人教版八年级物理上册 专题01 第1章 机械运动【考点清单】

专题01第1章机械运动清单01机械运动一、长度和时间的测量1．长度的单位：长度的基本单位是，符号。比米大的单位有，比米小的单位有、、、、等。它们同米的关系是1km＝m，1dm＝m，1cm＝m，1mm＝m，1μm＝m，1nm＝m。2．长度的测量：常用的测量长度的工具叫做。测量长度前，应观察刻度尺，认清刻度尺的和。在测量长度时，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持，不能歪斜。读数时，视线要刻度线；读数时,首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的值，然后再读出值，即估读到最小分度值的下一位。3．时间的测量：时间的基本单位是，符号是；常用的单位还有h、min，1h＝min，1min＝s。4．误差：与之间总会有差别，这就是误差。选用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求，都可以减小误差，但消除误差。二、运动的描述1．机械运动：在物理学中，我们把物体随时间的变化叫做机械运动。2．参照物：人们判断物体的运动和静止，总要选取另一个物体作为，这个作为标准的物体叫作参照物。3．运动和静止的相对性：选择的不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢1．比较物体运动的快慢有两种方法：（1）在相同的时间内，比较物体经过的多少；（2）运动相同路程，比较的长短。2．速度（1）物理学中，把与之比叫做物体运动的速度。在数值上，等于物体在时间内通过的路程。（2）公式：变形公式：,。（3）单位及换算：在国际单位制中，速度的单位是，符号是。在交通运输中，速度的单位常用表示。这两个单位换算关系是：1m/s=km/h。3．匀速直线运动（1）匀速直线运动：物体沿直线且不变的运动，叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程。做匀速直线运动的物体通过的路程与其时间成。（2）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度大小在发生，这种直线运动叫变速直线运动。（3）平均速度：平均速度等于物体运动的与通过这段路程所用之比。计算公式：，s是总路程，t指总时间。四、速度的测量1．原理：。2．测量工具：用测出物体运动的路程s，用测出通过这段路程所用时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。3．实验结论：小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越。实验一速度的测量1．实验思路：我们可以用刻度尺测量小车运动的路程s，用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t，依据公式，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。我们可以将长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持很小的坡度。实验装置如图所示，小车可在这个斜面上运动。2．实验原理：3．实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。4．实验步骤：（1）将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车要通过的路程。（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间；（3）根据测得的、，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度。（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离；（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段所用的时间，算出小车通过上半段路程的平均速度。（6）将实验中的相关数据填入下表中路程s/cm时间t/s平均速度v/（cm·s-1）s1=t1=v1=s2=t2=v2=4．实验结论：小车在斜面上做直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。三次平均速度的大小依次是。5．交流与评估：（1）金属片的作用？________________________________________________。（2）搭建斜面时，坡度不能太小也不能太大，为什么？______________________________________________________________________________________。（3）测量小车在下半段路程的平均速度，可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，速度偏大还是偏小？________________________________________________。（5）当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，速度偏大还是偏小？________________________________________________。【练习1】（23-24八年级上·江西上饶·期中）学习物理量后对客观世界有了正确的认知，请给以下物理量填上正确的单位：人的脸皮厚度大约为2.5；人正常步行的速度大约为4。【练习2】（23-24八年级上·山东德州·期中）如图甲所示，刻度尺读数时视线正确的是（填“A”或“B”），该物体的长度为，图乙是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图，所表示的时间为s。【练习3】（23-24八年级上·河北承德·期中）“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接，对接时两者在空中飞行的速度大小和方向必须（选填“相同”或“不同”），此时，以“神舟九号”为参照物，“天宫一号”是（选填“运动”或“静止”）的，以地球为参照物，“天宫一号”是（选填“运动”或“静止”）的，这说明运动和静止是（选填“相对”或“绝对”）。【练习4】（23-24八年级上·重庆长寿·期中）下列说法正确的是（

