2023-2024学年湖南省怀化市高一下学期期末考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1湖南省怀化市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近年来，迅猛发展的AIGC（生成式人工智能）开始广泛应用于广电行业。广电是以内容引领的技术密集型行业。基于大数据模型的AIGC不仅能根据指令快速完成策划选题、筛选热点、剪辑素材等工作，还可以高效创建文字、图像、音视频等优质内容。借助于AIGC，广电行业正突破以往的产制流程，凝聚起一种兼具效率和质量的新质生产力。这种新质生产力催生出一系列音视频作品，为观众奉献一幕幕“视听奇观”。例如，总台运用“央视听媒体大模型”创作的AIGC动画《千秋诗颂》，以中国古诗词为蓝本，通过向AI模型“投喂”大量解读诗词意境的精准数据，生成了彰显中华文化气质的国风内容。中国神话系列微短剧《补天》则实现美术、分镜、视频、配音、配乐全部由AI完成，借助AI的技术想象力将神话传说中蕴含的中华文明密码娓娓道来。此外，AIGC还可应用于纪录片译制领域，利用智能化工具协助声音识别、文本翻译、声线克隆、分轨替换等环节而推出的英文版微纪录片《来龙去脉》，不仅高度还原中文原片的文案和旁白风格，还通过人机协同模式降低了成本，提升了译制精准度。除了接替幕后工作，AIGC也日益活跃在“台前”，多家广电机构相继布局打造以AIGC为依托的“数字人”。这些“数字人”不仅可以进行新闻播报，还能参与综艺节目录制，或是在影视剧中客串角色。在今年全国两会期间，北京广电、深圳广电、山东广电的数字主播纷纷亮相，结合MG动画、3D呈现、XR数字演播等技术，为大众带来具有新鲜感的两会解读。在综艺《我们仁》中，湖南广电推出的“爱芒”以助理导演的身份参与节目录制，在剧本分析、嘉宾选角、互动策划、视频剪辑等方面发挥作用。在影视剧《异人之下》中，数字人“厘里”饰演角色“二壮”，贡献了可圈可点的剧情桥段，为作品增色颇多。近年来，AIGC赋能下的广电行业不断与文旅、教育、公益、健康、农业等领域碰撞出“火花”，开启面向“大视听”的发展篇章。在文旅领域中，一批AI生成的短视频描绘全国各地壮美山河，将中国城市魅力以超越现实的视觉画卷铺展开来。今年中国旅游日，成都广电等数十家城市电视台联合制作了11部城市宣传片《万千气象AI中国》，AIGC的“文生视频”功能让各城市的文化资源“活”了起来，带着网友一起品味市井烟火，“打卡”城市地标风景线，与历史名人展开“跨时空”对话，把短视频的传播热度变成了实打实的旅游流量。而在教育领域中，河南广电联合国内多家AIGC企业开办线下课堂，教授相关技术内容产业孵化、项目商业化运营等技能，推动广电AIGC实现“产学研用”的成果转化……这些具有探索意义的实践打开了增效创收的思路。在社会公益领域中，上海广电利用AIGC推出《因AI向善》系列公益广告片，将制作周期从传统的两周大幅缩至短短三天。其还联合高校人工智能团队发起公益项目《润爱无声助聋门诊场景》，在集成AIGC与元宇宙、机器人等技术的基础上开发交互式手语翻译数字人，尝试以广电力量搭建听障群体与医生之间的沟通桥梁。广电与AIGC的融合目前还处在初始阶段，部分生成式的音视频内容尚无法满足观众高标准的审美需求；一些看似高级的技术概念难以在实际应用中落地。不仅如此，对于AIGC的过度依赖也可能导致人和工具的本末倒置。此外，版权侵犯、数据泄露、伦理挑战等风险同样值得警惕。（摘编自《人民日报海外版·AIGC赋能广电新发展》）材料二：AIGC的赋能将极大地改变动画的开发制作流程。通过自动化的工具和平台，从业者能够更高效地完成场景设计、角色建模、动作捕捉等任务。这将大大减轻他们的工作负担，提高生产效率。“然而，这种变化也将对从业者产生一定影响。首先，他们需要学习和掌握新的技能，以适应AI技术带来的变革。其次，他们的工作方式也将发生改变，需要更多地与机器合作，理解和运用AI算法和模型。”北京社会科学院副研究员王鹏在接受证券时报记者采访时表示，从目前的效果来看，AI动画与传统动画相比还存在一些劣势，比如缺乏传统动画中的人情味和艺术性，在情感和细腻度上也不如传统动画，但随着算法的不断优化和数据的不断积累，文生视频的质量和效率将不断提高，为商业化落地奠定坚实的基础。“除了传统的娱乐和教育领域外，文生视频还可以应用于虚拟现实、增强现实、游戏等多个领域。”王鹏说。（摘编自《证券时报·首部国产AI动画（千秋诗颂）开播，文生视频应用落地提速！》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.只有“投喂”大量相关的精准数据，才能生成符合历史依据的美术图和符合中华传统审美的美术风格。B.《千秋诗颂》《补天》《我们仁》《异人之下》《万千气象AI中国》等AI作品成功上映，中国电影迎来井喷式发展。C.人工智能降低了生产成本，提高了生产效率，为多个行业的新业态打开了大门，虽然提高了效率，但问题也不少。D.由于AIGC的作品都是在大数据模型的基础上产生的，跟现实生活尚有距离，无法满人们高标准的审美需求。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.AIGC完成策划选题、筛选热点、剪辑素材和创建文字、图像、音视频等工作得依赖大数据模型。B.AIGC在文旅、教育、社会公益等各个领域中都迅速发展，尤其是在文旅领域的发展最快。C.广电与AIGC的融合目前还处在初始阶段，一些看似高级的技术概念难以在实际应用中落地。D.AI技术给影视从业人员带来一些影响，他们需要学习和常握新技能，多与机器合作，以适应变革。3.根据材料二中王照的观点，最容易突显AI动画制作劣势的一项是（）A.蛙闹碧池藏半影，芰荷旖旎正迎时。B.饿殍充途不忍睹，饥民载道甚堪怜。C.自信登高无限景，心峰才是最高峰。D.裙拖凤尾随风卷，袖刺龙鳞映日鲜。4.人工智能为多个行业的新业态打开了大门。请结合材料一，简要归纳AI在各个领域作出的贡献。5.加州大学伯克利分校教授爱德华·阿什福德·李称数字技术正在和人类文明协同进化。根据材料二中的观点，人类该如何与AI技术实现更好地共生？〖答案〗1.C2.B3.C4.①“活”化文旅资源。②转化“产学研用”成果，促进增效创收。③助力社会公益。5.①推动AI技术迅速发展，以减轻工作人员的负担，提高效率。②学会与机器合作，改变工作方式，适应AI技术带来的变革。③关注创意环节，以人特有的情感和细腻对AI技术的成果进行补充。〖解析〗【1题详析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“符合历史依据”一说于文无据，原文是说“总台运用‘央视听媒体大模型’创作的AIGC动画《千秋诗颂》，以中国古诗词为蓝本，通过向AI模型“投喂”大量解读诗词意境的精准数据，生成了彰显中华文化气质的国风内容”。B.“中国电影迎来井喷式发展”错，原文举出这些例子是为了证明“这种新质生产力催生出一系列音视频作品，为观众奉献一幕幕‘视听奇观’”，并未迎来井喷时代，选项属于过度解读。D.强加因果。材料一是说“广电与AIGC的融合目前还处在初始阶段，部分生成式的音视频内容尚无法满足观众高标准的审美需求”。故选C。【2题详析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“尤其是在文旅领域的发展最快”于文无据，原文“近年来，AIGC赋能下的广电行业不断与文旅、教育、公益、健康、农业等领域碰撞出‘火花’，开启面向‘大视听’的发展篇章”，并未强调在文旅领域发展最快。故选B。【3题详析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。C.诗句表达人要有自信的情感，而人的情感是AI难以表现的。故选C。【4题详析】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。①结合材料一“AIGC的‘文生视频’功能让各城市的文化资源‘活’了起来”可知，“活”化文旅资源。②结合材料一“在教育领域中，河南广电联合国内多家AIGC企业开办线下课堂，教授相关技术内容产业孵化、项目商业化运营等技能，推动广电AIGC实现‘产学研用’的成果转化”可知，转化“产学研用”成果，促进增效创收。③结合材料一“在社会公益领域中……将制作周期从传统的两周大幅缩至短短三天”可知，助力社会公益。