2025届高考语文复习：信息类文本分析论证 课件

“寻幽探密”，解开论证之谜

——信息类文本精准分析论证复习目标1.了解信息类文本阅读常见的论证方法及答题方法。2.了解信息类文本阅读常见的论证特点。第一课时论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。而论证特点则是文本在论述过程中所呈现出来的特点，包括论点，论证和论据三个方面。论证方法和论证特点是信息类文本阅读对论证方法的考查属于常考点，在选择题和主观题中都有涉及，如：“请结合材料一和材料二，简要分析两者在论证方法上有何不同。”“材料二有何论证特点”等分值4分或6分不等。考点解读知识梳理一1．知晓常见的论证方法如：举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证、类比论证、假设论证、因果论证，道理论证等。2．思考论证方法如何运用的一是思考文中是否运用了某种论证方法；二是思考文本如何运用这种论证方法，论证了什么观点和道理。解答论证方法题思路知识梳理一1．引用论证与道理论证引用论证：引用名家名言等作为论据，来分析问题、说明道理的论证方法。道理论证：运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。重点论证方法辨析同：都需要引用名家名言或理论证明观点。异：“引用”只是引用一般性的语言或者观点，而“道理”所引为经典的原理，定理等。知识能改变人的命运；两点之间直线最短；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；生命是一朵永不凋零的花朵；读史使人明智，读诗使人聪慧知识梳理一2．比喻论证与类比论证比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，说明道理；如：如鲁迅的《拿来主义》中用“大宅子”比喻文化遗产，用“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”来比喻文化遗产中的几个组成部分；类比论证：通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推，得出某种结论，使人明白某种道理，从而证明论点的论证方法。如《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌将自己受到不切实际的赞美即受蒙蔽这一事实类推到齐王的身上，生动地证明了“王之蔽甚矣”这一论点。重点论证方法辨析知识梳理一2．比喻论证与类比论证区别：①作比的两者性质，比喻一定不同；类比可同也可不同；②侧重点不同，比喻侧重于两者的相似性，最终达到的效果是生动形象，如，“不学习的人像井底之蛙”，二者的相似性是“目光短浅”；类比侧重两者的关系是比较从而类推，从这发现两者间共同的道理。如火星与地球上都有有水，泥土，空气等自然条件，地球上有生物，那么类比火星上也有生物。重点论证方法辨析考题讲练一

中国当代诗效法国外诗歌的更多。因国外诗歌注重诗本身的存在而大多无韵，无韵也渐渐成了中国当代诗的主流，《诗刊》《星星》等诗歌杂志几乎看不到有韵的诗歌，这个态势还会长久发展下去。

当代诗人们不愿意去写，也不推崇。在他们看来，诗歌重要的不是视觉上的整饬和听觉上的旋律感、节奏感，决定诗之能否为诗的重要依据是诗歌对生命深层世界提示和呈现的能量之强弱。他们在写作时不仅不太倾向于取悦大众读者，甚至连一般的知识群体也不怎么顾及。这也导致传统的阅读者，尤其受传统诗歌影响较深的阅读者越来越郁闷，对新诗深感不适，甚至不屑一顾了。在他们眼里，形式产生内容，李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照等诗词大家，不也是在五言、七律、七绝和词牌的限制中成就了大名吗？阅读下面文段，分析其论证方法。①举例论证，作者举《诗刊》《星星》等诗歌杂志几乎看不到有韵诗歌的例子，来证明无韵诗逐渐成为中国当代诗主流。②对比论证，作者在材料第二段对比当代诗歌和传统诗歌的分歧，来展示两类诗歌群体对诗歌的不同态度。知识梳理二1、论据的角度：是否典型、新颖。2、论点提出的位置和方法（1）标题旗帜鲜明，读者一目了然，（2）开篇开门见山亮观点；（3）设问开篇，提出论题，论证深刻，（4）巧用故事名言开头引出观点。3、论证方式角度（论证思路）（1）立论（针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。）（2）驳论（先破后立，边破边立，先立后破）解答论证特点的角度知识梳理二4、论证结构（本论－主体段）（1）层进式（纵式结构）后面的论证是在前边论证基础上进行的，前后逐层深入，步步推进的关系，前后顺序不能随便改动（2）对照式：两种事物加以对比或用另一种事物来烘托某一事物，文章内部从相反或相对的角度对比分析论证，先正说后反说或先反后正说。（3）总分式：既可以是全文，也可以是某个段落的局部，有总分结构，分总结构，总分总结构。（4）并列式：这种结构方式的特点是几个层次、段落之间的关系是并行的。行文在几个并列的层次或者段落之前常常有“第一”“第二”或“首先”“其次”或“从……上看”“从……上分析”等标志性词语。解答论证特点的角度知识梳理二5、论述文的论证方法A对比论证B类比论证C比喻论证D演绎论证(普遍规律---特殊规律）E归纳论证（由个别总结归纳出一般规律)，F因果论证(原因论证结果，由结果探求原因）G举例论证F引用论证注意：一定要结合文本具体分析论证方法。6、论证语言①用词的角度：衔接语，关联词，修饰词等的使用②句式的使用：反问句，感叹句，倒装句，把字句，被动句等等③用词的科学性、准确性④修辞的使用：比喻，拟人，排比，对偶，反问，设问等。⑤风格：幽默风趣等等解答论证特点的角度

