部编版《道德与法治》三年级上册第3课《做学习的主人》教学设计

部编版《道德与法治》三年级上册教案第一单元快乐学习第3课做学习的主人第一课时人人都能学得好【教学目标】知道在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学好。学会正确认识自己在学习方面的长短处，懂得每个人都拥有无穷的潜力，树立自信心，挖掘自己的潜力。【教学重点】懂得每个人都拥有无穷的潜力，树立自信心，挖掘自己的潜力。【教学难点】懂得每个人都拥有无穷的潜力，树立自信心，挖掘自己的潜力。【教学过程】【新课导入】观看视频《学习歌》，导入新课师：我们每个人都是在学习中成长的，我们都爱学习，在学习方面也有着自己的长处和短处。下面进入我们今天的学习。展示课题：第一课时人人都能学得好【新课教学】（一）我们天生爱学习阅读教材P14页内容，观看图片，你学习过哪些东西呢？说一说你最感兴趣的一项吧！我喜欢动手做东西，这是我做的小玩具。我喜欢听音乐，新歌听两遍，我就会唱了。我很喜欢色彩和线条，我画画学得好。我喜欢看星星，学习天文学。我很喜欢和小朋友们一起踢足球。【知识窗】我们从小就喜欢学习，我们天生爱学习。（二）我们都能学得好【找长处】找长处：你认为自己在哪些方面学习的比较好？我很喜欢色彩和线条，我画画学得好。学习天文学，我能说出很多星座的名称和方位。别人要是心情不好，我总能想办法让她开心！我阅读历史故事书，我能说出很多历史人物的事迹。【知识窗】在学习方面，每个人都有自己的长处，只要努力学习，我们都能学得好。（三）我们学得不理想过渡语：虽然人人都能学得好，但是有时候我们还是觉得自己学得不够理想。【活动园】学习的烦恼（1）——冬冬从小特别喜欢数学，他为此总是洋洋得意，经常取笑一些不如他的同学。但是上了三年级以后，冬冬发现，数学的难度增加了，成绩也慢慢下降了，他再也享受不到在数学上的乐趣的！【思考】你认为冬冬后来学得不够理想的原因是什么呢？虚心使人进步，骄傲使人落后。【活动园】学习的烦恼（2）——小军上课总是不专业听讲，晚上回家做作业，翻开书看着数学应用题，怎么做都做不出来答案，老师上课讲了什么也忘记了。小军急得不行，明天就要交作业了……【思考】你认为小军学得不够理想的原因是什么呢？学习态度不端正，上课没有认真听讲。【活动园】学习的烦恼（3）——乐乐打开语文书本，发现好多生字不会读，于是军军一个一个地向爸爸妈妈询问。这可把军军的爸爸妈妈愁坏了，每次遇到不会的问题都要问，自己不能解决，课怎么办呢？【思考】你认为乐乐学得不够理想的原因是什么呢？过分依赖父母，不懂得查字典，没有掌握正确的学习方法。小结：懂得客观地分析原因，掌握正确的学习方法，我们就能学得好，学得理想！（四）人人都有潜力，人人都能学得好过渡语：每个人都有这样或那样的学习潜力，但又时候我们自己却不知道。现在，就让我们一起来挖掘一下，自己的潜力吧！请同学、老师、家长帮我们找找。【课堂小结】每个人的潜力都是无限的，我们要相信自己，敢于发掘自己的潜能，敢于挑战！人人都能学得好。【课堂练习】1.我觉得我根本就没有学习的天赋，我做什么都做不好。(X)2.每个人都有相同的学习潜力。(X)3.我喜欢和同学一起参加集体活动，因为这样能收获友谊和快乐。(√)4.自身存在的学习潜力，自己全部都知道。(X)5.不管是班里的哪一位同学，他都有值得我学习的优点。(√)【板书设计】第三课第三课做学习的主人第一课时人人都能学得好1、我们天生爱学习2、每个人在学习方面都有自己的长处3、学得不够理想是有原因的4、每个人都有无限的潜力，人人都能学得好部编版《道德与法治》三年级上册教案第一单元快乐学习第3课做学习的主人第二课时多在心中画问号【教学目标】通过活动让学生体验提问和解决问题带来的快乐，鼓励学生乐于动脑，善于发现问题，提出问题并引导学生尝试通过不同的方法解决问题。【教学重点】善于发现问题，提出问题。【教学难点】能够细心观察生活，能够发现问题并尝试解决问题。【教学过程】【新课导入】观察图片P16页，导入新课师：我们常常会听到小朋友们不停地在问“为什么”，有时候大人们会耐心回答，有时候也烦不胜烦，有时候大人也未必知道！那么，我们到底该不该问什么呢？。下面进入我们今天的学习。展示课题：第二课时多在心中画问号【新课教学】（一）问号多重要阅读教材P16页内容，观看图片理解多提问的重要性。观看视频《问题小孩》思考：我们该不该常常问“为什么”？【知识窗】“问题”是最好的老师。想要学得好，就要多在心中画问号。（二）常问为什么【故事屋】阅读P16页故事屋故事。宋濂很爱读书，遇到不明白的问题就一定要找到答案。他为了请教一个问题，曾经冒雪行走数十里登门拜访老师。老师被他的诚心所感动，耐心地解答了他的问题。由于天气寒冷，宋濂的脚都被冻伤了。宋濂这种勤学好问的品格，使他成为明朝著名的散文家。说一说：宋濂取得了什么成就？这个成就得益于他小时候养成的什么习惯？提示：成为了明朝著名的散文家。很爱读书，勤学好问。学习齐读：《问号之歌》【小观察】有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你和他们有同样的想法吗？