河北省张家口市高三上学期期末考试历史试题

注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2．考试时间90分钟，满分100分。3．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。4．全部答案在答题卡上完成，写在本试券上无效。第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共24小题。每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周时的贵族普遍有着多妻的习惯，他们的婚姻，大体避循着一个戒条，便是“同姓不婚”。贵族遵循此戒条A.不利于周文化的传播B.维护了嫡长子继承原则C.是为了维持宗法次序D.形成了重男轻女的观念【答案】C【解析】贵族遵循此戒条，避免同姓为婚，多与异姓通婚，是为了进一步巩固家天下，以及避免宗法制度因同姓为婚导致次序的混乱。故答案为C项。禁止同姓为婚，在客观上会促进与异姓之邦的联姻，有利于周文化的传播，排除A项；B、D项与材料信息无关，排除。点睛：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力的制度，是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。宗法制按照父系血缘关系的亲疏，确立严格的大宗、小宗关系，通过规定宗族内严格的等级制度，以此确定在国家权力分配中的地位，避免因权力分配不均和继承问题导致统治阶级内部的斗争，从而起到“定纷止争”的作用。因此，在西周宗法制下，大宗与小宗之间的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。通过实行宗法制，在保证各级贵族垄断政治权力和特权地位的基础上，调节贵族之间的矛盾，稳定统治集团的内部关系。2.孔子首先提倡“有教无类”，不分等级，一律施教。他的弟子现有事迹可考者，大都出身贫贱，如颜渊、子贡、子路等；贵族来求学的，则只有孟懿子等少数几位。这种教育态度A.改变了世卿世禄的方面B.使“仁”成为儒学的主要思想C.开了学术平民化的先河D.终结了贵族垄断教育的历史【答案】C3.公元前87年二月、汉武帝病笃，立幼予弗陵为太子，并以霍光等人辅政。他本有几位年长的儿子如燕王旦、广陵王胥等，他们多骄纵不法，而弗陵体健多智，因而立之。他还事先赐死弗陵的母亲钩戈夫人，汉武帝此举A.意在防止外戚干政B.改变了丞相位高权重的局面C.体现了“推恩令”原则D.提高了同姓诸侯王的地位【答案】A【解析】根据材料中的“以霍光等人辅政”和“他还事先赐死弗陵的母亲钩戈夫人”，说明汉武帝作出这样的安排是为了防止在他死后外戚干政。故答案为A项。其他三项与材料信息无关，排除B、C、D项。4.汉代是少数人在宫廷里整理书籍，南朝则不论官私都拥有大量藏书，整理书籍并进而从事文化总结的不再局限于宫廷里的少数人，而是具有相当的普遍性，成为一个醒目的文化现象。这一文化现象的形成得益于A.隶书成为了通用字体B.书写材料的革命性改进C.书法强调个性化创造D.传统文化进入总结时期【答案】B【解析】东汉蔡伦改进了造纸术，用便宜易得的原料造出便于书写的纸。造纸术的改进，是书写材料的一次伟大革命，从而在南朝时出现“不论官私都拥有大量藏书”的现象。故答案为B项。隶书在汉朝时已经成为通用字体，排除A项；C项与材料信息无关，排除；明清时期我国传统文化进入总结时期，排除D项。5.唐朝延续秦汉明期“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之”的思想。认为自然灾害的发生与人的作恶有关，因此在灾害发生后，皇帝必须修行政德，回应天谴。这反映了A.“黄老之学”根深叶茂B.“天人感应”思想制约皇权C.“敬天保民”思想出现D.秦、汉、唐治国理念一脉相承【答案】B【解析】“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之”反映的是“天人感应”思想，材料中的“灾害发生后，皇帝必须修行政德，回应天谴”，说明“天人感应”思想在一定程度上对皇权形成制约。故答案为B项。“天人感应”属于董仲舒的新儒学，与“黄老之学”无关，排除A项；“敬天保民”思想在西周已经出现，排除C项；汉武帝接受董仲舒建议，确立儒家思想的正统地位，与秦朝信奉法家思想不同，排除D项。