材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。材料二：

为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？

科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。相比而言，每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释。作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足。第二段：从科幻小说的特点回答为什么第一段，设问开篇，引出话题，吸引读者考题讲练二

从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设计上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感。第三段从题材的角度分析为什么

可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力。（总结前两段）//那么，我们为什么不能够反过来看待科幻小说呢？文学理论家卡勒提出，文学性其实就像杂草。（引证）没有任何一种草天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的。（阐释）如果希望庭院里种的是鲜花，那么任意生长起来的糜类植物就是杂草；如果希望种植野菜，那么偶尔生长的鲜花就是杂草。文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此。如果缺乏变革意识，那么我们就陷入将文学性纯粹化、永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。第四段末：提出建议：要有变革精神，要重视文学性形成的机制（解决怎么办）

文学性重要吗？重要。一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。但当新的文学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后。

(摘编自王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》）第五段：指出危害（会怎样）.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）答：1、以设问开篇，引发关注；2、论证方式上，采用驳论的论证结构，先立后驳；3、综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、对比法等。4、从论证结构来看，采用层进式结构：第一段先提出话题（是什么），第二、三段分别从科幻小说的特点和题材两方面分析为什么，第四段总结前文并提出解决的方法（怎么办）：要有变革精神，要重视文学性形成的机，第五段重申观点，指出不这样做的危害。5、论证语言简洁生动：如第四段运用比喻的手法，生动形象地说明看待文学性要一分为二，不能僵化的观点。课堂小结1.精准了解常见的论证手法。2.论证特点（1）论据的角度：是否典型、新颖。（2）论点提出的位置和方法（3）、论证方式角度（论证思路）（4）论证结构（本论－主体段）（5）论述文的论证方法（6）论证语言精准分析论证当堂训练①材料一采用了“提出问题—分析问题—解决问题”的层进式论证结构。先阐释生态文学的概念，再分析中国生态文学的特点，最后指出生态文学中国表达的首要表现内容及其作用。②主要运用了举例论证方法，如文章列举了《诗经》《楚辞》《桃花源记》《伐木者，醒来！》《狼图腾》等大量作品；还运用了因果论证方法，如材料一的最后一段。③语言准确、鲜明、严谨，如使用“重要内容”“为主”“十分必要”等词语，以及对“生态文学”概念的定义表述。分析材料一的论证特点。板书设计

精准论证1.精准了解常见的论证手法。2.论证特点（1）论据的角度：是否典型、新颖。（2）论点提出的位置和方法（3）、论证方式角度（论证思路）

（4）论证结构（本论－主体段）（5）论述文的论证方法

（6）论证语言复习目标

学会信息类文本论证思路及文脉类题的答题方法。第二课时论证思路类题近年来已经成为了信息类阅读中常考的题型之一，它是议论文精准论证的有效手段，对其考查能很好地考生对文本阅读的理解程度，所以广受命题者青睐。论证思路是一个广义的概念，一般包括“论证思路”，“论证结构”和“行文脉络”等题型，一般以主观题形式呈现。考点解读知识梳理答题格式基本一致：★重难点·特别强调：论证结构，要首先指出论证结构：并列式、层进式/递进式、对比式、总分式。行文脉络和论证思路可省了这一步。首先：提出…论点/引出…论题：通过…的事例，引出…论点、通过引用名言/传说、故事等引出…论点然后：从哪几个方面/角度，用(举例、道理、比喻、因果、类比、归谬法)论证方法阐述[论述/分析]…观点/论题最后：得出结论，阐明…论点（重申论点，得出…结论、总结全文，归纳论点/提出希望，发出号召，照应开篇论点/论题）论证思路、论证结构、行文脉络知识梳理答题步骤：第一步：分析文本每段内容；第二步：根据段落划分层次。第三步：根据层次概况每个部分内容（注意整体结构，局部结构，论证方法等），具体答案标上序号（①②……）。论证思路、论证结构、行文脉络[2021·新I卷]材料一：朱光潜《诗论》/材料二：钱锺书《读‹拉奥孔›》，1870字。[2021·新Ⅰ卷]4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)考题讲练[2021·新I卷]材料一：

①十八世纪德国学者莱辛的《拉奥孔》是近代诗画理论文献中第一部重要著作。从前人们相信诗画同质，直到菜辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质。

②据传说，希腊人为了夺回海伦，举兵围攻特洛伊城，十年不下。最后他们佯逃，留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外，特洛伊人看见木马，把它移到城内。典祭官拉奥孔当时极力劝阻，说留下木马是希腊人的诡计。他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。

