2024年小班《保护牙齿》教案

2024年小班《保护牙齿》教案

小班《爱护牙齿》教案1

活动目标

1.引导幼儿初步了解踽齿的缘由及踽齿的危害。

2.教化幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。

3.帮助幼J悯立爱护身体健康的意识。

活动打算

1.电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。

2.每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形态的牙齿。

3.知道预防幽齿的重要性。

活动过程

1.引出课题

Q)猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

老师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

老师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？

幼儿：探讨牙齿的功能。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。

它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎汲取有养分的食物使我们的身体长的健康牢固。

(3)相互检查，发觉踽齿。

拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发觉又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——踽

齿。

2.了解踽齿形成的缘庄及危害。

老师：为什么会有鹏齿呢？

Q）看电脑动画《小蓝脸和小红脸》

提问：

a.小明的牙齿为什么会疼？

a）吃了东西就去睡觉。b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。c）牙齿就会变成什么样

子？

b.弱齿的危害

（2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？

引导幼儿结合阅历谈一谈自己得踽齿的.感受。

（3）了解踽齿的危害。

老师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下

来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡

觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。

3.教化幼儿如何爱护牙齿。

Q）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?（2）怎样爰护牙齿

小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，

吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌.

假如牙齿有了小洞，要刚好看牙医，补起来，不要让小细菌再来，留意口腔卫生。

4、动F、粘T占

老师：你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。

（音乐），每位小挚友一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看

自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。

5、活动延长：

回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康。

小班《爱护牙齿》教案2

活动目标：

1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教化幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。

3、使幼儿知道牙齿的重要作用。

4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、学会正确的.刷牙方法。

活动打算：

各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：

一、嬉戏"猫医生来了"

老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小挚友分别戴上各种动物头饰当小动物，嬉戏起

先，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有踽齿，就告知他患了踽齿，提示他留意爱护牙齿，

学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿赐予表扬，激励他们以后接着爱护好牙齿。

二、学唱歌曲《爱护牙齿》

1、老师教唱歌曲，幼学唱。

2、老师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

3、幼儿边唱歌，边表演动作。

三、老师小结：

小挚友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一

位小挚友牙齿爱护得好。

活动延长

1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展"比比谁的牙齿好"；舌动。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

儿歌《爰护牙齿》

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，

少生病来健康佳。

歌曲《爱护牙齿》

情境表演：

小白兔望见山羊公公，捂着脸”哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问："山羊公公，您怎

样啦?"山羊公公说："我牙痛的厉害，要去医院拨牙""为什么您要拨牙呀?""唉，医生说我

从不刷牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我

一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。"小白兔一听着了连忙说：“山羊公公，有什么方法能

不把牙拨掉呢?"山羊说："你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿

就不会有细菌来了.”小白兔一听忙说："那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”

