统编版语文三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》精美课件

在牛肚子里旅行10遇事冷静机智救友同学们有没有旅行过呢？去过哪些地方？听说，有“人”去过牛的肚子里旅行，“他”是谁呢？认识13个生字，读准多音字“答、应、骨”，会写13个字，会写18个词语。能分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气，体会到它们之间的真挚友情。能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读咱偷答应骨吞胃悲咽泪齿嚼眯咱组词：咱们咱俩辨音：咱们（zánzá）√偷组词：小偷

偷笑偷看辨音：偷看（tōudōu）√答组词：答应滴答辨音：答应（dádā）√应组词：适应呼应

应用辨音：应变（yìnɡyīnɡ）√骨组词：骨碌花骨朵儿辨音：骨碌（ɡǔɡū）√齿组词：牙齿智齿

齿轮辨音：牙齿（cǐchǐ）√嚼组词：嚼碎细嚼慢咽辨音：嚼碎（jiáojué）√吞组词：吞咽温吞

吞并辨音：吞咽（dūntūn）√胃组词：肠胃

胃口开胃辨字：脾（胃谓）√悲组词：悲伤悲痛悲哀辨音：悲壮（bēifēi）√咽组词：吞咽细嚼慢咽辨音：咽下去（yānyàn）√泪组词：泪水泪珠眼泪辨字：（泪泊）目√眯组词：眯眼笑眯眯辨字：（眯咪）眼√咱偷答应骨齿嚼吞胃悲咽泪眯旅咱偷救命拼扫胃管乎流泪咬组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这家酒店干净卫生，获得了旅客的好评。旅游旅行旅社旅进旅退L音序：辨字：派派遣调派左右方10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小明对我说：“咱俩一起做作业吧！”咱们咱家咱爸咱俩Z音序：辨字：自自己自学左右口9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他干活的时候从不偷懒。小偷

偷笑偷闲偷偷摸摸T音序：辨字：愉愉快愉悦左右亻11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：遭受洪水围困的人们终于被救了出来。求救

救助拯救

救死扶伤J音序：辨字：球篮球球形左右攵11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们要珍惜自己的生命。生命

命运命令相依为命M音序：辨字：合合并符合上下人8组词：造句：结构：部首：

笔画：笔顺：弟弟最喜欢玩拼图游戏。比拼

拼命拼搏七拼八凑P音序：辨字：饼饼干烧饼左右扌9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：值日的同学把教室打扫得非常干净。打扫

扫描扫兴一扫而光S音序：辨字：归回归归纳左右扌6组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：冷饮吃得太多，会伤害肠胃。胃口肠胃

胃病W音序：辨字：谓谓语称谓上下田9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈把家里的一切管理得井井有条。管理管道尽管双管齐下G音序：辨字：官官员教官上下

14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我很在乎老师对我的评价。几乎似乎在乎出乎意料H音序：辨字：平平常平时独体字丿5组词：造句：笔顺：在野外要预防蚊虫叮咬。撕咬叮咬

咬合咬牙切齿结构：部首：笔画：Y音序：左右口9辨字：饺水饺蒸饺组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：门前的小溪欢快地流淌着。河流

流行流畅行云流水辨字：梳梳子梳理L音序：左右氵10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这部电视剧真感人，让我情不自禁流下眼泪。眼泪

泪珠流泪

泪如雨下辨字：相相处互相L音序：左右氵8旅行要好咱们草堆作声偷偷答应做梦救命拼命消化当然几乎知觉光亮眼泪来得及大吃一惊词语表挑战一下

小狗见到骨

头一骨

碌爬起来，叼起来就跑了。注意红色字的读音原文示例·青头不顾身上的疼痛，一骨（）碌爬起来大声喊……骨（骨头）（骨碌）

多音字悲伤≈悲哀

↔高兴导演在影片中表达出他的悲哀。导演在影片中表达出他的悲伤。她很高兴与他谈论任何事情。悲哀悲伤高兴☞一起读一读近

反义词骨碌：滚动。贮藏：储藏。[造句]听到闹钟响，我一骨碌从床上爬起来。[造句]为了过冬有蔬菜吃，妈妈每年冬天都要贮藏些大白菜。词语解释作声：发出声音，指说话、咳嗽等。蹭来蹭去：形容在身体上来回地摩擦。[造句]他低着头不作声，好像在想问题。[造句]每次姥爷吃饭的时候,它都会在姥爷的腿边喵喵叫着蹭来蹭去。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。细嚼慢咽：把食物细细地嚼碎，慢慢地咽下去。[造句]听到姥姥来了的消息，妈妈大吃一惊。[造句]妈妈嘱咐我吃饭时要细嚼慢咽。词义辨析急忙连忙都有“马上、赶紧”的意思。意思例句例句意思“急忙”指急速匆忙，强调“急”。听说厂里有要紧事儿，他急忙穿上衣服跑出门去。老大爷一上车，乘客就连忙让座。“连忙”强调赶紧，马上。文章标题“在牛肚子里旅行”指的是什么？探究读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时可以分角色朗读，红头要读出刚开始的得意，后来被吞的焦急和悲伤，以及最后被救出的喜悦和感激。青头要读出他的镇定和鼓舞，以及救出朋友后的轻松和开心。朗读指导