）A．匀速直线运动中，v与s成正比，与t成反比B．，则甲一定比乙运动的时间短C．速度大的物体，运动的路程不一定长D．物体在相等时间内通过的路程相等，则一定是匀速直线运动【练习5】（23-24八年级上·江苏连云港·期中）小明坐车从江门大道某路段到会城，看到路旁的交通标志牌（如图所示），距离会城还有12km，在遵守交通规则的情况下，最快的速度是多少km/h？到达会城至少要多少h？【练习6】（23-24八年级上·山东烟台·期中）如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验的原理是；实验中所需的测量工具是刻度尺和；（2）实验时应保持斜面的倾角（选填“较大”或“较小”），目的是；（3）小车通过AB段时，测得时间，则AB段的平均速度；小车通过AC段的时间为，则BC段的平均速度；（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏（选填“大”或“小”）；（5）由实验看出，小车下滑过程中速度越来越；（6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？（选填“正确”或“不正确”）。1．（23-24八年级上·河北承德·期中）观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（）A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．人步行的速度可达2.1m/sC．初中物理课本厚度约为0.8m D．课桌的高度约为1.2m2．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（

）A．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cmD．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的3．（23-24八年级上·河南南阳·阶段练习）国庆期间，小聪和他的几个同学一起坐火车去旅游，妈妈前往送行。小聪看到妈妈逐渐向后退，而妈妈对着远去的火车挥手作别。妈妈看到“远去的火车”、小聪同学看到“后退的妈妈”。他们所选的参照物分别是（）A．火车、地面 B．地面、火车C．火车、火车 D．地面、地面4．（23-24八年级上·安徽合肥·期中）如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的说法错误的是（）A．乙船可能是向右运动的 B．甲船一定是向右运动的C．甲船肯定是静止的 D．乙船可能是静止的5．（23-24八年级上·湖南益阳·期中）从匀速直线运动的速度公式可知（）A．路程一定，速度越大，时间越长B．时间一定，速度越大，路程越小C．在同一个匀速直线运动中，速度是定值，与物体通过的路程和时间均无关D．在同一个匀速直线运动中，速度与通过的路程成正比，与运动时间成反比6．（23-24八年级上·湖南永州·期中）汽车从甲地驶往乙地共用了1h，前20min内的平均速度是60km/h，后40分钟内的平均速度是90km/h，则该汽车在这一小时的平均速度是（）A．65km/h B．70km/h C．75km/h D．80km/h7．（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）小明用一根金属丝紧密缠绕20圈在铅笔上（如图1），用刻度尺量出20圈的宽度，则这根金属丝的直径为mm。如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，缠绕不紧密，则测出的细铜丝的直径将（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。如图2所示是某种表的实物图，图中的时间为s。8．（23-24八年级上·上海·期中）某同学用打点计时器研究物体的运动情况。下图是计时器在纸带上打下的点，纸带运动情况如图所示，第一个打下的是a点，观察纸带上点的分布状况，可以判断纸带在向（选填“左”或“右”）做（选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动；如果计时器振针每秒振动50次，则纸带上相邻两点之间的时间间隔为秒。a、c两点的时间间隔e、g两点的时间间隔（选填“大于”、“小于”或“等于”）。9．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）小军将照相机固定在马路边连续拍了两张照片，如图甲、乙所示。如果以树木为参照物，自行车是向运动的，卡车向运动；如果以轿车为参照物，卡车在向运动。（填“左”或“右”）10．（23-24八年级上·四川德阳·期中）甲车上的乘客看到路旁的树木向北运动，看到乙车向南运动，实际上乙车向（选填“南”或“北”）运动，且速度比甲车（选填“快”或“慢”）。11．（23-24八年级上·湖南永州·期中）短跑比赛正在激烈进行中。那么，用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢；用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢。（均选填“观众”或“裁判”）12．（23-24八年级上·重庆长寿·期中）如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验原理是（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏（3）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法（选填“正确”或“错误”）。理由是；（4）测得从B滑到C的时间，cm，则BC段的平均速度；（5）小车在AB段的平均速度可能是。A．0.30m/s

