2023学年昆明市五华区九年级语文上学期期中考试卷附答案解析

学年昆明市五华区九年级语文上学期期中考试卷（考试用时150分钟，满分100分）一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面语段，完成下面小题。______历史的霭霭（ǎi）烟云，我们看到康有为因国衰民弱而惮精竭虑，他慷慨挥毫：“强国必先强民，强民必先强体。”是的，欲筑大厦，需每一颗砾（shuò）石质地坚硬；欲成柱石，需每一个少年体魄强健。强个体，必先强其筋骨。爱因斯坦每天至少徒步五公里，晚年登山不输给年轻人；钟南山不辍锻炼，83岁的他身材壮硕，奔波在医疗一线依然底气十足。强健的体魄是我们生活和工作的______，是我们走向人生顶峰的坚实基座。身体羸弱，精神也会颓靡；体魄强健，生命之火才能燃烧得更加______。如果说筋骨是身体的支架，那么精神就是生命的支柱。精神昂扬向上，能让血液更澎湃（pài）；灵魂高尚纯粹，能让生命更______。我们不能不否认万物生而不齐。体格上的缺陷或难避免，精神却可以不被桎梏。史铁生双腿瘫痪，无法在秋日的公园奔跑，但他执笔扶正志气，写下“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺”的豪言；张桂梅身患重疾，很难在讲台上挥洒汗水，但她坚守岗位，帮助乡村孩子走出大山，成为时代的燃灯者。我们青少年是萌动的百卉（huì），是新磨的利刃，是祖国的未来。强健体魄，淬炼品格，我们才能在百舸争流的时代里续写强国的辉煌。1.文中注音有误的一项是（

）。A.霭霭（ǎi）

B.砾（shuò）石

C.澎湃（pài）

D.百卉（huì）2.文中加点词语有错别字的一项是（

）。A.惮精竭虑

B.羸弱

C.须臾

D.淬炼3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）。A.透过

无源之水

茂盛

充盈B.越过

源头活水

茂盛

充沛C.透过

源头活水

旺盛

充盈

D.越过

无源之水

旺盛

充沛4.下列句子中有语病的一项是（

）。A.爱因斯坦每天至少徒步五公里，晚年登山不输给年轻人。B.如果说筋骨是身体的支架，那么精神就是生命的支柱。C.我们不能不否认万物生而不齐。D.体格上的缺陷或难避免，精神却可以不被桎梏。5.下列语段排序正确的一项是（

）。猫喜欢吃鱼，猫却不能下水；鱼喜欢吃蚯蚓，鱼却不能上岸。喜欢吃鱼，这是猫的嗜好；喜欢吃蚯蚓，这是鱼的嗜好。叔本华说，生命是一团欲望。___________。___________。___________。标出了底线，规定了边界，人与人、人与自然、人与社会才能和谐共存。①如果鱼能上岸，陆上的蚯蚓也就吃光了②而生命最难控制的，便是欲望和嗜好了③也许，这就是自然规律，让猫不能下水，让鱼不能上岸，给它们的欲望和嗜好划出边界④如果猫能下水，水里的鱼也就吃尽了⑤人是有欲望也有思想的动物，所以便用道德和法律，给自己的欲望和嗜好划出红线A.②③⑤④①