【5题详析】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。①结合“通过自动化的工具和平台，从业者能够更高效地完成场景设计、角色建模、动作捕捉等任务。这将大大减轻他们的工作负担，提高生产效率”可知，推动AI技术迅速发展，以减轻工作人员的负担，提高效率。②结合“他们的工作方式也将发生改变，需要更多地与机器合作，理解和运用AI算法和模型”可知，学会与机器合作，改变工作方式，适应AI技术带来的变革。③结合“AI动画与传统动画相比还存在一些劣势，比如缺乏传统动画中的人情味和艺术性，在情感和细腻度上也不如传统动画”可知，关注创意环节，以人特有的情感和细腻对AI技术的成果进行补充。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。遍地白花刘庆邦收秋之后，村里来了一个女画家。村民觉得奇怪，这会儿场光地净的，要红没红，要绿没绿，要金黄没金黄，有什么可画的呢。可女画家每天这儿转转，那儿瞅瞅，画了张家古旧的门楼子，画了李家废弃的碾盘，画了石榴树、柴草垛、鸡窝……村民看着平常的东西，经她一看，就成了好看的东西，经她用笔一点，就成了一幅画。凡是被她画过的人家，神情都有些骄傲，还没被她画过的，都希望她能到家里画一回。小扣子是热切盼望女画家到他们家作画中的一个。自从女画家来到这个村，小扣子就天天跟着。女画家到这个村后所作的每一幅画，都是在小扣子的注视下完成的。这天早上，小扣子一爬起来，就满村子追寻女画家去了。小扣子跑进房东家的院子里，一眼就看到了女画家正在作画，她今天画的是房东家的祖父。和往常一样，女画家身后站了不少人在看女画家作画，他们都不说话，静静地肃立着，连出气都尽量放轻。在他们看来，作画是很神的一件事，他们生怕一不小心弄出什么动静来，把神给惊动了。老人在墙根儿蹲着晒太阳，身后的背景很简单，几层砖根脚，上面是黄泥坯。老人头顶上方的上钉着一根木头橛子，橛子上挂着一束干豆角，那是来年做种子用的。老人上身穿着一发甲粗布夹袄，头上戴着一顶黑线帽子。阳光斜照下来，在老人帽子下面的脑际那儿留下一点阴影。老人的主要特点是脸上的皱纹多，多得数都数不清。老人的皱纹无处不到，连耳朵的高处都配满了皱纹。所有的皱纹都固定住了，都很深刻，一眼看不到底，里面仿佛蕴藏者许多内容。老人的神态十分平静，安详，他像是带有孩子般的笑意，又像是含有老人般的沉思。画家只画了老人的头像。小扣子一看见女画家画的老人的头像，心上就震了一下，眼睛不原意离开画面了。这张画像比真人大得多，小扣子长这么大，还从没见过这么大幅的画像。画面上，老人面容黎黑，皱纹更黑。但仔细看上去，老人的面容黑得一点也不乌，黎黑里透着温暖的古铜色调。更让小扣子感到亲切和动心的，是女画家所画的老人的眼睛。由于眼皮加厚和下垂，老人的眼睛已不能完全睁开，显得有些眯缝。就是这样的眼睛，平和得跟月光下的湖水一样，它什么都不用看了，里面什么都有了。看着这样的画像，小扣子不由地想起自己的祖父。祖父对小扣子是很好的，有时祖父喊他过去。他过去后，祖父一点事也没有，一句话也不说，只拉住他的手就完了。小扣子不愿接近祖父，他嫌祖父脸上的皱纹太多了，嫌祖父的眼皮垂得太厉害了。他两手使劲往两边扒着祖父的皱纹，想把祖父脸上的皱纹绷平。祖父从来不反对小扣子扒他的皱纹，也从来不说疼，还鼓励他使劲，使劲。祖父不在了，祖父死了。去年秋天，场里打豆子，小扣子早上还没睡醒，听见母亲哭，就知道祖父已经死了。祖父没有照过相，也没画过像，他以为永远也看不到自己的祖父了。女画家画的头像使他以为祖父又复活了，祖父正慈爱地看着他，他也目不转睛地看着祖父。看着看着，小扣子的眼睛渐渐地有些模糊，他差点对着画像喊了一声爷爷。女画家开始到野地里作画了，小扣子和黄狗在后面跟着。女画家画的是一片茅草，茅草的叶和茎都枯黄了，只有穗子是银白的，许多穗子连起来，就有了气势，一片白茫茫，让人怀疑走进了月光一样的梦境。在小扣子眼里，这画是有声音的，是旷野里长风吹在茅草穗子上发出的呼呼声；是有气味的，是土地的气味、茅草穗子的气味；是有温度的，温度很低，让人感到萧萧的凉意。黄狗突然跑到茅草丛里，女画家把它也画进去了，画上的黄狗在张着耳朵听风。小扣子心里欢喜，女画家总算画了他家一样东西。晚上，母亲用手巾包着新鲜的鸡蛋，带着小扣子，给女画家送去。月光正好，女画家正和房东一家说到了荞麦花。女画家说，她小时候，跟着下放的父母在农村住了一段时间，好像看见过荞麦花。在她印象里，荞麦花不是零零星星开的，似乎一夜之间全都开了。她早上起来，觉得西边的天怎么那么明呢，跑到村边往西地里一看，啊，啊，原来是荞麦花开了。荞麦花开遍地白，把半边天都映得明晃晃的。荞麦花的花是不大，但经不住荞麦花又多又密、白得成了阵势，成了海洋，看一眼就把人震住了。在此以前，她喜欢看一朵两朵的花，老是被那些孤独的花感动。看到了大面积白茫茫的荞麦花，她才打开了眼界，才感到更让人激动不已和震撼的是潮水般涌来的看不见花朵的花朵。她钻进密密匝匝的花地里，一呆就是半天。她记得荞麦地里蜜蜂和蝴蝶特别多，像是在花层上又起了一层花。连蜜蜂和蝴蝶似乎都变成了白的。她晚间也去看过荞麦花。晚间很黑，没有月亮。不过，她一点也不害怕，因为满地的白花老远就看见了。她看着前面的光明，不知不觉就走进了花地里。说到这里，女画家轻轻地笑了。她说时间太久了，记不清了。反正那样的荞麦花如今是很难看到了。院子里的人一时都没有说话，只有如霜的月光静静洒落。小扣子把女画家的话都记住了。来年，在小扣子的要求下，母亲在一块地里种上了荞麦。小扣子看见，荞麦出芽了，荞麦长叶了，荞麦抽茎了，荞麦结花骨朵了……荞麦终于开花了！荞麦花开得跟女画家的回忆一样恍如仙境，把小扣子感动得都快要哭了。从养麦开花那一刻起，小扣子天天在花地里，并不时地向远方张望。母亲知道小扣子盼望什么，她帮着小扣子向远方张望。（节选自小说《遍地白花》有删减）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开头描绘的农村景色在村民们眼中谈不上美，但是女画家的灵感来源，表现出她与众不同的审美情趣。B.小扣子之所以看见女画家画的老人头像“心上就震了一下”，是因为他的祖父没有照过相、画过像，他被画像上的内容深深触动了。C.小扣子对女画家有与生俱来的亲近感，对美有敏锐的感受力，他注视着女画家完成画作的同时，也获得了只属于他的审美体验。D.女画家描述完荞麦花开的画面后，院子里没有人说话，是因为大家沉醉于女画家描述的画面里，女画家也因美景难再而感到遗憾。7.下列对小说艺术特色及手法的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文文笔清新朴实，淡雅别致，文章多次运用场面描写，使小说既具有浓郁的生活气息，又富有诗情画意。B.小扣子是本文的线索人物，作者从小扣子的角度，用儿童视角串起了“女画家画老人”“野地作画”“回忆荞麦花”等情节。C.本文塑造人物时详略安排得当。详细刻画了小扣子和女画家的形象，但对村民群像着笔不多。D.本文描绘了世外桃源般宁静的乡村生活，情节波澜曲折，将乡村琐事娓娓道来，表现了作者对乡村之美的独特认知。8.请结合文本概括不同人眼中乡村风物的特点。9.刘庆邦创作时特别注重“情感之美”，他认为“小说是情感之物。小说创作的原始动力来自情感，情感之美是小说之美的核心。”请结合文本分析女画家身上体现了哪些情感之美。〖答案〗6.B7.D8.①女画家：诗情画意。②小扣子：充满生机。③普通村民：普通、寻常→美好。9.①热爱自然、热爱乡村。她是自然之美、乡村之美的发现者与欣赏者。②怀念童年，追忆往昔。她对童年所见的“遍地白花”有着深切的怀念和深厚的情感。③提升村民审美能力。女画家引领村民发现乡村之美。〖解析〗【6题详析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B.原因表述错，让小扣子心头震一下的原因是，他在女画家的画中又仿佛看到了祖父，让他想起来和祖父相处的日子，勾起了他对祖父的怀念，而非“他的祖父没有照过相、画过像”。故选B。【7题详析】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。D.“情节波澜曲折”错，本篇小说故事情节简单，没有波澜起伏。故选D。【8题详析】本题考查学生概括景物特点的能力。①女画家：女画家画普通的乡村物件，画老人，野地作画，回忆荞麦花，这些画中充满了乡村生活的淳朴与美，她是自然之美的发现者，可见女画家眼中的乡村风物充满了诗情画意。