小班《爱护牙齿》教案3

活动目标：

1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子使得爰护牙齿的意义。

2、让幼儿了解爱护牙齿的基本方法，驾驭正确的刷牙流程。

3、激励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动重难点：

驾驭正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。

活动打算：

ppt课件《爱护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。

一、谈话导入，引出主题。

师：请小挚友们想一想我们的牙齿有些什么作用？

幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更美丽（看起来更精神）

小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们肯定要爱护好它。

二、观赏故事《爱护牙齿》，了解爱护牙齿的基本方法。

1、今日一大早老师就接到了小白兔老师的.电话说小熊斌斌生病了,要请假一天，我们一起

去看看它怎么啦？（观赏故事）

2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。

师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙）

师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生、要刷牙）

师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙）

3、推断对与错，增加爱护牙齿的意识

a、明明早晚都不刷牙（对、错）

b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）

丁丁丁定期去检查牙齿（对、错）

小结牙齿可以帮助我甘咀嚼食物帮助消化在日常生活中我们要少吃甜食多吃疏菜水果，

坚持每天早晚刷牙。

三、学习《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。

1、你们每天都有刷牙吗，你们平常都是怎么刷牙的？（请个别小挚友展示平常的刷牙流程）

2、我们一起来观赏一首《刷牙歌》它会告知我们如何E确的刷牙，请小挚友们细致听？（播

放^牙歌）

3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。

老师和小挚友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来

4、老师引导孩子依据回片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》

5、依据歌词的提示老师示范刷牙的正确的方法。（出示牙齿模型）

小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小挚友们都学会了吗？请小挚友们说说乐乐小挚

友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）

6、请个别小挚友演示正确的刷牙方法。

四、结束部分：引导小挚友去尝试正确的刷牙方法。

师：清小挚友们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今日早上有没有把牙齿刷干净啊，假如觉得

自己没有刷干净的小挚友请你再去用老师教的方法，正确的刷一次。

五、活动延长。

幼儿刷牙。（老师巡回拍照记录，共享露牙笑脸图，激励孩子坚持每天早、晚刷牙）

小班《爱护牙齿》教案4

活动目标

现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会

正确驾驭刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教化性相结合的原则。动画是幼儿最感爰好的一种

形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。

活动打算

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨，大胆、清晰地表达自己的见解。

2、知道爱护牙齿，体捡健康的牙齿所带来的好处。

重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨，大胆、清晰地表达自己的见解。

难点:知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

活动打算

1.故事PPT

2.视频《牙齿上的•黑洞洞》

活动过程

一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用

1、师：今日我们班来了一位特别的客人，请你猜猜看,她是谁呢？

谜面：（请小挚友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

师：猜猜看会是谁呢？（牙齿）

出示PPT图片，幼儿探讨一下牙齿的作用？

小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行探讨。

1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆探讨、揣测）

2、出示视频一，让幼1港看究竟发生什么事情。

1）彬彬的牙齿怎么啦？

2）为什么会有黑洞洞?是谁在作怪？为什么会变成这样？

3）平常我们不刷牙谁最兴奋呢？（牙病菌）小结：这种变坏变黑的牙齿叫弱齿。

三、通过试验，探究龈齿的形成。

1、引导幼儿视察、痛蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？探讨雷壳为什

么会变软变黑？

2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，

酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为踽齿或者蛀牙。

师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行探讨）

3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！

四、观看视频二,彬彬爱护牙齿,并进行探讨“爱护牙齿”的方法。

1、彬彬是怎么爱护自己的牙齿的？

2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小挚友们可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么爱护牙齿，使他没有黑洞洞？幼儿探讨：怎样

爱护牙齿？

幼儿自由探讨老师进行总结并出示PPT

五、深化探讨，全面护牙。

小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面

也要留意？

1、不能在睡前吃甜食，

2、不能乱咬硬物.

3、饭后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要刚好看医生

6、爰护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。

7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身

缺憾。

六、师幼一起学一学如何正确刷牙

1、学习正确的刷牙方法

2、以音乐嬉戏“刷牙歌"结尾

2、完成幼儿用书《牙齿状况记录》的内容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，

上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里夕的卜都刷净，咀嚼面，来回刷,里里夕矽卜都要刷，

脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙爱护牙齿人人夸呀人人夸。

活动反思

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿

的主动性，通过课前的学问打算让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学

唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具

增加了幼儿的自主性和操作性，使幼

儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的相识。教化的持续性是本节教化活动真

正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的

危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。

小班《爱护牙齿》教案5

活动目标：

1、了解踽齿形成的缘由以及预防踽齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。

2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

教具：L活动前两天把洗净蛋壳的'一半浸在醋里;2、踽齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅

鹏、中鹏、深踽的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子；

活动过程：

一、情景沟通，引出牙齿课题。

师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗？

师:小挚友确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！

二、试验对比做铺垫。

（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）

引导幼儿视察探讨：

1、这两种蛋壳有何不司?（孩不门可能发表多种看法，对的加以确定,不恰当的加以引导。）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、窿齿形成的缘由

