云南省昆明市呈贡区第一中学2025届高二生物第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

云南省昆明市呈贡区第一中学2025届高二生物第一学期期末质量跟踪监视模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．通常新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会上升。下列分析错误的是（）A.甲状腺激素分泌增多会导致机体耗氧量和产热量都增加B.甲状腺激素合成分泌后只运输给相应的靶器官、靶细胞C.甲状腺激素含量降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加D.甲状腺激素与靶细胞的特异性受体结合发挥作用后会被灭活2．下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.水分子进入不同细胞都需要载体蛋白的协助B.葡萄糖进入不同细胞的方式可能不同C.CO2以自由扩散的方式排出细胞D.主动运输和胞吞、胞吐都要消耗能量3．藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物，由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少。为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区，近些年来，保护区藏羚羊的数量明显增多。下列相关叙述错误的是（）A.保护区藏羚羊数量增多，丰富了藏羚羊的种群基因库B.建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护C.一个生态系统不经开发利用就不能体现其生物多样性的价值D.两个保护区内物种的组成可能存在差异4．为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正确的是（）A.在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足B.在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛数量将会增加得更快C.在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足D.在Ⅲ期间，两个种群之间不再发生相互作用5．稳态是生命系统的显著特征。下列关于稳态及其调节过程的叙述，正确的是（）A.细胞癌变的根本原因是细胞水平上的稳态受到破坏B.稳态就是指内环境的理化性质保持稳定C.高强度运动时，机体通过神经调节来维持体温相对稳定D.负反馈调节有利于稳态的维持，正反馈调节一般不利于稳态的维持6．下列关于神经和体液调节的叙述中，正确的是（）A.体液调节以激素调节为主，是生命活动的主要调节方式B.血浆内CO2浓度变化会刺激相关感受器，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节C.神经调节迅速、准确，作用范围比较广泛D.激素发挥作用后即失活，所以体液调节持续时间一般比较短二、综合题：本大题共4小题7．（9分）花蕊的性别分别受两对独立遗传的等位甚因控制，当显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育。请根据上述信息回答下列问题：（1）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择___________作母本，F1自交，F2中的表型及其比例为___________。（2）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为________________，可育个体中纯合子基因型是_________________________。（3）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。（提示：有已知性状的纯合子植株可供选用）实验步骤：①________________________________________________________；②_________________________________________________________________。结果预测：如果______________________________________，则该植株为纯合子；如果_______________________________________，则该植株为杂合子。8．（10分）逃跑反应是人的一种本能反应。在压力或紧急情况的刺激下，位于脑干的蓝斑（逃跑反应中枢）可将兴奋沿着传出神经传给相关结构进行调节，具体反应涉及蓝斑—交感神经—肾上腺髓质和下丘脑—垂体—肾上腺皮质两种轴系。下图表示逃跑反应的部分调节过程。（1）图中所示逃跑反应的调节方式为_________（填“神经”、“体液”或“神经—体液”）调节，激素X的名称为_________。