③这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。因为要解释这些异点，他才提出诗画异质说。

④据史诗，拉奥孔在被捆时放声号叫；在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。引用论证①开门见山提出中心论点——莱辛在《拉奥孔》中提出“诗画异质”②、③通过特洛伊之战引出拉奥孔的雕像，以此来解释为何提出“诗画异质”

⑤其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在雕像中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。同理，雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。⑥莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。……全体或部分在空间中相并立的事物叫作‘物体’，物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材。全体或部分在时间上相承续的事物叫作‘动作’，动作是诗的特殊题材。”

⑦换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。静物各部分在空间中同时并存，这种静物不宜于诗，因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。比如说一张桌子，画家只需用寥寥数笔，使人一眼看到就明白它是桌子。如果用语言来描写，你须从某一点说起，说它有多长多宽等等，说了一大篇，读者还不一定马上就明白它是桌子。举例论证④、⑤段则详细描述了雕塑《拉奥孔》与史诗记载的不同主要体现在三处：一是拉奥孔的表情，二是大蛇缠身的部位，三是人物穿衣与否。⑥、⑦⑧做出推论“由于诗和画拥有不同的媒介和符号，所以形成了各擅胜场的题材范围。

⑧诗只宜叙述动作，因为动作在时间上先后相承续，而诗所用的语言声音也是如此。这种动作不宜于画，因为一幅画仅能表现时间上的某一点，而动作却是一条绵延的直线。比如说，“我弯下腰，拾一块石头打狗，狗见着就跑了”，用语言来叙述这事，多么容易，但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二十幅，也不一定使观者一目了然。

⑨但是谈到这里，我们不免有疑问：画绝对不能叙述动作，而诗绝对不能描写静物么？菜辛也谈到这个问题，他说：“图画也可以模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动作。……诗也能描绘物体，但是也只能间接地用动作描绘物体。”

⑩换句话说，图画叙述动作时，必化动为静，以一静面表现动作的全过程；诗描写静物时，亦必化静为动，以时间上的承续暗示空间中的绵延。(摘编自朱光潜《诗论》)引用论证⑨、⑩水到渠成地作出结论：“图画也可以模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动作。……诗也能描绘物体，但是也只能间接地用动作描绘物体。”

材料二：

①《拉奥孔》所讲绘画或造型艺术和诗歌或文字艺术在功能上的区别，已成老生常谈了。它的主要论点——绘画宜于表现“物体”或形态，而诗歌宜于表现“动作”或情事，中国古人也浮泛地讲过。晋代陆机分划“丹青”和“雅颂”的界限，说：“宣物莫大于言，存形莫善于画。”这里的“物”是“事”的同义字。邵雍有两首诗说得详细些：“史笔善记事，画笔善状物。状物与记事，二者各得一”；“画笔善状物，长于运丹青。丹青入巧思，万物无遁形。诗笔善状物，长于运丹诚。丹诚入秀句，万物无遗情”。举例论证①开门见山点出中心观点“《拉奥孔》的主要论点在于‘诗画异质”。②列举了三个事例作为论据：晋代陆机分划“丹青”和“雅颂”的界限。宋代沈括《梦溪笔谈》批驳了唐代小说中有关王维和《按乐图》的论述，认为是无稽之谈。徐凝在《观钓台画困》中感慨，即使挖空心思，仍然画不出“三声”连续的猿啼。

②但是，莱辛的议论透彻深细得多，他不仅把“事”“情”和“物”“形”分开，还进一步把两者各和时间与空间结合；作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间，所画出、塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象，绘画更是这一刹那内景物的一面观。我联想起唐代的传说：“客有以《按乐图》示王维，维曰：‘此《霓裳》第三叠第一拍也。”客未然，引工按曲，乃信。”宋代沈括《梦溪笔谈》批驳了这个无稽之谈：“此好奇者为之。凡画奏乐，止能画一声。”“止能画一声”五字也帮助我们了解一首唐诗。徐凝《观钓台画困》：“一水寂寥青霭合，两崖崔萃白云残。画人心到啼猿破，欲作三声出树难。”画家挖空心思，终画不出“三声”连续的猿啼，因为他“止能画一声”。徐凝很可以写“欲作悲鸣出树难”，那不过说图画只能绘形而不能“绘声”。他写“三声”，寓意精微，就是菜辛所谓绘画只表达空间里的平列，不表达时间上的后继，所以画家画“一水”加“两崖”的排列易，画“一”而“两”、“两”而“三”的连续“三声”难。(摘编自钱锺书《读‹拉奥孔›》)[2021·新Ⅰ卷]4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)解题方法：首先，通读全文。其次，概括每一段段意。最后，结合答题术语，组织答案。引用论证作答术语：首先：提出…论点/引出…论题

通过…的事例，得出…论点

通过引用名言/传说、故事等

引出…论点然后：从哪几个方面/角度，用(举例、道理、

比喻、因果、类比、归谬法)论证方

法阐述[论述/分析]…观点/论题最后：得出结论，阐明…论点

重申论点，得出…结论

总结全文，归纳论点/提出希望，发

出号召照应开篇论点/论