②小扣子：结合“小扣子看见，荞麦出芽了，荞麦长叶了，荞麦抽茎了，荞麦结花骨朵了……荞麦终于开花了！荞麦花开得跟女画家的回忆一样恍如仙境，把小扣子感动得都快要哭了”可知：小扣子喜欢女画家的画，追寻她作画，能够感受到女画家画作中的美，甚至把画家回忆的乔麦花的场景在生活中重现，可见，乡村生活和风物在他的眼中是美好的，充满生机与活力。③普通村民：结合“村民看着平常的东西”“凡是被她画过的人家，神情都有些骄傲，还没被她画过的，都希望她能到家里画一回”可知：村民先是不理解画家作画，认为乡村都是寻常、普通的东西，后来以被她画过为骄傲，可见她的画触动了村民对美的感受力，由普通、寻常，感受到了乡村风物的美好。【9题详析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①热爱自然、热爱乡村。结合“画了张家古旧的门楼子，画了李家废弃的碾盘，画了石榴树、柴草垛、鸡窝……就成了好看的东西，经她用笔一点，就成了一幅画”“女画家画的是一片茅草，茅草的叶和茎都枯黄了，只有穗子是银白的，许多穗子连起来，就有了气势，一片白茫茫，让人怀疑走进了月光一样的梦境”可知，女画家画普通的乡村物件，画老人，野地作画，回忆荞麦花，她是自然之美、乡村之美的发现者与欣赏者。②怀念童年，追忆往昔。“荞麦花开遍地白，把半边天都映得明晃晃的。荞麦花的花是不大，但经不住荞麦花又多又密、白得成了阵势，成了海洋，看一眼就把人震住了”她对童年所见的“遍地白花”有着深切的怀念和深厚的情感。③提升村民审美能力。村民先是不理解画家作画，认为乡村都是寻常、普通的东西，后来以被她画过为骄傲，可见她的画触动了村民对美的感受力。女画家引领村民发现乡村之美。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文字，完成下面小题。乌重胤，字保君，河东将承玭子也。少为潞牙将，兼左司马。节度使卢从史奉诏讨王承宗，阴与贼连。吐突承璀将图之，以告重胤，乃缚从史，帐下士持兵合护，重胤叱曰：“天子有命，从者赏，违者斩！”士敛手还部，无敢动。宪宗嘉其功，擢河阳节度使，封张掖郡公。帝讨淮蔡诏重胤以兵压贼境割汝州隶其军与李光颜相持角。大小百余战，凡三年，贼平，再迁检校司空，进邠国公。徙横海军，建言：“河朔能拒朝命者，盖刺史失权，镇将领军能作威福也。使刺史得职，大帅虽有禄山、思明之奸，能据一州为叛哉？臣所管三州，辄还刺史职、各主其兵。”因请废景州。法制修立，时以为宜。讨王延凑也，出屯深州，方朝廷号令乖迕，贼寝不制，重胤久不敢进。穆宗以为观望，诏杜叔良代之，以重胤为太子太保。长庆末，以检校司徒、同中书门下平章事为山南西道节度使。召至京师，改节天平军。文宗初，真拜司徒。李同捷请袭父位，帝方务静安，授同捷兖海，以重胤者将，兼节度沧景，以齐州隶军。未几卒，年六十七，赠太尉，谥懿穆。重胤出行伍，善抚士，与下同甘苦。蔡将李端降重胤，蔡人执其妻杀之，妻呼曰：“善事乌仆射！”得士心大抵如此。待官属有礼，当时有名士如温造、石洪皆在幕府。既殁，士二十余人割股以祭。子汉弘嗣爵，居母丧，夺为左领军卫将军，固辞，帝嘉许之。（节选自《新唐书·列传·卷九十六》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在横线上填写相应的字母标号。帝讨淮蔡A诏重胤B以兵压贼境C割汝州D隶其军E与李光颜相持角11.对文中加点词语的理解，下列说法不正确的一项是（）A.“吐突承璀将图之”的“图”与《烛之武退秦师》“唯君图之”的“图”意思相同。B.“凡三年”的“凡”与《琵琶行》“凡六百一十六言”的“凡”意思相同。C.“固辞”的“固”与《鸿门宴》“固不如也”的“固”意思不相同。D.“帝嘉许之”的“许”与《齐桓晋文之事》“则王许之乎”的“许”意思不相同。12.对文章内容解说不正确的一项是（）A.卢从史征讨王承宗，他暗中与敌人勾结，乌重胤联合吐突承璀捉拿了卢从史并震摄了想叛乱的士兵。B.乌重胤敏锐地看到了刺史失去职权的弊端，把自己所管辖的三个州的权力还给了刺史。C.因讨伐王延凑不力，乌重胤以山南西道节度使的身份被召回京城，改任天平军节度使。D.乌重胤很得将士们拥护，他能与将士们同甘共苦。死后，有二十多位将士割下自己的大腿肉来祭奠他。13.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）使刺史得职，大帅虽有禄山、思明之奸，能据一州为叛哉？（2）蔡将李端降重胤，蔡人执其妻杀之，妻呼曰：“善事乌仆射！”14.《逸周书·谥法解》中说：“贤德信修曰穆；德政应和曰穆。爱人质善曰懿；爱民质渊曰懿；贤善著美曰懿……”请分析乌重胤死后被谥为“懿穆”的原因。〖答案〗10.ACE11.A12.C13.（1）如果刺史拥有职权，大帅即使有安禄山、史思明一类奸人，怎能占据一州而叛乱呢？（2）蔡人抓住李端的妻子要杀掉，李端的妻子大声对李端喊道：“好好侍奉乌仆射！”14.①战功卓著，平息叛贼；②为政有道，归还刺使职权，在所管辖的地区建立法制；③治军有方，关爱士卒，与士卒同甘共苦，深得人心。〖解析〗【10题详析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：皇帝命令讨伐淮蔡，下诏叫乌重胤率重兵逼近贼境，并分汝州隶属乌重胤，和李光颜相互策应。“帝讨淮蔡”主谓宾结构完整，其后A成句断开；“压贼境”是动宾结构，其后C处断开；“割汝州”和“隶其军”的主语是“帝”，“与李光颜相持角”的主语是“重胤”，两处主语不同，E处断开。故选ACE。【11题详析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.错误。图谋，谋取；考虑。句意：吐突承璀打算谋取卢从史。/希望您考虑这件事。B.正确。“凡”是“总共”的意思。句意：总共三年。/总共六百一十六个字。C.正确。坚决；本来。句意：坚决推辞。/本来比不上。D.正确。称赞；相信。句意：皇帝称赞他。/那么，大王您相信吗？故选A。【12题详析】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“因讨伐王延凑不力，乌重胤以山南西道节度使的身份被召回京城”错误，由原文“穆宗以为观望，诏杜叔良代之，以重胤为太子太保。长庆末，以检校司徒、同中书门下平章事为山南西道节度使。召至京师，改节天平军”可知，原因〖解析〗有误。故选C。【13题详析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“使”，如果；“得”，拥有；“虽”，即使。（2）“执”抓住；“善”，好好地；“事“侍奉。【14题详析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“大小百余战，凡三年，贼平”可知，战功卓著，平息叛贼；②由原文“徙横海军，建言：‘……臣所管三州，辄还刺史职、各主其兵。’因请废景州。法制修立，时以为宜”可知，为政有道，归还刺使职权，在所管辖的地区建立法制；③由原文“重胤出行伍，善抚士，与下同甘苦”可知，治军有方，关爱士卒，与士卒同甘共苦，深得人心。【参考译文】乌重胤，字保君，是河东将乌承玭的儿子。乌重胤年轻时为潞牙将，兼任左司马。节度使卢从史奉诏讨伐王承宗，但暗中却和叛贼相互勾结。吐突承璀打算谋取卢从史，因而告诉乌重胤，随后绑住了卢从史，帐下士卒手持兵器一起喧哗，乌重胤大声呵斥说：“天子有命令，顺从的有赏，违背的斩首！”士卒缩手返回原处没有敢动的。宪宗嘉奖他的功劳，提升他为河阳节度使，封张掖郡公。皇帝命令讨伐淮蔡，下诏叫乌重胤率重兵逼近贼境，并分汝州隶属乌重胤，和李光颜相互策应。大小百余战，总共三年，叛贼平息，经两次升迁任检校司空，进封邠国公。调任到横海军，他建议说：“河朔之所以敢抗拒朝廷命令，原来是因为刺史失去职权，镇将领重兵得以作威作福。如果刺史拥有职权，大帅即使有安禄山、史思明一类奸人，怎能占据一州而叛乱呢？臣所管辖的三个州，已经归还了刺史的职权，使各自掌管自己的兵权。”接着又请求废除景州。乌重胤所管辖的地区严格执法，当时的人们认为很恰当。讨伐王廷凑时，乌重胤出兵驻守深州，当时朝廷的号令前后相互抵触，叛贼逐渐不能制服，乌重胤长时间不敢进军。穆宗认为他是在观望，下诏让杜叔良代替他，而让他担任太子太保。长庆末年，乌重胤以检校司徒、同中书门下平章事任山南西道节度使。后来被召回京城，改任天平军节度使。