B.③①④②⑤

C.③②①④⑤

D.②④①③⑤6.名篇名句默写（1）金樽清酒斗十千，_________________。（李白《行路难（其一）》）（2）俗子胸襟谁识我？_________________。（秋瑾《满江红》）（3）_________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）_________________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中，作者用埋怨的口吻对月亮发问，借此表达因亲人不能团聚而惆怅的句子是：_________________，_________________？（6）范仲淹《岳阳楼记》中的“_________________，_________________”描绘出洞庭湖上鸟飞鱼游的欢快景象，为文中所展现的“洞庭春晴图”增添了无限生机与活力。二、综合性学习（7～10题，共12分）（一）学习与探究（4分）7.九年级同学学习现代诗单元之后，对阅读、创作现代诗产生了浓厚的兴趣。年级举办“读诗·写诗”综合性学习活动，请你一起来参与，将“阅读批注”“诗歌仿写”及“诗歌阅读方法提炼”中空白的内容填写完整。阅读批注“土地”“河流”“风”几个意象前面都加上了长长的修饰语，表达了①___________。最后两句直抒心声，表达了作者对祖国最真挚的、至死不渝的热爱。在民族危亡的时刻，爱国诗人艾青，坚定不移地汇入人民战争的洪流中，成为时代的“吹号者”。原诗我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉呢歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……【作者简介】艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，诗人。他的诗歌表达对祖国的深挚感情，诗风沉雄，充满时代气息。【背景资料】本诗作于1938年11月17日，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。诗歌仿写我追求那光明假如我是一只蛾，②______________；这透过灯罩依然闪烁着的光明，这永远燃烧着奋发向上的火苗，这时刻在炽热中消损自己的烛芯，和那来自烈焰中源源不断的热量………——然后我死了，连躯壳也销融在光明当中。为什么我的双翅总映照着火光？因为我对那光明爱得深沉……诗歌阅读方法提炼*分析重点意象：分析诗歌中的重点意象，能够帮助我们更准确地理解诗作的思想情感。*关注关键词句：关注诗人直抒胸臆的诗句，或其他关键词句，从而把握主旨情感。*了解相关资料：③_________________________________________________________________。（二）名著阅读（4分）8.下列两个选段出自《水浒传》，请阅读选段，完成相应题目。【选段一】说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。【选段二】（A）心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎……A在窝内看的仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳……那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望A势猛一扑，那A不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。（1）选段二中的A是___________（写人物姓名）。从原著中可知，A打虎是因为________。（2）《水浒传》的作者善于运用“犯中求避”的手法，“犯”是指相似的人物、情节、场面等在小说中重复出现，“避”是指抓住各自的特殊性，做出不同的艺术处理。请简要分析以上两个选段是如何体现“避”的。（三）书法临写与鉴赏（4分）9.仔细观察下面的书法作品，从中选择八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。10.下列书法作品中，符合“笔画方峻清丽，结体谨严匀称而有姿态，楷法精美绝伦”的描述的一项是（

）。A.B.C.D.三、阅读（11～23题，共32分）（一）（4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。11.对这两首诗赏析有误的一项是（

）A.甲诗题目中的“酬”是作者对神交已久的诗人白居易的酬谢，因为白居易写诗关怀作者。B.甲诗颔联用两个典故，表达了诗人对友人的怀念，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。C.品读乙诗，我们能从“逢秋”“悲寂寥”中感受到诗人因贬谪而抑制已久的消沉和愤激。D.两首诗的尾句都保持着明朗的格调，体现了诗人乐观豪迈的情怀和积极进取的人生态度。12.甲诗中，诗人借“沉舟”和“千帆”两个意象表达复杂的情绪，请简要分析。（二）（10分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】寒食后雨，予曰此雨为西湖洗红①，当急与桃花作别，勿滞②也。午雾③，借诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻以④为快。忽骑者白幼⑤而过，光晃衣⑥，鲜丽倍常，诸友白其内者皆去表⑦。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑧，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。（袁宏道《雨后游六桥记》）【注释】①洗红：为花洗尘送别。②滞：停止，拖延。③霁：雨停。④翻：反而。⑤白纨：用白色细绢做的衣服。⑥光晃衣：衣上白光浮动。⑦白其内者皆去表：穿着白色内衣的人都脱去外衣。⑧浮：罚酒。13.解释下列加点词在文中的意思。（1）是日更定矣