点睛：君权神授和“天人感应”学说是属于唯心主义的无稽之谈，主张“屈民以伸君，屈君以伸天”，违背了先秦儒学宣扬的民本思想。但董仲舒也以较为曲折的方式继承了先秦儒学的民本思想，如宣扬天子无道，上天便会降下灾异来谴责和威慑；要求统治者爱护百姓，“薄赋敛，省徭役，以宽民力”，在一定程度上能够限制君主权力过度膨胀和防止暴政。6.“形势户”为有田产有势力的人，这部分人很容易利用手中的权力偷逃税赋。北宋开宝四年（971年），太祖诏令“诸州府并置形势版簿，令通判专掌其租税”。形势版簿单独设置，专人主管。南宋时改为用红笔在税租薄中特别加注“形势”二字以作区别。这可以用来佐证宋代A.通判以征收税租为主要职责B.大地产制发达C.自耕农土地所有制濒于解体D.田庄经济兴起【答案】B【解析】从材料中的“‘形势户’为有田产有势力的人”以及材料反映的政府针对“形势户”采取的特别征税措施来看，宋朝时期拥有大量田产的人较多，说明这一时期大地产制发达。故答案为B项。通判的主要职责是监督地方官员，排除A项；C项说法绝对，材料不能反映，排除；D项材料没有涉及，排除。7.据《泾县志》载，明初时地广人稀，人尚俭朴，丈夫力耕稼，女子勤纺绩蚕桑，“衣不过土布，士非达宦不得辄用纻丝”。但到了成化、弘治之后，“生养日久，轻役省费。民弥滋殖，此后渐侈”。《吴江县志》载：“庶人之妻多用命服、富民之室亦缀兽头”，被称为“僭越”。该变化反映了明代A.南方人地矛盾日趋突出B.江南地区日益成为经济重心C.早期民主思想潜滋暗长D.经济发展冲击身份等级观念【答案】D【解析】随着经济的发展，民众生活水平的提高，出现“庶人之妻多用命服、富民之室亦缀兽头”即打破身份等级限制的现象。故答案为D项。A、B项材料不能反映，排除；C项与材料信息无关，排除。点睛：材料型选择题多在题干和选项中提供一则或数则材料，要求学生在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史事实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。解答材料型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。有些选项也许本身是正确的，但材料中反应不出来，不能选择。8.在中国古代，宗族有一套宗规，往往与儒家的道德教条相对应。宗规还警戒一些越轨行为，一些严重触犯宗规的行为将在宗祠内当全体族人之面公开处置。虽然这种处置是非法的，但官府却很少干预宗族的判决。这反映了中国古代A.宗族是基层的行政组织B.社会管理借助于人伦秩序C.政府失去了对社会的控制D.宗规族律凌驾于法律之上【答案】B【解析】从材料中的“虽然这种处置是非法的，但官府却很少干预宗族的判决”来看，政府认可了这种采用宗规维护社会秩序的行为，反映了中国古代的社会管理借助于人伦秩序的特点。故答案为B项。宗族不是基层行政组织，排除A项；C、D项材料不能反映，排除。9.甲午战后晚清军事工厂设立情况表军事工厂地址开办年份军事工厂地址开办年份陵西机器制造局西安1894贵州机器局贵阳1899奉天机器局沈阳1896武昌保安大药所武昌1900湖北军火所武汉1896黑龙江机器局齐齐哈尔1900河南机器局开封1897江西机器局南昌1901新疆机器局乌鲁木齐1897北洋机机器局德县1902山西机器局太原1898安徽机器局安庆1907湖北钢药厂汉阳1898伊犁枪子厂伊犁190S广西机器局龙州1899这一时期清政府大力发展内地军事工业的主要原因是A.遏制西方列强对中国内地的入侵B.义和团运动的兴起和发展C.新军势力发展壮大威胁中央集权D.国内军事安全意识的增强【答案】D【解析】从表格反映的甲午战后晚清军事工厂设立逐步向内地和西北、西南转移来看，清政府认识到军事重地的选址安全，说明国内军事安全意识有所增强。故答案为D项。A项与材料信息无关，排除；义和团运动的开展是在1898—1901年，不能涵盖材料信息，排除B项；C项与史实不符，排除。点睛：图表型选择题通常采用排除法。解答这类选择题，对图片、表格要“三看”：一看图表的时间、空间，界定答题范围；二看图表反映的问题实质，确定答题方向；三看图表的关键信息，明确内涵外延。10.金冲及在《二十世纪中国史钢）中指出：“皇帝该算是至尊极高、神圣不可侵犯的了，如今都可以被打倒。那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？