文宗初年，正式拜授为司徒。李同捷请求继承父亲的官位，皇帝当时致力于绥靖安人，授任李同捷兖海节度使，由于乌重胤为老将，兼任沧景节度使，使齐州隶属他的军队。不久乌重胤去世，终年六十七岁，追赠太尉，谥号懿穆。乌重胤出身行伍，善于安抚士卒，能和部下同甘共苦。蔡将李端投降乌重胤后，蔡人抓住李端的妻子要杀掉，李端的妻子大声对李端喊道：“好好侍奉乌仆射！”他得士心大抵如此。乌重胤对待官属有礼节，当时有名士人如温造、石洪都在他的幕府任职。乌重胤死后，将士二十多人割大腿肉来祭奠。儿子乌汉弘继嗣爵位。为母守丧，丧期未满就起用为左领军卫将军，由于坚决推辞，皇帝称赞他。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题长亭怨慢·重过中庵①故园王沂孙泛孤艇、东皋②过遍。尚记当日，绿阴门掩。屐齿莓阶，酒痕罗袖事何限。欲寻前迹，空惆怅、成秋苑③。自约赏花人，别后总、风流云散④。水远。怎知流水外，却是乱山尤远。天涯梦短。想忘了，绮疏雕槛。望不尽，冉冉斜阳，抚乔木、年华将晚⑤。但数点红英，犹记西园凄婉。〖备注〗①中庵：元刘敏中号中庵，有《中庵乐府》。②东皋：指中庵寓居之地，泛指田野或高地。皋：水边的高地。③秋苑：李贺《河南府试十二月乐词》：“梨花落尽成秋苑。”④风流云散：王粲《赠蔡子笃》诗：“风流云散，一别如雨。”⑤抚乔木、年华将晚：《世说新语·言语》载，桓温北伐，经金城见以前亲手所种之树已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪。”攀枝折条，泣然流泪。15.根据词的内容，下列说法不正确的一项是（）A.“东皋过遍”照应标题，“遍”字说明足迹遍至东皋，流连徘徊，写出了诗人对中庵故园的留恋和浓厚的情感。B.“屐齿莓阶”，是作者当年回忆自己寻访旧友不遇，在门口的台阶上留下深深的足印，表现诗人对往事的嗟叹。C.“自约赏花人，别后总，风流云散”两句写出故人之离散，以风云流散变幻飘渺不定，写人间别离，妥帖空灵而凄美可感。D.“水远”二字起头，既呼应上片“泛孤艇”之所见，又开启了下片对天涯阻隔的故人的思念。16.张炎在《琐窗寒》序，谓沂孙“能文工词，琢语峭拔，有白石意度”。试从艺术手法的角度分析词人是如何达到“工词”的。〖答案〗15.B16.①对比。昔日与友人欢游，园内环境清幽雅致；今日词人独游，园内环境萧条。两者形成鲜明对比，透露出世事沧桑之感和词人对往昔的留恋。②用典。“成秋苑”化用李贺“梨花落尽成秋苑”诗句，“抚乔木、年华将晚”化用《世说新语·言语》中桓温的典故。典故的运用，既加深了词作的意蕴，更丰富了词人的情感。③虚实相生。追忆昔游是想象，是虚写；今之重游寻迹，故园萧条，是实写。虚实相生，表达了词人孤寂惆怅的情怀。④寓情于景。借“斜阳、红英”渲染萧瑟凄凉的气氛，无论是眼前“秋苑”的萧条之景，还是昔日“绿阴门掩”的景色，无不寄寓着词人恋昔怀人伤今的情感。〖解析〗【15题详析】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B.“寻访旧友不遇”错，由后文“酒痕罗袖事何限”可知不是回忆访旧友不遇，而是回忆与旧友交往的快乐。长满苔藓的园中布满了他们的脚印。故选B。【16题详析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①对比。“尚记当日，绿阴门掩。屐齿莓阶，酒痕罗袖事何限”昔日与友人欢游，园内环境清幽雅致；“但数点红英，犹记西园凄婉”今日词人独游，园内环境萧条。两者形成鲜明对比，透露出世事沧桑之感和词人对往昔的留恋。②用典。“成秋苑”“抚乔木、年华将晚”，结合注释可知化用典故。典故的运用，既加深了词作的意蕴，更丰富了词人的情感。③虚实相生。由“尚记当日”可知追忆昔游是想象，是虚写；“望不尽，冉冉斜阳”“但数点红英，犹记西园凄婉”是重游寻迹，故园萧条，是实写。虚实相生，表达了词人孤寂惆怅的情怀。④寓情于景。一片斜阳晚照、数点残花映红，借“斜阳、红英”渲染萧瑟凄凉的气氛，“但数点红英，犹记西园凄婉”写“秋苑”的萧条之景，“尚记当日，绿阴门掩。屐齿莓阶”写昔日清幽雅致的景色，无不寄寓着词人恋昔怀人伤今的情感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《和陶咏荆轲》中认为“荆轲不足说”，其父苏洵在《六国论》中这样评价刺秦事件“_____________________，_________________”。（2）苏轼《西江月》中“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，《念奴娇·过洞庭》中，词人也有表达类似情感的句子是“____________________，____________________”。（3）在2024年新年致辞中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮湃、豪情满怀”，古诗文中不乏借黄河或长江抒发情感的句子，如“____________________，____________________”。〖答案〗（1）至丹以荆卿为计始速祸焉（2）孤光自照肝肺皆冰雪（3）君不见黄河之水天上来奔流到海不复回（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/哀吾生之须臾，羡长江之无穷/白日依山尽，黄河入海流/欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面文字，完成下列小题。诗歌不是远去的风景，更不是孤芳自赏的盆景。一首《赶时间的人》，获得数万点赞，2000万的阅读量，网友称为“劳动者之歌”；一本出自农村诗人的《月光落在左手上》，销量超过10万余册；一名自称“隔花人”的“地摊诗人”，社交平台圈粉数十万……或许（1），但简单、本真的文字，往往能直击心灵。不同职业、年龄、性别的人，在日常生活中，共同选择以诗歌的方式，发现和创造更多诗意的瞬间，在奔腾向前的时代，留下普通人的见证。有人说，在当下谈论诗歌，（2）。当短视频的流行碰撞经典书籍的阅读，当人工智能一气呵成写出五言七律，人们是否还需要字斟句酌、赓续诗歌这一古老的文学传统？是的，我们还需要诗歌。学生在视频网站的评论区，用诗歌倾诉青春的苦恼和甜蜜；上班族在手机备忘录里，用诗歌记录工作的点滴、家庭的温情；工人在视频号里朗诵自己的诗篇，用诗歌定格感悟和浪漫。通过这些包罗万象的主题、独一无二的诉说，我们得以了解诗歌背后的个体，也得以倾听他人的声音，感受更为丰富的精神世界。更重要的是，多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论，让人看到诗歌的更多可能。从“为你读诗”“读首诗再睡觉”等微信公众号，到线上“斗诗大会”、读诗直播，互联网的新媒介新应用，形塑了诗歌生动的面貌、吸引了大众多样的参与。在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，（3），参差多态的声部，构成了时代的合唱。去观察、去思考、去书写，让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式，也为生活注入更多诗意。18.下列各句中的省略号，和上文中省略号作用相同的一项是（）A.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”B.对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。C.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……报效祖国。”D.我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……19.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。20.文中画横线的句子有语病，请找出并修改（不得改变原意）。21.文中画波浪线的句子如改成：“当短视频的流行碰撞经典书籍的阅读，当人工智能写出五言七律，人们还需要赓续诗歌这一古老的文学传统。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？〖答案〗18.B19.