2024年山东省日照市中考语文试卷真题（含答案解析）

参照秘密级管理★启用前日照市2024年初中学业水平考试语文试题(满分120分,时间120分钟)注意事项：１．本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2.选择题，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，请先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.非选择题，须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，答在区域外或试卷上均不得分。一、知识与运用(10分)(一)知识与运用Ⅰ(本题共3小题，6分)阅读下面的文字，完成1~3题。于传统文人画家而言，斋号既是心灵的独白，也是解码其生命历程与画作的钥匙。斋号情出多端，而意有不同:①或标榜志趣，或(抒写/书写)抱负，或陶冶情操。如何修齐治平。追求理想？文人画家常常会在斋号上有所回应。晚清吴昌硕题其读书楼为“朴斋”，取其返璞归真、终身不辱之意。斋号彰显着文人画家的主体意识及自我认同。明朝徐渭命运多舛，十岁时种下一株青藤，特名其读书处为“青藤书屋”，古稀之年又在自画像中题到:“流光荏苒，两鬓如霜，是藤大若虬松，绿茵如盖。今治此图，寿藤亦寿吾也。”此株青藤，寄托了徐渭一生的情思。文人画家审美高雅，多好收藏，也常将自我的情致嗜好(反映/反应)于斋号之中。如吴昌硕四十岁后有“癖斯堂”，以表达其金石之癖。国人一直葆有慎终追远的文化传统，故而文人画家常常将先人故里、前翠事迹铭入斋号，以表承继祖风、不忘桑梓之情，黄宾虹沪上的寓所“滨虹草堂”乃以家乡的滨虹丰命名。斋号也可作为奋发治学与艺无止境的自我鞭策。如现代画家李可染曾以“师牛堂”为斋号，以取“俯首孺子，鞠躬尽粹”之意，这与现代画家陆伊少曾使用的“甘为虞”(珠途同归/异曲同工)。正如笔下的作品一样，传统文人画家在确定斋号时往往优先选择包括追溯祖德、显雄功业、彰显幽联等在内的各种角度。以斋号作为切入点，能拓展对画家人生和艺术的观看视角，深化对文人画家及其作品的认知，于砺学修身的风雅中寻得万千气象。1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）(2分)A.钥匙(shi)陶冶返璞归真B.多舛(chuǎn)荏苒绿茵如盖C.桑梓（zǐ)鞭策鞠躬尽粹D.视角(jué)追溯砺学修身2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）(2分)A书写反映殊途同归B.书写反应异曲同工C.抒写反映异曲同工D.抒写反应殊途同归3.下列各项说法不正确的一项是（）(2分)A.文段中①②两处冒号所起的作用相同。B.画波浪线句子与“到哪里去找寻时间的踪迹呢？”疑向方式一致。C.“审美高雅”“承继祖风”两个短语结构类型不同。D.画横线句子的主干是“文人画家选择角度”(二)知识与运用Ⅱ(本题共2小题，4分)阅读下面的文字，完成4~5题运用好红色文化资源，()。①中国共产党之所以不断从胜利走向新的胜利的原因，靠的是千千万万党员的忠诚，靠的是党不负人民、人民拥护党的血肉相连。红色文化体现了中国共产党以人民为中心的利益观与实践观，有助于青年()革命历程，②提高使命感与责任感，将个人价值与社会、国家和民族价值统一起来。③只要回到那段革命岁月，看到一双双草鞋支撑的艰难跋涉，感受到党和人民是怎样的双向奔赴，才能更好地传承红色文化。④新征程上，我们弘扬伟大建党精神，关键在于运用好红色文化资源，厚植忠诚，一心为民。4.下列依次填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）(2分)A磨炼广大青年不怕牺牲、担当使命的奋斗意志更进一步了解刻骨铭心的B.