江西省部分地区 高二上学期9月月考语文试题汇编：写作

江西省部分地区2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题汇编写作江西省上饶市广丰区新实中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界……全家微信学养生，好友全在拼多多。——网络小段子材料二：一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现……其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。——尼尔·波兹曼材料三：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。——培根作为一名中学生，读了以上材料，你有哪些认识和感想？请面向全班同学写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，表达你的希望与建议。要求：结合材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；切合身份，贴合时代；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江西省上饶市第一中学2024-2025学年高二上学期九月考试语文检测题23.阅读下面的材料，根据要求写作。①己所不欲，勿施于人——孔子《论语·卫灵公》②大道之行，不贵于人。——老子《道德经·第七十九章》③不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》④世界潜能激励大师安东尼·罗宾，提出解除痛苦的三个方案：第一，不要抱怨他人——就算自己当年很悲惨，但是你抱怨于事无补；第二，不要抱怨自己。抱怨是与过去有关系的，但是一点也没有用；第三，改变自己对生活的设想，才可以真正解除病苦。上述经典名言，虽然产生于不同时代、不同国家，但都闪者智的光芒，给我们以人生的启迪。请你综合以上材料，自选角度写一篇文章，阐述你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江西省宜春市丰城市第九中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。2024年央视龙年春晚上，小品《那能一样吗》以诙谐的方式为我们演绎了一个关于“双标”的故事，引发了许多人的共鸣。在生活中，有的人自己闯了红灯：“我赶时间。”别人闯了红灯：“这人也太没素质了吧”！自己孩子做错了事：“他只是个小孩，这么小懂什么？”别人小孩做错事：“你是不是没有家教啊，做事情那么没礼貌”！……双标，即双重标准，指对相同性质的事情，会根据自己的喜好、利益等做出截然相反的判断或行为，亦或是对同一件事的起因和结果产生不同的评判标准的情况。但是有的时候，我们又需要双标，比如严于律己，宽以待人，比如因材施教……面对“双标”，你有哪些感悟和思考？请写一篇文章，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江西省部分学校2024-2025学年高二上学期9月月考考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。在“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上，颜宁教授在致辞时谈及一件趣事：“我小侄女建议我今天穿平底鞋，因为她希望我感到舒服，一直做自己……我想说，道路或许充满挑战，但还不足以阻碍你前行的脚步。所以，请勇敢做你自己。”对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。江西省上饶市铅山县第五中学2024-2025学年高二上学期9月语文检测卷23．阅读下面的文字，根据要求作文。孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”《道德经》有言“知止不殆”，意思是懂得适可而止就不会遇到危险。巴金说：“奋斗就是生活，人生唯有前进。”“进”与“止”体现了古今哲人求学修业、立身处世的态度与智慧。以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请联系现实生活，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案江西省上饶市广丰区新实中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】例文：沉溺浅娱不可取，立志读书方有为亲爱的同学们：大家好，在人不离手机的网络时代，我们沉溺于网络抖音短视频无法自拔，就这个问题，我想谈谈我的看法：沉溺浅娱不可取，立志读书方有为。这是最好的时代，打开手机，轻轻一点，我们就能博古通今，与世界链接；这是最坏的时代，浅娱信息，铺天盖地，浪费生命，吞噬理智，让我们沦为娱乐至死的物种。想突破时代桎格，吾辈青年需知沉溺浅娱不可取，立志读书方有为。浅娱信息层出不穷，吾辈青年切莫沉溺。睡前抖音熬半宿，早上头条看世界；全家微信学养生，好友全刷拼多多……这是当下大多数我们的生存现状，我们被同质化的信息层层包裹，活在自以为是的世界中沾沾自喜，却不知在信息茧房中丧失对世界多样化的理解力；我们满足于三分钟读完一本名著、5分钟了解中国古代史的碎片化阅读，却不知支离破碎的浅阅读让我们止步于深度思考，逻辑分析的大门之外；我们热衷于明星娱乐八卦、歆羡于偶像展示的奢华生活，却忘却了努力奋斗和积极向上的价值意义。尼尔·波兹曼在《娱乐至死》一书中就曾说，“一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现……其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”这触目惊心的文字不禁让我们警醒，吾辈青年正值应该奋斗拼搏之时，正值厚积薄发之际，正值自律酬壮志之刻，不应该沉溺于这类浅层次、刺激性、碎片化的娱乐中。青春恰逢盛世，奋发读书正当其时。青春的模样，应当是迎着晨风读书，而不是没日没夜刷着“小红书”；应当是捧着经典细品，而不是满足于3分钟的快餐短评。培根在《论读书》中谈到：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”对各种经典文本的阅读、重读乃至反复钻研，都能有“日读日新”的体验和收获。培根还描述了三类读书人：以读书为耻的人、眼高手低的人和会读书的明智之人。但愿我们都能做第三类明智的读书之人，把读书当作一种工具，通过读书来获取知识、提升思维能力、拓宽视野，并且将书本知识与实践相结合，利用读书来丰富自己的内涵、解决生活中的各种问题，从而实现自我价值的提升。诗人流沙河写过一副对联：正当花朵年龄，君须有志；又见课堂灯火，我已无缘。让我们谨记前辈教诲，不做韶华光阴的浪费者，碌碌无为的丧志者。珍惜时光，立志有为，发奋读书，莫让娱乐至死毁了本该属于你的灿烂青春！我发言到此结束，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一，引用网络的小段子展现现代人的生存现状，在抖音、头条、微信、拼多多等网络平台上消磨时间，浪费青春，沉溺于这类浅层次的娱乐中。材料二，引用尼尔·波兹曼的名言，警醒我们，身处在一个泛娱乐化的社会，我们的手机、电脑和其他电子设备，不断地在推陈出新，让我们沉浸在虚拟的世界中。现代社会的公众话语已经失去了其严肃性和深度，而逐渐以娱乐的方式出现。这种文化精神让我们的价值观变得肤浅和表面化。我们可能会只关注眼前的快乐和满足，而忽略了更深层次的思考和追求。材料三，引用培根的话，展现不同的人对待读书的不同态度。书籍便是人类知识的物质载体，是人类进步的阶梯，我们应当对读书有正确的态度，把时间精力放在正确的事情上。综合三则材料，显然多读书才是明智之举，我们的时间绝对不能浪费在各种娱乐上。