这是一种无形的力量，在不小程度上左右着人们特别是先进分子的思想和行动。”材料表明辛亥革命A.推动了国人思想的大解放B.打乱了中国封建社会的统治秩序C.使民众成为了国家的主人D.动摇了封建正统思想的统治地位【答案】A【解析】根据材料中的“还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？”，说明辛亥革命大大促进了人们的思想解放。故答案为A项。B项不符合材料主旨，排除；C项不符合史实，排除；新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位，排除D项。11.1922年1月中共中央创刊的《先驱）在《发刊词》中写道，“我们要知道那种不就客观的实际情形研究，而徒凭个人主现的思想改造社会的人，他们的罪恶在实际上与反动保守派没有什么区别（虽然我们可以原谅他们的心迹）。”这反映了中国共产党A.主张马克思主义与中国革命实际相结合B.已正确地认识到中国的社会性质C.已能够独立自主地解决中国的革命问题D.找到了中国革命胜利的正确道路【答案】A【解析】根据材料中的“我们要知道那种不就客观的实际情形研究，而徒凭个人主现的思想改造社会的人，他们的罪恶在实际上与反动保守派没有什么区别（虽然我们可以原谅他们的心迹）”，可以看出当时中国共产党已认识到马克思主义与中国革命实际相结合的重要性，故答案为A项。此时中共还没有正确认识到中国的社会性质，排除B项；遵义会议表明中共已能够独立自主地解决中国的革命问题，排除C项；井冈山革命根据地建立后，中共在革命实践中逐步找到了中国革命走向胜利的正确道路，排除D项。12.毛泽东预测：“1945年应该是中国人民抗日战争更大发展的一年，全国人民都希望我们解成区能够救中国，我们也有这样的决心与勇气。”中国共产党人的这种自信体现出A.中国战场成为了二战的东方主战场B.国民党一党独裁不得人心C.土地改革赢得了农民对中共的支持D.人民民主力量的发展壮大【答案】D【解析】随着抗日根据地的发展，中共领导下的武装力量的增强，人民民主力量有了发展壮大，在此背景下“全国人民都希望我们解成区能够救中国，我们也有这样的决心与勇气”。故答案为D项。A项材料不能反映，排除；B项符合史实，但不是主要原因，排除；抗日战争时期没有进行土地改革，排除C项。点睛：抗日战争是中国近代历史的一个根本转折，为国家的独立、民族的解放奠定了基础，中国人民的革命事业由此走向胜利。抗日战争对中国革命的发展有着扭转乾坤的伟大意义，经过抗战，改变了中国内部政治力量对比，大大加速了中国革命的发展过程，为新中国代替旧中国准备了精神和物质条件。13.1948至1952年广东、福建等沿海省份侨汇收入简表19481949年1950年1951年1952年0.65亿美元1.18亿美元1.68亿美元1.7亿美元据表可推知A.华侨积极踊跃支持人民解放战争B.人民政府对华侨资本家进行了改造C.华侨为国民经济恢复作出了贡献D.侨汇收入解决了外汇收人拮据问题【答案】C【解析】材料反映新中国成立后，广东、福建等沿海省份侨汇收入有较大提高，这一时期属于国民经济恢复时期，因此据表可推知华侨为国民经济恢复作出了贡献。故答案为C项。较大提高主要是在新中国成立后，排除A项；这一时期不是社会主义改造时期，排除B项；D项材料没有反映，排除。14.对亚非会议的召开，苏联发表声明表示支持。但美国官方及其宣传工具不但贬低亚非会议的意义，散布会议不可能成功的论调，还试图以经济援助等手段拉拢分化亚非国家、挑拨这些国家同中国的关系。这反映出A.亚非国家赞同苏联的社会主义模式B.大国强权主导国际关系C.中国尝试用多边外交解决国际问题D.美国和苏联争夺中间地带【答案】D【解析】苏联支持亚非会议，美国反对亚非会议，均是从自身国家利益出发对处于之间地带的亚非拉国家的争夺。故答案为D项。A项材料不能反映，排除；亚非会议的召开表明没有受到大国强权的主导，排除B项；材料没有反映中国采取的措施，排除C项。15.1977年11月，安徽省委第一书记万里在全省的农村工作会议上明确提出：“农村的中心问题是把农业生产搞好。各级领导、各个部门，都要着眼于发展农业生产。”1978年4月20日，中央发出的《关于加快工业发展若干问题的决定（草案）》特别提到：“企业是生产单位，必须以生产为中心。”这反映出A.经济建设成为党和政府关注的重点B.经济体制改革已从农村起步C.以经济建设为中心成为全党共识D.