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫"龈齿。

2、出示图片讲解踽齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿

变黑，成为踽齿。）

3、视察踽齿。（长有承齿的幼儿）

四、预防踽齿，爱护牙齿。

1、观看浅踽、中牖、深弱的图片，

2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。

五、活动延长:观看课件《爱吃糖的老虎》并提问

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么坏掉牙齿？

3、老虎如何爱护自己的牙齿

活动反思：

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法,

有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组

织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子

主动探究主动学习发觉学问的一次活动。

小班《爱护牙齿》教案6

设计用意：

幼儿园小班孩子只明白刷刷牙能保卫自个儿的牙，不腾得漱漱口也可以保卫牙，有些小孩漱

漱口方式亦不是特别精确，，更不晓得刷刷牙、漱漱口为何能保卫他们的牙。通过本节教学课,

让小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要养成主动漱漱口的习性。

教学目标：

lo理解小故事内容，明白多吃甜点对牙不好，产生保卫牙的心愿。

2。学习精确的漱漱口方式，养成吃饭后漱漱口的较佳卫生习惯。

教学预备：

每个人一只漱漱口杯，黑芝麻糖数个，小脸盆数个。

教学过程：

lo孩子观赏小故事《小狗熊拔牙》后，幼儿老师提问：母亲为小狗熊买了多少糖?母亲对

小狗熊讲了啥?小狗熊是怎洋做的？

2、启发孩子边品尝芝麻糖，边自由述说。小狗熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每一个孩子

带来了一块糖，请孩子品尝哩。

3、启发孩子边尝芝麻糖边自由述说：芝麻糖香还是不香?黑不隆冬的颗粒是啥？

4、幼J话师边说故事边提问孩子：小狗熊之后又是怎样做的?小狗熊的牙怎样啦?（请孩子学

学牙齿痛的‘模样。）为何会这样?（多吃甜点对牙不好。）

5、通过观测和察看、揆讨，启发孩子发觉进食会有残渣留在牙上，领悟精确的漱漱口方式。

Q）小狗熊吃多了糖激起了牙齿痛。孩子刚刚也吃糖啦，如何是好呀?（启发孩子观测和察看

小伙伴的嘴与牙，发觉芝麻糖粘在牙上的状况。）

（2）启发孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出来，让孩子观测和察看吐出的残渣。

⑶"咕噜噜"漱漱漱口。启发孩子学习精确的漱漱口方式让谁在嘴巴中“咕噜噜”的唱K,

接着吐出脏水。（可以让孩子用纯净水漱漱口，预防吞下生水。）让孩子瞅瞅自个儿吐出的残渣，

告知孩子进食后要漱漱口.

教学扩展：

但平日里除刷刷牙，我们亦能漱漱口，漱漱口也可以保卫我们的牙，把脏的物品撵走。今日

我们懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到吗？

小班《爱护牙齿》教案7

活动目标：

1.了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。

2.初步知道爱护牙齿的方法，驾驭正确刷牙的方法。

3.养成坚持每天刷牙的'好习惯。

活动打算：

物质打算：

PPt

活动过程：

一、换牙故事导入，激发幼儿探讨爱好。

老师：小挚友长大了，起先掉牙齿了，每个人掉牙齿的经验都不一样，有的是自己掉的，有

的是吃东西的时候掉的，有的是拔下来；有人很担忧、胆怯，有人很英勇，每一次经验都是

成长的标记。小挚友们对牙齿的隐私了解多少呢？

二、展示图片，相识牙齿

1.播放图片，激励幼儿视察发觉牙齿的不同。

2.老师小结

老师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼囱。门牙主要来

断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎

食物，便于汲取养分.

三、播放视频，相识牙齿生长依次

四、设置情景，探讨为什么会蛀牙

五、护牙大作战

1.提问：对牙齿有了清晰地了解后，我们应当怎样去爱护它们呢？

2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。

活动延长：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。

小班《爱护牙齿》教案8

设计意图

在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很

多小挚友都检查出了踽齿，如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之

甚少。让幼儿亲身体验龈齿的形成缘由以及了解预防弱齿的有关学问，必需尽快让幼儿驾驭正确

的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生

习惯的目标。

教学目标

1、使幼儿了解踽齿形成的缘由以及预防踽齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。

2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爰护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法.