涵养广大青年对党忠诚、不负人民的深厚情怀更进一步刻骨铭心地了解C.涵养广大青年对党忠诚、不负人民的深厚情怀更进一步了解刻骨铭心的D.磨炼广大青年不怕牺牲、担当使命的奋斗意志更进一步刻骨铭心地了解5.文中画横线的四个语句，没有语病的一项是()(2分)A.①B.②C.③D.④二、名著阅读(本题共2小题，6分)读完《骆驼祥子》后，七年级二班举行了读书交流会，请帮助同学们完成以下两个任务.任务一:人物心理我来说6.一组的同学以“买车丢车”为主线梳理了祥子“三起三落”的故事情节及心理变化，请帮助他们把下列表现心理的句子的序号填人表格甲乙丙丁处。(4分)①自从拉上这辆车，并没有出什么错儿，虽然他心中嘀嘀咕咕的不安.②好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的。③买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮。④凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？起落情节心理情节心理一买上新车甲车被抢走乙二攒钱买车他恨不得马上就能再买三辆新车……这是他的志愿，希望，甚至是宗教车钱被骗丙三婚后买车丁卖车葬妻攒钱，买车，都给别人预备着来抢，何苦呢？何不得乐且乐呢？任务二:精彩片断我来赏7.二组的同学找到以下精彩片断进行赏析，请帮助他们选出正确的一项（）(2分)眼前的一切都是熟习的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐:醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭莱末儿，他的手不焦的哆嗦。吃了一口，豆腐把身黑里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去:“再来一碗!”城门洞里挤着各样的车，各样的人，谁也不敢快走，谁可都想快快过去，鞭声，喊声，马声，喇叭声，铃声，笑声，都被门洞儿——像一架扩音机似的——嗡嗡的联成一片。仿佛人人都发着点声音，都嗡嗡的响。祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右的拨落，像条瘦长的大鱼，随浪欢悦那样。挤进了城。一眼便看到新街口。道路是那么宽，那么直，他的眼发了光，和东边的屋顶上的反光一样亮。他点了点头。A“歇了老大半天”“汗已湿透了裤腰”“半闭着眼”只是暗示人物身体虚弱。B.画波浪线部分从视觉、嗅觉、触觉等角度描绘了吃豆腐的场景，声色兼具.C.画横线的句子罗列各种声音，写出了环境的喧闹，烘托了祥子烦躁的心情。D.“他点了点头”这一动作言简意丰，巧妙地体现了开头“很乐意”的感受。三、古代诗文阅读(30分)(一)文言文阅读(本题共5小题，15分)阅读下面的文言文，完成8~12题材料一:先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先常而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、神、允之任也。(节选自诸葛亮《出师表》)材料二:备之既死，举国而属之孔明。孔明有立功之志，而无成功之量。乃以区区新造之蜀，日引而北，以求吞魏而复刘氏。故常千里负粮以邀一日之战，不以败还，即以饥退。其敷动其众而亟于立功，功每不就而众已疲。此孔明用兵之失也。夫蜀之为国，岩僻而固，非图天下者之所必争。然亦未尝不忌其动，以其有窥天下之变，乘之而出也。虽然蜀之与魏其大小强弱之势盖可见也。曹公虽死，有司马仲达以制其兵，而魏未有变。孔明于此，宜因备之亡，深自示弱。以怠魏心，使其无意于我。励兵储栗，伺其一旦之变，因河、渭之上流，裹粮卷甲，起而乘之，则莫不得志。