2025届甘肃省民勤县第三中学高二上生物期末教学质量检测试题含解析

2025届甘肃省民勤县第三中学高二上生物期末教学质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是（）A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B.生物体内细胞由于细胞分化，全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D.植物细胞一定条件下离体培养能表现出全能性2．如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是（）A.甲代表生产者，①可以代表化能合成作用B.碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递C.该生态系统中的消费者为乙、丙D.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲3．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，错误的是（）A.噬菌体侵染细菌实验——放射性同位素标记法B.证明基因位于染色体上的实验——假说—演绎法C.DNA双螺旋结构的研究——模型构建法D.DNA半保留复制方式的研究方法——差速离心法4．共享单车一度成为街头巷尾的一道靓丽风景线。下列关于共享单车骑行过程的叙述，正确的是（）A.骑行过程中，维持身体平衡的神经中枢在脊髓B.骑行过程中，维持呼吸作用的神经中枢在小脑C.骑行过程中，维持躯体运动的低级神经中枢在脑干D.骑行过程中，维持语言活动神经中枢在大脑皮层5．如图所示为某种群数量的增长曲线，下列叙述正确的是()A.当种群数量达到e点后，种群数量不再发生变化B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D.K值会因环境条件的改变而改变6．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）A.调查某种会飞的昆虫的种群密度时，只能采用标记重捕法B.呈“S”形增长的种群，其增长速率最大时将出现环境阻力C.不同的种群的生态位是不会相互重叠的D.森林群落的物种丰富度相对较高二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示某种动物细胞的生命历程，请回答有关问题：（1）①和③所示的变化，在生物学上分别称为_____和_____。（2）细胞体积越大，细胞物质运输的效率就越_____。（3）③变化的实质是_____。（4）④产生的过程特征是细胞呼吸速率_____、细胞核体积_____。（5）⑥属于正常的细胞死亡过程，称为_____，受_____控制。（6）白血病患者常用异体骨髓移植的方法获得新的造血干细胞D，其新产生的血细胞与该白血病患者其他体细胞相比，遗传信息将_____（填“改变”或“不改变”）。8．（10分）下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A˜E表示信息分子，数字表示相关的生理变化。据此分析下列说法不正确的是（）A.信息分子A是神经递质，E是胰岛素B.人体内信息分子B的分泌量受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节C.信息分子C是抗利尿激素，图中发生的生理变化①是肾小管细胞对水分的重吸收减弱D.信息分子D是细胞因子，图中发生的生理变化②是B淋巴细胞的增殖和分化9．（10分）洋葱是生物学实验的常用材料之一，图是经一段时间培养后的紫色洋葱示意图，请回答下列问题：（1）若利用此洋葱观察植物细胞的有丝分裂，则取材部位应是________，实验中用________和________的混合液作为解离液，________作为染色剂。（2）若要验证植物细胞吸水原理，则最好的取材部位是________。（3）若要尝试利用此洋葱进行叶绿体色素的提取实验，你将用到的液体试剂是______，还要加入少量的________和______。（4）若要将叶绿体色素进行分离，方法是_____，用到的液体试剂是_____。10．（10分）如图甲是燕麦胚芽鞘的向光性实验示意图，图乙是水平放置幼苗的生长情况，图丙是不同浓度生长素对植物某器官生长的影响。请据图分析回答：（1）图甲中胚芽鞘表现为____________生长，原因是____________分布不均匀造成的。（2）图乙中____________现象体现了生长素生理作用的两重性。（3）图乙②处的生长素浓度对应于图丙的C点之____________（选填“前”或“后”），③处的生长素浓度对应于图丙的C点之____________（选填“前”或“后”）。（4）由图丙可知，不同浓度的生长素对同一器官的影响____________。11．（15分）影响种群个体数量变化的因素很多。有些因素的作用是随种群密度而变化的，这种因素被称为密度制约因素；有些因素虽对种群数量起限制作用，但其作用强度和种群密度无关，被称为非密度制约因素。下列叙述不正确的是（）A.遭遇寒流时，某昆虫种群不论其种群密度高低，所有个体都会死亡，寒流是非密度制约因素B.森林中，害虫和食虫鸟种群数量在一定范围内波动，体现密度制约因素影响种群数量C.持续38℃高温可以引起蚜虫种群数量的急剧下降，高温属于密度制约因素D.在“S”形曲线中，随种群密度的增大，种群受食物短缺的影响越大，食物短缺属于密度制约因素

