干部专题培训课程设计

干部专题培训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握干部应具备的基本理论知识，理解我国国家治理体系和治理能力现代化的内涵。

2.学生能了解和分析我国当前社会政治经济状况，把握时代脉搏，增强对国家发展战略的认识。

3.学生能掌握至少三种干部必备的沟通协调、团队管理和公共关系处理技巧。

技能目标：

1.学生具备运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。

2.学生能够独立开展调查研究，形成针对具体问题的解决方案。

3.学生通过小组合作，提高团队协作能力和领导力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、忠诚党的事业、全心全意为人民服务的情感态度。

2.增强学生的社会责任感和使命感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

3.培养学生树立正确的价值观，具备良好的职业道德，自觉遵循社会公德、职业道德和家庭美德。

本课程针对干部专题培训，结合学生年级特点，注重理论联系实际，提高学生的综合素养。课程目标既关注知识传授，又强调技能培养和情感态度价值观塑造，旨在培养具有领导力、创新精神和实践能力的新时代干部。通过本课程的学习，使学生能够更好地适应社会发展需求，为国家和人民作出贡献。

二、教学内容

1.理论知识模块：

-我国国家治理体系和治理能力现代化

-新时代中国特色社会主义思想

-党的路线方针政策和决策部署

-党风廉政建设和反腐败斗争

2.实务操作模块：

-公共管理与公共政策

-沟通协调与团队管理

-应急管理与危机公关

-调查研究方法与实践

3.案例分析与讨论模块：

-国内外典型治理案例

-我国当前社会热点问题

-干部领导力与决策案例分析

-公共服务创新案例

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学性和系统性组织。具体教学大纲安排如下：

第一周：我国国家治理体系和治理能力现代化（理论知识模块）

第二周：新时代中国特色社会主义思想（理论知识模块）

第三周：党的路线方针政策和决策部署（理论知识模块）

第四周：党风廉政建设和反腐败斗争（理论知识模块）

第五周：公共管理与公共政策（实务操作模块）

第六周：沟通协调与团队管理（实务操作模块）

第七周：应急管理与危机公关（实务操作模块）

第八周：调查研究方法与实践（实务操作模块）

第九周：国内外典型治理案例（案例分析模块）

第十周：我国当前社会热点问题（案例分析模块）

第十一周：干部领导力与决策案例分析（案例分析模块）

第十二周：公共服务创新案例（案例分析模块）

教学内容注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。通过案例分析与讨论，使学生更好地将所学知识运用到实际工作中。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：针对理论知识模块，教师通过深入浅出的讲解，使学生掌握基本概念、原理和方法。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高分析能力。

2.讨论法：在实务操作模块中，教师组织学生针对实际问题进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养学生解决问题的能力。讨论结束后，进行总结和点评，巩固所学知识。

3.案例分析法：案例分析与讨论模块，教师选取具有针对性和代表性的案例，引导学生运用所学理论知识分析案例，提出解决方案。通过案例教学，提高学生的实践操作能力。

4.实验法：针对调查研究方法与实践模块，组织学生进行实地调查或模拟实验，让学生在实践中掌握调查研究方法，培养实际操作能力。

5.角色扮演法：在沟通协调与团队管理模块，教师设计情景模拟，让学生扮演不同角色，进行实际操作演练。通过角色扮演，提高学生的沟通协调能力和团队协作精神。

6.互动式教学法：课程过程中，教师充分运用提问、答疑、小组竞赛等形式，增加师生互动，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、拓展阅读和在线测试，使学生在课外时间进行自主学习，提高学习效率。

8.反思与总结：课程结束后，教师引导学生进行反思与总结，对所学知识进行巩固，培养学生自我评价和反思的能力。

四、教学评估

为确保教学质量和学习效果，本课程设计以下合理的教学评估方式，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等环节的积极性。

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献，如观点阐述、任务分配、沟通协调等。

-课堂笔记：检查学生对课堂所学知识的记录和整理情况。

-课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

2.作业评估：

-理论知识作业：布置课后阅读、思考题、小论文等，评估学生对理论知识的理解和应用。

-实务操作作业：针对实务操作模块，布置相关实践任务，评估学生的实际操作能力。

-案例分析作业：要求学生撰写案例分析报告，评估其分析问题、解决问题的能力。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对理论知识的学习成果。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重评估学生将理论知识应用于实际问题的能力。

-实务操作考核：在课程结束时，组织实务操作考核，检验学生实务操作技能的掌握程度。

4.综合评估：

-平时成绩：占30%，包括课堂参与度、小组合作、课堂笔记等。

-作业成绩：占30%，包括理论知识作业、实务操作作业、案例分析作业等。

-考试成绩：占40%，包括期中考试、期末考试和实务操作考核。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程制定以下合理、紧凑的教学安排，同时考虑学生的实际情况和需求：

1.教学进度：

-课程共12周，每周2课时，共计24课时。

-每周安排一次理论知识模块的学习，一次实务操作模块的学习，以及一次案例分析与讨论模块的学习。

-每四周进行一次阶段小结，巩固所学知识，解答学生疑问。

2.教学时间：

-课堂授课时间安排在学生作息时间较为充沛的时段，以保证学生精力充沛地参与学习。

-课后作业和自主学习时间，鼓励学生利用业余时间进行，培养自主学习能力。

-针对学生的兴趣爱好，安排课外实践活动，提高学生的学习兴趣。

3.教学地点：

-课堂授课地点选择宽敞、舒适的教室，有利于学生集中注意力学习。

-实务操作模块和案例分析讨论模块，可根据需要选择实验室、会议室等场所，以利于学生实践操作和交流互动。

-课外实践活动，可根据实际情况安排在校内或校外相关场所进行。