间等环节。安排住宿属于面试当天的接待工作，不属于面试前的准备工作。因此选D。7、某大型央企计划在下一季度推出一门新的在线培训课程，以下哪个选项最符合讲师选拔的标准？A.拥有3年以上同行业授课经验B.具有本科及以上学历，专业对口C.能够熟练使用多媒体教学工具D.以上所有条件均需满足答案：D解析：作为央企的新在线培训课程讲师，不仅需要具备扎实的专业知识和授课经验，还需要具备良好的教育背景和多媒体教学工具的使用能力。因此，所有提到的条件都是必要的选拔标准。选项D涵盖了所有这些要求，是最合适的答案。8、在培训课程中，讲师应该优先考虑以下哪项原则来设计课程内容？A.以学员为中心，关注学员需求B.注重理论知识传授，忽视实践操作C.严格按照公司规定和流程设计课程D.仅以提升学员兴趣为出发点答案：A解析：在培训课程设计中，以学员为中心的原则是最重要的，因为培训的目的是为了提升学员的技能和知识，满足他们的实际需求。选项A强调了关注学员需求，这有助于确保课程内容与学员的实际工作和发展需求紧密结合。其他选项要么忽视了学员的需求（选项B），要么过于僵化（选项C），或者过于片面（选项D）。9、某大型央企计划在年内举办一系列培训课程，预计参加培训的员工人数将超过500人。为了确保培训效果，公司决定采用以下哪种培训方式？（）A.内部研讨会B.线上培训C.外部聘请讲师授课D.部门内部轮流授课答案：C解析：考虑到参加培训的员工人数超过500人，且培训课程需要专业的讲师进行授课，内部研讨会和部门内部轮流授课可能无法满足专业性和规模需求。线上培训虽然可以扩大受众范围，但可能缺乏互动和深度。因此，外部聘请讲师授课能够保证培训的专业性和高质量，同时也能满足大规模培训的需求。所以选择C项。10、在制定培训计划时，以下哪项不是培训需求分析的关键步骤？（）A.确定培训目标B.识别培训对象C.分析培训环境D.评估培训效果答案：C解析：培训需求分析通常包括以下步骤：确定培训目标、识别培训对象、评估当前绩效与期望绩效之间的差距、确定培训内容和评估培训效果。培训环境分析虽然对培训的顺利实施有一定影响，但不是培训需求分析的核心步骤。因此，选择C项。二、多项选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分）1、以下哪些是讲师必备的教学技能？（）A、良好的沟通能力B、扎实的专业知识C、创新的教学设计D、良好的心理素质E、熟练运用多媒体技术答案：ABCDE解析：讲师作为知识传授者，需要具备以下几方面的技能：A、良好的沟通能力：能够清晰、有效地传达信息。B、扎实的专业知识：对所教授的领域有深入的理解和掌握。C、创新的教学设计：能够设计出吸引学生、提高学习效果的教学活动。D、良好的心理素质：面对不同学生和教学环境时保持冷静和自信。E、熟练运用多媒体技术：能够利用现代教育技术提高教学效果。这些技能都是讲师必备的。2、在课程评估中，以下哪些方法是常用的评估手段？（）A、课堂观察B、学生自评C、同行评议D、考试与测验E、问卷调查答案：ABCDE解析：课程评估是教学过程中非常重要的一环，以下方法都是常用的评估手段：A、课堂观察：通过观察教师的教学过程和学生反应来评估教学质量。B、学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价。C、同行评议：由其他教师对课程进行评估，提供同行意见。D、考试与测验：通过考试和测验来评估学生的学习成果。E、问卷调查：通过问卷调查收集学生、教师和专家对课程的意见和建议。这些方法可以综合运用，以获得更全面的课程评估结果。3、以下哪些是提高讲师授课质量的关键因素？A.丰富的专业知识B.优秀的表达能力C.深入了解学员需求D.灵活运用多媒体教学工具E.良好的课堂管理能力答案：ABCDE解析：本题考查的是提高讲师授课质量的关键因素。一个优秀的讲师需要具备丰富的专业知识（A），这是确保内容准确性和深度的基础；优秀的表达能力（B）能够使学员更容易理解和接受知识；深入了解学员需求（C）有助于调整教学内容和方法，提升学员的学习体验；灵活运用多媒体教学工具（D）能够增强课程的互动性和趣味性；良好的课堂管理能力（E）有助于营造良好的学习氛围，保证授课过程顺利进行。因此，以上五项都是提高讲师授课质量的关键因素。4、关于讲师在授课过程中，以下哪些做法是符合职业道德的？A.尊重学员，维护学员尊严B.公平对待每一位学员C.保守学员隐私，不泄露学员信息D.恕不参加学员的社交活动E.遵守授课纪律，按时完成教学任务答案：ABCE解析：本题考查的是讲师在授课过程中应遵守的职业道德。讲师应当尊重学员，维护学员尊严（A），这是最基本的职业道德要求；公平对待每一位学员（B）体现了讲师的公正性；保守学员隐私，不泄露学员信息（C）是保护学员权益的重要举措；遵守授课纪律，按时完成教学任务（E）是讲师履行职责的体现。