考生在写作时，可以对材料一中的社会现象进行批判和反思，警惕材料二中“娱乐至死”的乱象，并通过材料三认清读书的重要功能和读书对人的重要意义。题目要求写一篇面向全班同学的发言稿，写作时当考虑学生身份，要有对象意识，针对青年沉迷于碎片化、浅层次、刺激性网络中不可自拔的现象，分析沉溺于浅表娱乐中的危害，深挖其原因，没有志向和规划，禁不住浅娱诱惑，思考对策，谈“立志”“惜时”还是“读书”等问题。行文构思上，在材料基础上充分延伸联想，通过举事例—明利害—析原因—谈方法全面表达自己的认识和感悟。思考如何解决青春立志奋斗问题，如何跳出浅娱之网，怎样抓紧青春年华，立志读书等。立意：1.青春不打烊，读书正当时。2.沉溺浅娱不可取，立志读书方有为。3.君当有志惜华年，岂可浅娱负青春。江西省上饶市第一中学2024-2025学年高二上学期九月考试语文检测题【答案】例文：与其抱怨黑暗，不如提灯前行当我们身处人生的黑暗，如何才能找到那盏指路的明灯？人生不可能一帆风顺，我们每个人都可能暂时生活在黑暗当中。这时候，与其抱怨身处黑暗，不如让自己变成一盏灯，提灯前行。点燃一盏心灯，可以照亮自己前行的路，让自己成为一盏灯，亦会为他人带来光明。感动中国的江梦南没有抱怨。从小就双耳失聪的她在极其艰难的情况下，学会了读唇语和发音说话，像普通孩子一样去上学。只能看老师的嘴型才能“听”懂上课内容的江梦南，最终成为了清华大学的博士。江梦南用实际行动改变了自己的命运，也激励了无数身处逆境的人。为贫困女生奔走办学的张桂梅从不抱怨。作为一名普通的教师，张桂梅立志让贫困山村女孩们走出大山，历尽艰辛创建了丽江华坪女子高级中学。她立足现实，坚持家访，用道理感化家长，用真情留住学生，“能救一个是一个”，一步一个脚印前行，照亮了数千名贫困女生的人生之路。一百多年前的中国，国力衰弱，列强欺凌，百姓生活在水深火热当中，我们的民族进入了五千年来的至暗时刻。中国共产党人从不抱怨，用开天辟地的行动给黑暗中的国人带来了光明，带领全国人民闯出了一条康庄大道，不但摆脱了列强的控制，建立了独立自主的新中国，而且还在落后的情况下奋起直追，成为了世界第二强国，也为整个世界的发展，提供了一个独特而崭新的成功范例。鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”鲁迅先生没有抱怨，没有灰心丧气，在那间沉闷的铁屋子里发出了一声呐喊，唤醒了沉睡中的国人，他让自己成为一座灯塔，给无数彷徨的青年指引了方向。每个人在生活中，也难免会遇到挫折，有时可能感觉到生活的失意。这时候，不要抱怨他人，不要抱怨环境，也不要抱怨自己，因为与其抱怨黑暗，不如勇敢地提灯前行。只要我们信念坚定，心无所惧，就能驱散生命中的黑暗，扼住命运的咽喉。与其抱怨，不如改变，让我们提灯前行，去驱散人生的黑暗！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。本题第一则材料意思是自己不愿意，不要施加给别人。强调以己度人，学会换位思考。第二则材料意思是遇事不指责于人。“人非圣贤，孰能无过”，每个人都有可能会犯错，事事非完美。真正有修养的人，从不会苛责他人，这是一种修身处世的原则，是一种难能可贵的素质。第三则材料说明不要一味地责备别人或者环境，要多反思自己的问题，不要一味强调客观环境不利于自己。指责是站在自己的角度，带着敌意和负面情绪去抱怨对方。一个心智真正成熟人，要善于解剖自己，多找主观方面的问题和原因。凡事先从自己身上找原因，避免同类型的问题再次发生，才是有担当、有责任的表现。第四则材料是世界潜能激励大师安东尼·罗宾提出的解除痛苦的方案。不要去抱怨他人，别人不会来改善你的生活；不要去抱怨自己，因为过去的生活已无法改变，事情已经发生，即便再责备也无济于事，只能是徒增伤痛。生活，并不因抱怨而改变；人生，并不因惆怅而变化。让生活变好的金钥匙不在别人手里，而在自己手里。努力调整自己的心态，放弃抱怨，才能解除痛苦，得到美好生活。抱怨没有用，只有改变，才能拯救自己。