（2）客此

（3）及下船

（4）寒食后雨14.用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）以面受花，多者浮，少者歌，以为乐。15.甲文中，“见余大喜”的是谁？请说说其“喜”的原因。16.甲文结尾处的“痴”表现出作者特立独行、率性任真的一面，乙文也表现了作者一行人的“痴”。请从乙文中找出两处相关内容并用自己的话简述。（三）（7分）阅读下面文章，完成下面小题。真正的偶像该是什么样①不知什么时候起，“偶像”成了娱乐圈的专有名词，偶像的含义逐渐狭隘化，被等同为明星、“爱豆”。但从古至今，偶像的含义绝不仅限于此。回望近几年，不少曾经所谓的“偶像”倒下了，但更多真正意义上的偶像走进大众视野中，让我们在点点星光中重新认识“偶像”一词的含义。②近几年，“太空出差”备受关注，从神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波到神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮，航天人带着国人的太空梦想奔赴星辰大海。他们成为了中国社会当之无愧的偶像，也在无数孩子心中种下了一颗航天梦的种子。③2021年，中国共产党建党一百周年，党中央首次为陈红军、黄文秀、张桂梅等人颁授了“七一勋章”，这些为国家做出过卓越贡献的代表，成为人们心目中的光。人们发自内心感叹：这才是民族脊梁！还有那些献身于国家科技事业的两院院士、在抗击新冠疫情一线持续奋战的“逆行者”、东京奥运会上牵动我们心弦的奥运健儿……他们被称为“国民偶像”，真是实至名归。④没有水军，不用控评，更不需要打榜，他们就是自带流量的偶像，就是国人自愿追逐的“明星”。当这些不问名利、将个人生命价值融入祖国大地的民族英雄成为人们追捧的对象，许多人的价值观念发生了鲜明的变化，人们重新定义了这个时代偶像的内涵。⑤真正的偶像应该是什么？偶像应该是一个方向标，指向最美好的理想追求；应该是一面镜子，令人反观自己的不足，知得失而明方向；应该是一双有力量的大手，助推后继者奋然前行。以前所谓的“偶像”带着娱乐圈的浮躁，遮蔽了其本该有的内涵。现在，当越来越多为国家发展事业贡献力量的人成为人们的偶像时，“偶像”这个词也逐渐褪去喧嚣和浮华，回归到了本真。这些正能量的榜样才应该是真正的偶像。⑥这些时代偶像背后的精神价值是什么？是勇于创新、不断攀登的理想信念，是扎根基层、甘于奉献的务实作风，是侠之大者、为国为民的高尚情操。⑦我们在重新定义偶像的同时就是在定义这个时代的精神气象，更是在定义未来的方向。崇尚英雄才能英雄辈出。如今，这些新时代的偶像在无数人的内心深处播下种子，这些种子会生根发芽。在不远的未来，后来者将会树立起自己的志向目标，成为推动新时代社会发展的中流砥柱，成为他人追逐的偶像。⑧当我们抬头望去，以袁隆平、吴孟超等人命名的小行星正在夜空中闪耀。拨开云雾后，你就会发现这漫天的星光一直都在，点亮来路，照耀前程。（作者：秦黛新。选自“半月谈微信公众号”）17.下列对选文理解和分析不恰当的一项是（