活动难点：

蛀牙形成的缘由。

教学打算

教具：

1、活动前两天把洗净雷壳的一半浸在醋里；

2、踽齿形成过程图解刷牙方法图解;浅踽、中踽、深踽的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

教学过程

一、情景沟通，引出牙齿课题。

师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙场吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗？

师:小挚友确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！

二、试验对比做铺垫。

（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）

引导幼儿视察探讨：

1、这两种蛋壳有何不同?（孩子1门可能发表多种看法，对的‘加以确定，不恰当的加以引导。）

2、醋里浸过的雷壳为什么会变黑、变软？

三、龈齿形成的缘由

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫"踽齿。

2、出示图片讲解踽齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿

变黑，成为踽齿。）

3、视察弱齿。（长有龈齿的幼儿）

四、预防踽齿，爰护牙齿。

1、观看浅踽、中踽、深踽的图片。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚^牙的习惯。

五、师生共同找寻爱护牙齿的方法。

教学反思

通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，

能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。

小班《爱护牙齿》教案9

活动目标：

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨，大胆、清晰地表达自己的见解。

2、知道爱护牙齿，体捡健康的牙齿所带来的好处。

活动打算：

故事PPT

视频《牙齿上的黑洞洞》

活动过程：

一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用

1、师：今日我们班来了一位特别的客人，请你听听看，会是谁呢？

谜面：（请小挚友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎.

师：猜猜看会是谁呢?（牙齿）

出示PPT图片，幼儿探讨一下牙齿的作用？

师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，智助消化。

二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行探讨。

1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

提问：彬彬怎么了?发生什么事了?（幼儿能够大胆探讨、揣测）

2、出示视频一，让幼看究竟发生什么事情。

1）彬彬的.牙齿怎么啦？

2）为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样？

3）平常我们不刷牙谁最兴奋呢?（牙病菌）

师小结：这种变坏变黑的牙齿叫踽齿。

三、通过试验，探究龈齿的形成。

1、引导幼儿视察、统莫蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同?探讨蛋壳为什么

会变软变黑？

2、师小结：我们的牙因像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解

成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为踽齿或者蛀牙。

师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?（幼儿围绕这个问题进行探讨）

3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！

四、观看视频二,彬彬爰护牙齿,并进行探讨“爱护牙齿”的方法。

1、彬彬是怎么爱护自己的牙齿的？

2、你的牙齿上有黑洞啊吗?小挚友们可以相互看一看。

工假如你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么爱护牙齿，使他没有黑洞洞？

幼儿自由探讨老师进行总结并出示PPT

幼儿探讨：怎样爱护牙齿？

五、深化探讨，全面护牙。

小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也

要留意?

1、不能在睡前吃甜食，

2、不能乱咬硬物。

3、饭后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要刚好看医生

6、爱护牙齿，要多吃褴菜、水果、养分丰富的食物。

7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身

缺憾。

六、师幼一起学一学如何正确刷牙

1、学习正确的刷牙方法

2、以音乐嬉戏“刷牙歌"结尾

2、完成幼儿用书《牙齿状况记录》的内容

刷牙歌

刷刷刷刷,刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里夕矽卜都刷净，

咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，

脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙

爰护牙齿人人夸呀人人夸.

小班《爱护牙齿》教案10

活动目标：

1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。

3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动打算：

牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、爱护牙齿的PPT

活动重难点：

重点：通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯

活动过程：

一、起先部分

1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：

(1)你闻的水是什么味？

(2)这么臭的水是哪儿的水呢？

2、告知孩子水为什么这么臭

工请幼儿说一说餐后是如何漱口的.

