2024-2025学年高中政治第二单元探索世界与追求真理6.2在实践中追求和发展真理课时评价练含解析新人教版必修4

PAGE5-在实践中追求和发展真理(15分钟·30分)一、选择题(每小题5分,共20分)1.列宁说:“有没有客观真理?就是说,在人的表象中能否有不依靠于主体、不依靠于人、不依靠于人类的内容?”辩证唯物主义者给出了确定的回答。那么,关于真理的客观性理解正确的是 ()①真理反映的内容是客观的②真理是标记客观实在的哲学范畴③检验真理的标准是客观的④真理是客观事物及其规律本身A.①② B.①③ C.③④ D.②④【解析】选B。本题考查真理的客观性。真理的客观性,指在真理之中包含不以人的意志为转移的客观性。真理的客观性包含两重含义:其一,真理的实质是客观的;其二,检验真理的标准即实践也是客观的,①③正确;物质具有客观实在性,②错误;真理属于相识的范畴,④错误。2.随着人口从高诞生、高增长到低诞生、低增长模式的转变,原来的计生政策的负面影响渐渐显现。从只准一胎到单独二孩再到全面二孩,计生政策通过动态调整以不断适应经济社会发展要求。这说明 ()A.真理在发展中不断被否定和推翻B.各种条件限制使真理具有反复性C.真理是主观和客观详细的历史的统一D.谬误是走向真理的必经阶段【解析】选C。材料体现的是真理的详细性;真理在发展过程中不断被超越,不是否定、推翻,A错误;相识具有反复性,不是真理,B错误;谬误不是走向真理的必经阶段,D错误。【学问拓展】认为真理和谬误相互包含与客观事物相符合的相识就是真理,与之不符合的相识就是谬误,真理与谬误有着严格的界限,二者并不相互包含。3.“鱼对水说:你看不到我的眼泪,因为我在水中。水对鱼说:我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中。”对这段话的理解,最恰当的是 ()A.人的相识是不断发展的 B.真理是客观的C.相识没有是非标准 D.相识受主客观因素影响【解析】选D。这是一种比方,水和鱼对鱼的眼泪的不同看法,主要是因为它们所处的环境不同,同时主观因素不同造成了对眼泪的不同看法,D正确。【补偿训练】庄子语:“井蛙不行以语于海者,拘于虚也;夏虫不行以语于冰者,笃于时也;曲士不行以语于道者,束于教也。”这句话启示我们 ()①客观事物是困难变更的,其本质的暴露和呈现须要一个过程②相识受到学问水平、思维实力及详细的实践水同等条件限制③开拓创新,突破相识对象的制约,真理才能不断超越自身④勇于探究和实践,不囿于已有相识,推动相识的深化和发展A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选C。井底之蛙你不行以和它讲海,因为它被狭小的生活环境所局限;夏日之虫你不行以和它讲冰,因为四时不同;乡间的人,不行能跟他们谈论大道,是因为教养的束缚。庄子的话的意思是人的相识受到时间、空间和教养的制约,所以②符合题意;这也启示我们勇于探究和实践,推动相识的发展,④正确;①强调客观事物本质的暴露须要过程,不符合题意,解除;③“突破相识对象的制约”,表述错误。4.经济建设与生态建设的协调发展,通俗地讲,就是要金山银山和绿水青山,某地在实践中对这“两座山”关系的相识经过了三个阶段:一是用绿水青山去换金山银山;二是既要金山银山,也要绿水青山;三是绿水青山本身就是金山银山。这一相识过程 ()①说明不同的事物有不同的冲突②说明困难事物其本质的暴露有一个过程③是一种直线上升的运动过程④经过实践到相识的多次反复达到了更高境界A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】选D。材料说明的是对经济建设与生态建设不同阶段有不同的相识,而且相识是不断深化的,所以选择②④;材料讲的是对同一关系的相识,不是不同的事物,解除①;相识是螺旋式上升的,不是直线上升,③错误。二、非选择题(共10分)5.第五代移动通信技术(5G),网络传播速度远远超过4G;随着5G时代的到来,我们在网络电子产品上的应用会得到更多的享受,智能化的3D技术、嬉戏、高清画质的电影等都是可以随时享受的休闲消遣生活。相比3G/4G技术,5G技术传输速率高、网络容量大、时延短甚至是零时延。