计划经济开始转向市场经济【答案】A【解析】从材料中的“各级领导、各个部门，都要着眼于发展农业生产”和“企业是生产单位，必须以生产为中心”来看，说明当时党和政府已经认识到经济工作的重要性，经济建设成为党和政府关注的重点。故答案为A项。材料没有反映农村已在进行经济体制改革，排除B项；十一届三中全会确定党的工作重心是经济建设，排除C项；建立市场经济体制的的目标在1992年党的十四大才明确，排除D项。16.在看完《血战台儿庄》之后，蒋经国说：“从这个影片来看，大附已经承认我们抗战了，这个影片没有往我父亲脸上抹黑。”不久，台湾开放国民党部队老兵回大陆探亲，海峡两岸公开往来的序幕从此揭开。对此合理的解释是A.《血战台儿庄》可以作为徐州会战的一手史料B.历史共识助推两岸关系发展C.是否认同国民党抗战是国其两党分歧的焦点D.优秀文化作品决定历史走向【答案】B【解析】影片《血战台儿庄》肯定了国民党军队的抗战活动，对蒋经国有所触动，改变了对大陆的态度和政策，说明历史共识助推两岸关系发展。故答案为B项。A项说法错误，只能是二手史料，排除；C、D项说法绝对，排除。17.格里格·安德森在《雅典的试验》中指出：“是否举行陶片放逐投票的权利只属于公民大会，而且在任何一个确定的年份，要启动该程序，至少需要6000位公民的投票。“这表明在古代雅典A.政治精英间的冲突难以化解B.法律体系达到完备程度C.政治家需要向全体公民负责D.公民大会成为常设机构【答案】C【解析】根据材料中的“是否举行陶片放逐投票的权利只属于公民大会”，而公民大会是由全体公民组成，因此在古代雅典的直接民主制度下，政治家需要向全体公民负责。故答案为C项。A项材料不能反映，排除；材料没有涉及法律体系，排除B项；公民大会不是常设机构，排除D项。18.1710年英国议会通过一项法令，要求下院议员必须拥有法定水准以上的收入，而这一水准之高，只有数千人才能达到，而这种收入大都来自地产。这一状况得以改变是由于A.工业资本主义的发展B.宪法运动的兴起C.责任内阁制的准立D.两党政治的成熟【答案】A【解析】材料中的这种规定有利于贵族阶层，随着工业资本主义的发展，工业资产阶级兴起，要求通过议会改革获得更多的政治权利。故答案为A项。其他三项与改变这一状况无关，排除B、C、D项。点睛：工业革命以后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政治权利。1832年英国议会进行了选举改革，工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了在议会中的作用。19.格里高利历（现行公历）是16世纪罗马教皇格里高利十三世在位时颁布的。后来格里高利历才逐渐为人采用，1752年为英国采用，1918年为俄国采用。今天，中国、印度、阿拉伯世界，以及世界各地的大多数民族都使用或承认格里高利历。格里高利历的采用A.推动了宗教改革运动的发展B.使其他纪年法逐渐被淘汰C.说明基督教文明决定世界发展进程D.有利于全球经济文化交流【答案】D【解析】格里高利历被世界上大多数民族使用或承认，为不同地区人们的交往提供了方便，有利于全球经济文化的交流。故答案为D项。接受这种历法，并不表明接受基督教，排除A项；B项不符合史实，排除；C项说法绝对，排除。20.英国经济学家达德利·诺斯对消费大唱赞歌，也认为人们对奇珍异品的追求，刺激了人们努力地工作，如果人们满足于粗茶淡饭的生活，就将永远生活在一个贫穷的世界里。亚当斯密认为，消费是一切生产的目的。二者的观点A.都主张政府操控经济事务B.反映了商业资本控制着工业C.关注的重点都是流通领域D.适应了工业社会发展的需要【答案】D21.德意志社会史学派认为，第二帝国时期德国的工业化发展迅速，但德国的资产阶级不但十分软弱，缺乏革命精神，而且还因为畏惧工人运动，转而与传统的政治势力结盟，出现了一种资产阶级的封建化倾向，使得德国无法实现真正的议会民主制。该学派意在强调A.工人运动的发展令资产阶级心有余悸B.联邦议会和帝国议会相互制约C.德国经济、政治现代化未能同步进行D.容克贵族、官僚等掌握了统治权【答案】C【解析】从材料反映的“第二帝国时期德国的工业化发展迅速”，但在政治上“无法实现真正的议会民主制”，说明该学派意在强调德国经济、政治现代化未能同步进行。故答案为C项。A、D项不符合材料主旨，排除；B项材料没有涉及，排除。点睛：1871年德意志帝国宪法规定皇帝掌握国家大权，宰相和内阁对皇帝负责，议会是立法机关，但立法权的行使受行政权的干预。