（1）这些诗歌大多简单（2）似乎不合时宜（3）也需要有普通人的声音20.（1）“网友”前加“被”；或在“称”后加“之”亦可。（2）删掉“超过”或“余”。（3）“社交平台圈粉数十万”改为“在社交平台上圈粉数十万”。21.①运用设问。原句使用了设问的修辞手法，自问自答，引起读者注意，启发读者思考，强调在当下我们还需要诗歌，使行文有波澜。②运用对比。人工智能的“一气呵成”与诗歌创作的“字斟句酌”形成对比，更突出诗歌创作推敲字句的重要意义。③精准选用成语。原句使用“一气呵成”“字斟句酌”这两个成语，更有文学深度，更符合原文语体风格。〖解析〗【18题详析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.和例句表示列举的省略。A.表示引文的省略；C.表示声音断断续续；D.表示语意未尽。故选B。【19题详析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（1）转折后句强调“但简单、本真的文字，往往能直击心灵”，转折的上句应表达诗歌简单的特点，应填：这些诗歌大多简单。（2）下文“当短视频的流行碰撞经典书籍的阅读，当人工智能……”强调时代的特点，探讨诗歌这一古老文学传统与当下的时代是否相宜的问题，应填：似乎不合时宜。（3）语境强调“参差多态”“时代的合唱”，可见在专业作家的笔触之外，还需要普通人的创作和参与，应填：也需要有普通人的声音。【20题详析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：（1）前面主语是“一首《赶时间的人》”，“网友称为……”中途偷换主语，在“网友”前加“被”，或在“称”后加“之”。（2）“超过10万余册”成分赘余，删掉“超过”或“余”。（3）“社交平台圈粉数十万”句首缺介词，“社交平台”做句子状语，不是主语，改为“在社交平台上圈粉数十万”。【21题详析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。①运用设问。原句使用了设问的修辞手法，自问自答，“人们是否还需要字斟句酌、赓续诗歌这一古老的文学传统？”为问句，“是的，我们还需要诗歌”为答语，设问主要作用是引起读者注意，启发读者思考，强调在当下我们还需要诗歌，使行文有波澜。改句直接用陈述句表达，缺少行文的波澜，不能起到强调语意的作用。②运用对比。原句用“一气呵成”形容人工智能的创作，用“字斟句酌”形容诗歌创作，二者形成对比，更突出诗歌创作推敲字句的重要意义。改句没有这样的形容，缺少对比强调的效果。③精准选用成语。原句使用“一气呵成”“字斟句酌”这两个成语，语言简练，更有文学深度，更符合原文语体风格。改句缺少文学性语言，表达效果一般。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。破，石碎也。—《说文解字》人际交往中，我们努力“破冰”去收获情谊；身处困境时，我们勇敢“破茧”去绝处逢生；时代洪流里，我们不断“破界”去尝试更多的可能……请根据材料内容，向校刊《青春之美》投稿，结合自己的成长经历与感悟，谈谈你的思考与认识。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。〖答案〗略〖解析〗这是一道任务驱动型材料作文题。本题材料由图片和文字内容组成。图片部分，展示了“破”一字的小篆书法，让我们对此有一个更为鲜明的感知。文字内容中，材料首先展示了《说文解字》中对于“破”字的词义解释。“破，石碎也”，指事物打破原有的状态，呈现新的面貌。同时，“破”字在中国文化中也有着多重寓意，文字材料第二段就据此列举了几个例子，不管是“破冰”“破茧”还是“破界”，都体现了人类勇于挑战自我、探索未知的精神。不破不立，没有对旧事物、旧观念的打破，也就没有新事物、新观念的建立。正如“破冰”可以给我们带来新的友谊，“破茧”可以给我们带来新的境遇，“破界”可以给我们带来新的可能。这样的拓展，是走出自我舒适圈，到外面去开辟新天地。这个过程可能十分艰难，会遭遇七七四十九劫，历经九九八十一难，然而最终的回报，也会无比丰厚。试题要求向校刊《青春之美》投稿。写作时，考生可以考虑将“破”与“青春”有机结合，展现青春应该体现怎样的“不破不立”之精神。在论述过程中，可以按照一定的逻辑思路，分别从自我认知、我与他人、国家担当等角度展开分析：我们想要获得成长，就不能安于现状，而必须要不断尝试突破，在顺境时积极探索“破圈”，在逆境时勇敢“破茧”；而在成长过程中，我们必然会遇到形形色色的人，对此我们要积极努力“破冰”，携手前行共同成长，而不能封闭自我；最终，当我们学有所成时，不要敝帚自珍，而要勇承担当，助力国家和民族乘风破浪，繁荣复兴。立意：1.积极探索，勇敢破局。2.不破不立，在绝境中破茧重生。3.破障奔跑，追求向上的青春。湖南省怀化市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近年来，迅猛发展的AIGC（生成式人工智能）开始广泛应用于广电行业。广电是以内容引领的技术密集型行业。基于大数据模型的AIGC不仅能根据指令快速完成策划选题、筛选热点、剪辑素材等工作，还可以高效创建文字、图像、音视频等优质内容。借助于AIGC，广电行业正突破以往的产制流程，凝聚起一种兼具效率和质量的新质生产力。这种新质生产力催生出一系列音视频作品，为观众奉献一幕幕“视听奇观”。例如，总台运用“央视听媒体大模型”创作的AIGC动画《千秋诗颂》，以中国古诗词为蓝本，通过向AI模型“投喂”大量解读诗词意境的精准数据，生成了彰显中华文化气质的国风内容。中国神话系列微短剧《补天》则实现美术、分镜、视频、配音、配乐全部由AI完成，借助AI的技术想象力将神话传说中蕴含的中华文明密码娓娓道来。此外，AIGC还可应用于纪录片译制领域，利用智能化工具协助声音识别、文本翻译、声线克隆、分轨替换等环节而推出的英文版微纪录片《来龙去脉》，不仅高度还原中文原片的文案和旁白风格，还通过人机协同模式降低了成本，提升了译制精准度。除了接替幕后工作，AIGC也日益活跃在“台前”，多家广电机构相继布局打造以AIGC为依托的“数字人”。这些“数字人”不仅可以进行新闻播报，还能参与综艺节目录制，或是在影视剧中客串角色。在今年全国两会期间，北京广电、深圳广电、山东广电的数字主播纷纷亮相，结合MG动画、3D呈现、XR数字演播等技术，为大众带来具有新鲜感的两会解读。在综艺《我们仁》中，湖南广电推出的“爱芒”以助理导演的身份参与节目录制，在剧本分析、嘉宾选角、互动策划、视频剪辑等方面发挥作用。在影视剧《异人之下》中，数字人“厘里”饰演角色“二壮”，贡献了可圈可点的剧情桥段，为作品增色颇多。近年来，AIGC赋能下的广电行业不断与文旅、教育、公益、健康、农业等领域碰撞出“火花”，开启面向“大视听”的发展篇章。在文旅领域中，一批AI生成的短视频描绘全国各地壮美山河，将中国城市魅力以超越现实的视觉画卷铺展开来。今年中国旅游日，成都广电等数十家城市电视台联合制作了11部城市宣传片《万千气象AI中国》，AIGC的“文生视频”功能让各城市的文化资源“活”了起来，带着网友一起品味市井烟火，“打卡”城市地标风景线，与历史名人展开“跨时空”对话，把短视频的传播热度变成了实打实的旅游流量。而在教育领域中，河南广电联合国内多家AIGC企业开办线下课堂，教授相关技术内容产业孵化、项目商业化运营等技能，推动广电AIGC实现“产学研用”的成果转化……这些具有探索意义的实践打开了增效创收的思路。在社会公益领域中，上海广电利用AIGC推出《因AI向善》系列公益广告片，将制作周期从传统的两周大幅缩至短短三天。其还联合高校人工智能团队发起公益项目《润爱无声助聋门诊场景》，在集成AIGC与元宇宙、机器人等技术的基础上开发交互式手语翻译数字人，尝试以广电力量搭建听障群体与医生之间的沟通桥梁。广电与AIGC的融合目前还处在初始阶段，部分生成式的音视频内容尚无法满足观众高标准的审美需求；一些看似高级的技术概念难以在实际应用中落地。不仅如此，对于AIGC的过度依赖也可能导致人和工具的本末倒置。此外，版权侵犯、数据泄露、伦理挑战等风险同样值得警惕。（摘编自《人民日报海外版·AIGC赋能广电新发展》）材料二：AIGC的赋能将极大地改变动画的开发制作流程。通过自动化的工具和平台，从业者能够更高效地完成场景设计、角色建模、动作捕捉等任务。这将大大减轻他们的工作负担，提高生产效率。