(节选自《何去非蜀论》，有删改)8.下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）(2分)A虽然/蜀之与魏/其大小强弱之势/盖可见也B.虽然/蜀之与魏其大小/强弱之势/盖可见也C.虽然/蜀之与魏/其大小强弱/之势盖可见也D.虽然/蜀之与魏其大小/强弱/之势盖可见也9.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(2分)A.崩，古指帝王或王后之死，与《杞人忧天》“天地崩坠”中的“崩”意思不同.B.属，同“嘱”，委托，与《三峡》“属引妻异，空谷传响”中的“属”意思不同。C.怠，使……懈怠，与《送东阳马生序》“弗之怠”中的“怠”用法意思相同。D.乘，趁，趁着，与《行香子》“偶然乘兴，步过东冈”中的“乘”意思相同。10.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(2分)A.刘备信任诸葛亮，临终把国家大事托付给他，诸葛亮牢记先帝遗愿，尽忠尽职。B.诸葛亮接受遗命后，就立下了建功立业的志向，却因治国无方导致了伐魏失败。C.作为一个国家，蜀汉不是图谋天下的人必争之地，是因为这里偏僻，地形险固。D.曹操死后，司马仲达掌管着魏国的军队，魏国的形势没有发生变化，比较稳定。11.把材料中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分)(1)受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。(2)乃以区区新造之蜀，日引而北，以求吞魏而复刘氏。12.对于出兵伐魏，材料二作者何去非和诸葛亮观点不同，请简要分析原因。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，7分)阅读下面这首宋诗，完成13~14题。道间即事黄公度①花枝已尽莺将老，桑叶渐稀蚕欲眠。半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋②天。村垆沽酒谁能择？邮壁题诗尽偶然。方寸③怡怡无一事，粗裘粝食地行仙。[注]①黄公度，因得罪泰检被罢官。②麦秋:收割麦子的时候，收割的日期各地不同，一般是在夏季。③方寸，指心。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)A.诗人用鲜明的笔触描绘了初夏富有时令特色的风光和悠闲的行旅生活。B.“尽”写出繁花凋落、春光消逝的景象，暗含诗人对韶华易逝的感叹。C.梅雨季节阴雨连绵，道路泥泞，正是农家的麦收时刻，天气忽冷忽暖。D.“谁能择"运用反向，加强了语气，与“尽偶然”相对应，意味深长。14.这首诗尾联表现了诗人的旷达之情，请简要分析。(4分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)15.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)(1)欲为圣明除弊事，。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(2)，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)(3)微动涟漪，。(欧阳修(采桑子》)(4)_，思而不学则殆。（《论语·为政》)(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”两句，至今仍常被引用，并赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。(6)小刚在学习古诗文时，发现古人常用“浮云”来表达情感或议论说理，如“_______，。”