B．0.28m/s

C．0.25m/s

D．0.20m/s13．（23-24八年级上·广东佛山·期中）如图是测量小车运动的平均速度实验，小车由A点所示位置静止释放，经过电子表显示的时刻（h：min：s）（1）该实验的原理是，确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应（选填“增大”或“减小”）斜面倾斜程度；（2）实验所用的测量工具是和；（3）小车全程的平均速度是，下半程BC的平均速度是；（4）小车在做（选填“匀速”或“变速”）直线运动，判断依据是；（5）如果小车过了A点才开始计时，则AC段的平均速度会（选填“偏大”或“偏小”）；（6）小车从斜面的A点由静止开始下滑不同阶段的平均速度：上半程的vAB、全程的vAC、下半程的vBC的大小关系是：。A．vAB＞vAC＞vBCB．vAB＜vAC＜vBCC．vAB＜vBC＜vACD．vAB＞vBC＞vAC14．（23-24八年级上·河南新乡·期中）甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上8：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日17：30到达乙地，列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为300m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是20s。求：(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h。(2)火车的长度是多少米？

专题01第1章机械运动清单01机械运动一、长度和时间的测量1．长度的单位：长度的基本单位是（米），符号（m）。比米大的单位有（千米或km），比米小的单位有（分米或dm）、（厘米或cm）、（毫米或mm）、（微米或μm）、（纳米或nm）等。它们同米的关系是1km＝（1000或103）m，1dm＝（0.1或10-1）m，1cm＝（0.01或10-2）m，1mm＝（0.001或10-3）m，1μm＝（10-6）m，1nm＝（10-9）m。2．长度的测量：常用的测量长度的工具叫做（刻度尺）。使用刻度尺测量长度前，应观察刻度尺（零刻度线），认清刻度尺的（量程）和（分度值）。在测量长度时，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持（平行），不能歪斜。读数时，视线要（正对）刻度线；读数时,首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的（精确）值，然后再读出（估计）值，即估读到最小分度值的下一位。3．时间的测量：时间的基本单位是（秒），符号是（s）；常用的单位还有h、min，1h＝（60）min，1min＝（60）s。4．误差：（测量值）与（真实值）之间总会有差别，这就是误差。选用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求（平均值），都可以减小误差，但（不能）消除误差。二、运动的描述1．机械运动：在物理学中，我们把物体（位置）随时间的变化叫做机械运动。2．参照物：人们判断物体的运动和静止，总要选取另一个物体作为（标准），这个作为标准的物体叫作参照物。3．运动和静止的相对性：选择的（参照物）不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢1．比较物体运动的快慢有两种方法：（1）在相同的时间内，比较物体经过（路程）的多少；（2）运动相同路程，比较（所用时间）的长短。2．速度（1）物理学中，把（路程）与（时间）之比叫做物体运动的速度。在数值上，等于物体在（单位）时间内通过的路程。（2）公式：（v=st）变形公式：（s=vt）,（（3）单位及换算：在国际单位制中，速度的单位是（米每秒），符号是（m/s）。在交通运输中，速度的单位常用（km/h）表示。这两个单位换算关系是：1m/s=（3.6）km/h。3．匀速直线运动（1）匀速直线运动：物体沿直线且（速度）不变的运动，叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程（相等）。做匀速直线运动的物体通过的路程与其时间成（正比）。（2）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度大小在发生（变化），这种直线运动叫变速直线运动。（3）平均速度：平均速度等于物体运动的（路程）与通过这段路程所用（时间）之比。计算公式：（v=st），s是总路程，四、速度的测量1．原理：（v=st2．测量工具：用（刻度尺）测出物体运动的路程s，用（停表）测出通过这段路程所用时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。3．实验结论：小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越（大）。实验一速度的测量1．实验思路：我们可以用刻度尺测量小车运动的路程s，用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t，依据公式，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。