而选项D“恕不参加学员的社交活动”与职业道德并无直接关联，因此不属于正确选项。5、以下哪些属于讲师必备的沟通技巧？（）A.清晰表达B.倾听能力C.非语言沟通D.情绪管理E.应变能力答案：ABCDE解析：讲师的沟通技巧是其教学成功的关键因素之一。清晰表达可以帮助学员理解教学内容；倾听能力有助于讲师了解学员的需求和反馈；非语言沟通包括肢体语言和面部表情，对于营造良好的课堂氛围至关重要；情绪管理能力可以帮助讲师在课堂上保持冷静，应对各种突发情况；应变能力则使讲师能够灵活调整教学策略，应对教学过程中的各种变化。因此，以上所有选项都是讲师必备的沟通技巧。6、以下哪些是讲师在课程设计中需要考虑的因素？（）A.学员的学习目标B.课程内容的深度和广度C.教学方法的适用性D.学员的背景知识和学习能力E.课堂时间的分配答案：ABCDE解析：讲师在课程设计中需要综合考虑多个因素，以确保课程的有效性和吸引力。A.学员的学习目标：课程设计应围绕学员的学习目标进行，确保课程内容与学员的职业发展或个人成长需求相匹配。B.课程内容的深度和广度：根据学员的背景知识和学习能力，确定课程内容的适宜深度和广度，避免过于简单或过于复杂。C.教学方法的适用性：选择适合课程内容和学习目标的教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等。D.学员的背景知识和学习能力：了解学员的现有知识和学习能力，以便调整教学进度和内容，确保学员能够跟上课程的节奏。E.课堂时间的分配：合理规划课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行，同时预留时间给学员提问和互动。7、题干：以下哪些是讲师在授课过程中应遵循的基本原则？A.知识性B.科学性C.实用性D.启发性E.客观性答案：ABCDE解析：A.知识性：讲师应确保所传授的知识准确、全面，符合学科发展。B.科学性：教学内容应符合科学原理，避免错误和误导。C.实用性：课程内容应具有实际应用价值，能够帮助学生解决实际问题。D.启发性：通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。E.客观性：在授课过程中保持中立，不偏袒任何一方，尊重事实。8、题干：以下哪些是讲师在备课过程中应考虑的要素？A.学员需求分析B.教学目标设定C.教学内容设计D.教学方法选择E.教学资源准备答案：ABCDE解析：A.学员需求分析：了解学员的背景、学习目标和需求，以便有针对性地设计课程。B.教学目标设定：明确课程的目标，确保教学活动围绕目标进行。C.教学内容设计：根据教学目标，合理选择和组织教学内容。D.教学方法选择：根据教学内容和学员特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。E.教学资源准备：准备必要的教材、多媒体等教学资源，为教学提供支持。9、以下哪些是央企讲师应具备的基本素质？A.精通所授课程内容B.良好的沟通与表达能力C.较强的逻辑思维和问题解决能力D.优秀的团队合作精神E.熟悉企业文化和企业战略答案：ABCDE解析：央企讲师在传授知识的同时，还需要具备以下基本素质：A.精通所授课程内容：这是讲师的基本要求，确保知识的准确性和深度。B.良好的沟通与表达能力：讲师需要有效地传达知识，激发学员的学习兴趣。C.较强的逻辑思维和问题解决能力：在教学中遇到问题时，能够迅速找到解决方案。D.优秀的团队合作精神：讲师往往需要与其他讲师或部门合作，共同完成教学任务。E.熟悉企业文化和企业战略：有助于讲师在教学中融入企业文化，提升学员的认同感和执行力。10、以下哪些教学方法适合用于央企内部培训？A.案例分析法B.模拟训练法C.讨论法D.讲授法E.网络在线学习答案：ABCDE解析：央企内部培训通常需要结合多种教学方法以达到最佳效果，以下方法适合用于央企内部培训：A.案例分析法：通过分析实际案例，帮助学员理解和应用理论知识。B.模拟训练法：模拟真实工作场景，让学员在实际操作中学习和提高。C.讨论法：通过小组讨论，促进学员之间的交流和思想碰撞。D.讲授法：讲师系统地传授知识，适合于理论知识的讲解。E.网络在线学习：方便学员随时随地学习，提高培训的灵活性和覆盖面。三、判断题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、讲师在授课过程中，应确保所有内容都与公司的商业秘密相符合，不得泄露任何公司机密信息。答案：正确解析：讲师在授课过程中，有责任保护公司的商业秘密。泄露公司机密信息不仅可能违反公司规定，还可能对公司的商业利益造成损害。因此，确保教学内容不涉及任何公司机密信息是讲师的基本职业要求。2、在笔试环节，应聘讲师需提交个人简历、教学计划书、相关教学成果等材料，其中教学计划书是必须提交的文件。