“然而，这种变化也将对从业者产生一定影响。首先，他们需要学习和掌握新的技能，以适应AI技术带来的变革。其次，他们的工作方式也将发生改变，需要更多地与机器合作，理解和运用AI算法和模型。”北京社会科学院副研究员王鹏在接受证券时报记者采访时表示，从目前的效果来看，AI动画与传统动画相比还存在一些劣势，比如缺乏传统动画中的人情味和艺术性，在情感和细腻度上也不如传统动画，但随着算法的不断优化和数据的不断积累，文生视频的质量和效率将不断提高，为商业化落地奠定坚实的基础。“除了传统的娱乐和教育领域外，文生视频还可以应用于虚拟现实、增强现实、游戏等多个领域。”王鹏说。（摘编自《证券时报·首部国产AI动画（千秋诗颂）开播，文生视频应用落地提速！》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.只有“投喂”大量相关的精准数据，才能生成符合历史依据的美术图和符合中华传统审美的美术风格。B.《千秋诗颂》《补天》《我们仁》《异人之下》《万千气象AI中国》等AI作品成功上映，中国电影迎来井喷式发展。C.人工智能降低了生产成本，提高了生产效率，为多个行业的新业态打开了大门，虽然提高了效率，但问题也不少。D.由于AIGC的作品都是在大数据模型的基础上产生的，跟现实生活尚有距离，无法满人们高标准的审美需求。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.AIGC完成策划选题、筛选热点、剪辑素材和创建文字、图像、音视频等工作得依赖大数据模型。B.AIGC在文旅、教育、社会公益等各个领域中都迅速发展，尤其是在文旅领域的发展最快。C.广电与AIGC的融合目前还处在初始阶段，一些看似高级的技术概念难以在实际应用中落地。D.AI技术给影视从业人员带来一些影响，他们需要学习和常握新技能，多与机器合作，以适应变革。3.根据材料二中王照的观点，最容易突显AI动画制作劣势的一项是（）A.蛙闹碧池藏半影，芰荷旖旎正迎时。B.饿殍充途不忍睹，饥民载道甚堪怜。C.自信登高无限景，心峰才是最高峰。D.裙拖凤尾随风卷，袖刺龙鳞映日鲜。4.人工智能为多个行业的新业态打开了大门。请结合材料一，简要归纳AI在各个领域作出的贡献。5.加州大学伯克利分校教授爱德华·阿什福德·李称数字技术正在和人类文明协同进化。根据材料二中的观点，人类该如何与AI技术实现更好地共生？〖答案〗1.C2.B3.C4.①“活”化文旅资源。②转化“产学研用”成果，促进增效创收。③助力社会公益。5.①推动AI技术迅速发展，以减轻工作人员的负担，提高效率。②学会与机器合作，改变工作方式，适应AI技术带来的变革。③关注创意环节，以人特有的情感和细腻对AI技术的成果进行补充。〖解析〗【1题详析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“符合历史依据”一说于文无据，原文是说“总台运用‘央视听媒体大模型’创作的AIGC动画《千秋诗颂》，以中国古诗词为蓝本，通过向AI模型“投喂”大量解读诗词意境的精准数据，生成了彰显中华文化气质的国风内容”。B.“中国电影迎来井喷式发展”错，原文举出这些例子是为了证明“这种新质生产力催生出一系列音视频作品，为观众奉献一幕幕‘视听奇观’”，并未迎来井喷时代，选项属于过度解读。D.强加因果。材料一是说“广电与AIGC的融合目前还处在初始阶段，部分生成式的音视频内容尚无法满足观众高标准的审美需求”。故选C。【2题详析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“尤其是在文旅领域的发展最快”于文无据，原文“近年来，AIGC赋能下的广电行业不断与文旅、教育、公益、健康、农业等领域碰撞出‘火花’，开启面向‘大视听’的发展篇章”，并未强调在文旅领域发展最快。故选B。【3题详析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。C.诗句表达人要有自信的情感，而人的情感是AI难以表现的。故选C。【4题详析】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。①结合材料一“AIGC的‘文生视频’功能让各城市的文化资源‘活’了起来”可知，“活”化文旅资源。②结合材料一“在教育领域中，河南广电联合国内多家AIGC企业开办线下课堂，教授相关技术内容产业孵化、项目商业化运营等技能，推动广电AIGC实现‘产学研用’的成果转化”可知，转化“产学研用”成果，促进增效创收。③结合材料一“在社会公益领域中……将制作周期从传统的两周大幅缩至短短三天”可知，助力社会公益。【5题详析】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。①结合“通过自动化的工具和平台，从业者能够更高效地完成场景设计、角色建模、动作捕捉等任务。这将大大减轻他们的工作负担，提高生产效率”可知，推动AI技术迅速发展，以减轻工作人员的负担，提高效率。②结合“他们的工作方式也将发生改变，需要更多地与机器合作，理解和运用AI算法和模型”可知，学会与机器合作，改变工作方式，适应AI技术带来的变革。③结合“AI动画与传统动画相比还存在一些劣势，比如缺乏传统动画中的人情味和艺术性，在情感和细腻度上也不如传统动画”可知，关注创意环节，以人特有的情感和细腻对AI技术的成果进行补充。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。遍地白花刘庆邦收秋之后，村里来了一个女画家。村民觉得奇怪，这会儿场光地净的，要红没红，要绿没绿，要金黄没金黄，有什么可画的呢。可女画家每天这儿转转，那儿瞅瞅，画了张家古旧的门楼子，画了李家废弃的碾盘，画了石榴树、柴草垛、鸡窝……村民看着平常的东西，经她一看，就成了好看的东西，经她用笔一点，就成了一幅画。凡是被她画过的人家，神情都有些骄傲，还没被她画过的，都希望她能到家里画一回。小扣子是热切盼望女画家到他们家作画中的一个。自从女画家来到这个村，小扣子就天天跟着。女画家到这个村后所作的每一幅画，都是在小扣子的注视下完成的。这天早上，小扣子一爬起来，就满村子追寻女画家去了。小扣子跑进房东家的院子里，一眼就看到了女画家正在作画，她今天画的是房东家的祖父。和往常一样，女画家身后站了不少人在看女画家作画，他们都不说话，静静地肃立着，连出气都尽量放轻。在他们看来，作画是很神的一件事，他们生怕一不小心弄出什么动静来，把神给惊动了。老人在墙根儿蹲着晒太阳，身后的背景很简单，几层砖根脚，上面是黄泥坯。老人头顶上方的上钉着一根木头橛子，橛子上挂着一束干豆角，那是来年做种子用的。老人上身穿着一发甲粗布夹袄，头上戴着一顶黑线帽子。阳光斜照下来，在老人帽子下面的脑际那儿留下一点阴影。老人的主要特点是脸上的皱纹多，多得数都数不清。老人的皱纹无处不到，连耳朵的高处都配满了皱纹。所有的皱纹都固定住了，都很深刻，一眼看不到底，里面仿佛蕴藏者许多内容。老人的神态十分平静，安详，他像是带有孩子般的笑意，又像是含有老人般的沉思。画家只画了老人的头像。小扣子一看见女画家画的老人的头像，心上就震了一下，眼睛不原意离开画面了。这张画像比真人大得多，小扣子长这么大，还从没见过这么大幅的画像。画面上，老人面容黎黑，皱纹更黑。但仔细看上去，老人的面容黑得一点也不乌，黎黑里透着温暖的古铜色调。更让小扣子感到亲切和动心的，是女画家所画的老人的眼睛。由于眼皮加厚和下垂，老人的眼睛已不能完全睁开，显得有些眯缝。就是这样的眼睛，平和得跟月光下的湖水一样，它什么都不用看了，里面什么都有了。看着这样的画像，小扣子不由地想起自己的祖父。祖父对小扣子是很好的，有时祖父喊他过去。他过去后，祖父一点事也没有，一句话也不说，只拉住他的手就完了。小扣子不愿接近祖父，他嫌祖父脸上的皱纹太多了，嫌祖父的眼皮垂得太厉害了。他两手使劲往两边扒着祖父的皱纹，想把祖父脸上的皱纹绷平。祖父从来不反对小扣子扒他的皱纹，也从来不说疼，还鼓励他使劲，使劲。祖父不在了，祖父死了。去年秋天，场里打豆子，小扣子早上还没睡醒，听见母亲哭，就知道祖父已经死了。祖父没有照过相，也没画过像，他以为永远也看不到自己的祖父了。女画家画的头像使他以为祖父又复活了，祖父正慈爱地看着他，他也目不转睛地看着祖父。看着看着，小扣子的眼睛渐渐地有些模糊，他差点对着画像喊了一声爷爷。女画家开始到野地里作画了，小扣子和黄狗在后面跟着。