我们可以将长木板的一端用木块垫起，搭建一个斜面，使它保持很小的坡度。实验装置如图所示，小车可在这个斜面上运动。2．实验原理：3．实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。4．实验步骤：（1）将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车要通过的路程。（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间；（3）根据测得的、，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度。（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离；（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段所用的时间，算出小车通过上半段路程的平均速度。（6）将实验中的相关数据填入下表中路程s/cm时间t/s平均速度v/（cm·s-1）s1=t1=v1=s2=t2=v2=4．实验结论：小车在斜面上做（变速）直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。三次平均速度的大小依次是。5．交流与评估：（1）金属片的作用？________________________________________________（让小车停止运动，便于测量时间）。（2）搭建斜面时，坡度不能太小也不能太大，为什么？______________________________________________________________________________________（坡度太小，小车可能达不到底部；坡度太大，小车运动的速度大，时间短，导致测量难度大）。（3）测量小车在下半段路程的平均速度，可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（小车在下滑过程中，到达中部的速度并不为零，所以让小车从中部由静止释放，到达底端的时间，并不等于下半程的时间）。（4）当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，速度偏大还是偏小？________________________________________________（导致测量时间偏小，平均速度偏大）。（5）当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，速度偏大还是偏小？________________________________________________（导致测量时间偏小，平均速度偏大）。【练习1】（23-24八年级上·江西上饶·期中）学习物理量后对客观世界有了正确的认知，请给以下物理量填上正确的单位：人的脸皮厚度大约为2.5；人正常步行的速度大约为4。【答案】mmkm/h【详解】[1][2]人的脸皮厚度大约为2.5mm；人步行的速度约1.1m/s＝1.1×3.6km/h≈4km/h【练习2】（23-24八年级上·山东德州·期中）如图甲所示，刻度尺读数时视线正确的是（填“A”或“B”），该物体的长度为，图乙是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图，所表示的时间为s。【答案】B3.15cm228.7【详解】[1]刻度尺在读数时，视线要正对刻度线，所以图甲中的B是正确的。[2]由图甲可知一大格是1cm，一个大格分成10个小格，所以分度值是1mm。物体起始位置对应的刻度值是2.00cm，末端对应的刻度值是5.15cm，物体长度为L＝5.15cm﹣2.00cm＝3.15cm[3]填表进行读数时，先从内盘开始，内盘是3min，因为内盘已经过了3.5min，所以外面应该是48.7s，即应该是3min48.7s＝228.7s【练习3】（23-24八年级上·河北承德·期中）“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接，对接时两者在空中飞行的速度大小和方向必须（选填“相同”或“不同”），此时，以“神舟九号”为参照物，“天宫一号”是（选填“运动”或“静止”）的，以地球为参照物，“天宫一号”是（选填“运动”或“静止”）的，这说明运动和静止是（选填“相对”或“绝对”）。【答案】相同静止运动相对【详解】[1]在“天宫一号”与“神舟九号”对接过程中，两者在空中的飞行的速度大小和方向必须相同，两者相对静止更容易对接。[2]“天宫一号”相对于“神舟九号”没有发生位置的改变，以“天宫一号”为参照物“神舟九号”飞船是静止的。[3]由于“天宫一号”是绕地球运行的，它的位置相对于地球是在不断变化的，因此以地球为参照物，“天宫一号”是运动的。[4]从上面的分析中，可以看到，同样是“天宫一号”，当选择不同的参照物时，它的运动状态可能不同。这说明，物体的运动和静止并不是绝对的，而是相对的，它取决于所选择的参照物。【练习4】（23-24八年级上·重庆长寿·期中）下列说法正确的是（