在德国二元制君主立宪政体下，君主是实，立宪是虚，是一种不彻底和不完善的代议制。22.1928年，苏联政府从农村收购了1080万吨粮食，1929年收购了1600万吨.1930年粮食收购量猛增到2220万吨。1931年苏联粮食总产量比1930年下降16.8%，然而粮食收购量还是达到创纪录的2280万吨。这表明A.新经济政策调动了农民的生产积极性B.农业全盘集体化推动农业发展C.农民为国家工业化建设作出巨大贡献D.苏维埃政权对农村的管控削弱【答案】C【解析】为了迅速增强经济实力和国防力量，苏联采取了优先发展重工业的方针，由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。从材料信息来看，苏联农民为国家工业化建设作出巨大贡献。故答案为C项。此时新经济政策已经停止实施，排除A项；这种模式导致苏联农业长期处于落后状态，排除B项；D项材料不能反映，排除。23.1947年5月8日美国副国务卿迪安·艾奇逊在演讲中称：“（欧洲）经济混乱是滋生极权主义的土壤，需要美国运用其经济和财政力量，维护自由和民主制度。”该言论A.推动了“布雷顿森林体系”的建立B.意在推动美国政府对欧洲的援助C.力图遏制莫洛托夫计划的实施D.依现了关税与贸易总协定的精神【答案】B【解析】材料中的“需要美国运用其经济和财政力量，维护自由和民主制度”，是指美国应当对欧洲进行经济援助。在此背景下，美国实施马歇尔计划，援助欧洲，稳定资本主义秩序。故答案为B项。这一言论与“布雷顿森林体系”无关，排除A项；莫洛托夫计划是苏联针对杜鲁门主义和马歇尔计划作出的反击，排除C项；这一言论不能体现关税与贸易总协定的精神，排除D项。24.下图反映了A.数字革命日益改变教育制度B.计算机革命改变了现代文化和教育的形式C.欧洲成为知识经济的发源地D.经济全球化推动了世界文明的多元化【答案】B【解析】材料反映的是互联网时代人们学习方式的变化，说明计算机革命改变了现代文化和教育的形式。故答案为B项。材料没有涉及教育制度的变化，排除A项；知识经济的发源地是美国，排除C项；D项材料不能反映，排除。第Ⅱ卷（非选择题共52分）本卷包括必考题和选考题两部分。第25～27题为必考题，每个试题考生都必须作答。第28～30题为选考题，考生根据要求作答。25.阅卖材料，完成下列要求。材料一宋明时期，士大夫通常只扮演政治角色。清朝前期朝延严格限制各地科举考试中举人数的名额。此外，清开国后形成了满、汉八旗贵族子弟垄断了相当数量官职的局面，只有进士才有望谋取一官半职，许多举人及其他低级科举功名的获得者只好另谋职业。许多经济无法自立的学者，在不同官员麾下充任幕僚以维持生计，他们严肃认真地承担起编著经注、史书、方志的任务。大批学者批弃科举功名，到书院及教学级别较低的学堂任教。许多学者把毕生精力献给考证、研究和著述活动。清代学者考据刊印的专著，只有学术价值。没有商业效益，每一个学者都有一位财力雄厚、忠实可靠的赞助者。18世纪，学术因商人的资助繁荣起来，书籍出版数量远超前代。——摘编自（美）艾尔曼《从理学到朴学》材料二甲午战争的失败给中国人带来了极大的刺激，知识阶层向西方学习的注意力向更深层转变，具有了不同于传统士大夫阶层的“新”特色。他们意识到时代之变，危机意识成为整个知识阶层的共识。对社会的批判和对社会的改良等政治意识成为一种时尚。读西书、译西书，了解西方，在知识界渐成时尚，西方文化优越论观念在知识分子中形成定势。知识分子开始把目光投向西方的社会科学。特别是严复等人把译书之举与救亡图存、变法维新相联系。甲午战败使知识分子认识到科举制乃至传统文化的弊端之所在，功名意识日益淡薄。张睿、孙家鼎、张元济等一些知识分子走上了“弃仕经商”的创业道路，或者选择新闻出版、科学技术等职业为新式企业效力，甲午战后出现了中国民族工业发展的第一次高潮。——摘编自程峰、夏绍能等《甲午战争与近代中国知识分子思想转型》等（1）根据材料一并结合所学知识，指出清代士大夫社会角色的转变并分析其原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出甲午战后近代中国知识分子不同于传统士大夫阶层的“新”特色并予以简要评价。【答案】（1）转变：官府幕僚；书院教师；私人研究与著述。原因：清朝前期政策的影响（严格限制科举考试中举人数的名额；民族压迫，重满抑汉），清初实学的影响；商品经济的发展及商人对学术的资助。（2）“新”特色：时代意识（危机意识）产生；文化思想转型；价值观念转型（功名意识日益淡薄）；职业转型。