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文档简介

语言：树叶信活动目标：理解故事内容，感受小熊队熊妈妈浓浓的爱和思念。尝试画树叶信来表达自己的想法。活动准备：教师自制一封画着画的信，故事中提及的树叶信。幼儿人手一片大树叶和一盒水彩笔。多媒体课件《树叶信》。活动过程：（一）妈妈的信。出示图画信，大胆猜想信的内容。（1）我妈妈在外国给我寄来的一封信，信上画了什么？（一颗爱心，一件毛衣。）妈妈想对我说什么呢？请你猜一猜。教师读信，让幼儿知道图画所表达的意思。小结：原来有的时候，图画可以代表我们想说的话和想做的事情。（二）出示树叶图片、设置悬念，激发幼儿对故事的兴趣有一条小河，她的身上飘着一片画着图画的奇怪树叶，树叶上画着什么？（画了一朵漂亮的小花）小结：树叶上本来是没有图案的，我想这一朵漂亮的小花一定是谁画上去的。第二天，小河乂发现了一片奇怪的树叶，这片叶子上画了一样我们吃饭时需要用到的东西，谁来猜猜树叶上可能画了什么？出示树叶画二（画了一只小小的碗）验证幼儿的猜测第三天，小河乂看到了一片奇怪的树叶，树叶上画了一个圆，可能会是什么？是一张可爱的脸，你猜脸上画的会是什么表情？出示树叶画三（画了一张可爱的笑脸）验证幼儿的猜想小结：看到笑脸心情都变得好好，天天有笑脸的人肯定也让人特别想念这些图画是谁画的呢？我们一起去故事里找答案……（三）猜想图画所表达的意思、理解故事内容。到底是谁画的？（小熊）小熊把这些画了画的树叶叫什么？小熊为什么要给妈妈画树叶信？幼儿问小熊在树叶上画小红花，是想告诉妈妈什么事？谁来猜猜小熊在树叶上画小小碗，是想告诉妈妈什么？（鼓励幼儿大胆猜想，教师不做否定。）那笑脸乂是想告诉妈妈什么呢？教师小结：原来，当我们想念一个人的时候，可以用写信的办法去告诉他；如果不会写字，就可以用画画的办法，把想说的话画出来。（四）倾听故事最后部分，帮助幼儿理解内容。第四天小熊的树叶信上画了什么？她想告诉妈妈什么？（教师请幼儿完整讲述，与幼儿互动抱一抱。）（五）完整欣赏故事。这真是一个温暖的故事，给想念的人写信真是一个不错的办法。（六）我写树叶信。请个别幼儿说说想对思念的人说的话。你最思念谁？你想对他说什么？课后延伸：利用《美工》，沿轮廓线剪下“大树叶”并在上面做华，表达自己想对思念的人说的话。请个别幼儿在集体面前讲述，请幼儿猜想个别图画的意思。区域活动：秋天的树活动目标：引导幼儿观察操作材料、了解纸片、毛球、扭扭棒、手型纸的使用方法。通过折纸、粘贴等方法、大胆创作不同的树乐意共享自己的作品、评价别人的作品，体验做中乐。活动准备：纸片、毛球、扭扭棒、手型纸、冰棒棍等活动过程：一、出示手掌型纸，引发幼儿想象这是什么？你会把它变成什么？如果把它变成一棵树，你会怎么装饰它？二、出示主材料、讲解操作步骤教师引导幼儿观察了这颗树用了什么材料？看老师把它变成了一棵树，用了什么方法装饰？讲解操作步骤介绍辅助材料三、幼儿自主选区进行活动讲解区域规则：有秩序地拿进区手环；轻声交流；听到整理音乐要马上整理幼儿操作、教师适时

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