综合四则材料可见，写作目的在于引导学生，正确把握与人交往的处世之道、遇到困难和问题时的解决之道。可以选择一个角度写，也可以综合立意。写作时，比如写不要抱怨，可以先指出真实存在的现状。抱怨似乎已经成为现代人的一种习惯，不管是在生活中、学习中，还是工作中，总能找到一些人或事来指责和抱怨。甚至明知是自己的错误，也习惯性抱怨而不是反省自身。再去深入分析抱怨者的心态以及习惯抱怨带来的影响。爱抱怨的这群人是习惯性爱发牢骚的人，是“惯性抱怨者”。他们通常对自己的生活、工作、家庭或身边的人都有不满的地方，往往认为自己的不幸和不满都是由于外部环境、他人或命运的原因所致，这种心态会导致人失去自我掌控的能力和责任感：他们往往持消极的心态，习惯看到事物的不足和问题，而忽略了其积极的一面，这种心态会让人感到焦虑和烦躁，久而久之会使自己沮丧和灰心丧气；他们往往缺乏主动性和积极性，不愿采取行动去改变现状，而是选择抱怨和指责，这种心态会让人失去进取心和斗志。……总之，他们不满现状，却不愿改变自己的处境，或者害怕改变后得不到想要的结果，而是通过抱怨来推卸和逃避责任，获得安全感。还可以分析，遇到问题和困难时的正确处理方法。可以借助相关事例来论说，如节目《超级演说家》中崔万志的事例。也可以运用名言警句，如林迪《省心录》中的“以责人之心责己，则寡过：以恕己之心恕人，则全交。”，刘同的“抱怨深处黑暗，不如提灯前行”，白岩松的“没有一代人的青春是容易的，每一代都有每一代的宿命、委屈、挣扎、奋斗，没什么可抱怨的”。“抱怨”是一种消极的人生态度，我们应当转变人生态度，积极面对。一个真正优秀的人，遇事不怨天尤人，懂得反躬自省，这是对他人的尊重，是良好人际关系的基础，是解决问题的关键，更是自我修养的正确途径。立意：1.责人不可取，思己有改进。2.与其抱怨，不如改变。3.无法改变环境，那就改变自己。4.反思自己，相处之道。江西省宜春市丰城市第九中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题【答案】例文：辩证看双标，人生不迷途古语云：“只许州官放火，不许百姓点灯。”也有“严于律人，宽以待己”，对于自己的错误视而不见，却对别人的过失抓住不放，如此赤裸裸的“双标”，怎不让人心寒？但是，正如一个硬币有两面，有的时候，我们又需要适度的“双标”。所以我认为，作为当代青年，应该辩证看待“双标”现象，携手新时代，一起向未来。尊重差异，理性双标；因材施教，海纳百川。世殊事异，情随事迁，“双标”本无可厚非。有一种“双标”，叫因材施教，海纳百川，正是因为孔子对弟子们施行因材施教的“双标”，才有了弟子三千的百花争艳；有一种“双标”，叫严于律己，宽以待人，你看那人民总理周恩来、党的干部焦裕禄等，他们对已自律甚严，一丝不苟，对人则十分宽容，如同和煦春风，要求别人做到，自己就率先垂范，批评别人之前，自己立直站正。他们，是真正的君子风度，圣人节操。错误双标，方圆失调；罔顾事实，贻笑大方。《师说》中说：“爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。”这不就是一种典型的“双标”吗？再看奉行“双标”的西方某大国，一边美化对孟晚舟的非法扣押，一边高声指责中国依法审查两名加拿大人“非法”。“法治”也好，“人权”也罢，都是在为双标“背书”。需要指责别人时，就拿来用用，给你扣上一顶“违反法律”、“不顾人权”的大帽子；轮到反求诸己时，又丢弃一边。把自己看作“世界警察”，把别国当成“自家后院”，翻云覆雨，颠倒黑白，蛊惑人心，搅乱天下。面对这样的“双标”，我们唯有铁骨铮铮，以奋进的你我建设更加强大的中国，让他们的“双标”，狠狠地被历史的车轮碾压！抛弃有色眼镜，辩证看待双标；知行合一，人生不迷途。“双标”有情境，不可一以贯之。作为青少年的我们，应该辩证看待“双标”，既要根据具体情境，适当“双标”，也要注意“己所不欲，勿施于人”。我们当学那些知行合一的典范，光明磊落，言行一致，对人对己一视同仁，始终坚持一个标准。也要学习那些中华民族的先进楷模们，严以律己，宽以待人。