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党员承诺践诺活动方案【篇一:创先争优公开承诺践诺实施方案】创先争优活动公开承诺践诺活动实施方案在深入开展创先争优活动中,实行公开承诺践诺,是激发党员内在动力,确保创先争优活动取得实效的重要方式。为认真做好公开承诺践诺工作,根据文件精神,经研究,决定在本院各支部中推行公开承诺践诺活动。一、目的意义实施党员承诺制度,是党员结合实际,着眼群众需要解决的问题,每年承诺做几件具体实事,明确责任和时限,接受社会合广大群众监督,体现党员先进性。推行党员承诺制,是新时期加强党员教育管理、建立保持党员先进性长效机制的重要内容;是密切党群关系、加强党组织建设的有力措施;是调动广大党员积极性、推行高效机关建设的有效载体。通过推行党员承诺制,加强党员的自我教育和自我约束,增强党员的党性意识和发挥无职党员作用,增强党支部的凝聚力、战斗力和向心力。二、承诺践诺内容党员结合自身实际能力和目前党支部实际需求确定承诺内容,搞好共性承诺、岗位承诺和实事承诺,体现出先进性、针对性、可行性、多样性,特别要把群众最关心的热点难点问题作为承诺整改的重点内容,增强承诺制的实际成效。1、体现先进性。确定承诺事项,要结合我院工作和党员自身实际,针对党员存在的突出问题,针对群众关心的热点难点问题,体现群众愿望,满足群众需要,要将承诺公诸于众,接受群众监督,做到有诺必践,承诺结果作为每年党员民主评议的重要内容,在个人评议汇报中要专门就承诺事项作出说明,增强承诺制度的实际成效。2、体现可行性。确定承诺事项,要坚持事实求实,量力而行,不提过高口号;承诺的事项要符合实际,具体实在,切实可行。3、体现多样性。确定承诺事项,要结合本院特点,区分有职党员和无职党员、年轻党员和年老党员等不同特点,防止千篇一律。三、公开承诺践诺的方法步骤公开承诺践诺以党支部为单位组织实施,结合我院实际,主要分以下步骤进行(一)调研定诺。承诺前,各党支部和党员要进一步深入实际、深入群众,广泛征求意见建议,了解群众所思所盼,了解学习实践活动整改事项落实情况,把群众的意见和需求作为承诺的重要内容和依据,力求承诺事项惠及群众、得到群众认同。同时,要对自身职责、义务进行梳理、明确,为开展承诺奠定基础。(二)党支部审诺。党支部要召开党员群众代表会议,对党员提出的承诺事项逐人逐条进行审查把关,重点审查承诺事项是否符合党员自身实际,是否能够真正做到。不符合要求的,党支部要提出改进意见,党员本人要重新确定承诺事项。(三)公开示诺。承诺事项要通过宣传栏、党务公开栏等形式进行公示,向群众公开作出承诺,接受群众监督。(四)党员践诺。党员对确定的承诺事项要制定措施、落实责任,明确时限、抓好落实,以实际行动履行承诺。(六)民主评诺。每年年底,由党支部结合党员民主评议工作对党员承诺制的执行情况进行总结考评,考评采用个人自评、党员互评、党支部考评相结合的办法,考评分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考评结果公开,并作为评先选优的主要依据,作为党员民主评议和年度干部考核重要参考项目。四、组织领导(一)建立领导责任制。各党支部书记是推行党员承诺制度的第一责任人要亲自抓,组织委员是直接责任人要靠上抓,其他委员要结合分工共同抓。(二)加强督查评议。建立党员承诺事项台帐,党员承诺事项的台帐由党员个人负责,每季度督查一次承诺事项完成情况,并向党员群众通报。建立承诺事项销号制度,对完成的承诺事项及时予以销号。(三)搞好舆论宣传。要通过公开栏等形式,大力宣传党员承诺制度的重要意义、原则要求、主要内容和基本方法,营造良好的舆论氛围。为促进党员认真落实各项承诺,党支部每年要分上、下半年召开两次公开承诺兑现会,由每名党员向党支部和全体党员逐项说明公开承诺的落实情况。对因客观原因难以兑现的承诺,必须解释清楚;对无故不履行承诺的党员,视情况作出相应处理。【篇二:党员承诺践诺书】现根据共产党员“三创五带头”目标要求,本人作出如下承诺:宜居创业、和谐稳定沙雅”和“国语教学大讨论活动”,立足教育事业健康、协调和可持续发展这个中心工作,以“创先争优建功业,科学发展铸辉煌”为主题,以办人民满意的教育为目标,以沈浩同志为榜样,以“我参与、我承诺、我奉献”为主线,坚持从教育的实际出发,改革创新,务求实效,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,以在全校党员中开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创师德优秀、教育教学质量优良,让学生家长满意”的“四比两优一满意”活动为载体,以增强党员队伍和基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,充分发挥共产党员在学校建设发展中的示范引领作用为重点,为学校的改革、发展、稳定、和谐提供良好的示范表率和有力的组织保证。