“在牛肚子里旅行”指的是小蟋蟀红头意外被牛吃到肚子里面，然后在朋友青头的帮助下获救的一次经历。“在牛肚子里旅行”指的是什么？吃错东西，肚子不舒服。辨析多音字的读音，在下面的括号中，填入正确的读音。应：应该（）应用（）答：问答（）答应（）骨：骨头（）一骨碌（）几：几个（）茶几（）在牛肚子里旅行旅胃扫拼命救偷咱管泪流咬乎旅行咱们偷偷救命性命拼命

扫地胃炎管教在乎咬牙流畅

眼泪

在牛肚子里旅行10遇事冷静机智救友上节课我们学习了生字，感知了课文的整体内容，今天让我们深入课文，看一看红头被吃到牛肚子里后，是如何在青头的帮助下获救的。

朗读课文，思考：课文是按照

顺序写的？给课文划分段落。事情发展起因（1-7）：红头在和青头捉迷藏时被大黄牛卷到嘴里。经过（8-17）：在青头的帮助下，红头从牛的胃里到嘴里。结果（18-21）：牛打喷嚏，红头脱险。快速阅读课文1-7自然段，红头是怎么被大黄牛卷到嘴里的呢？有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”猜猜我在哪？这是后面故事发生的起因。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。表示非常意外红头是怎么被大黄牛卷到嘴里的呢？红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛卷到嘴里。事情发生得太突然，突遭厄运的红头接下来的命运会如何呢？真让人担心。分角色朗读第8—21自然段，画出描写红头和青头反应的句子。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。连用两个感叹号，表达了红头内心的害怕和渴望生存的强烈感情。表明此时青头很着急，突出对红头的关心。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”省略号表示说话断断续续，表现了红头绝望、害怕的心情。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”思考：这些圈起来的动词表现了什么？“蹦”“摔”“爬”“喊”这一系列的动词都是对青头动作的描写，表现了青头为救朋友不惧危险，不怕疼痛，勇敢、沉着的精神。“那我马上就会死掉。”红头哭起来。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”它告诉了我们一个什么小常识？从中可以看出什么?这段话通过青头之口告诉我们一个小常识——牛肚子里有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。从中可以看出青头的临危不乱、知识广博。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。不知所措、六神无主（悲哀、绝望）青头是怎样鼓励红头的？读读下面青头的话。试着体会一下。当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。牛吃食具有反刍现象这是青头对红头正确的引导和精神上的鼓励。危难之中，朋友的引导和鼓励会转化为一种精神力量，正是这种力量让红头有了战胜困难的信心和勇气，从而坚持下来。最终红头获救了吗？红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。红头在经过一系列的历险后，已经精疲力竭了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。青头再次不顾自己的安危营救朋友，表现出它的聪明和勇敢。获救后，它们说了些什么？心情如何？红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”写出红头脱险后的激动，和对青头的感激。青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”写出青头救出红头后的快乐和欣慰。与题目遥相呼应，表现出青头的幽默风趣。谢谢你！不要哭，就当是一次旅行！

分角色朗读红头和青头的话，结合全文说说青头是一个怎样的朋友？知识广博勇敢机智风趣幽默前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.你知道红头在牛肚子里旅行的路线图？2.从青头救助红头脱险的过程中，你体会到了什么？路线图牛嘴里牛肚子里第一个胃第二个胃牛嘴里1.你知道红头在牛肚子里旅行的路线图？体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，以及懂得在危险时刻不能慌张，应学会用知识战胜困难。2.从青头救助红头脱险的过程中，你体会到了什么？在青头的帮助下，红头死里逃生，这时他会对帮助自己脱险的朋友说些什么呢?恰当的动作和语言描写，能使人物形象更加生动、鲜明，突出文章的中心并升华文章的主题。本文在描写时，恰当地抓住人物的动作、语言来描写，使人物形象跃然纸上。如本文中对青头的语言“躲过它的牙齿……”“红头！不要怕，你会出来的……”，动作“问、蹦、爬、喊、蹭”等，体现了青头关心朋友，乐于帮助朋友的高尚品质。