你怎样看待这样的想法？【读一读】有一位特别爱鼓励学生多提问题的老师。在她的课堂上，学生们总是争先恐后地提出五花八门的问题。即使学生提出一些看起来很“傻”的问题，也不会感到难为情。在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。为什么说“多提问题才是爱思考的”呢？【评一评】哪些你能做到？1．我常带着问题去学习。2．我敢于向老师提出问题。3．我常和同学们一起讨论问题。4．我经常就常见的事情向父母提问。【活动探究】开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。【知识窗】生活中处处有思考，处处有问号。（三）懂得找答案【活动园】当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？向别人请教、查阅相关资料、实地调查、网络搜索、讨论交流等。【知识窗】我们不仅要思考，也要懂得探索，并掌握方法。【课堂小结】每个人都拥有着无穷的好奇心，对世界充满了疑问，我们不仅要懂得思考，还要懂得探索答案。【课堂练习】1.能提出问题的学生才是爱思考的，学习应该不懂就问。(√)2.课本里宋濂冒雪请教老师的故事，告诉我们小学生要等到下大雪时才能请教别人，这样才叫勤学好问。(X)3.课堂上，红红觉得自己的问题太傻了，她总是不好意思提问。(X)4.小阳通过上网查阅资料来解答疑惑。(√)5.向同学请教问题也是一种学习方法。(√)【板书设计】第三课第三课做学习的主人第二课时多在心中画问号1、问号多重要2、常问为什么3、懂得找答案部编版《道德与法治》三年级上册教案第一单元快乐学习第3课做学习的主人第三课时我和时间交朋友【教学目标】让学生体验时间的短暂，提高珍惜时间的意识。能够合理规划自己的时间，能够归纳总结适合自己的学习经验。通过学习，体验时间的珍贵，掌握合理规划时间的方法，掌握更多的学习经验，做学习的主人。【教学重点】提高珍惜时间的意识。能够合理规划自己的时间【教学难点】掌握合理规划时间的方法。【教学过程】【新课导入】观看视频《珍惜时间》，导入新课师：每个人的生命都是有限的，时间都是短暂，我们究竟有多少时间能够学习呢？。下面进入我们今天的学习。展示课题：第三课时我和时间交朋友【新课教学】（一）我和时间交朋友【想一想】一天24小时，减去睡觉时间、吃饭时间、洗漱时间……你的一天剩余多少时间呢？大家一起算一算：一天的学习时间有多长？从这道算数题当中，你感悟到了什么？提示：我们所拥有的时间很短，我们要珍惜时间。阅读教材P20页内容，观看图片理解时间的重要性。【活动探究】看看下面这些同学，能不能和时间交朋友？我们给这些同学提提建议吧！提示：他们不能和时间交朋友，因为他们都没有合理地利用时间。经常被电视节目吸引。——建议：回家以后马上进房间，不要打开电视，直接去做作业，完成学习任务。做事不专心、拖拖拉拉。——建议：给自己定好闹钟，设置好完成任务的时间，把其他跟学习无关的东西收好，不要拿出来，还可以自己做心理暗示！不按时睡觉。——建议：制定每天时间安排计划书，每天坚持执行，养成良好的作息习惯。长时间打游戏。——建议：要对自己一天的时间合理进行安排，缩短游戏时间并严格执行，如果可以培养另外的爱好，戒掉游戏的习惯会更好！【活动园】阅读P21《奥秘在哪里》故事，思考：平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？因为小丽懂得了如何合理安排时间，做作业的时候很专心，再也不开小差了。发现奥秘：合理利用时间，专心致志做一件事。【故事屋】阅读教材P21页故事。鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉，抓紧时间，才能做好学问，干好事情。他认为，一个人节省时间，就等于延长生命。【知识窗】合理地安排时间，不仅能够让我们学得好，学得快乐，还可以保证有充足的时间让我们尽情玩耍，充分休息。（二）好经验共分享【试一试】如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。制作时间计划表。【看一看】如何才能做学习的主人，不同的人有不同的方法。看看下面这些同学的经验，你从中受到了哪些启发？我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。我喜欢与同学们共同学习。一起讨论时，点子多，又快乐。我喜欢做实地调查，它可以让我学到许多书本上学不到的知识。学习要善于观察和发现，对同一个问题我总喜欢从不同角度多想一想。【做一做】把自己和别人的好经验放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用这些好方法。知道适合自己特点的学习方法才是最好的。【课堂小结】学习和时间交朋友，学会合理地安排时间。每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有适合自己