中国的可持续发展实践教学设计教案

第二节中国的可持续发展实践1.

教学目标1.知识目标（1）结合实例，理解我国面临的生存和发展压力。（2）结合实例，了解我国可持续发展的战略。（3）通过对案例的分析，探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2.能力目标（1）学生会根据中国的国情分析走可持续发展道路的历史必然性。（2）从分析、评价北京留民营村的生态农业措施，去分析自己家乡的农业存在的问题，并提出解决的途径和方法。【出处：21教育名师】3.德育目标（1）通过对国情的分析，唤起学生的紧迫感和责任感。（2）通过对案例的分析，培养学生的参与意识和决策能力。2.

教学重点/难点我国面临的生存和发展的巨大压力，可持续发展的农业生产模式——生态农业。3.

教学用具课件4.

课时安排2课时

教学过程[投影]:案例1:中国触目惊心的环境问题。10贵阳只要下雨，几乎就是酸雨（PH=3,甚至2）比醋酸还酸。20中国有1/7的国土被沙漠覆盖，1/3国土受到风沙的危害，平均每天有500公顷土地被沙漠吞噬，20多座有文字可查的历史名城如楼兰等都淹没在沙漠之下。30原生存于我国的招鼻羚羊、野马、犀牛、野牛等动物已经绝迹，华南虎、亚洲象、双峰驼、黑冠长臂猿也身逢绝境，濒临灭绝。华南虎只剩30--40只，可餐桌上还有穿山甲、娃娃鱼等二类保护动物。40黄河从1972年经常断流，1997年从2月7日开始，到年底共断流13次，累计断流226天，仅胜利油田少产原油损失30多亿元。50我国水土流失面积占国土面积1/3,每年流失的土壤高达50亿吨，相当于每年损失1厘米厚的土壤，而自然形成1厘米厚的土壤需400年。60铁路两旁的快餐盒、塑料带似白色飘带。70北京市的居民每天呼吸的空气（大多时候），即使不吸烟，也相当于每天吸一包烟。世界50个选定城市大气环境质量评比，北京、广州、上海、沈阳、西安“榜上有名”.最差的10个中有5个是中国城市80广州的交警和交通干道的两侧居民和小学生血液中含铅量超正常值，处于铅中毒状态。……[提问]看完资料，同学们有什么想法和感受？[板书]一、中国走可持续发展道路的必然性[读图]8.17中国走可持续发展道路的必然性[提问]解释三段“引文”.[总结]“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入森林，不夭其生，不绝其长也。”荀子在2000多年前提出了森林保护主张，然而这一可贵的生态意识并未能发展成为民族生态伦理的主导，反而“生之者甚少，而靡之者甚多”.法国哲学家夏托。布莱恩发出了这样的感叹：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠”.[过渡]中国为什么必须走可持续发展的道路？[板书]1、人口压力阻发展[投影]案例2:惊人的人口等式：中国人口=前苏联+美国+日本+英国+德国+法国+意大利+西班牙+加拿大+罗马尼亚+越南+澳大利亚+荷兰+葡萄牙+比利时+瑞士+瑞典（31个国家总人口）21教育名师原创作品[提问]以上等式反映什么问题？[归纳]中国人口数量太大，人口增长所带来的巨大压力是我国人口与资源、环境之间矛盾的根源。人口负担成为中国发展的重大障碍。[过渡]人口如此，资源状况如何？[板书]2、资源短缺令人忧[投影]案例3:我国资源状况：10水资源：人均占有淡水资源2330立方米，相当于世界人均的1/4,6000多万农民和500万牲畜缺少足够的清洁饮用水。宁夏西海固有个乡叫喊叫水乡。蚌埠、淮南就在淮河边，在缺水、污染严重时矿泉水、饮料脱销，真是应了漫画“缺水怎么办”,“喝矿泉水、饮料”.20耕地：全国1/3的省、自治区人均耕地不足0.067公顷。30能源：供需结构矛盾大，资源短缺，浪费严重，效率不高。40生物：森林质量不高，草原过渡放牧。从我国的资源总量来看，淡水供应：不应超过4.5亿人；能源：不应超过11.5亿人；土地资源不应超过10亿人；生态负荷在7--10亿人。不论从哪一项看，都已超负荷。[过渡]人口和资源的问题对环境产生了什么影响？[板书]3、环境危机日益重[投影]案例4;我国的环境问题：10水体污染加剧。生活污水排放量增加，大江大河受污染，“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代不洗马桶盖。”就是真实写照。地下水超采，海侵现象严重。海域受到不同程度的污染。20噪声污染：39个城市平均噪声72.6分贝。30水土流失、荒漠化严重。沙尘暴、浮尘、扬沙天气出现频率增加。40生物多样性减少：1970年秋天，袁隆平在三亚鹿回头发现雄性不育水稻（大自然几乎找不到），1975年--1983年，24亿亩水稻增产2400亿公斤。30年过去了，当年的专家故地从游，再也找不到野生稻了。21·世纪*教育网[总结]以城市为中心的环境污染仍在发展，并向农村蔓延；以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围在扩大，程度在加剧。[过渡]4、可持续发展--历史的必然中国21世纪实施可持续发展战略要点：2030年实现人口数量自然增长率为零；2040年资源、能源消费速率零增长；2050年实现中国生态环境退化率零增长。[板书]二、可持续发展的农业生态模式--生态农业[讲解]生态农业：是一种社会、经济与生态效益密切结合的现代农业模式。它既不同于那种系统目标单一、生产技术落后、投入少产出低的自然经济型传统农业；也不同于那种通过投入大量化肥、农药和动力，不顾生态破坏与环境污染而一味追求高产出、高经济效益的商品化现代常规农业。生态农业要求，发展农业应主要依靠农业生态系统中的可再生资源，充分利用生态系统内物质与能量的循环与转换、各生物以及生物与环境之间的共生、相养规律，并通过在一定限度内合理利用化肥、农药，投入机械，劳动力以及改良生物品种、合理灌溉等，促进系统的不断开放，从而建立一个综合发展、多级转化、良性循环的高效农业体系。从某种意义上将，它是我国目前改善生态环境，保证农村经济持续发展的根本途径。生态农业是可持续农业的典范。可持续农业：强调作物轮作，以减少杂草和病虫害，减少由农业化学品使用而引起的水土资源污染的危害性，推广对自然、生产、消费者无害的病虫害控制战略和方法，增加机械和生物的杂草控制及水土保持措施，增加动物粪便和绿肥的施用，以增加土壤的营养物质和有机质，选用高效低毒和低残留的农药等等。[读图]案例5;读8.20,分析北京留民营村的生态农业措施[板书]1、调整产业结构[提问]北京留民营村是如何进行产业结构调整的？[板书]2、开展综合利用[提问]这种综合利用的效益何在？[板书]3、广开源流，开发利用新能源[提问]从北京留民营村能源利用方式和类型看，这种做法的良好效果何在？[提问]评价北京留民营村的生态农业模式。[总结]这是按照生态系统内能量流动和物质循环