简评：危机意识强烈，救亡图存，体现了爱国性；主张发展资本主义和改良维新，体现了进步性；学习西方，宣传新思想，体现了启蒙性。【解析】本题考查清代士大夫社会角色的转变和原因、甲午战后近代中国知识分子不同于传统士大夫阶层的“新”特色，主要考查学生对材料信息的概括归纳能力。（1）清代士大夫社会角色的转变，可以根据材料中的“许多经济无法自立的学者，在不同官员麾下充任幕僚以维持生计”“大批学者批弃科举功名，到书院及教学级别较低的学堂任教”“许多学者把毕生精力献给考证、研究和著述活动”等信息概括归纳得出。其原因可以根据材料中的“清朝前期朝延严格限制各地科举考试中举人数的名额”“18世纪，学术因商人的资助繁荣起来，书籍出版数量远超前代”等信息，并结合当时的社会状况来回答。（2）甲午战后近代中国知识分子不同于传统士大夫阶层的“新”特色，可以根据材料中的“危机意识成为整个知识阶层的共识”“西方文化优越论观念在知识分子中形成定势”“甲午战败使知识分子认识到科举制乃至传统文化的弊端之所在，功名意识日益淡薄”等信息概括归纳得出。对这种现象的评价，应当联系所学当时的社会状况，从体现了爱国性、进步性和启蒙性等方面来回答。点睛：本大题的“指出清代士大夫社会角色的转变”和“甲午战后近代中国知识分子不同于传统士大夫阶层的‘新’特色”，均属于概括类材料解析题。此类试题在解答时要根据材料，对材料内容划分层次，逐层分析，特别是一些关键词，把握每一层次的要点。然后对要点进行归纳总结，确定哪些是题目要求回答的，再根据所问来回答。26.阅读材料，完成下列要求。材料一桑弘羊是中国历史上第一个提出不依靠农业富国的思想家，他明确指出“富国何必用本农”，“无末业则本业何出”。他主张国家积极介入工商业以增加经济性收入，对盐、铁、酒实行专卖。他还认为商品流道可以“均有无而通万物”。在对外贸易方面，桑弘羊认为货币的多少可以作为财富的象征，但他不把货币的取得作为对外贸易的目的，而是以货币为“末”、为“虚”，以供人们物质生活需要的物品为“本”、为“实”。他认为，只要严格控制出口，并大量输出国内丰富的黄金和丝绸，就能从敌国换取国内需要的商品，既可以削弱敌国，还可以保证国内市场的供应。这些措施为汉武帝的事业奠定了雄厚的物质基础，桑弘羊思想在后代王明中虽不时放采用为财政剥削手段。但始终遭到各方面的围政和蔑视，没有上升为经济政策。——摘编自《汉代著名的法家一桑弘羊》等材料二柯尔伯是法国国王路易十四最信任和重用的大臣，在任内他先后颁发有关工业生产的法令达190项，通过给工场主发放贷款，封赐特权，颁发补助金，由国家出资兴建皇家和私人手工工场，招揽国外能工巧匠，发展手工业生产，柯尔伯发现各封建领地设置重重关卡，于是建立了14个省的关税同盟，在同盟内部、撤销关卡，实行商品流通自由。柯尔伯尤其保护法国对外贸易，支持建立对外贸易公司、发展对外殖民贸易，并通过外交途径与土耳其、英国等国签订商约、保护法国商人利益。这些政策将重商主义发挥到极致，使法国经济在当时呈现空前繁荣的景象。——摘编自刘宗绪《世界近代史》等（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出桑弘羊与柯尔伯经济思想的异同，（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出桑弘羊与柯尔伯经济思想的不同历史命运并分析造成不同命运的原因。【答案】（1）同：货币是财富的象征；重视工商业；主张对外贸易；强调国家干预经济。异：柯尔伯认为货币是财富的唯一象征，鼓励出口，追求贸易顺差；桑弘羊不把取得货币作为对外贸易的绝对目的，主张出口黄金以换取国内需要的商品。（2）命运：桑弘羊经济思想没有上升为封建社会的经济政策；柯尔伯经济思想成为17、18世纪法国的经济政策。原因：桑弘羊经济思想：自然经济占主体地位；重农抑商政策盛行；儒家思想的影响等。（每点，答出两点即可）柯尔伯经济思想：原工业化的兴起与发展；民族国家的兴起；商业意识和资本观念的发展。【解析】本题考查桑弘羊与柯尔伯经济思想的异同、二者经济思想的不同历史命运以及造成这种不同命运的原因，主要考查学生对材料信息的分析归纳能力。（1）桑弘羊与柯尔伯经济思想的相同点，可以根据材料一中的“桑弘羊是中国历史上第一个提出不依靠农业富国的思想家”“他主张国家积极介入工商业以增加经济性收入，对盐、铁、酒实行专卖”“桑弘羊认为货币的多少可以作为财富的象征”和材料二中的“在任内他先后颁发有关工业生产的法令达190项”“由国家出资兴建皇家和私人手工工场”“柯尔伯尤其保护法国对外贸易”等信息概括归纳得出。