二、公开承诺的内容和事项(一)党支部承诺的主要内容:一是从加强党组织的自身建设、推进学校健康发展、促进教育质量提高等方面,提出参与决策、带头执行、发挥服务保障作用方面的内容;二是加强管理人员、党员队伍和职工队伍建设方面的内容;三是党员对党支部所提出的意见和建议,着力解决影响学校全面发展的问题;四是对加强组织建设,推进学习型党组织,增强党员队伍的生机活力制定承诺内容;五是如何自觉接受监督,逐步建立健全和完善规章制度制定承诺内容;六是对关心员工疾苦,维护员工权益制定承诺内容。(二)党员承诺的主要内容按照创先争优活动优秀党员标准和创建先进基层党组织的要求,党员承诺分集体承诺和个人承诺按层次进行。1、集体承诺:一是根据党章中党员权利和义务的规定结合自身职位做出承诺;二是遵纪守法、遵守党的纪律、遵守教师职业道德做出承诺;三是结合提高教学质量,提升服务能力做出承诺;四是就如何维护学校和社会稳定,解放思想,改革创新做出承诺。2、党员个人承诺:一是根据自身岗位工作,对加强学习和努力工作提出具体目标和实施计划并做出承诺;二是对服务学生,带头争创佳绩,积极帮助服务对象解决实际困难做出承诺,三是对遵守党的纪律,严格遵守国家法律法规模范遵守教师职业道德自觉抵制不正之风和违纪违法行为做出承诺;四是如何实现个人在学校工作的价值,为学校的发展做出承诺;五是就如何提升个人的综合素质,完善服务手段,做好模范带头作用做出承诺。三、承诺的方式(一)对外承诺方式组织全体党员集体宣誓,党员结合工作岗位确定承诺内容并将情况通过一定的方式进行公示。(二)对内承诺方式组织全体员工大会,通报党组织和党员的承诺内容,将承诺内容在学校公示栏上张贴公示。四、公开承诺的方法步骤党支部承诺的方法步骤:(一)召开座谈会,认真听取员工的意见和建议、明确承诺方向。(二)召开支部委员会,讨论研究意见和建议,确定承诺的事项。(三)制定承诺内容,在公示栏上向全体员工公开承诺事项。(四)落实承诺事项并接受员工的监督和考评。党员承诺的方法和步骤:集体承诺部分:(一)召开座谈会,讨论研究明确承诺方向。(二)党员干部研究起草承诺内容,上交党支部讨论确定。(三)将承诺内容分发到每个党员手中,并组织集体宣誓,将内容在公示栏向社会公布。(四)落实承诺事项并接受群众和领导监督和考评。五、公开承诺的时间安排大体分四个阶段:第一阶段:做好宣传、统一思想(2010年7月20日—8月20日)。组织召开全体教职工大会,宣读《沙雅县教育系统深入开展创先争优活动第三阶段工作方案》(沙教党发[2010]59号)文件,党支部书记围绕深入开展创先争优活动中实行公开承诺的意义、做好公开承诺活动的要求、实施公开承诺活动的方法和步骤进行全面动员,统一思想认识,组织动员全体员工积极、认真参与本次承诺活动,做到人人有承诺、有责任的工作局面,为本次活动的圆满成功打下基础。第二阶段:对承诺的事项进行登记公布(8月21日—30日)。将每份承诺书进行登记,并建立专门的台账,并在中心公示栏上张贴公示,接受群众和领导的监督和考评。第三阶段:落实承诺事项(9月1日—11月30日)。党支部、党员个人对照承诺书进行实施,领导和党员干部要互相督促和监督实施情况,并有计划的分阶段召开落实情况交流会,分享心得体会,提升团队协作能力和整体素质。学校党支部原则上要每月对党员的落实情况进行一次集中或逐个点评,实事求是,肯定成绩,提出问题,指明方向,对思想上不重视、落实情况不积极的党员及时提出批评,限期整改。第四阶段:考评阶段(12月1日—12月20日)。制定体现科学发展的考核评价办法,采取逐级听取汇报、分类召开座谈会、经常性督察、随机抽查等方式,结合阶段点评,进行考评。党员向党支部汇报落实情况,对取得的成绩和存在的问题做详细的说明,支部召开群众座谈会,开展党员互评,通过群众座谈会调查落实情况给予评定,考评结果在公示栏公示,向社会公开,并接受监督。六、工作要求1、加强领导。由学校创先争优活动领导小组负责统筹开展公开承诺活动,各党小组长负责本小组党员的活动开展,督促和组织实施公开承诺。2、抓好落实。创先争优活动领导小组全面负责活动的组织和领导,根据教育系统创先办公室制定的活动实施方案和学校的实际工作,对活动进行动员部署,各党小组要积极主动地组织开展活动,督促组织做到“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、公众反映好”,党员同志做到“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气”,做到有组织有保障,活动有计划,过程有检查,有验收,确保公开承诺活动有成绩、有效果、有影响力。3、搞好结合。公开承诺要与学校教育教学中心工作相结合,建设学习型党组织及和谐中心等工作有机结合起来,增强承诺的时效性和影响力;要与争当“优秀共产党员”等活动结合起来,把爱岗敬业的意识转化为落实承诺的具体行动。5、实行公开承诺是深入开展创先争优活动的重要组成部分,是深入学习实践科学发展观,坚持从学校实际出发,改革创新,务求实效,统筹推进学校党组织建设,充分发挥党的政治核心作用、党支部战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用的重要手段,是为促进学校和谐,更好的引导工作,牢固树立服务思想,抵制工作中的不

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