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文档简介
ChineseLesson//PAGE2计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按总体建议 ①围绕一个话题写，能通过仔细观察，用几句话表达主题或写清图（即：什么时间，谁在哪儿做什么，怎么做的；或什么时间，什么怎么样④学习运用典型句式：……像……；有的……有的……还有的看图提示：仔细观察，了解内容，结合生活，合理想象，让画面“动”语文园地四——“我会写”“”的意识——个十分重要的因素：意识激发、唤醒学生写话的积极性；二是写话过程中培养学生语言表达的基础习惯，譬如：开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯等。把孩子们的目光“聚焦”“生活情境”应包括以下几个要素：什么时间，谁，在什么地方，干什么，他们看到了写什么。然而，学生的能力是有差异的，为此，我们引导学生说话或写话，既要考虑上述几个要素的“底线要求”，又要鼓励和培养学生的“个性要求”。“四素句——”要求写几句完整、连贯、有条理的话。1、引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”、教师结合学生回答，引导学生按照“”句式说清楚画面的主要内容。3、引导学生在上述基础上，按“什么时间，谁，在什么地方，干什么，他们看到了写什”的句式把画面说得更具体。（要求：一幅图片上出现小猴子的一种姿态：“正在吃桃子的”“正在假山上休息的”……引导学生按照“小猴正在”引导学生按照“小猴子的样子真有趣！有的在，有的在，还有的在”的句式连贯12“”（目的在于把画面重点——猴子姿态万千，十分有趣“写出来。7“仔细地”7“读读写写”“可爱的、高兴地”写话；4页“我想从今天起开始写日记”等，希望老师们予以重视。尤其是写日记，第一点：要让孩子掌握日记的格式。第二点：要引导学生说真话写真事
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