二者经济思想的不同点，可以根据材料一中的“但他不把货币的取得作为对外贸易的目的”和材料二的“这些政策将重商主义发挥到极致”等信息分析比较得出。（2）桑弘羊与柯尔伯经济思想的不同历史命运，根据材料中的“这些措施为汉武帝的事业奠定了雄厚的物质基础，桑弘羊思想在后代王朝中虽不时被采用为财政剥削手段。但始终遭到各方面的围政和蔑视，没有上升为经济政策”可知桑弘羊经济思想没有上升为封建社会的经济政策；根据材料二的有关信息可知柯尔伯经济思想成为17、18世纪法国的经济政策。造成不同命运的原因应当联系所学，从各自生活时代的有关内容来回答。27.阅读材料，完成下列要求。法国工程师学历教育的变革表参教第一次工业革命第二次工业革命第三次工业革命工业革命特征以蒸汽机为代表，蒸汽时代，机器化，工厂产生以内燃机和电力技术为代表，电气时代科技含量高，规模化以计算机和信息技术为代表，信息时代，科学、技术、人文和社会融合关键历史事件拿破仑积极推进工程师教育的发展，先后开办一大批大学校，将巴黎理工、炮兵、路桥等高等专科学校（称“大学校”）分为基础和应用两种。1805年，拿破仑正式赠予巴黎综合理工大学校训：“为了祖国、科学和荣誉”1934年法国通过法律确定工程师职衔委员会（CTI）为工程师学历教育认证机构，强调文凭的发放只能针对真正有实力的领军人才，提高了工程师文凭的含金量。并由此确立了法国及欧洲最早的针对工程师学历教育和工程师文凭的评估和认证体系包括法国在内的29个欧洲国家于1999年提出欧洲高等教育改革计划，目标是整合欧盟的高等教育资源，打通教育体制，到2010年，签约国中的任何一个国家的大学毕业生的毕业证书和成绩，都将获得其他签约国家的承认法国工程师学历教育的发展特征国家性，应用性，精英性规模化，规范化，认证制标准化，国际化，跨学科化一一摘编自于黎明等《法国工程师学历教育解读》根据材料并结合所学世界史的相关知识，围绕“社会发展与教育变革”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论通进行简要阐述，（要求，明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）【答案】论题：科学技术进步推动教育变革示例一论证：第一次工业革命时，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。法国高等专科学校分为基础和应用两种，强调教育的应用性、精英性。第二次工业革命时，自然科学的新发展，科学与技术结合更加紧密，推动了生产力的大发展。对人才的需求更多、要求更高，推动了教育向规模化、规范化方向发展。（或：第三次工业革命以计算机和信息技术为代表，科学、技术、人文和社会融合。科技革命的内容极为丰富及联系密切、科学技术的社会化趋势推动了教育的跨学科化，培养了多学科交叉的精英人才。）示例二论题：国家利益推动教育变革论证：拿破仑执政期间，为了帝国的迅速强大，先后开办一大批大学校，将巴黎理工、炮兵、路桥等高等专科学校分为基础和应用两种，为帝国源源不断地输送军事科学技术和工业方面的人才，教育的国家性特征明显。二战后，随着欧洲一体化进程的发展，欧洲各国的高等教育体系结构复杂，彼此相异，导致跨国人才交流和留学的诸多不便。为实现欧洲高等教育和科技一体化，欧洲各国的教育部门推行了教育的标准化和国际化。（“答案示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。若有其他答案且言之有理亦可得分）【评分标准】分值要求1012分所拟观点符合要求，指向明确。能够引用2个及2个以上的具体史实，支持观点；对史实的分析准确，由此推导出的结论顺现成章；论述完整、清晰、逻辑严谨，文字通顺。7—9分所拟观点符合要求，指向明确，能够围绕所定论题，阐述自己的观点；所举史实与论题基本能构成逻辑关系；论述较完整、清晰，文字通顺。4_6分所拟观点符合要求，指向较明确。所举史实对论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文字较通顺。0—3分所拟观点不符合要求，或指向不明确。论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。【解析】首先根据材料信息确定论题。