女画家画的是一片茅草，茅草的叶和茎都枯黄了，只有穗子是银白的，许多穗子连起来，就有了气势，一片白茫茫，让人怀疑走进了月光一样的梦境。在小扣子眼里，这画是有声音的，是旷野里长风吹在茅草穗子上发出的呼呼声；是有气味的，是土地的气味、茅草穗子的气味；是有温度的，温度很低，让人感到萧萧的凉意。黄狗突然跑到茅草丛里，女画家把它也画进去了，画上的黄狗在张着耳朵听风。小扣子心里欢喜，女画家总算画了他家一样东西。晚上，母亲用手巾包着新鲜的鸡蛋，带着小扣子，给女画家送去。月光正好，女画家正和房东一家说到了荞麦花。女画家说，她小时候，跟着下放的父母在农村住了一段时间，好像看见过荞麦花。在她印象里，荞麦花不是零零星星开的，似乎一夜之间全都开了。她早上起来，觉得西边的天怎么那么明呢，跑到村边往西地里一看，啊，啊，原来是荞麦花开了。荞麦花开遍地白，把半边天都映得明晃晃的。荞麦花的花是不大，但经不住荞麦花又多又密、白得成了阵势，成了海洋，看一眼就把人震住了。在此以前，她喜欢看一朵两朵的花，老是被那些孤独的花感动。看到了大面积白茫茫的荞麦花，她才打开了眼界，才感到更让人激动不已和震撼的是潮水般涌来的看不见花朵的花朵。她钻进密密匝匝的花地里，一呆就是半天。她记得荞麦地里蜜蜂和蝴蝶特别多，像是在花层上又起了一层花。连蜜蜂和蝴蝶似乎都变成了白的。她晚间也去看过荞麦花。晚间很黑，没有月亮。不过，她一点也不害怕，因为满地的白花老远就看见了。她看着前面的光明，不知不觉就走进了花地里。说到这里，女画家轻轻地笑了。她说时间太久了，记不清了。反正那样的荞麦花如今是很难看到了。院子里的人一时都没有说话，只有如霜的月光静静洒落。小扣子把女画家的话都记住了。来年，在小扣子的要求下，母亲在一块地里种上了荞麦。小扣子看见，荞麦出芽了，荞麦长叶了，荞麦抽茎了，荞麦结花骨朵了……荞麦终于开花了！荞麦花开得跟女画家的回忆一样恍如仙境，把小扣子感动得都快要哭了。从养麦开花那一刻起，小扣子天天在花地里，并不时地向远方张望。母亲知道小扣子盼望什么，她帮着小扣子向远方张望。（节选自小说《遍地白花》有删减）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开头描绘的农村景色在村民们眼中谈不上美，但是女画家的灵感来源，表现出她与众不同的审美情趣。B.小扣子之所以看见女画家画的老人头像“心上就震了一下”，是因为他的祖父没有照过相、画过像，他被画像上的内容深深触动了。C.小扣子对女画家有与生俱来的亲近感，对美有敏锐的感受力，他注视着女画家完成画作的同时，也获得了只属于他的审美体验。D.女画家描述完荞麦花开的画面后，院子里没有人说话，是因为大家沉醉于女画家描述的画面里，女画家也因美景难再而感到遗憾。7.下列对小说艺术特色及手法的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文文笔清新朴实，淡雅别致，文章多次运用场面描写，使小说既具有浓郁的生活气息，又富有诗情画意。B.小扣子是本文的线索人物，作者从小扣子的角度，用儿童视角串起了“女画家画老人”“野地作画”“回忆荞麦花”等情节。C.本文塑造人物时详略安排得当。详细刻画了小扣子和女画家的形象，但对村民群像着笔不多。D.本文描绘了世外桃源般宁静的乡村生活，情节波澜曲折，将乡村琐事娓娓道来，表现了作者对乡村之美的独特认知。8.请结合文本概括不同人眼中乡村风物的特点。9.刘庆邦创作时特别注重“情感之美”，他认为“小说是情感之物。小说创作的原始动力来自情感，情感之美是小说之美的核心。”请结合文本分析女画家身上体现了哪些情感之美。〖答案〗6.B7.D8.①女画家：诗情画意。②小扣子：充满生机。③普通村民：普通、寻常→美好。9.①热爱自然、热爱乡村。她是自然之美、乡村之美的发现者与欣赏者。②怀念童年，追忆往昔。她对童年所见的“遍地白花”有着深切的怀念和深厚的情感。③提升村民审美能力。女画家引领村民发现乡村之美。〖解析〗【6题详析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B.原因表述错，让小扣子心头震一下的原因是，他在女画家的画中又仿佛看到了祖父，让他想起来和祖父相处的日子，勾起了他对祖父的怀念，而非“他的祖父没有照过相、画过像”。故选B。【7题详析】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。D.“情节波澜曲折”错，本篇小说故事情节简单，没有波澜起伏。故选D。【8题详析】本题考查学生概括景物特点的能力。①女画家：女画家画普通的乡村物件，画老人，野地作画，回忆荞麦花，这些画中充满了乡村生活的淳朴与美，她是自然之美的发现者，可见女画家眼中的乡村风物充满了诗情画意。②小扣子：结合“小扣子看见，荞麦出芽了，荞麦长叶了，荞麦抽茎了，荞麦结花骨朵了……荞麦终于开花了！荞麦花开得跟女画家的回忆一样恍如仙境，把小扣子感动得都快要哭了”可知：小扣子喜欢女画家的画，追寻她作画，能够感受到女画家画作中的美，甚至把画家回忆的乔麦花的场景在生活中重现，可见，乡村生活和风物在他的眼中是美好的，充满生机与活力。③普通村民：结合“村民看着平常的东西”“凡是被她画过的人家，神情都有些骄傲，还没被她画过的，都希望她能到家里画一回”可知：村民先是不理解画家作画，认为乡村都是寻常、普通的东西，后来以被她画过为骄傲，可见她的画触动了村民对美的感受力，由普通、寻常，感受到了乡村风物的美好。【9题详析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①热爱自然、热爱乡村。结合“画了张家古旧的门楼子，画了李家废弃的碾盘，画了石榴树、柴草垛、鸡窝……就成了好看的东西，经她用笔一点，就成了一幅画”“女画家画的是一片茅草，茅草的叶和茎都枯黄了，只有穗子是银白的，许多穗子连起来，就有了气势，一片白茫茫，让人怀疑走进了月光一样的梦境”可知，女画家画普通的乡村物件，画老人，野地作画，回忆荞麦花，她是自然之美、乡村之美的发现者与欣赏者。②怀念童年，追忆往昔。“荞麦花开遍地白，把半边天都映得明晃晃的。荞麦花的花是不大，但经不住荞麦花又多又密、白得成了阵势，成了海洋，看一眼就把人震住了”她对童年所见的“遍地白花”有着深切的怀念和深厚的情感。③提升村民审美能力。村民先是不理解画家作画，认为乡村都是寻常、普通的东西，后来以被她画过为骄傲，可见她的画触动了村民对美的感受力。女画家引领村民发现乡村之美。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文字，完成下面小题。乌重胤，字保君，河东将承玭子也。少为潞牙将，兼左司马。节度使卢从史奉诏讨王承宗，阴与贼连。吐突承璀将图之，以告重胤，乃缚从史，帐下士持兵合护，重胤叱曰：“天子有命，从者赏，违者斩！”士敛手还部，无敢动。宪宗嘉其功，擢河阳节度使，封张掖郡公。帝讨淮蔡诏重胤以兵压贼境割汝州隶其军与李光颜相持角。大小百余战，凡三年，贼平，再迁检校司空，进邠国公。徙横海军，建言：“河朔能拒朝命者，盖刺史失权，镇将领军能作威福也。使刺史得职，大帅虽有禄山、思明之奸，能据一州为叛哉？臣所管三州，辄还刺史职、各主其兵。”因请废景州。法制修立，时以为宜。讨王延凑也，出屯深州，方朝廷号令乖迕，贼寝不制，重胤久不敢进。穆宗以为观望，诏杜叔良代之，以重胤为太子太保。长庆末，以检校司徒、同中书门下平章事为山南西道节度使。召至京师，改节天平军。文宗初，真拜司徒。李同捷请袭父位，帝方务静安，授同捷兖海，以重胤者将，兼节度沧景，以齐州隶军。未几卒，年六十七，赠太尉，谥懿穆。重胤出行伍，善抚士，与下同甘苦。蔡将李端降重胤，蔡人执其妻杀之，妻呼曰：“善事乌仆射！”得士心大抵如此。待官属有礼，当时有名士如温造、石洪皆在幕府。既殁，士二十余人割股以祭。子汉弘嗣爵，居母丧，夺为左领军卫将军，固辞，帝嘉许之。（节选自《新唐书·列传·卷九十六》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在横线上填写相应的字母标号。帝讨淮蔡A诏重胤B以兵压贼境C割汝州D隶其军E与李光颜相持角11.对文中加点词语的理解，下列说法不正确的一项是（）A.“吐突承璀将图之”的“图”与《烛之武退秦师》“唯君图之”的“图”意思相同。B.“凡三年”的“凡”与《琵琶行》“凡六百一十六言”的“凡”意思相同。C.“固辞”的“固”与《鸿门宴》“固不如也”的“固”意思不相同。