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】关于细胞的"全能性"，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。（3）细胞全能性大小：受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞。（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。【详解】A、受精卵分化程度低，在自然条件下能形成完整个体，全能性最高，A正确；B、生物体内的体细胞由于细胞分化，基因选择性表达程度高，因此全能性不能表达，B正确；C、卵细胞属于已分化的细胞，卵细胞的全能性相较于受精卵低，两者全能性不同，C错误；D、植物细胞在离体状态及适宜的条件下培养能够形成完整的植株个体，能表现出全能性，D正确。故选C。2、D【解析】据图分析，图示为生态系统中碳循环的模式图，结合图中各成分之间的关系判断，甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，①表示生产者的呼吸作用，据此分析答题。【详解】A、根据以上分析已知，图中甲代表生产者，①代表生产者的呼吸作用，A错误；B、碳元素在甲、乙、丙之间以含碳有机物的形式传递，而在这三者与丁之间以二氧化碳的形式传递，B错误；C、根据以上分析已知，乙代表消费者，丙代表分解者，C错误；D、甲是生产者，在食物链中占第一营养级，应该是含碳元素最多的营养级，D正确。故选D。3、D【解析】科学的研究方法：1、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。4、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验。【详解】A、赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中用35S和32P分别标记蛋白质和DNA，即使用了同位素标记法，A正确；B、摩尔根证明基因位于染色体上，运用了假说—演绎法，B正确；C、DNA的双螺旋结构的发现利用了构建物理模型的方法，C正确；D、科学家探究DNA半保留复制方式的实验运用了放射性同位素示踪法和密度梯度离心法，D错误。故选D。4、D【解析】①大脑;大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑∶有维持身体平衡的中枢。③脑干∶有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑∶有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓∶调节躯体运动的低级中枢。【详解】A、骑行过程中，维持身体平衡的神经中枢在小脑，A错误；B、骑行过程中，维持呼吸作用的神经中枢在脑干，B错误；C、骑行过程中，维持躯体运动的低级神经中枢在脊髓，C错误；D、骑行过程中，维持语言活动的神经中枢在大脑皮层，D正确。故选D。5、D【解析】分析曲线图：图示为种群数量的“S”型增长曲线，种群数量为A时，种群的增长速率为0；种群数量在A～K/2之间时，种群的增长速率逐渐增大，种群数量增长速度加快；种群数量为K/2时，种群增长速率最大，此时种群数量增长速度最快，可见虫害的防治应在K/2点之前；种群数量在K/2～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小，种群数量增长速度减慢；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）。【详解】A、当种群数量达到e点后种群数量会由于各种因素影响而波动，在不利条件下还会下降，A错误；B、种群增长过程中一开始就是a点后就出现环境阻力，只不过随着种群数量增加而增加，B错误；C、c点时种群增长速率最大，故防治蝗灾应在害虫数量没达到c点时进行，C错误；D、K值会因环境条件的变化而改变，如食物，天敌等因素的影响，D正确。故选D。