）。A.首段点出“偶像”含义狭隘化的现象，由此引出下文“真正的偶像该是什么样”的论述。B.选文②③两段列举了一些时代楷模的例子，使“真正的偶像”有了具体直观的形象。C.第⑥段画线句是一个设问句，它引发了读者对“时代偶像背后的精神价值”的思考。D.第⑦段加点的“更”字表明“定义时代精神气象”和“定义未来的方向”是并列关系。18.请从第⑤段所运用的论证方法中选择一种，并分析其作用。19.请解释第⑧段中加点词“星光”的两层含义。（四）（11分）阅读下面文章，完成下面小题①对于杜小康来讲，无论到哪一天，他也不会忘记在芦荡度过的那几个月——天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、鸭子、孤独、忧伤、生病、寒冷、饥饿……这一切，既困扰、磨难着杜小康，但也在教养、启示着杜小康。当杜雍和因为鸭群连续几次误入人家的鱼塘，几乎吃尽了塘中刚放养的几万尾鱼苗，被愤怒的当地人扣下小船与整个鸭群，而陷入一贫如洗的绝望时，他万万不会想到这段时间的生活给了儿子多少珍贵的财富！杜小康咀嚼着油麻地的任何一个孩子都不会去咀嚼的、由大芦荡给予他的那些美丽而残酷的题目。他不可能立即领悟，但他确实比油麻地的孩子们提前懂得了许多……②桑桑①现在再见到的杜小康，已经是一个远远大于他的孩子了。③当桑桑向杜小康问起他以后怎么办时，杜小康并没有太大的惊慌与悲哀。他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是；在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。④而这个计划是桑桑最感吃惊的一个：他怎么能在学校门口，当着大家的面做小买卖呢？满眼全是他的同学呀！⑤杜小康却是一副很坦然的样子：“你是怕大家笑话我？”⑥“大家不会笑话你的。”⑦“那怕什么？就是笑话我，我也不在乎。”⑧杜小康向桑桑详细地说明了他的计划：“我们家开了那么多年的小商店，我知道应该进什么货、什么好卖。我在学校门口摆个小摊，那么多学生，买个削笔刀啦，买几块糖啦，谁不愿意出了校门就能买到？”⑨桑桑觉得杜小康的计划是有理的。⑩“那你有钱进货吗？”⑪“没有。”⑫“怎么办？”⑬“能想到办法的。”⑭桑桑与杜小康分手后，回到家中。晚上，他等鸽子都进窝后，将窝门关上了。他用笼子捉了十只鸽子。桑桑的鸽子，都是漂亮的鸽子。第二天一早，他提了笼子去镇上，将这些鸽子卖给了一个叫“喜子”的养鸽人。他拿了鸽子卖得的二十元钱，直接去找杜小康，将钱统统给了杜小康。⑮杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的手，使劲地、不停地摇着。⑯过了一个星期，杜小康在校园门口出现了。他挎一只大柳篮子。柳篮里装了七零八碎的小商品。柳篮上还放了一只扁扁的分了许多格的小木盒。一格一格的，或是不同颜色的糖块，或是小芝麻饼什么的。盒上还插了一块玻璃。玻璃擦得很亮，那些东西在玻璃下显得很好看。⑰他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是，这个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师和同学打招呼。⑱最初几天，反而是同学们不好意思。因此，几乎没有一点生意。⑲桑桑替他感到失望。⑳杜小康反过来安慰桑桑：“会有生意的。”那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。㉑第一个来买杜小康东西的是桑桑。㉒杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着。㉓生意慢慢有了。渐渐地，油麻地的孩子们，再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。他们可以先不给钱，先在心中记住。而杜小康知道，他们绝不会白拿他的东西的。㉔那天，学生们都在上课时，桑乔站在办公室的廊下，望着校门外的杜小康，正在冬季的第一场雪中，稳稳地坐在树下。他对另外几个也在廊下望着杜小康的老师说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”（节选自曹文轩《草房子》）【注】①桑桑：小说《草房子》中的人物，油麻地小学校长桑乔的儿子，杜小康的同学。20.阅读全文，完成下列问题。（1）请从修辞手法的角度品析下面句子中加点的内容。杜小康咀嚼着油麻地的任何一个孩子都不会去咀嚼的、由大芦荡给予他的那些美丽而残酷的题目。（2）请从人物描写的角度赏析下面的句子。杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的手，使劲地、不停地摇着。21.文中画波浪线内容采用了哪种记叙顺序？请简要分析其作用。22.桑乔说“品后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康”。请从选文中找出杜小康可能“最有出息”的两点依据。23.选文多处体现了油麻地的人情美，请找出一处并结合具体内容作简要分析。四、写作（40分）24.题目：请参考下图，以“这，也是一种沟通”为题，写一篇作文。写作要求：（1）请按要求写作；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文中泄露个人和学校信息。（4）说真话，抒真情，忌抄袭。（5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。25.题目：请以“独处让我____________”为题，写一篇作文。写作要求：（1）请先将题目补充完整，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文中泄露个人和学校信息。（4）说真话，抒真情，忌抄袭。（5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。参考答案

选择题，每题2分

题号12345101117

选项BACCDBCD

一、积累与运用（1～6题，共16分）

6.【（1）～（4）题任选两题作答，（5）（6）题必答，每空1分，共6分。凡出现写成其他诗句、加字、漏字、错别字、前后句颠倒中的任何一种情况，该空不得分；（1）～（4）题只批改学生回答的前两空】

（1）玉盘珍羞直万钱（2）英雄末路当磨折（3）醉翁之意不在酒（4）八百里分麾下炙

（5）不应有恨何事长向别时圆（6）沙鸥翔集锦鳞游泳

二、综合性学习（7～10题，共12分）

（一）（4分）

7.（4分）①诗人（人民）因祖国遭受磨难而产生的悲愤之情（1分）

②示例：我也应该用纤弱的双翅追求（1分,句式和内容各0.5分）

③了解作者简介、背景资料（1分），有助于理解作者的创作意图、思想情感、创作风格等（1分）。

（二）（4分）

8.（4分）（1）（2分）①李逵②母亲被老虎吃了（要为母亲报仇）（每空1分）

（2）（2分）选段一中，武松善于谋划，用三次躲闪避开老虎的攻势，让老虎消耗体力、败下气势；表现出武松机智沉着、敏捷灵活的特点。选段二中，李逵打死了四只老虎，都是正面进攻，动作迅猛利落；表现出李逵有勇有谋的特点。（每个选段的分析1分。有其他分析，有理有据者也可得分）