答案：正确解析：教学计划书是讲师应聘过程中重要的评价材料之一，它反映了讲师对课程内容的理解、教学方法和预期的教学效果。提交完整的教学计划书有助于招聘方全面了解应聘者的教学能力和规划能力，因此，这是必须提交的文件。其他材料如个人简历和相关教学成果也是应聘过程中的必要材料。3、招聘讲师时，学历要求必须是研究生及以上学历。（）答案：×解析：招聘讲师的学历要求并不一定是研究生及以上学历，具体要求应根据岗位需求和公司实际情况来确定。有些情况下，本科及以上学历，甚至有相关领域工作经验的候选人也可能符合要求。因此，学历要求并非固定为研究生及以上学历。4、在讲师选拔过程中，面试环节应完全侧重于候选人的教学技能和专业知识。（）答案：×解析：虽然教学技能和专业知识是讲师选拔的重要考量因素，但在面试环节中，除了考察这些方面外，还应该综合考虑候选人的沟通能力、表达能力、团队协作能力、创新意识等多方面素质。面试是一个全面的评估过程，旨在全面了解候选人的综合能力和适应性，而不仅仅是单一的教学技能和专业知识。5、某大型央企在招聘讲师时，要求应聘者必须具备本科及以上学历。答案：√解析：根据央企招聘讲师的一般要求，本科及以上学历是基本条件之一，以确保讲师具备必要的理论基础和专业知识。因此，此说法是正确的。6、笔试成绩占总招聘考核的50%权重。答案：×解析：笔试成绩在招聘考核中的权重可能会根据不同央企的具体招聘政策和流程有所差异。虽然笔试成绩是招聘过程中的重要环节，但其权重可能不会达到50%。权重设置通常会更加均衡，综合考虑笔试、面试、实际教学能力等多方面因素。因此，此说法是错误的。7、讲师在授课过程中，可以随意更改教学大纲的内容，只要不影响课程的总体进度即可。（）答案：×解析：讲师在授课过程中应严格遵循教学大纲，不得随意更改教学内容。如果需要调整，应经过相关部门的批准，并确保调整后的内容与课程目标相符，不影响课程的总体进度和质量。随意更改教学大纲可能会导致学生学习效果不佳，影响教学秩序。8、央企讲师在授课时，必须使用普通话进行教学，不得使用地方方言。（）答案：√解析：央企讲师在授课时，确实应当使用普通话进行教学。这有助于统一教学标准，提高教学效果，同时也符合国家语言文字工作的相关规定。当然，在特定的情境或针对特定的受众，如果使用地方方言能够更好地传达教学内容，并在不影响教学效果的前提下，讲师可以考虑适当使用。但总体来说，使用普通话是央企讲师的基本要求。9、讲师在授课过程中，应确保所有内容都符合国家相关法律法规，不得传播违反国家政策的信息。（）答案：√解析：讲师在授课过程中，有责任确保其教学内容符合国家法律法规，不得传播任何违反国家政策的信息，这是讲师职业道德和职业规范的基本要求。因此，这个说法是正确的。10、在企业内部培训中，讲师可以根据学员的实际需求随时调整授课计划，无需经过上级审批。（）答案：×解析：在企业内部培训中，讲师确实可以根据学员的实际需求调整授课计划，但这种调整通常需要经过上级的审批或至少是相关部门的认可。这是因为培训计划往往与企业的整体战略和人力资源规划相关联，需要确保调整不会影响企业的整体利益。因此，这个说法是错误的。四、问答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题题目：请结合您过往的教学经验和所学理论知识，阐述您对“企业内训课程设计与实施”的理解，并详细说明在课程设计过程中应考虑的关键要素以及如何将这些要素有效融入课程实施中。答案：在企业内训课程设计与实施过程中，我理解这不仅是传授知识的过程，更是激发学员兴趣、提升学员能力、促进知识转化的重要环节。以下是我对这一过程的理解以及关键要素：1.理解企业需求：首先，需要深入了解企业的培训需求，包括业务目标、员工技能短板、培训时间等，以确保课程内容与企业战略和员工发展相匹配。2.目标设定：明确课程的学习目标，包括知识目标、技能目标和态度目标，确保课程设计的方向正确。3.内容规划：根据目标，合理规划课程内容，包括理论知识和实践操作，确保内容的全面性和实用性。4.教学方法：选择适合的教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，以提高学员的参与度和学习效果。5.评估与反馈：设计有效的评估机制，包括课堂评估和课后评估，及时收集反馈，以便对课程进行调整和优化。6.讲师角色：讲师应扮演引导者和促进者的角色，激发学员的思考，促进知识的内化和应用。关键要素融入课程实施的方法：需求分析：通过问卷调查、访谈等方式，收集学员和企业的反馈，确保课程设计的前瞻性和实用性。课程结构：设计清晰的教学大纲，包括模块、课时分配、学习任务等，使学员对课程有明确预期。互动环节：在课程中设计互动环节，鼓励学员提问、讨论，提高课程的趣味性和实用性。案例教学：结合实际案例，让学员在实际