与主流媒体对5G的热捧不同,互联网上有不同的声音:有人说,5G本质上只是传输速度的提升,不要期盼5G会给我们的生活带来太大的变更;有人说,零时延是根本不行能实现的笑话;还有人从硬盘技术的角度,说明5G并不好用……结合材料,运用相识论的相关学问,分析人们对5G移动通信技术产生争议的缘由。 【解析】本题以“第五代移动通信技术”为背景,通过材料主流媒体认为“5G技术传输速率高、网络容量大、时延短甚至是零时延”,而“互联网上有不同的声音”,可知涉及答题要素有相识受主观条件的制约,人们的相识具有差异性。可从由于人的立场、观点和方法不同,每个人的学问结构、相识实力和相识水平不同;人的相识受到客体因素的制约,人们接受新事物须要一个过程,分析人们对5G产生争议的缘由。答案:①相识受主观条件的制约,人们的相识具有差异性。由于人的立场、观点和方法不同,每个人的学问结构、相识实力和相识水平不同,就会对5G产生不同的相识,存在差异是正常的。②人的相识受到客体因素的制约。困难事物本质的暴露和呈现须要一个过程。5G是新出现的事物,它对人们生活的影响还须要时间验证,在人们对5G相识不断深化过程中存在差异是必定的。(10分钟·20分)一、选择题(每小题5分,共10分)6.中国古代天文观测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发,但我们没有进一步探讨为什么会产生这样的爆发。《墨经》对全部的几何光学现象都有记载,但没有人问“光的本质是什么”。我们往往强调“用”,能管用就好了,没有进一步进行哲学思索,从而使中国古代哲学既不能从自然科学的发展中吸取养分,又不能为自然科学的发展供应方法论的指导。这启示我们 ()A.自然科学要关注应用B.哲学应当关注思索C.理论须要指导实践D.要在实践中追求和发展真理【解析】选D。详细科学是哲学的基础,哲学为详细科学供应世界观和方法论的指导,材料说明中国古代对自然科学的探讨制约了中国古代哲学的发展,哲学反过来又影响自然科学的发展。这启示我们要在实践中追求和发展真理。7.第26届国际计量大会通过决议,新国际单位体系采纳物理常数来重新定义质量单位“千克”、电流单位“安培”等计量单位,这可大大提高计量的稳定性和精确度。重新修订国际单位体现了 ()①相识是实践的目的②客观要与主观相符合③相识具有反复性上升性④真理是详细的有条件的A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】选D。重新修订国际单位体现了真理是详细的有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,都是相对于特定的过程来说的。相识具有反复性上升性,追求真理永无止境。③④符合题意。实践是相识的目的,要做到主观与客观相符合,①②错误。二、非选择题(共10分)8.2019年3月5日,李克强总理讲到2024年政府重点工作任务时强调:推动社会治理重心向基层下移,推广促进社会和谐的“枫桥阅历”。这是“枫桥阅历”首次写入国务院政府工作报告。实践表明,无论在哪个历史时期,“枫桥阅历”在维护社会稳定、促进经济社会协调发展中都彰显了独特优势。对“枫桥阅历”我们必需非常珍惜、倍加爱惜,始终坚持“枫桥阅历”的基本精神不动摇,并依据不同时期的形势任务,不断丰富和发展“枫桥阅历”,给予其新的时代内涵,请运用“真理是详细的有条件的”学问,谈谈如何坚持“枫桥阅历”。 【解析】解答本题,首先要留意把握考查的学问范围是“真理是详细的有条件的”,设问是“谈谈如何坚持‘枫桥阅历’”。其次分析该材料和设问,依据材料联系课本学问整合答案。从材料可以看出,对“枫桥阅历”我们必需非常珍惜、倍加爱惜,始终坚持“枫桥阅历”的基本精神不动摇,并依据不同时期的形势任务,不断丰富和发展“枫桥阅历”,给予其新的时代内涵,使之与时俱进,焕发出蓬勃朝气和旺盛活力,成为社会治理的一面旗帜。结合课本中“真理是详细的有条件的”相关学问,从真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围;真理都是详细的,都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践详细的历史的统一;真理要随着历史条件的变更而丰富、发展和完善的角度来说明“如何坚持‘枫桥阅历’”