）A．匀速直线运动中，v与s成正比，与t成反比B．，则甲一定比乙运动的时间短C．速度大的物体，运动的路程不一定长D．物体在相等时间内通过的路程相等，则一定是匀速直线运动【答案】C【详解】A．匀速直线运动的物体，速度保持不变，速度v的大小与路程s、时间t都没有关系，速度v的大小可由计算，故A错误；B．由知，在路程一定时，物体运动速度越大，运动的时间才越短，故B错误；C．由可知，物体通过的路程与速度大小和时间有关，因此速度大的物体通过的路程不一定长，故C正确；D．匀速直线运动是指物体运动方向不变，并且在相等的时间内通过的路程相等，故D错误。故选C。【练习5】（23-24八年级上·江苏连云港·期中）小明坐车从江门大道某路段到会城，看到路旁的交通标志牌（如图所示），距离会城还有12km，在遵守交通规则的情况下，最快的速度是多少km/h？到达会城至少要多少h？【答案】60km/h，0.2h【详解】解：如图所示，“60”表示限速为60km/h，即最快的速度是60km/h，则到达会城至少要的时间为答：最快的速度是60km/h，到达会城至少要0.2h。【练习6】（23-24八年级上·山东烟台·期中）如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验的原理是；实验中所需的测量工具是刻度尺和；（2）实验时应保持斜面的倾角（选填“较大”或“较小”），目的是；（3）小车通过AB段时，测得时间，则AB段的平均速度；小车通过AC段的时间为，则BC段的平均速度；（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏（选填“大”或“小”）；（5）由实验看出，小车下滑过程中速度越来越；（6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？（选填“正确”或“不正确”）。【答案】秒表较小便于测量时间0.250.4小大不正确【详解】（1）[1][2]本实验通过测量物体运动路程与运动时间之比，来间接测量平均速度，所以实验原理是，由于实验中需要测量物体运动路程和运动时间，所以需要运动路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表。（2）[3][4]斜面坡度越大，小车在斜面上运动时间较少，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间时造成的误差，应保持斜面的倾角较小。（3）[5][6]刻度尺分度值为1cm，则AB段的路程为测得时间，则AB段的平均速度为BC段的路程，BC段的时间为则BC段的平均速度为（4）[7]在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，所测时间偏大，根据可知测得AB段的平均速度会偏小。（5）[8]，小车通过上半程的速度小于小车通过下半程的速度，所以小车的速度越来越大，小车做加速运动。（6）[9]若让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测的时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此该做法不正确。1．（23-24八年级上·河北承德·期中）观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（）A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．人步行的速度可达2.1m/sC．初中物理课本厚度约为0.8m D．课桌的高度约为1.2m【答案】A【详解】A．平时在升旗仪式或重要场合都会听到国歌，对其演奏时间有一定的了解。一般来说，演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s，这是符合实际的，故A符合题意；B．人步行的速度通常不会太快，一般成年人的步行速度在1.1m/s左右，而2.1m/s的速度已经接近慢跑的速度了，故B不符合题意；C．初中物理课本的厚度通常不会太大，以方便学生携带和翻阅，一般来说，一本初中物理课本的厚度约为5mm=0.5cm，故C不符合题意；D．课桌的高度需要适合学生的身高，以便学生能够舒适地学习和写字，一般来说，课桌的高度约为0.8m，即80cm，而1.2m偏高了，故D不符合题意。故选A。2．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（

）A．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cmD．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的【答案】A【详解】ACD．误差是测量值与真实值之间的差异，只要测量就一定存在误差，多次测量取平均值可以减小误差，但不能消除误差；五组数据中，18.20cm为错误数据，故物理课本的宽度为故A正确，CD错误；B．刻度尺使用时，需要估读到分度值的下一位，分析数据可知，5次次测量的刻度尺的分度值都为0.1cm，故B错误。故选A。3．（23-24八年级上·河南南阳·阶段练习）国庆期间，小聪和他的几个同学一起坐火车去旅游，妈妈前往送行。小聪看到妈妈逐渐向后退，而妈妈对着远去的火车挥手作别。妈妈看到“远去的火车”、小聪同学看到“后退的妈妈”。他们所选的参照物分别是（）A．火车、地面 B．地面、火车C．火车、火车 D．地面、地面【答案】B【详解】妈妈看到“远去的火车”，火车开动后，火车与地面的位置发生了变化，妈妈以地面为参照物火车是运动的；小聪同学看到“后退的妈妈”，火车开动后，火车与妈妈的位置发生了变化，小聪以火车参照物为妈妈在后退，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。4．（23-24八年级上·安徽合肥·期中）如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的说法错误的是（）A．乙船可能是向右运动的 B．甲船一定是向右运动的C．甲船肯定是静止的 D．乙船可能是静止的【答案】C【详解】图中河岸上的旗杆相对于地面是静止的，小旗向右飘。乙船上旗帜向右，有三种可能：一是乙船不动；二是乙船向左运动，风把旗帜刮向右，三是乙船向右运动，船速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右。对于甲船来讲情况相对简单，风向右刮，旗帜向左飘，只有使甲船向右运动，且速度大于风速。故ABD正确，不符合题意，C错误，符合题意。故选C。5．