对己勤于修身自勉，克制私欲膨胀；对人谦虚礼让，学会与人为善。正心诚意，知行合一；心之所向，毕生以往。清代思想家魏源说：“以细行律身，不以细行律人。”我们应该理性“双标”，对自己讲原则，严于律己；同时，对他人多几分理解，宽于待人。如此，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开，人生之树就能葳蕤茁壮，枝繁叶茂，硕果累累。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料呈现关于“双标“的认识，先例举了生活中的“双标”现象，说明“双标”是非常普遍的，再进一步解释“双标”的含义：双标是双重标准的简称，即和自身利益相关的，符合自己价值观的人或事会，无论事件的好坏，都会不假思索的表示支持，并会为其找出好的理由，而不管这是否违背社会道德，是否伤害到别人。同样的事发生在自己厌恶的人身上，便会义愤填膺大加指责。当描述一个人“双标”时会隐含虚伪的意思。“双标”表现：1.宽于利己，严于利人。2.标准变化无常。3.感性情绪占据主导。“双标”析因：1.人的自恋情结。2.人们对标准的理解不同。3.在心理的竞争中感性因素取得主导权。4.受到偏见的影响。5.从众心理的影响。当然，“双标”也有好处，比如：具体问题具体分析，严于律己，宽以待人等。写作时应当扣住“双标”这一关键词展开论述，发表自己的看法。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：辩证看双标，人生不迷途。接下来从怎么办的角度展开论述，一、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——无论晴雨，自成风景；无论亲疏，不宜异同。二、深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花——深浅有异，区别耕耘；物我有分，定乎内外。三、得失考量忌双标，待人处事当智变——利己莫取，处事勿固；双标之事，双标以论。立意：1.“双标”之事，“双标”以论。2.辩证看待“双标”。3.以开放的心态理解“双标”。江西省部分学校2024-2025学年高二上学期9月月考考试语文试题【答案】例文：勇敢做自己，绽放独特光芒在“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上，颜宁教授小侄女的贴心建议以及颜宁教授的回应，如同一颗颗璀璨的星辰，照亮了我们内心深处对自我的追寻与坚守——勇敢做自己。勇敢做自己，意味着不随波逐流，坚守内心的信念。正如颜宁教授在科研道路上的坚定前行，面对重重挑战，她没有被外界的质疑和困难所左右，而是凭借着对科学的热爱与执着，在自己的领域里深耕细作。她用行动告诉我们，只有坚守自己的信念，才能在人生的道路上走出属于自己的精彩。古往今来，多少仁人志士正是因为勇敢做自己，才成就了一番伟大的事业。庄子面对楚国的相位邀请，毅然选择了“曳尾于涂中”，他坚守自己对自由的追求，不为权势所动，留下了千古传颂的哲学思想。陶渊明不为五斗米折腰，毅然辞官归隐，“采菊东篱下，悠然见南山”，他坚守自己内心的宁静与淡泊，开创了田园诗派的新境界。他们都在那个时代勇敢地做了自己，绽放出独特的光芒。勇敢做自己，需要有直面挑战的勇气。人生之路从来都不是一帆风顺的，而是充满了各种挑战和困难。然而，正是这些挑战和困难，塑造了我们的品格，考验了我们的勇气。颜宁教授在科研领域中所面临的挑战可想而知，但她并没有退缩，而是勇敢地迎难而上。就像屠呦呦，在艰苦的科研条件下，历经无数次的失败，却始终没有放弃，最终成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。她们用自己的勇气和毅力，向世界证明了女性的力量，也证明了勇敢做自己的价值。勇敢做自己，还意味着要敢于展现真实的自我。在这个纷繁复杂的世界里，我们常常为了迎合他人的期待而隐藏自己的真实想法和情感。然而，真正的勇敢是敢于展现自己的不完美，敢于表达自己的独特见解。