四、现代文阅读(24分)(一)现代文阅读I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成16~18题。人体“司令部”如何组建①19世纪，现代神经科学之父拉蒙·卡哈尔将大脑比作“拥有千亿棵树的森林”。在这片复杂的“森林”中，大约有860亿个神经元与数万亿个突触相连。尽管已经获得许多关于大脑的重要发现，但和这片复杂的“森林”相比，我们对它的理解仍然只是冰山一角。②现在，科学家们正进一步揭开人体“司令部”大脑早期遗传发育的神秘面纱。研究人员对整个大脑不同脑区的发育进行了系统性的综合研究，绘制出了人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱。③大脑发育始于胚胎的外胚层，外胚层向内卷积包裹，形成神经管结构。分节的神经管是中枢神经系统发育的起点。神经管随后发育成大脑，根据神经管的前后位置，可将其划分为前脑、中脑、后脑以及末端的脊髓区城。神经管发育成大脑经过了神经干细胞的增殖、分化，神经元迁移等细胞学进程。④大脑发育过程不仅漫长，同时也具有特殊性。大脑有很多褶皱，随着发育过程的推进，脑区和脑区之间的联系也变得更为精妙。大脑就像一个复杂精妙的生化工厂一样，在能量代谢、分子细胞功能发挥上进行精细地调控与组装。⑤随着基因组学技术的飞速发展，特别是单细胞组学技术的应用，科学家有了新工具、新方法来研究大脑早期发育。⑥传统的基因组学研究通常是基于许多细胞的混合物进行的，科研人员得到的是所有细胞的平均姑果。而单细胞组学技术则允许科学家对单个细胞进行基因表达分析，研究人员可以精确地看到在大脑发育过程中，每个细胞在任何特定时间点的基因活动。这种技术揭示了细胞之间的差异，帮助研究人员理解细胞如何分化成不同类型的神经元或胶质细胞。⑦之前的研究几乎总是集中在大脑皮层上，现在的研究是首次针对大脑发育进行全面研究，是对整个大脑的系统性测绘，可以让不同区域相互比较，重点关注基因调控。正是基于单细胞组学技术，研究人员绘制出了大脑早期发育遗传图谱。⑧新研究最令人兴奋的发现之一是鉴定了135个不同的细胞群，每个细胞群代表.-种独特的细胞类型或状态。这些细胞群包括各种类型的神经元以及神经胶质细胞等支持细!胞。通过比较这些细胞群的遗传特征，研究人员能够追踪到令大脑产生多样性的发育轨迹。⑨在大脑的神经元中，浦肯野神经元是最大的，也是“运动协调大师”。它在运动和平衡协调中发挥着至关重要的作用，并遵循特定的发育路径。这一路径是由一系列大脑精确调控的基因激活和沉默序列所引导的，并由被称为转录因子的特殊蛋白质所驱动，⑩为了更好地了解转录因子是如何工作的，研究人员利用卷积神经网络这种人工智能工具，来帮助他们识别转录因子结合的特定DNA序列。转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，当转录因子与特定的D.NA序列结合时，它们可以像分子开关--样控制基因的活性，即打开或关闭基因的表达。因此，通过识别这些转录因子结合的DNA序列，可以更好地理解基因调控的机制，即哪些基因被打开或关闭，进而影响细胞的功能和特性。⑾除了提供对大脑发育的基本见解外，这项研究还对理解神经发育障碍以及儿童脑肿瘤的起源和发病机制具有重要意义，为寻找新的治疗方法提供线索。(选自《科技日报》，有删改)16.下列关于文本内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分)A.目前，科学家们绘制出人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱，已经揭开了组建人体“司令部”的神秘面纱.B.胚胎外胚层向内卷积包裹形成神经管结构，经过神经干细胞的增殖、分化，神经元迁移等细胞学进程后，发育成大脑。C.