（2）图中的去甲肾上腺素和肾上腺素可以由交感神经释放，这说明它们还可以作为_________传递信息，同一种物质作用于不同细胞，引起的生理效应不同，从细胞的结构上看，原因可能是______________________。（3）在正常情况下，当血液中的糖皮质激素含量增加到一定程度时，会通过抑制_________，进而使糖皮质激素的分泌量减少。（4）肾上腺髓质和皮质分泌的相关激素均增多，一方面可以使心脏兴奋，心、脑的血管扩张以保证血液和氧气的供应；另一方面，还可以通过_________以保证细胞有足够的能量供应。9．（10分）下图表示人体内血糖变化的调节过程，回答下列相关问题：（l）若图中甲细胞为胰岛B细胞，则引起该细胞分泌激素的信号变化有____，该细胞分泌的激素的生理功能是________进而降低血糖浓度。（2）结构A为____，在释放神经递质的过程中完成了____的转化；若神经递质为兴奋性神经递质，其与受体结合后引起膜外电位的变化是___。（3）图中X激素与胰岛素均可作用于同一细胞的原因是____；若X激素为胰高血糖素，则乙细胞最可能是____。10．（10分）阅读下列材料，并回答问题。新冠疫苗——战胜新冠肺炎的“终极武器”？由新型冠状病毒（以下简称“新冠病毒”）导致的新型冠状病毒肺炎正在世界持续蔓延，人们期盼通过安全有效的新冠疫苗来遏制这场大流行。研发新冠疫苗面临的第一个难题就是认识这位新敌人。疫情暴发后，我国科学家迅速完成了毒株分离、结构分析、基因测序等工作，研究发现新冠病毒是一种带包膜的RNA病毒，其包膜主要来源于宿主细胞膜。膜表面主要由3种结构蛋白组成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜内是由核衣壳蛋白（N）包裹的RNA。这些研究为疫苗研发打下坚实基础。新冠病毒通过S蛋白与细胞膜表面受体ACE2结合，进而将RNA注入宿主细胞，因此S蛋白与ACE2结合是新冠病毒增殖的开始，在新冠疫苗研发过程中S蛋白也被作为疫苗的关键靶标。我国研究人员利用S蛋白的部分结构构建出重组蛋白疫苗，将该疫苗对恒河猴进行接种后，其体内诱导出了有效抗体。该试验结果已发表在《自然》期刊上。目前多种新冠疫苗处于不同的开发阶段，除了重组蛋白疫苗外，新冠疫苗还包括减毒活疫苗、灭活疫苗、病毒载体疫苗和核酸疫苗，疫苗是否可以获准上市，对公众进行接种，还要看临床试验的结果，以此评估疫苗的安全性与有效性。然而，新冠病毒变异率较高，这给现阶段正在进行的新冠疫苗研发带来了更大的难度和新的挑战。新冠疫苗能否成为战胜病毒的“终极武器”？期盼科研工作者加快科研攻关，力争早日取得惠及全人类的突破性成果。（1）新冠病毒进入宿主细胞后，人体内的______能识别并接触、裂解靶细胞；病毒暴露出来，可被________细胞产生的______特异性结合，或被其他细胞吞噬。（2）从免疫学角度讲，疫苗相当于_________。在新冠疫苗研发过程中S蛋白被作为疫苗关键靶标，原因是_____。（3）疫苗的临床试验采取双盲试验法来评估疫苗的安全性与有效性。具体方法是将受试者随机分成两组，分别接种疫苗和安慰剂，一段时间后，试验操作者观察两组受试者的_______情况并检测抗体水平。试验过程中，除了试验设计者外，受试者和试验操作者均不知晓________。这种方法的优点是可以避免受试者和试验操作者的_______对试验的影响。（4）你认为新冠疫苗能否成为战胜新冠病毒的“终极武器”，并说明原因。____________（5）新冠肺炎疫情发生以来，我国果断采取了全面、严格、彻底的防控举措，并取得了巨大成功。请列举一项我国在应对新冠疫情方面有效的具体措施：________。11．（15分）豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色为显性，形状圆粒（R）对皱粒为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答（1）亲本的基因型为，黄色圆粒：_____________，绿色圆粒____________。（2）在杂交后代F1中，表现型不同于亲本类型的比例是______，F1中纯合体的基因型是_____。（3）如果用F1中某一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到F2的表现型有______种，数量比为____________________________

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、甲状腺激素分泌的分级、反馈调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。2、甲状腺激素生理作用：促进新陈代谢和生长发育（特别是中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。【详解】A、甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进物质氧化分解，所以甲状腺激素分泌增多，机体产热增加，耗氧量增加，A正确；B、激素由血液运输，所以会运输至全身各器官，但只作用于靶细胞和靶器官，B错误；C、甲状腺激素对垂体和下丘脑的分泌有抑制作用，所以甲状腺激素含量降低对下丘脑的抑制作用减弱，会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加，C正确；D、甲状腺激素与靶细胞的特异性受体结合发挥作用后会被灭活，D正确。