幼儿园户外风筝课程设计

幼儿园户外风筝课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解风筝的基本结构，掌握风筝的制作原理。

2.学生能了解风筝在中国传统文化中的地位及其象征意义。

3.学生能认识风筝与风力、风向的关系，了解基本的气象知识。

技能目标：

1.学生能通过观察、动手实践，掌握制作简单风筝的步骤和方法。

2.学生能在户外活动中，运用所学知识，成功放飞风筝。

3.学生能发挥创意，设计并制作具有个人特色的风筝。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对手工制作的兴趣，增强对传统文化的尊重和热爱。

2.学生在团队活动中，学会合作、分享，培养良好的集体荣誉感。

3.学生通过户外活动，增强对自然环境的热爱，培养环保意识。

课程性质：本课程为幼儿园户外实践活动课程，结合手工制作、户外运动和传统文化教育，旨在培养幼儿的综合素质。

学生特点：幼儿园学生好奇心强，动手能力强，喜欢户外活动，对传统文化有一定的兴趣。

教学要求：教师需引导学生观察、思考、实践，注重培养幼儿的动手能力、合作意识和创新能力，同时关注幼儿在活动中的情感体验，使他们在愉快的氛围中学习。通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.风筝的历史文化：

-了解风筝的起源、发展过程及其在我国的传统地位。

-学习风筝的象征意义，如吉祥、平安等。

2.风筝的结构与制作原理：

-学习风筝的基本结构，包括框架、纸张和尾巴等部分。

-掌握制作风筝的原理，如平衡、稳定性等。

3.风筝的制作步骤与方法：

-学习制作简单风筝的步骤，包括选材、裁剪、绑扎、粘贴等。

-掌握制作风筝的技巧，如如何使风筝保持平衡、如何选择合适的材料等。

4.风筝的放飞技巧：

-学习风筝与风力、风向的关系，了解风筝放飞的基本条件。

-掌握放飞风筝的方法和技巧，如如何抛线、如何调整线长等。

5.户外实践与拓展活动：

-安排户外实践课程，让学生在教师指导下制作并放飞风筝。

-开展拓展活动，如风筝设计大赛、团队合作放飞比赛等。

教学内容安排和进度：

第一课时：介绍风筝的历史文化、结构与制作原理。

第二课时：讲解风筝制作步骤，进行初步实践。

第三课时：学习风筝放飞技巧，进行户外实践。

第四课时：开展拓展活动，总结课程收获。

教学内容与课本关联性：本教学内容与幼儿园教学大纲中手工制作、户外活动、传统文化教育等内容紧密相关，旨在培养学生动手能力、合作意识和创新能力。通过制定详细的教学大纲，确保教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法

1.讲授法：

-在介绍风筝的历史文化、结构与制作原理时，采用讲授法，通过生动的语言、形象的表达，使学生快速掌握相关知识。

-结合多媒体课件，展示风筝图片、视频等，增强学生对风筝的认识。

2.讨论法：

-在学习风筝制作步骤与方法时，组织学生进行小组讨论，分享制作心得，互相学习，提高制作技能。

-在户外实践活动中，引导学生讨论风筝放飞的成功与否，分析原因，总结经验。

3.案例分析法：

-选取优秀风筝作品进行分析，让学生了解风筝设计的创意和技巧，激发学生的创新意识。

-通过分析风筝制作过程中的问题案例，引导学生避免同类问题，提高制作成功率。

4.实验法：

-在制作风筝环节，让学生亲自动手实践，通过实验探索制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

-在户外放飞环节，组织学生进行实验，尝试不同的放飞技巧，了解风筝与风力、风向的关系。

5.游戏法：

-结合户外实践，设计风筝放飞比赛等游戏，激发学生的学习兴趣，增强团队协作能力。

-通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握风筝知识，提高教学效果。

6.小组合作法：

-在课程实践过程中，鼓励学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作精神。

-小组合作有助于学生互相学习、互相帮助，提高整体教学质量。

7.创新实践法：

-鼓励学生在风筝制作过程中发挥创意，设计独特的风筝作品。

-组织学生进行创新实践，如尝试使用环保材料制作风筝，培养学生的环保意识。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和动手实践能力，评估学生在学习过程中的积极性和进步。

-教师记录学生在小组讨论、分享经验时的表现，评估学生的交流沟通能力和团队协作精神。

2.作业评估：

-针对风筝制作原理和步骤的学习，布置相关的手工制作作业，评估学生的掌握程度和创新能力。

-学生提交风筝制作过程的照片或视频，教师根据完成质量和创新性进行评价。

3.实践活动评估：

-在户外放飞活动中，评估学生风筝放飞的成功率、技巧运用和问题解决能力。

-通过风筝设计大赛等拓展活动，评价学生的设计创意、实践操作和现场表现。

4.过程性评估：

-教师在课程进行过程中，定期与学生进行一对一交流，了解学生学习情况，提供反馈意见。

-记录学生在课程中的疑问和困难，分析原因，制定针对性的教学措施。

5.总结性评估：

-课程结束时，组织一次综合性的评估，包括知识测试、作品展示和自我评价等。

-知识测试涵盖风筝的历史文化、制作原理和放飞技巧等方面，评估学生对课程内容的掌握程度。

6.同伴评价：

-鼓励学生互相评价，培养他们的批判性思维和客观评估能力。

-学生在评价同伴的过程中，可以学习到他人的优点，反思自己的不足，促进共同进步。

7.家长评价：

-家长参与评估，了解孩子在课程中的表现和学习成果，增强家校合作。

-家长评价可以关注学生在家庭中的学习态度、动手能力和对传统文化的兴趣。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：介绍风筝的历史文化、结构与制作原理，布置相关作业。

-第二周：讲解风筝制作步骤，进行初步实践，学生完成风筝制作作业。

-第三周：学习风筝放飞技巧，组织户外实践活动，进行过程性评估。

-第四周：开展拓展活动，如风筝设计大赛、团队合作放飞比赛等，进行总结性评估。

2.教学时间：

-每周安排1课时，共计4课时，每课时45分钟。

-课外安排1-2次户外实践活动，每次活动时间为1小时。

3.教学地点：

-理论课：幼儿园教室内进行，配备多媒体教学设备。

-实践活动：选择幼儿园附近的公园或开阔场地，确保安全且风力适宜。

4.教学考虑因素：

-学生的作息时间：教学安排尽量避开学生午休时间，保证学生精力充沛地参与课程。

-学生的兴趣爱好