由大脑精确调控的基因激活和沉默序列引导，并由转录因子驱动的浦肯野神经元在运动和平衡协调中发挥着重要作用。D.转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，可以控制基因的活性，打开或关闭基因的表达，影响细胞的功能和特性。17.下列对文本写法的分析，不正确的一项是（）(3分)A题目中把大脑比作人体“司令部”，形象地说明了大脑的重要性，“如何组建”能激发读者阅读和探索奧秘的兴趣。B.第①④⑨段画线句子运用打比方的说明方法，分别说明了大脑构造复杂、大脑工作精细、浦肯野神经元作用重要。C第⑧段加点词“之一”说明了新研究最令人兴奋的发现很多鉴定了135个细胞群只是其中一个。语言准确严密。D.本文是篇事物说明文，采用逻辑顺序，介绍了大脑如何发育、发育多样性机理及研究大脑发育的重要医学意义。18.基于单细胞组学技术的研究和传统的基因组学研究，有什么不同？请简要概括。(4分)(二)现代文阅读II(本题共4小题，14分)阅读下面的文字，完成19~22题。海棠花开曹志芳①四月，海棠花开了，散发着淡淡的幽香。落芙缤纷的时候，海棠果在缫叶间捉着逮藏，难忘的夏天正缓缓走来。②我小时候的家建在河边，院子有裸海裳树，树身正对着村口的那条路，影子却延伸到水里。村里的奶奶们坐在树下闲聊，远远看着，竞像是海棠生出的第二个影子。四五月份，花儿们争先恐后地从骨朵儿里冒出头来，枝头也被压弯了些，青丽的白色包裹着中间淡黄的花蕊，材得春天也娇俏。偷嘴的蜜蜂一头扎进香甜里，在上面大摇大摆地劳作着，身子随着嘴巴的节奏畅快地抖动。四月的风路过院子，带着清香的花瓣跃跃欲试地从高高的树枝上跳到我和奶奶的发尾，像是荡秋千一样乐不思蜀。奶奶也不恼，像是看穿了它这般淘气劲儿，就任它来去，只是轻轻地把我楼在怀里，讲述着古老的故事，眼里闪着柔和的光。③六年级时要到镇上上学，从新学校到家得坐半小时的车，每到周五乘车回家的时候，我和同村的几个小孩就异常兴奋，开着车窗往外看，稻田和云朵像是融在了一起，两旁的树影也被闯入的车辆打得斑驳。我坐在车里，只觉万物可爱。长大后再走，却只记得那路弯弯绕绕，让人头晕得紧。在村头的路口下车，一抬头，那棵枝繁叶茂的海棠树和树下笑盈盈的奶奶便撞进了我的双眼，那是奶奶每周五都要做的事——无声地等待。海棠和夕阳也是有情的花儿，斜斜地映着这个慈祥的老妇人，眷恋着这个等待孙女回家的奶奶。④八月未央，海棠果抓紧了最后的蝉呜跳到树上，开始它的季节，捉迷藏的果子伴着最后的雨声露出了马脚。果子显然是腼腆的，它们躲在枝叶中间，不轻言也不妄动，就那么静静地等待着，等待着那个将其带下枝头的有缘人。⑤海棠树是花儿和果子的家，而奶奶的口袋里则装着精灵的耳朵，它总是在午夜时分人酣睡时溜进我的房里，悄悄听少年人单纯的呓语，接着再顺着来时的路爬回奶奶口袋里，将悄悄话说与奶奶的心听。⑥果子成熟的一天早上，奶奶叫我起床，她站在我面前，庄重而又轻柔地摊开握住的双手，我看见皱纹爬上了奶奶的掌心，却唯独绕过了那里的海棠果。海業果切开是心的形状，那满手的心盖过了岁月，从奶奶的指尖落到了我的心尖上，与血肉相连。⑦我不是那么不善言辞，却唯独在说爱时沉默。甚至习惯性在旁人提起时矢口否认，唯恐声音会泄露出去。对年少的我而言，爱是一座深沉而不可言的心牢，它把感情囚禁在里面，将声音隔地。跟爱闹别扭的人只会被爱打败，“我爱你”这句话像卡在我喉间的隆冬，让人不得不等待春天。⑧在与沉默作斗争的那几年我也忽略了一件事，对于爱，我们都是不善言辞的花儿，但奶奶却让海棠花结出了果子。奶奶的爱是沉默的青山，无声也震耳欲聋；奶奶的爱是静道的大海，无形也宽广深邃。终于在一个冬天，我忆起那个有奶奶和海案树的夏天，一个应该说爱的夏天。现在，我开始想说爱，但奶奶已走进泥里，就像落下的海隶花那样。那是一个迟到的春日，海棠花还没有开，夏天也在路上。⑨又是一年春天，四月的风缠缠绕绕，被吹落的花瓣飘零在地上，像雪一样染白了土地。