故选B。2、A【解析】物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞、胞吐：运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散低浓度到高浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输高浓度到低浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等【详解】A、水分子可以通过自由扩散（不需要载体蛋白）进入细胞，也可以通过水通道蛋白进入细胞，A错误；B、葡萄糖进入红细胞是协助扩散，而进入其他细胞是主动运输，B正确；C、CO2以自由扩散的方式进入不同细胞，C正确；D、主动运输和胞吞、胞吐都要消耗能量，D正确。故选A。3、C【解析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的保护的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保护：如建立动物园、植物园，易地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，因此保护区藏羚羊数量增多，丰富了藏羚羊的种群基因库，A正确；B、就地保护是对生物多样性最有效的保护，就地保护包括建立自然保护区以及风景名胜区等，B正确；C、生态系统的开发利用体现了生物多样性的一部分直接价值，不经开发利用能体现其生物多样性的间接价值和潜在价值和部分直接价值，C错误；D、两个保护区内的生物种类不相同，故物种的组成不相同，D正确。故选C。4、A【解析】A、在Ⅱ期间，蜘蛛数量随着害虫数量减少而减少，所以主要原因是食物不足，A正确；B、在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，会使害虫的数量降低，因而蜘蛛的数量增加会减慢，B错误；C、在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是蜘蛛的捕食，C错误；D、在Ⅲ期间，两个种群之间仍然存在相互作用，使两种群之间达到一种动态的平衡，D错误。故选A。5、D【解析】内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件，人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的。【详解】A、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，A错误；B、稳态就是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定，B错误；C、高强度运动时，机体通过神经-体液调节来维持体温相对稳定，C错误；D、负反馈调节可以维持相对稳定，有利于稳态的维持，正反馈调节一般不利于稳态的维持，D正确。故选D。6、B【解析】神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂；体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。【详解】A、体液调节以激素调节为主，生命活动的主要调节方式是神经调节，A错误；B、血浆内CO2浓度升高会刺激刺激相关感受器，进而刺激脑干呼吸中枢，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节，使呼吸加快加深，B正确；C、神经调节迅速、准确，作用范围小、比较局限，C错误；D、激素发挥作用后即失活，但体液调节持续时间一般比较长，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、①.bbEE②.野生型：双雌蕊=3：1③.3/4④.BBEE和bbEE⑤.让双雌蕊植株与野生型纯合子杂交，得到F1⑥.F1自交，得到F2⑦.F2中没有败育植株出现⑧.F2中有败育植株出现【解析】根据题干信息分析，基因型为BE植株为两性花，表现为野生型；基因型为bbE，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；基因型为Bee和bbee植物表现为败育。【详解】（1）纯合子BBEE为双性花，因此纯合子bbEE为双雌蕊的可育植物，只能作母本。F1的基因组成为BbEE，表现为开两性花，F1自交，F2的基因组成及比例为（表现为野生型）、（表现为野生型）、（表现为双雌蕊）。（2）BbEe个体自花传粉，只有__ee个体不育，占，可育个体占。可育个体中纯合子的基因型为BBEE和bbEE。（3）双雌蕊可育植物的基因组成为bbEE或bbEe，且只能作母本，①选父本为纯合野生型植物BBEE与之杂交，杂交一代都为BbE_；②让F1自交，通过观察子二代的性状表现来判断该双雌蕊个体是否为纯合子。