材料反映的是三次技术革命时期的科技发展状况，以及与此相关的教育状况，可以看出科学技术进步推动教育变革；也可以根据材料反映的不同国家发展教育的目的，确定“国家利益推动教育变革”的论题。然后根据材料信息并联系所学有关内容进行论述。论题必须是根据材料信息确定，即所拟观点符合要求，指向明确。具体论述过程要引用具体史实来支持观点，对史实的分析要准确，要做到“论从史出”、论述完整清晰、逻辑严谨，文字通顺。点睛：对于观点评述题的解答，一般应注意以下几点：第一是观点要明确。提炼观点也好，选择观点也好，判断观点也好，评价观点也好，都要有一个明确的论证对象。第二是多角度有逻辑地论证。这是答题者历史思维的体现，可以按对内、对外、主要、次要、材料、教材等顺序；可以从政治、经济、思想文化等不同层次；也可以从事物本身的背景、内容、过程、影响等方面进行；还可以从时间的先后顺序进行。第三是必须做到史论结合，最大限度地体现历史学科的特点，即体现“历史”性，不管论据还是观点都应与“历史”有关。第四是语言表达通顺准确、注意抓住关键，高度概括、层次分明并与主题一致。请考生在第28、29、30三道题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。作答时用2错误铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑。28.「选修1：历史上重大改革回眸】材料进入晚清时期，在内忧外患的冲击下，新疆原先的治理制度遭到重创，不再适应新的形势，新的治理制度逐步诞生，1884年11月16日清政府决定建立新疆行省。原来的军府制度为行省制度所替代，由巡抚来代替将军统辖新疆行政事务，形成行省制度下的省、道、府、州、县各级治理机构。治理官员由中央政府任命，主要官员也由外地调派，打破了新疆长期存在的各地方民族首领治理本地民族内部事务的状况，废除伯克制度。这样，清朝在新疆的各级治理对机构不仅在名称上，而且在官员的设置、职能管理等方面也与全国保持了一致。新疆建省以后，取消了内地人到新疆的限制，大量的汉民、回民到新疆谋生。为鼓励内地无地农民到新疆开垦土地，1887年。清朝制定（新疆屯垦章程》，规定每户给地60亩，借给种子3石、8个月口粮以及购耕牛和农具、建房买盐菜钱共73两白银，移民头两年免税，但要还清贷款，第三年缴半税，第四年起缴全税额。整体来说，移民负担较轻，每亩缴银或粮8升，这使得移民生产积极性很高。——摘编自马平安《中国近代政治得失）等（1）根据材料并结合所学知识，指出清政府新疆新治理制度的要内容，（2）根据材料计结合所学知识，分析清政府新疆新治理制度的主要积极影响。【答案】（1）内容：建立行省；废除伯克制，官员由中央政府任命；“移民实边”。（2）实现了各省行政制度的统一，加强了国家的统一；加强了内地与边疆的联系，发展了当地的经济；在一定程度上抵制了俄国的侵略，使西北边疆得到巩固。【解析】本题考查清政府新疆新治理制度的主要内容和积极影响，主要考查学生对材料信息的概括归纳能力和联系所学解决问题的能力。（1）清政府新疆新治理制度的主要内容，可以根据材料中的“原来的军府制度为行省制度所替代”“治理官员由中央政府任命”“废除伯克制度”“取消了内地人到新疆的限制，大量的汉民、回民到新疆谋生”等信息概括得出。（2）清政府新疆新治理制度的积极影响，一方面可以根据材料信息总结出的政策措施来分析，另一方面可以联系所学从当时的社会状况来回答。29.【选修3：20世纪的战争与和平】材料1949年1月20日，美国总统杜鲁门在就职演说中，提出对亚、非、拉美不发达地区实行经济技术援助，以帮助它们解决经济发展中的因难，这就是“第四点计划”。到1951年展，“第四点计划”已扩展到33个国家。自1945年7月1日到1967年6月30日，在累计达1172亿美元的美国对外经济和军事援助中30%的以上是给予非共产主义的不发达国家。美国向这些地区提供技术援助，除经济领战外，还涉及卫生、教育等领域。在一定程度上对受援国或地区的发展产生了积极的影响。同时，大量的技术人员被派往受援国，使美国的生活方式传播到受援国，加深了美国对这些国家或地区的影响。以此为契机，美国拓展了在第三世界的势力范围，逐新控制了中东，1939年美国在中东石油开采额中所占的比例为13.1%，1956年月增加到65%。在东南亚地区，则通过“第四点计划”将其变成美国商品及资金的倾销市场。美国将大量过剩的产品向印度尼西亚、泰国、越南、菲律宾等国出售。——摘编自谢华《对美国第四点