树下的人已经长眼，未出口的话囿于胸口成了一粒种子。这粒种子潜滋暗长着；终于在收获的夏天，长成了我和奶奶的海棠树，花开在心里，也落在泥里。树下落英缤纷，树上的果子在夏日的阳光里笑嘻嘻地捉着迷藏。(有删改)19.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）(3分)A.我家院子里的海棠树对着村口的路，奶奶们坐在树下闲聊，树影和奶奶们的影子倒映在河水中，画面温馨美好。B.放学回家路上只觉“万物可爱"，体现我激动的心情，而长大后再走却“晕得紧”，原因是奶奶逝去，已无留恋。C.八月，海棠果伴着最后的蝉鸣、雨声渐渐长大，到了成熟的季节，它们腼腆地躲在枝叶中间，等待着我来摘取。D.在一个冬天，我意识到在那个有奶奶和海棠树的夏天，应该对她说爱，但我没有战胜自己，现在想说为时已晚。20，下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3分)A.第②段中“扎进”“大摇大摆”“畅快地”用语活泼，生动地描绘了蜜蜂的辛劳，侧面写出了海棠花开得旺盛饱满。B第⑦段中运用了比喻修辞手法，把爱比作心牢，把“我爱你”这句话比作隆冬，形象地写出了我对爱的厌恶之情.C.第⑧段画线句子中“沉默的青山”“静谧的大海”，“无声也震耳欲聋”“无形也宽广深邃”，对仗工整，富有节奏感。D.第⑨段以景结情，用“落英缤纷”“果子在夏日的阳光里笑嘻嘻地捉着迷藏”照应开头，升华了情感，深化了主题。21.结合本文内容，简要分析第⑤段的作用。(4分)22.作者回忆奶奶时，一再写到海棠，对此你如何理解？(4分)五、写作(50分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)他们一窝蜂地往前挤着，互相推着。前面有什么？不知道。既然大家都朝前赶，肯定错不了。你悠然独行，不慌不忙，因为你走的路，仅仅属于你。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。要求:自选角度，自拟标题;文体不限(诗歌除外)，文体特征明显;不要套作，不得抄袭，不得泄露姓名、学校等个人信息；不少于600字。日照市2024年初中学业水平考试语文试题（参考答案解析）一、知识与运用（10分）（一）知识与运用Ⅰ（10分）（本题共3小题，6分）于传统文人画家而言，斋号既是心灵的独白，也是解码其生命历程与画作的钥匙。斋号情出多端，而意有不同：①或标榜志趣，或(抒写/书写)抱负，或陶冶情操。如何修齐治平。追求理想？文人画家常常会在斋号上有所回应。晚清吴昌硕题其读书楼为“朴斋”，取其返璞归真、终身不辱之意。斋号彰显着文人画家的主体意识及自我认同。明朝徐渭命运多舛，十岁时种下一株青藤，特名其读书处为“青藤书屋”，古稀之年又在自画像中题到:②“流光荏苒，两鬓如霜，是藤大若虬松，绿茵如盖。今治此图，寿藤亦寿吾也。”此株青藤，寄托了徐渭一生的情思。文人画家审美高雅，多好收藏，也常将自我的情致嗜好(反映/反应)于斋号之中。如吴昌硕四十岁后有“癖斯堂”，以表达其金石之癖。国人一直葆有慎终追远的文化传统，故而文人画家常常将先人故里、前辈事迹铭入斋号，以表承继祖风、不忘桑梓之情，黄宾虹沪上的寓所“滨虹草堂”乃以家乡的滨虹亭命名。斋号也可作为奋发治学与艺无止境的自我鞭策。如现代画家李可染曾以“师牛堂”为斋号，以取“俯首孺子，鞠躬尽粹”之意，这与现代画家陆伊少曾使用的“甘为虞”(殊途同归/异曲同工)。正如笔下的作品一样，传统文人画家在确定斋号时往往优先选择包括追溯祖德、显耀功业、彰显幽默等在内的各种角度。以斋号作为切入点，能拓展对画家人生和艺术的观看视角，深化对文人画家及其作品的认知，于砺学修身的风雅中寻得万千气象。1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（A