如果F2中没有败育植株出现，说明F1基因型皆为BbEE，则该植株为纯合子；如果F2中有败育植株__ee出现，说明F1基因型中有BbEe，则该植株为杂合子。【点睛】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息、实验设计及预测基因型和表现型的能力。8、（1）①.神经—体液②.促肾上腺皮质激素（2）①.神经递质②.不同部位细胞中的受体不同（3）下丘脑和垂体分泌相关激素（4）升高血糖浓度（促进细胞代谢）【解析】分析图可知，当躯体刺激时，蓝斑通过交感神经，使释放肾上腺素，肾上腺素作为神经递质从而引起肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上素；另一方面，当躯体刺激时，蓝斑通过交感神经，使释放去甲肾上腺素，该神经递质作用于大脑皮层，从而引发皮质激素的分级调节：下丘脑可以分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促肾上腺糖皮质激素，即激素X。促肾上腺糖皮质激素作用于肾上腺，促进肾上腺分泌糖皮质激素。【小问1详解】分析图可知，逃跑反应中既涉及到兴奋在神经细胞内部和神经元之间的传递，又涉及到激素通过体液运输到达靶细胞，故调节方式为神经一体液调节，由分析可知，激素X的名称为促肾上腺糖皮质激素。【小问2详解】神经细胞释放神经递质，去甲肾上腺素和肾上腺素可以由交感神经释放，这说明某些激素还可以作为神经递质传递信息，信息分子须与受体结合以后才能发挥作用，同一种物质作用于不同细胞，引起的生理效应不同，从细胞的结构上看，原因可能是不同部位细胞中的受体不同。【小问3详解】在正常情况下，当血液中的糖皮质激素含量增加到一定程度时，会反过去抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使糖皮质激素的分泌量减少。【小问4详解】肾上腺髓质和皮质分泌的相关激素均增多，一方面可以使心脏兴奋，心、脑的血管扩张保证血液和氧气的供应；另一方面，还可以通过升高血糖浓度以保证细胞有足够的能量供应。【点睛】本题通过图示考查激素的分级调节和反馈调节，进而考查神经体液调节过程中的相关知识，难度不大，属于识记内容。9、(1).血糖浓度升高、神经递质的释放(2).促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖(3).突触前膜(4).电信号到化学信号(5).由正电位变为负电位(6).细胞上存在两种激素的特异性受体(7).肝脏细胞【解析】兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。神经递质与突触后膜受体结合并完成信息传递后被酶破坏而失活或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋做好准备。【详解】（1）若图中甲细胞为胰岛B细胞，据图可知，血糖浓度升高和神经递质的释放均可引起该细胞分泌胰岛素；胰岛素是人体唯一可以降低血糖的激素，其作用机理是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。（2）突触是连接两个神经元之间的结构，由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成，图中的A为突触前膜，兴奋在突触前膜处的转化是电信化转化为化学信号；若神经递质是兴奋性神经递质，与突触后膜上受体结合后，突触后膜对Na+通透性增强，Na+内流，引起突触后神经元兴奋，膜外电位由正电位变为负电位。（3）由图可知，X激素和胰岛素都可以作用于同一细胞的原因是：该细胞上有两者的受体；若X激素为胰高血糖素时，该细胞既可受胰高血糖素调节又可受胰岛素调节，则最可能为肝脏细胞。【点睛】解答本题的关键是明确兴奋在神经元之间的传递过程，并能结合题意分析作答。10、①.细胞毒性T细胞②.浆③.抗体④.抗原⑤.将S蛋白作为疫苗，刺激机体产生特异性结合S蛋白的抗体，从而阻止新冠病毒侵染宿主细胞⑥.不良反应⑦.试验分组情况（每组受试者接种的是疫苗还是安慰剂）⑧.主观因素⑨.能，接种疫苗后，机体产生特异性免疫反应，并能够维持较长时间的免疫力；不能，新冠病毒是RNA病毒，变异率较高，现有疫苗引发的特异性免疫难以发挥保护作用⑩.公共场所及时消毒、单位及学校体温上报、出入小区严格登记测温等【解析】新冠病毒没有细胞结构，是一种带包膜的RNA病毒，其包膜主要来源于宿主细胞膜。膜表面主要由3种结构蛋白组成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜内是由核衣壳蛋白（N）包裹的RNA。新冠病毒通过S蛋白与细胞膜表面受体ACE2结合，进而将RNA注入宿主细胞，因此S蛋白与ACE2结合是新冠病毒增殖的开始。在治疗新冠病毒感染时，可根据病毒侵染宿主细胞的原理进行药物阻断。【详解】（1）新冠病毒进入宿主细胞后，人体内的细胞毒性T细胞能识别并接触、裂解靶细胞；病毒暴露出来，可被浆细胞产生的抗体特异性结合，或被其他细胞吞噬后分解。（2）从免疫学角度讲，疫苗相当于抗原，可引起机体产生特异性免疫。将S蛋白作为疫苗，可刺激机体产生特异性结合S蛋白的抗体，从而阻止新冠病毒