本文写了红头和青头两只小蟋蟀玩捉迷藏时，红头不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里作了一次“旅行”，最后在朋友青头的帮助下侥幸逃脱的经历，赞扬了青头的品质，同时也告诉我们一个小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。临危不惧、重情重义在牛肚子里旅行起因：红头被大黄牛吞进肚子经过：青头帮助红头脱险结果：红头从牛肚子里逃脱误入牛肚遇险情勇敢解救情谊真关于友情的成语深情厚谊风雨同舟志同道合桃花潭水患难之交八拜之交肝胆相照手足之情金兰之交从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。

①在得知红头被吞进牛肚子的时候，青头很着急，一下子蹦到了牛身上，即使被牛尾扫到了地上，它也顾不得身上的疼痛，一骨碌爬起来告诉红头应该怎么做。

②在红头很绝望、很伤心的时候，青头一直陪着红头，竭尽全力解救它，并鼓励它是勇敢的蟋蟀，给它勇气。③在解救红头时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，虽然很危险，但青头一点儿都没有退缩。最后成功解救了红头。红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。

红头在牛肚子里的“旅行”路线：牛嘴里→牛肚子里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→出来。10

在牛肚子里旅行第一阶：课前预习学习内容1.朗读课文，了解大意。2.了解作者和背景资料。3.文体知识：科学童话。4.认写生字、词语。课文大意红头和青头两只蟋蟀玩捉迷藏时，红头不小心被牛吞进了肚子。危急关头，青头沉着地安慰红头，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。故事表现了青头临危不惧的精神及朋友间真挚的情感。作者简介张之路，我国最有影响力的少儿小说作家之一，主要从事电影剧本、小说、童话的创作。文学成就：2005年获得中国安徒生奖,2006年获得国际安徒生奖提名奖。主要作品：《霹雳贝贝》《第三军团》《非法智慧》《野猫的首领》等。1.牛胃的组成牛的胃由四个胃室组成，即瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。饲料按顺序流经这四个胃室，其中一部分在进入瓣胃前返回到口腔内再咀嚼。这四个胃室并非连成一条直线，而是相互交错存在的。背景资料2.反刍

牛吃草的时候有一个特点，草刚进牛嘴时，牛不会细嚼，而是把草先吞进肚子里，过一会儿重新送回嘴里细嚼慢咽。这就叫反刍。背景资料文体知识科学童话就是用童话的形式讲述科学知识，因为它主要讲述的是自然科学知识，所以又称知识童话、自然童话。科学童话会认字答应

骨碌

牙齿

嚼碎

吞进去

悲哀

咽进去

笑眯眯咱们偷偷牛胃

泪水dā

yìnggūjiáochǐtūnbēiyànmītōuzánwèilèi我会认悲惨悲哀悲伤悲声旁，表示读音。形旁，表示与心情有关。我会认目米眯笑眯眯mī眼皮微微合拢多音字dā答dá(答理)(答应)(报答)(答案)用于口语“答应”“答理”等词语时读dā；其他情况一般读dá，如。回答、解答。多音字yìng应yīng(答应)(应该)在“应该”“应当”“应有尽有”等词语中读yīng；在“回应”“应对”等词语中读yìng。多音字gū骨gǔ(骨碌)(骨头)在“骨头”“骨折”“骨架”等词语中读gǔ；在“骨碌”等词语中读gū。“答”是多音字，在本课读dā;“应”是多音字，在本课读yìng；“骨”是多音字，在本课读gū；“嚼”是多音字，在本课读jiáo。“齿”是翘舌音，读chǐ;“咱、算”是平舌音。易读错会写字旅咱偷泪拼扫咬左窄右宽左右等宽救流会写字乎胃管命独体字上下结构重难点字书写指导旅结构：部首：书写：左右左半部分“方”先写横折钩再写撇，右下部分笔顺是撇、竖提、撇、捺，捺是主笔，要舒展。方重难点字书写指导结构：部首：书写：上下人字头的撇、捺要写得舒展。中间短横不能漏写。左下“口”要写得上宽下窄；右下单耳旁的竖在竖中线上。人命重难点字书写指导流结构：部首：书写：左右右上部分要写得紧凑一些，右下部分要写得宽一点，撇、竖、竖弯钩三笔间距相等，和三点水的提齐平。氵易写错旅胃下半部分“月”字撇变竖。右下部分是“”，不要写成“氏”或“疋”。词语听写旅行咱们偷偷救命拼命几乎眼泪要好草堆作声答应做梦来得及大吃一惊消化当然知觉光亮扫地胃口管用咬定流泪近义词急忙—连忙非常—异常贮藏—储藏悲哀—悲痛大吃一惊—大惊失色反义词非常—平常悲哀—欢乐勇敢—胆怯细嚼慢咽—狼吞虎咽理解词语【要好】指感情融洽，也指对人表示好感，愿意亲近。【拼命】尽最大的力量，极度地。【大吃一惊】形容很惊讶的样子。【贮藏】储藏。【勇敢】不怕危险和困难，有胆量。【笑眯眯】状态词，形容微笑时眼皮微微合拢的样子。贮藏第二阶：阅读理解学习内容理解青头和红头的心情变化，体会它们之间的深厚情意。阅读理解红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。朗读课文。红头怎么会到牛肚子里旅行呢？“玩捉迷藏”这一游戏，写出了红头和青头是一对经常一起玩耍的好朋友。阅读理解阅读课文第7—21自然段，说说红头在牛肚子里的旅行路线，试着想象它当时的心情。