4、老师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噌噌。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的

牙齿最健康。

二、进行部分

1、看动画《小红脸和小蓝脸》

提问：”视频中小明的牙齿为什么会疼?”

老师进行总结小明睡觉还吃甜食招来了小细菌小细菌可不醇厚了在他的牙齿里据呀据，

所以小明总是牙疼。

2、观看PPT课件

引导幼儿简洁讲解并描述踽齿的成因。(不刷牙,睡觉吃甜食等)

3、比照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

(1)提问："没有了牙齿我们会怎么样呢？"(不能吃东西、不好看了等)

(2)引导幼儿归纳牙齿的功能(咀嚼、美观)。

老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎

才可以咽下去。""但是始终嚼始终嚼不咽对吗？"例子：芸芸吃饭

(3)帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习

正确的刷牙方法。

老师："我们应当怎样爰护牙齿呢？""早晚要刷牙有问题去医院找医生帮忙少吃甜食”

(4)请小挚友示范如何刷牙

老师：”请小挚友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？"

(5)老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。

3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求.

延长活动：

出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱护牙齿的重要性

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙"从上往下轻轻刷，

从下往上细致刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

小班《爱护牙齿》教案11

活动设计思路：

1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应当留意培育幼儿良好的行为习惯：

2.小班幼儿的语言实力有限，通过这次具好玩味性的活动，不但可以提高孩子的语言实力，

丰富词句，还可以让孩子对刷牙和爱护牙齿产生爱好，从而促进幼儿常规的培育和形成。

活动目标：

1.初步了解刷牙的正确方法；

2.懂得爱护牙齿的重要性，了解爱惜牙齿的基本常识,少吃甜食，早晚刷牙；

3.在通过学习儿歌操的过程，发展手指（小肌肉）和肢体活动的敏捷性和协调性。

活动打算：

1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操《小牙刷》

活动过程：

1.引出主题2.进入主题，

详细内容：

a.老师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事；

b.老师："小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很美丽，可是后来小熊的牙齿为什么会变

黑的？"幼儿："因为糖吃多了（睡觉的时候都在吃）""因为不刷牙"

c.老师："小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！"幼儿：'对！

"老师："嗯！所以，老师今日就要教大家一个刷牙操，帮助小挚友们爰护我们的小牙齿，好不好

呀！"幼儿：”好！匕.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里

盛满水。然后，用水漱一下口。

d.老师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙

刷，上面刷，下面刷，喇励嘲醐，。刷励喝螂J,牙齿刷得白花花。老师一句一句教幼

儿唱儿歌

e.老师带幼儿边唱儿歌边做动作

备注：

L假如条件允许，活劫起先我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离；2.

幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和订正；3.幼儿的

回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要留意倾听并加以引导，而不是不予理睬；

4.老师在活动中要留意与幼儿的沟通、互动，对于幼儿的表现要刚好赐予主动的回应，对于内

向、胆小的幼儿，可以赐予肢体语言，如拥抱、摩拳等，但由于生疏的.关系，幼儿可能还不能

适应与你亲近时，不要强求；5.动作的难度可依据实际状况做肯定的调整。

活动延长：

教化幼儿在日常生活中要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。

活动小节：

1.小班幼儿正处在三岁至四岁之间，也正是性格习惯形成的重要时期，老师可以选择一些日

常的行为规范或卫生习惯作为教学内容，促进幼儿发展；

2.小班的幼儿的视察力刚刚萌芽，还没有学会关注四周事物，所以在教学过程中老师的话

语往往很难引起小班幼儿的关注，在学习时常常会出现观望游离状态，老师可以借助肢体语言来

告知幼儿，对幼儿行为的赞同或者是不满，（如：竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、抱

抱等），使幼儿能直观地感觉到老师对他行为的评价，从而调整自己的行为；

3.要时刻留意与幼儿沟通，把握沟通机会，拉近师幼之间的距离，使关系更为融洽；

4.老师的活动指导对幼儿习惯的培育和行为的发展的力度还是远远不够的，肯定要家园一

样共同教化，才会让每个幼儿真正做到爱惜牙齿，可以通过各种形式和渠道（如亲子活动，家访，

家长开放日，家长茶话会等），让家长们了解让幼儿们如何正确地刷牙以及刷牙的重要性，并在

家中进行日常的训练和指导，帮助幼儿养成每天刷牙的好习惯。

小班《爱护牙齿》教案12

小白牙用处大活动目标1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成弱齿

的缘由，并驾驭"爰护牙齿"的方法。

2.活动打算每人一块饼干活动过程一、猜谜语，引出课题。

二、请小挚友每人吃一块饼干。

提问：

1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？

2.小挚友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对主动回答的

幼儿赐予确定和表扬）3.刚才小挚友吃过饼干，请小挚友相互看看牙转里多了什么？（残渣、碎

屑）假如不弄掉会使牙齿变得怎样？

三、让幼儿探讨：怎样才能爱护好自己的'牙齿呢？

老师小结：爱护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，

吃过冷的东西后不能立刻吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西这样牙齿就会又白又整齐.

四、观赏儿歌《爱护牙齿》

小班《爱护牙齿》教案13

活动目标：

1、知道要常常刷牙，爰护牙齿。

2、教幼儿学习正确刷牙的方法。

3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。

4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动打算：

相关图片、故事表演用的“牙刷"

活动过程：

一、故事引出课题——

今日，老师要给小挚友们讲f故事，小挚友们要听细致，看看故事里的小主子啊发生了什

么事情？

（边讲、表演故事边出示图片、加深小挚友印象）

两个小妖怪--------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。小妖怪靠吃

小女孩嘴里的甜东西生活。吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。

小妖怪听到哭声，就像听音乐一样,愉快地又笑又跳，还有意在小姑娘疼的地方用力敲几下。有

一天，小姑娘起先刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃夫逃去。多数个味道怪怪的牙膏泡泡,

差点把小妖怪淹死，连它们喜爰吃的东西也被清扫得干干净净。更可怕的事情发生了，一根可怕

的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。小妖怪没有家了，只好离开小女孩

的‘嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了.

二、老师引导、提问

1、故事里的小妖怪是谁?它???着哪里?喜爱吃什么?---（牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴

巴里、甜的东西）

2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----（小妖怪在牙齿上打洞造房子）

3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----（逃来逃去、差点淹死,没有家了）

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----（找不爱刷牙的孩子）

5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应当怎么办?-----（不想、饭后漱口，早晚

刷牙，少吃甜食特殊在睡前）

三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。

请几位幼儿上来站两排对面排列手拉手蹲下表示两排牙齿。请两位幼儿扮"小妖怪"，

在"牙齿"上跳来跳去，钻洞（头顶牙齿）。老师手拿牙刷来刷牙齿，老师手拿钻头来补洞，小妖

怪逃走了。

四、老师教幼儿正确刷牙方法

"好，小挚友们现在张大嘴巴阿,请你们和旁边的小挚友相互看?？，看看里面有没有小

媪圣「

"小挚友们告知我，什么时候应当刷牙?”

"你们是怎么刷牙的啊?请小挚友来说并示范

“刷牙的方法假如不对啊，也对牙齿不好正确的刷牙应当是上下竖着刷里里外外都要刷，

在同一部位反复刷几次，力度要适当，太轻了刷不干净，太重了会损害爱护膜，科学的刷牙时间

是2分钟。

五、教幼儿刷牙儿歌

老师念2遍儿歌，边念边做动作，加深幼儿印象.

儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚

上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白又白。

幼儿跟老师一起边念边做动作。

六、总结

牙齿有许多用处，我们应当养成饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好习惯，牙齿才会不

发黄，不发黑，不生病，让我们的牙齿始终是白白的，好看又健康。

小班《爱护牙齿》教案14

活动目标：

1、让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的

好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

5、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动打算：

牙齿模型、牙