）(2分)A.钥匙(shi)陶冶

返璞归真

B.多舛(chuǎn)

荏苒

绿茵如盖（绿荫）C.桑梓（zǐ)

鞭策

鞠躬尽粹（瘁）

D.视角(jué)（jiǎo）

追溯

砺学修身【补充】绿茵：绿色草地；绿荫：有叶树木底下的阴凉处；鞠躬尽瘁：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（C

）(2分)A.书写

反映

殊途同归

B.书写

反应

异曲同工C.抒写反映

异曲同工

D.抒写

反应

殊途同归【解析】（1）“抒写”：表达和描写；“书写”：动词，写。（2）“反映”：①物体的形象反着映射到另一个物体上；②比喻把客观事物的实质表现出来；③把情况、意见等告诉上级或有关部门；④通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。人的心理（感觉、表象、观念、概念、情绪、愿望、意志等）是最高级的反映形式。“反应”①【动】机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化；②【动】化学反应③【动】原子核受到外力作用而发生变化④【名】事情所引起的意见、态度或行动（3）“殊途同归”：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。“异曲同工”：不同的曲调演得同样好，比喻不同得人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。【注】以上注释皆出自《现代汉语词典（第7版），结合语境进行选择即可。3.下列各项说法不正确的一项是（

B

）(2分)A.文段中①②两处冒号所起的作用相同。（两处冒号皆为：解释说明）

B.画波浪线句子与“到哪里去找寻时间的踪迹呢？”疑问方式一致。C.“审美高雅”“承继祖风”两个短语结构类型不同。（前者为主谓短语，后者为动宾短语）D.画横线句子的主干是“文人画家选择角度”。（句子主干指一个句子中的主谓宾，有关句子结构和各成分的位置，可牢记以下口诀）(二)知识与运用Ⅱ(本题共2小题，4分)阅读下面的文字，完成4~5题运用好红色文化资源，(

)。①中国共产党之所以不断从胜利走向新的胜利的原因，靠的是千千万万党员的忠诚，靠的是党不负人民、人民拥护党的血肉相连。红色文化体现了中国共产党以人民为中心的利益观与实践观，有助于青年(

)革命历程，②提高使命感与责任感，将个人价值与社会、国家和民族价值统一起来。③只要回到那段革命岁月，看到一双双草鞋支撑的艰难跋涉，感受到党和人民是怎样的双向奔赴，才能更好地传承红色文化。④新征程上，我们弘扬伟大建党精神，关键在于运用好红色文化资源，厚植忠诚，一心为民。4.下列依次填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（C

）(2分)A.磨炼广大青年不怕牺牲、担当使命的奋斗意志

更进一步了解刻骨铭心的B.涵养广大青年对党忠诚、不负人民的深厚情怀更进一步刻骨铭心地了解C.涵养广大青年对党忠诚、不负人民的深厚情怀更进一步了解刻骨铭心的D.磨炼广大青年不怕牺牲、担当使命的奋斗意志更进一步刻骨铭心地了解【解析】结合文中语境，空格后重点突出的是党员的“忠诚”和“不负人民”，因此排除A、D；后一句中主要是句子结构的区别，B项“刻骨铭心地”作为状语修饰谓语“了解”，对象是青年；C项“刻骨铭心的”作为定语修饰宾语“革命历程”，修饰对象是“革命历程”。“刻骨铭心”含义：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。也说“铭心刻骨”“镂骨铭心”。参考例句：唐·李白《上安州李长史书》：“深荷王公之德，铭刻心骨。”元·刘致《端正好·上高监司》套曲：“万万人感恩知德，刻骨铭心。”明·施耐庵《水浒传》第八十回：“万望太尉慈悯，救拔深陷之人，得瞻天日，刻骨铭心，誓图死保。”孙犁《秀露集·戏的梦》：“这些年来，我见到和听到的，亲身体验到的，甚至刻骨镂心的，是另一种现实，另一种生活。”从以上例句可见：刻骨铭心是对某个对象（人事景物）感念很深，难以忘怀。结合语境，本句让人刻骨铭心的应该是革命历程，而不是“了解”本身。5.文中画横线的四个语句，没有语病的一项是(