可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。进牛嘴阅读理解第一步阅读理解

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”省略号表示话语的停顿，在这里写出了红头的绝望。写出红头非常的慌张。红头的表现面对危险，红头第一时间向青头求救，写出了它对好朋友的信任。阅读理解语言描写，写出红头内心非常悲哀、绝望。进牛肚子第二步它和草已经一起进了牛的肚子。红头的表现“那我马上就会死掉。”红头哭起来。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。写出红头心里非常害怕。阅读理解第三步红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。反刍fǎnchú阅读理解第四步

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”重新回到外面红头的表现语言描写，写出了红头内心对好朋友的感激之情。重温红头的经历路线阅读理解第二个胃第一个胃牛嘴里牛嘴里喷出来阅读理解阅读课文第7—21自然段，说说青头在红头遇险的时候，都做了哪些事情。面对好朋友的失踪感到非常吃惊。阅读理解青头的表现1“你在哪儿？”青头急忙问。写出青头内心非常着急。这三个词语写出了青头勇敢。阅读理解青头的表现2面对好朋友遇到了危险，青头奋不顾身，可见两个人友情的深厚。

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上……青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊……阅读理解青头的表现3青头既关心朋友的安危，做事又很沉着、镇定。

“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”阅读理解青头的表现4这是青头对红头的鼓励，表明这时候青头的心情是镇定的。

“红头！不要怕，你会出来的……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的……阅读理解青头的表现5这一系列的动作描写，表现了青头的勇敢、聪明。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。阅读理解青头的表现6这句语言描写，表现出青头乐观的心态，也写出它看见朋友安然脱险后开心、兴奋的心情。“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”红头脱险青头：帮助-鼓励红头：嘴→胃→嘴捉迷藏进牛嘴结构图示一趟神奇旅行朋友真情呈现经过起因结果在牛肚子里旅行第三阶：方法学用学习内容1.感受童话丰富的想象。2.在对话中用丰富的提示语描绘人物的心情。感受童话丰富的想象有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧。”“那让我先藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头说完，“转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。感受童话丰富的想象把事物当作人来写充满奇特的想象“它一下子蹦到牛身上。”“不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。”用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。”在对话中用丰富的提示语表现人物的心情1.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。2.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。3.“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。4.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”在对话中用丰富的提示语表现人物的心情举例“拼命”表现出红头内心的慌张，恐惧。“哭起来”表现了红头的害怕。“悲哀”表现了红头的伤心、绝望。“高兴得流下了眼泪”表现了红头的无比激动，感激。丰富的提示语体现了红头从紧张、害怕、绝望到感激的心情变化，使得整个故事跌宕起伏，引人入胜。解析第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。

(1)看拼音写词语。

(2)在加横线字的正确读音下面打“√”。

(3)把正确答案的序号填在括号里。课后习题1课文中红头和青头的对话比较多，要理解对话内容，体会人物的心情，读出相应的语气。红头说的话表现了它从紧张、害怕、绝望到感激的心情变化过程。根据提示语读出相应的语气。分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。课后习题1比如，读“‘救命啊！救命啊！’红头拼命地叫起来”时，语速要稍快，表现红头的慌张。注意标点的提示作用，如，“我被牛吃了……正在它的嘴里……”省略号表示话语的停顿，要读得断断续续，读出红头绝望的心情。青头的话表现了它从着急、惊讶到镇定、沉着的心情变化过程，可以抓住关键词，体会青头的心情课后习题1变化。如，“红头，不要怕，你会出来的”是青头对红头的鼓励，表明青头此时的心情是镇定的，要读出青头坚定的、鼓励的语气，后面的句子是青头在给红头讲关于牛胃的知识，简洁、清晰，同样表明了它的沉着，朗读时语速要适中，吐字要清楚，以表现青头的镇定。从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”，默读全文，至少找出三处来。课后习题2第一处：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”课后习题2第二处：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”课后习题2第三处：“当然有用，等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的