就像歌手李宇春，她以独特的中性风格出道，在当时引起了很大的争议。但她没有因此而改变自己，而是坚持做真实的自己，用音乐表达自己的个性和态度。如今，她已经成为了华语乐坛的一颗耀眼明星，她的勇敢和坚持也激励着无数年轻人勇敢地展现自己。在现实生活中，我们也常常会面临各种选择和挑战。有时候，我们会因为害怕失败而不敢尝试新的事物；有时候，我们会因为担心他人的评价而不敢表达自己的真实想法。然而，只有勇敢地做自己，我们才能真正地实现自己的人生价值。当我们勇敢地迈出第一步，去追求自己的梦想，去展现真实的自我时，我们会发现，原来世界如此广阔，人生如此精彩。让我们以颜宁教授为榜样，勇敢地做自己吧！无论前方的道路有多么崎岖，无论面临的挑战有多么艰巨，我们都要坚定地相信自己，勇敢地前行。因为只有勇敢做自己，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的独特光芒。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料以颜宁教授的一段话为切入点，引出“勇敢做自己”这一话题。出席世界级别颁奖典礼应当盛装打扮，礼仪得体，但是颜宁教授的小侄女却建议她在颁奖典礼上穿平底鞋，因为这样舒服，这虽是一件生活小事，但是却体现“做自己”要有敢于展现真实的自我的勇气。颜宁教授一句“道路或许充满挑战，但还不足以阻碍你前行的脚步。所以，请勇敢做你自己。”更是指出“做自己”需要直面挑战，无所畏惧，要有迎难而上的勇气。综合以上分析，考生可以围绕“做自己”这一话题从“是什么”“为什么”“怎么做”展开思考。1.“勇敢做自己”，对于个体来说，就是鼓励个体在成长过程中要识别、珍视并发展自我独特性。对于整个社会来说，“勇敢做自己”这一理念也倡导尊重个体差异，关注个体的独特性，鼓励个体发掘自我潜能，勇敢追求个性化的人生道路，实现真正的自我塑造与自我实现。“勇敢”一词也说明有时候“做自己”需要面临外界的压力和非议，这个时候就应当有直面挑战，敢于展现真实自我的勇气，在面对外界压力时能坚守自我，最终实现“勇敢做自己”。2.如何“勇敢做自己”？首先，勇敢做自己意味着要敢于面对内心的真实感受和需求。每个人都有自己独特的情感、喜好和需求，我们应该勇敢地去追寻和满足这些需求，而不是被外界的期待所束缚。其次，勇敢做自己需要敢于挑战传统的观念和价值观。我们应该敢于挑战这些传统的观念和价值观，寻找真正符合自己内心需求的生活方式。只有这样，我们才能真正实现自我价值，活出真实的自我。再次，勇敢做自己还需要敢于承担责任和后果。当我们选择追求真实的自我时，可能会面临一些困难和挑战。这时，我们需要敢于承担责任和后果，不逃避、不抱怨。通过勇敢地面对困难和挑战，我们会变得更加坚强和成熟，实现内心的成长和蜕变。最后，勇敢做自己还需要保持一颗开放和包容的心。我们应该尊重他人的选择和观点，不因为别人的看法而改变自己。同时，我们也要学会倾听他人的意见和建议，从中汲取智慧和力量。保持开放和包容的心态，可以让我们在追求真实的自我的过程中更加坚定和自信。具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，勇敢做自己，绽放独特光芒。接着，结合材料，阐述“勇敢做自己”的内涵和意义价值。然后，结合具体素材和例子，阐述如何才能“勇敢做自己”，比如勇敢做自己意味着不随波逐流，坚守内心的信念；勇敢做自己，需要有直面挑战的勇气；勇敢做自己，还意味着要敢于展现真实的自我等等。最后，总结观点，勇敢做自己是一种积极向上的人生态度。当我们敢于面对内心的真实感受和需求、挑战传统的观念和价值观、承担责任和后果、保持开放和包容的心态时，我们会发现生活变得更加丰富多彩、充满无限可能。我们将不再被世俗的眼光所束缚，而是勇敢地活出真实的自我，追求属于自己的幸福和成功。立意：1.勇敢做自己，绽放独特光芒。2.勇敢做自己，创造美好人生。3.做你自己，不惧世俗。4.这世界盛大灿烂，你可以是千千万万。江西省上饶市铅山县第五中学2024-2025学年高二上学期9月语文检测卷23．例文：知进