【点睛】本题考查群数量增长曲线相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；识图能力。6、D【解析】调查种群密度常用的方法是样方法和标志重捕法；丰富度指群落中物种数目的多少。【详解】A、调查某种会飞的昆虫的种群密度时，若该昆虫的飞行能力弱，范围小，则可以采用样方法调查种群密度，A错误；B、呈“S”型增长的种群，其增长速率最大时之前就已经出现环境阻力了，B错误；C、不同种群的生态位也会出现重叠，C错误；D、森林中生物种类较多，物种丰富度较高，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.细胞分裂②.细胞分化（2）低（3）基因的选择性表达（4）①.减慢②.增大（5）①.细胞凋亡②.基因（6）改变【解析】分析题图：①②表示细胞分裂，③表示细胞分化，④表示细胞衰老，⑤表示细胞癌变。【小问1详解】①②表示细胞分裂，③表示细胞分化，细胞的形态、结构和功能发生改变。【小问2详解】细胞体积越大，其相对表面积（即表面积与体积比）越小，细胞物质运输的效率就越低。【小问3详解】③表示细胞分化，细胞分化过程遗传物质不变，而细胞的形态、结构和功能发生改变。细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。【小问4详解】④为细胞衰老过程，该过程中细胞膜的通透性改变，物质运输能力降低，细胞呼吸速率减慢，细胞核体积增大。【小问5详解】⑥属于正常的细胞死亡过程，是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，称为细胞凋亡。【小问6详解】白血病患者常用异体骨髓移植的方法获得新的造血干细胞D，其新产生的血细胞与该白血病患者的其他体细胞相比遗传信息将改变。【点睛】本题考查细胞的分裂、分化、衰老和细胞全能性的相关知识，要求学生识记细胞分裂的概念；理解细胞分化的原因；识记细胞全能性的概念；识记细胞衰老的主要特征；识记细胞凋亡的含义，再结合图示信息和所学知识准确答题，属于识记和理解层次的考查。8、C【解析】分析题图：图示是人体内某些信息传递机制的模式图，其中A能作用于体温调节中枢，应为神经递质；B能作用于甲状腺，应为促甲状腺激素；C能作用于肾小管，导致细胞外液渗透压下降，应为抗利尿激素；D能作用于B淋巴细胞，应为淋巴因子；E能作用于组织细胞，降低血糖浓度，应为胰岛素。【详解】A、由上分析可知，信息分子A是神经递质，E是胰岛素，A正确；B、B为促甲状腺激素，其分泌量受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素调节，B正确；C、信息分子C是抗利尿激素，图中发生的生理变化①是肾小管细胞对水分的重吸收增强，导致细胞外液渗透压下降，C错误；D、D是细胞因子，能促进B淋巴细胞增殖和分化，因此②处的生理变化是B细胞增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞，D正确。故选C。9、(1).根尖(2).盐酸(3).酒精(4).龙胆紫染液(5).鳞茎表皮细胞(6).无水乙醇(7).碳酸钙(8).二氧化硅(9).纸层析法(10).层析液【解析】紫色洋葱的叶片分两种，一种是管状叶，绿色，这种叶片可用于提取和分离叶绿体中的色素．紫色洋葱的另一种叶片是鳞片叶，其内外表皮都由一层细胞构成，适于显微镜观察，其中外表皮紫色，适于观察质壁分离复原；洋葱鳞片叶的内表皮浅色，适于观察DNA、RNA在细胞中的分布状况．观察有丝分裂的最佳材料是根尖，一是色浅，无其他色素干扰；二是此处细胞处于分裂周期中，能找到进行分裂的细胞。【详解】（1）洋葱的根尖分生区有丝分裂较旺盛，常用来观察有丝分裂；实验中常用盐酸和酒精配成的解离液进行水解处理，常用龙胆紫染液、醋酸洋红等对染色体进行染色。（2）要验证植物细胞吸水的原理，常选含有紫色大液泡的鳞片叶的外表皮细胞。（3）常用无水乙醇提取色素，研磨时需要加入二氧化硅进行充分研磨，加入碳酸钙保护色素。（4）由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，故常用层析液通过纸层析法分离色素。【点睛】此题是实验中一材多用的题目，考查了观察细胞有丝分裂实验、观察质壁分离及复原实验、叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用，需要考生在平时的学习过程中注意积累。10、(1).向光弯曲(2).生长素(3).根向地生长(4).后(5).前(6).可能相同【解析】1、分析图甲，燕麦胚芽鞘在单侧光的照射下，向光侧的生长素以横向运输的形式从尖端运输到背光侧，使背光侧生长素含量高，生长的快，表现为弯向光源生长。2、分析图乙，水平放置于地面的幼苗，由于受到重力的作用，会使生长素向下运输，所以②、④侧生长素浓度高于①、③侧。3、分析图丙，AB段随生长素浓度增加，促进效果增强；B