（23-24八年级上·湖南益阳·期中）从匀速直线运动的速度公式可知（）A．路程一定，速度越大，时间越长B．时间一定，速度越大，路程越小C．在同一个匀速直线运动中，速度是定值，与物体通过的路程和时间均无关D．在同一个匀速直线运动中，速度与通过的路程成正比，与运动时间成反比【答案】C【详解】A．由可知，路程一定，速度越大，时间越短，故A不符合题意；B．由可知，时间一定，速度越大，路程越大，故B不符合题意；CD．做匀速直线运动的物体的速度是一个定值，它的大小与物体通过的路程以及运动时间的长短无关，故C符合题意，D不符合题意。故选C。6．（23-24八年级上·湖南永州·期中）汽车从甲地驶往乙地共用了1h，前20min内的平均速度是60km/h，后40分钟内的平均速度是90km/h，则该汽车在这一小时的平均速度是（）A．65km/h B．70km/h C．75km/h D．80km/h【答案】D【详解】根据可知，前20min汽车行驶的路程后40min内汽车行驶的路程汽车行驶总路程s=s1+s2=20km+60km=80km汽车在这1h内的平均速度故选D。7．（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）小明用一根金属丝紧密缠绕20圈在铅笔上（如图1），用刻度尺量出20圈的宽度，则这根金属丝的直径为mm。如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，缠绕不紧密，则测出的细铜丝的直径将（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。如图2所示是某种表的实物图，图中的时间为s。【答案】1偏大187.6【详解】[1]图中刻度尺的分度值为1mm，螺线管左端与10.00cm刻度线对齐，螺线管右端与12.00cm刻度线对齐，螺线管的长度这根金属丝的直径为[2]如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，缠绕不紧密，中间存在缝隙，导致测量值比真实值偏大。[3]在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，指针在“3”和“4”之间，所以分针指示的时间为1s之间有5个小格，指针在7.6s处，即秒表的读数为8．（23-24八年级上·上海·期中）某同学用打点计时器研究物体的运动情况。下图是计时器在纸带上打下的点，纸带运动情况如图所示，第一个打下的是a点，观察纸带上点的分布状况，可以判断纸带在向（选填“左”或“右”）做（选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动；如果计时器振针每秒振动50次，则纸带上相邻两点之间的时间间隔为秒。a、c两点的时间间隔e、g两点的时间间隔（选填“大于”、“小于”或“等于”）。【答案】左匀速0.02等于【详解】[1]计时器在纸带上打下的点，纸带运动情况如图所示，第一个打下的是a点，向右字母依次增加，说明纸带在向左运动。[2]纸带上每两个点间的距离相同，间隔时间相同，由可知，纸带在做匀速直线运动。[3]打点计时器1秒钟上下振动50次，则打点计时器每打两个点的时间间隔为[4]由图可知，a、c两点之间有2个时间间隔，e、g两点之间有2个时间间隔，所以它们之间的时间间隔相等。9．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）小军将照相机固定在马路边连续拍了两张照片，如图甲、乙所示。如果以树木为参照物，自行车是向运动的，卡车向运动；如果以轿车为参照物，卡车在向运动。（填“左”或“右”）【答案】右左右【详解】[1]由图甲到乙，相对树木，自行车有位置变化，且离左端第一棵树的距离越来越大，是向右运动的。[2]卡车相对右端第一棵树的距离越来越远，是向左运动的。[3]轿车离右端第一棵树的距离越来越远，是向左运动的，但轿车的速度比卡车的大，以车辆为参照物卡车是向右运动的。10．（23-24八年级上·四川德阳·期中）甲车上的乘客看到路旁的树木向北运动，看到乙车向南运动，实际上乙车向（选填“南”或“北”）运动，且速度比甲车（选填“快”或“慢”）。【答案】南快【详解】[1][2]甲车上的乘客看到路旁的树木向北运动，以地面或地面上的房屋为参照物，甲车一定是向南运动的；以地面为参照物，甲车向南行驶，甲车上的乘客看到乙车还向南行驶，说明乙车一定是向南比甲车更大的速度运动，故乙车向南，速度更快。11．（23-24八年级上·湖南永州·期中）短跑比赛正在激烈进行中。那么，用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢；用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢。（均选填“观众”或“裁判”）【答案】观众裁判【详解】[1]比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑得快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，观众是用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢。[2]比赛进行到终点时，裁判是看谁最先到达终点，先到达终点的运动员跑得快，裁判是用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢。12．（23-24八年级上·重庆长寿·期中）如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验原理是（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏（3）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法（选填“正确”或“错误”）。理由是；（4）测得从B滑到C的时间，