（三）（4分）

9.（2分）（所选的八个汉字，应是不相同的简体汉字。所选字重复，字迹潦草，出现错别字，不在规定位置书写，1个字扣0.5分，扣完为止。）

三、阅读（11～23题，共32分）

（一）（4分）

12.（2分）作者以“沉舟”自喻，表达出自己因长期被贬而愤慨惆怅的心绪（1分），又以“千帆竞发”写出一种积极进取的景象，表现出释然豁达、乐观向上的人生态度（1分）。

（二）（10分）

13.（2分）（1）这（2）客居（3）等到（4）下雨

14.（4分）（1）（2分）大雪下了三天，西湖中的人声鸟声都消失了。（给分点：雪、俱、绝）

（2）（2分）用脸接落花，脸上花落得多的人罚酒，落得少的人唱歌，把这当做快乐的事。（给分点：以、面、者、以为）

15.（2分）“见余大喜”的是湖心亭上铺毡对坐的人（金陵人）（1分），他（他们）“喜”的原因是在寒冬更定后人鸟声俱绝的西湖中（0.5分）竟然能够遇见与自己一样率性而为、乘兴而游的人（0.5分）。

16.（2分）乙文中一行人的“痴”表现为：看到下雨，认为这是雨为花洗尘作别，也要赶紧去西湖与桃花告别；看到西湖游人很少，觉得很快乐；看到阳光照着别人的白衣格外鲜亮，朋友当中穿白衣的也要学人家把外衣脱去；躺在地上以面受花，以此为乐；乘船游湖，喝完僧人送来的茶，大声唱歌荡舟而返。（答出任意两点即可）

（三）（7分）

18.（3分）示例1：运用了比喻论证（1分），把偶像比喻为方向标、镜子和大手（1分），具体、生动、有力地论证了真正的偶像应该有“引领方向、助人反思、推动前行”等特点（1分）。

示例2：运用了对比（正反）论证（1分），将带着娱乐圈浮躁之气的“偶像”与为国家做出贡献的偶像进行对比（1分），突出了偶像的内涵，鲜明有力地论证了“正能量的榜样才是真正的偶像”的观点（1分）。

19.（2分）第一层含义：指天空中以袁隆平等时代楷模命名的小行星的光芒；

第二层含义：指那些真正的偶像给予人们的精神力量。（每层含义各1分）

（四）（11分）

20.（4分）

（1）（2分）加点内容运用了比喻的修辞手法，将杜小康在大芦荡经历的磨难比作“美丽而残酷的题目”（1分）。生动形象地表现出这些经历正如人生的考题，是痛苦的也是令人难忘的，对孩子来说具有挑战性，也促使杜小康迅速成长起来（1分）。

（2）（2分）该句运用动作描写（1分），“抓着钱”写出杜小康对桑桑给他做本金的二十元钱的珍惜；“抓住桑桑的手”“使劲地、不停地摇着”写出他对桑桑的满心感激（1分）。

21.（3分）采用插叙的记叙顺序（0.5分），回顾杜小康在大芦荡坚持要找回惊散的鸭子而最终成功的经历（0.5分）。此处插叙能突出选文主题，表现大芦荡的经历一直在教养、启示着杜小康，促使他成长；能凸显人物性格，表现杜小康面对没有生意的困境还在坚持、相信自己一定能够成功的决心；能推动情节发展，为下文杜小康的生意慢慢好起来做了铺垫。（插叙的作用答出两点即可得2分，有其他合理解释也可得分）

22.（2分）示例：杜小康的生活陷入困境时，没有太大的惊慌与悲哀；对自己未来的生活道路有清晰的规划；从前充满优越感的他，现在只能在学校门口做小买卖，却毫无卑微神色；无人买他的东西时，他也不轻易放弃，坚持不懈去做……（答出两点即可）

23.（2分）示例1：“人情美”体现在桑桑对杜