D.“帝嘉许之”的“许”与《齐桓晋文之事》“则王许之乎”的“许”意思不相同。12.对文章内容解说不正确的一项是（）A.卢从史征讨王承宗，他暗中与敌人勾结，乌重胤联合吐突承璀捉拿了卢从史并震摄了想叛乱的士兵。B.乌重胤敏锐地看到了刺史失去职权的弊端，把自己所管辖的三个州的权力还给了刺史。C.因讨伐王延凑不力，乌重胤以山南西道节度使的身份被召回京城，改任天平军节度使。D.乌重胤很得将士们拥护，他能与将士们同甘共苦。死后，有二十多位将士割下自己的大腿肉来祭奠他。13.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）使刺史得职，大帅虽有禄山、思明之奸，能据一州为叛哉？（2）蔡将李端降重胤，蔡人执其妻杀之，妻呼曰：“善事乌仆射！”14.《逸周书·谥法解》中说：“贤德信修曰穆；德政应和曰穆。爱人质善曰懿；爱民质渊曰懿；贤善著美曰懿……”请分析乌重胤死后被谥为“懿穆”的原因。〖答案〗10.ACE11.A12.C13.（1）如果刺史拥有职权，大帅即使有安禄山、史思明一类奸人，怎能占据一州而叛乱呢？（2）蔡人抓住李端的妻子要杀掉，李端的妻子大声对李端喊道：“好好侍奉乌仆射！”14.①战功卓著，平息叛贼；②为政有道，归还刺使职权，在所管辖的地区建立法制；③治军有方，关爱士卒，与士卒同甘共苦，深得人心。〖解析〗【10题详析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：皇帝命令讨伐淮蔡，下诏叫乌重胤率重兵逼近贼境，并分汝州隶属乌重胤，和李光颜相互策应。“帝讨淮蔡”主谓宾结构完整，其后A成句断开；“压贼境”是动宾结构，其后C处断开；“割汝州”和“隶其军”的主语是“帝”，“与李光颜相持角”的主语是“重胤”，两处主语不同，E处断开。故选ACE。【11题详析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.错误。图谋，谋取；考虑。句意：吐突承璀打算谋取卢从史。/希望您考虑这件事。B.正确。“凡”是“总共”的意思。句意：总共三年。/总共六百一十六个字。C.正确。坚决；本来。句意：坚决推辞。/本来比不上。D.正确。称赞；相信。句意：皇帝称赞他。/那么，大王您相信吗？故选A。【12题详析】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“因讨伐王延凑不力，乌重胤以山南西道节度使的身份被召回京城”错误，由原文“穆宗以为观望，诏杜叔良代之，以重胤为太子太保。长庆末，以检校司徒、同中书门下平章事为山南西道节度使。召至京师，改节天平军”可知，原因〖解析〗有误。故选C。【13题详析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“使”，如果；“得”，拥有；“虽”，即使。（2）“执”抓住；“善”，好好地；“事“侍奉。【14题详析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“大小百余战，凡三年，贼平”可知，战功卓著，平息叛贼；②由原文“徙横海军，建言：‘……臣所管三州，辄还刺史职、各主其兵。’因请废景州。法制修立，时以为宜”可知，为政有道，归还刺使职权，在所管辖的地区建立法制；③由原文“重胤出行伍，善抚士，与下同甘苦”可知，治军有方，关爱士卒，与士卒同甘共苦，深得人心。【参考译文】乌重胤，字保君，是河东将乌承玭的儿子。乌重胤年轻时为潞牙将，兼任左司马。节度使卢从史奉诏讨伐王承宗，但暗中却和叛贼相互勾结。吐突承璀打算谋取卢从史，因而告诉乌重胤，随后绑住了卢从史，帐下士卒手持兵器一起喧哗，乌重胤大声呵斥说：“天子有命令，顺从的有赏，违背的斩首！”士卒缩手返回原处没有敢动的。宪宗嘉奖他的功劳，提升他为河阳节度使，封张掖郡公。皇帝命令讨伐淮蔡，下诏叫乌重胤率重兵逼近贼境，并分汝州隶属乌重胤，和李光颜相互策应。大小百余战，总共三年，叛贼平息，经两次升迁任检校司空，进封邠国公。调任到横海军，他建议说：“河朔之所以敢抗拒朝廷命令，原来是因为刺史失去职权，镇将领重兵得以作威作福。如果刺史拥有职权，大帅即使有安禄山、史思明一类奸人，怎能占据一州而叛乱呢？臣所管辖的三个州，已经归还了刺史的职权，使各自掌管自己的兵权。”接着又请求废除景州。乌重胤所管辖的地区严格执法，当时的人们认为很恰当。讨伐王廷凑时，乌重胤出兵驻守深州，当时朝廷的号令前后相互抵触，叛贼逐渐不能制服，乌重胤长时间不敢进军。穆宗认为他是在观望，下诏让杜叔良代替他，而让他担任太子太保。长庆末年，乌重胤以检校司徒、同中书门下平章事任山南西道节度使。后来被召回京城，改任天平军节度使。文宗初年，正式拜授为司徒。李同捷请求继承父亲的官位，皇帝当时致力于绥靖安人，授任李同捷兖海节度使，由于乌重胤为老将，兼任沧景节度使，使齐州隶属他的军队。不久乌重胤去世，终年六十七岁，追赠太尉，谥号懿穆。乌重胤出身行伍，善于安抚士卒，能和部下同甘共苦。蔡将李端投降乌重胤后，蔡人抓住李端的妻子要杀掉，李端的妻子大声对李端喊道：“好好侍奉乌仆射！”他得士心大抵如此。乌重胤对待官属有礼节，当时有名士人如温造、石洪都在他的幕府任职。乌重胤死后，将士二十多人割大腿肉来祭奠。儿子乌汉弘继嗣爵位。为母守丧，丧期未满就起用为左领军卫将军，由于坚决推辞，皇帝称赞他。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题长亭怨慢·重过中庵①故园王沂孙泛孤艇、东皋②过遍。尚记当日，绿阴门掩。屐齿莓阶，酒痕罗袖事何限。欲寻前迹，空惆怅、成秋苑③。自约赏花人，别后总、风流云散④。水远。怎知流水外，却是乱山尤远。天涯梦短。想忘了，绮疏雕槛。望不尽，冉冉斜阳，抚乔木、年华将晚⑤。但数点红英，犹记西园凄婉。〖备注〗①中庵：元刘敏中号中庵，有《中庵乐府》。②东皋：指中庵寓居之地，泛指田野或高地。皋：水边的高地。③秋苑：李贺《河南府试十二月乐词》：“梨花落尽成秋苑。”④风流云散：王粲《赠蔡子笃》诗：“风流云散，一别如雨。”⑤抚乔木、年华将晚：《世说新语·言语》载，桓温北伐，经金城见以前亲手所种之树已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪。”攀枝折条，泣然流泪。15.根据词的内容，下列说法不正确的一项是（）A.“东皋过遍”照应标题，“遍”字说明足迹遍至东皋，流连徘徊，写出了诗人对中庵故园的留恋和浓厚的情感。B.“屐齿莓阶”，是作者当年回忆自己寻访旧友不遇，在门口的台阶上留下深深的足印，表现诗人对往事的嗟叹。C.“自约赏花人，别后总，风流云散”两句写出故人之离散，以风云流散变幻飘渺不定，写人间别离，妥帖空灵而凄美可感。D.“水远”二字起头，既呼应上片“泛孤艇”之所见，又开启了下片对天涯阻隔的故人的思念。16.张炎在《琐窗寒》序，谓沂孙“能文工词，琢语峭拔，有白石意度”。试从艺术手法的角度分析词人是如何达到“工词”的。〖答案〗15.B16.①对比。昔日与友人欢游，园内环境清幽雅致；今日词人独游，园内环境萧条。两者形成鲜明对比，透露出世事沧桑之感和词人对往昔的留恋。②用典。“成秋苑”化用李贺“梨花落尽成秋苑”诗句，“抚乔木、年华将晚”化用《世说新语·言语》中桓温的典故。典故的运用，既加深了词作的意蕴，更丰富了词人的情感。③虚实相生。追忆昔游是想象，是虚写；今之重游寻迹，故园萧条，是实写。虚实相生，表达了词人孤寂惆怅的情怀。④寓情于景。借“斜阳、红英”渲染萧瑟凄凉的气氛，无论是眼前“秋苑”的萧条之景，还是昔日“绿阴门掩”的景色，无不寄寓着词人恋昔怀人伤今的情感。〖解析〗【15题详析】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B.“寻访旧友不遇”错，由后文“酒痕罗袖事何限”可知不是回忆访旧友不遇，而是回忆与旧友交往的快乐。长满苔藓的园中布满了他们的脚印。故选B。【16题详析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①对比。“尚记当日，绿阴门掩。屐齿莓阶，酒痕罗袖事何限”昔日与友人欢游，园内环境清幽雅致；“但数点红英，犹记西园凄婉”今日词人独游，园内环境萧条。两者形成鲜明对比，透露出世事沧桑之感和词人对往昔的留恋。②用典。“成秋苑”“抚乔木、年华将晚”，结合注释可知化用典故。典故的运用，既加深了词作的意蕴，更丰富了词人的情感