)(2分)A.①B.②

C.③

D.④【解析】A.句式杂糅，去掉“之所以”或“.......的原因”B.关联词语使用不当，可改为“只有......才......”（必要条件关系）D选项，结合文段主要内容，本段围绕“运用好红色文化资源”展开，紧接着在不同的精神层面强调我们应该提倡的行动，所以结合语境，这个句子可调整为：新征程上，我们运用好红色文化资源，关键在于弘扬伟大建党精神，厚植忠诚，一心为民。但是有必要说明的是，单看这个句子，并没有常见的病句现象，需要结合文段整体，才能辨别其中不合理的表述。（如有争议，可继续探讨~）二、名著阅读(本题共2小题，6分)读完《骆驼祥子》后，七年级二班举行了读书交流会，请帮助同学们完成以下两个任务。任务一：人物心理我来说6.一组的同学以“买车丢车”为主线梳理了祥子“三起三落”的故事情节及心理变化，请帮助他们把下列表现心理的句子的序号填人表格甲乙丙丁处。(4分)①自从拉上这辆车，并没有出什么错儿，虽然他心中嘀嘀咕咕的不安。（出自《骆驼祥子》第十七章，二强子把车押出去，由虎妞买了回来。原文节选：拉出这辆车去，大家都特别注意，有人竟自管它叫作“小寡妇”。祥子心里不痛快。他变着法儿不去想它，可是车是一天到晚的跟着自己，他老毛毛咕咕的，似乎不知哪时就要出点岔儿。有时候忽然想起二强子，和二强子的遭遇，他仿佛不是拉着辆车，而是拉着口棺材似的。在这辆车上，他时时看见一些鬼影，仿佛是。可是，自从拉上这辆车，并没有出什么错儿，虽然他心中嘀嘀咕咕的不安。天是越来越暖和了，脱了棉的，几乎用不着夹衣，就可以穿单裤单褂了；北平没有多少春天。天长得几乎使人不耐烦了，人人觉得困倦。祥子一清早就出去，转转到四五点钟，已经觉得卖够了力气。太阳可是还老高呢。他不愿再跑，可又不肯收车，犹疑不定的打着长而懒的哈欠。②好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的。（出自《骆驼祥子》第1节，祥子第一次买车：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。③买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮。（出自《骆驼祥子》第12节，钱被孙侦探抢走：孙侦探知道曹先生常上左宅去，也知道一追紧了的时候他必定到左宅去。他们不敢得罪左先生，而得吓噱就吓噱曹先生。多咱把他赶到左宅去，他们才有拿钱的希望，而且很够面子。敲祥子，并不在侦探们的计划内，不过既然看见了祥子，带手儿的活，何必不先拾个十头八块的呢？......他的口张不开，象个哑吧。买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮！谁也不敢招惹，连条野狗都得躲着，临完还是被人欺侮得出不来气！）④凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？（出自《骆驼祥子》第2节，祥子凭着自己的努力，第一次买上了新车，却被大兵抢走了。相关情节节选：他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。起落情节心理情节心理一买上新车

甲②

车被抢走

乙④

二攒钱买车他恨不得马上就能再买三辆新车……这是他的志愿，希望，甚至是宗教车钱被骗

丙③

三婚后买车

丁

①

卖车葬妻攒钱，买车，都给别人预备着来抢，何苦呢？何不得乐且乐呢？任务二：精彩片断我来赏7.二组的同学找到以下精彩片断进行赏析，请帮助他们选出正确的一项（）(2分)眼前的一切都是熟习的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐:醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去:“再来一碗!”城门洞里挤着各样的车，各样的人，谁也不敢快走，谁可都想快快过去，鞭声，喊声，骂声，喇叭声，铃声，笑声，都被门洞儿——像一架扩音机似的——嗡嗡的联成一片。仿佛人人都发着点声音，都嗡嗡的响。祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右的拨落，像条瘦长的大鱼，随浪欢悦那样。挤进了城。一眼便看到新街口。道路是那么宽，那么直，他的眼发了光，和东边的屋顶上的反光一样亮。他点了点头。A“歇了老大半天”“汗已湿透了裤腰”“半闭着眼”只是暗示人物身体虚弱。（表现祥子趁热吃老豆腐，吃得快又急，表现出他的迫切和过瘾-吃到熟悉喜爱的美食）B.画波浪线部分从视觉、嗅觉、触觉等角度描绘了吃豆腐的场景，声色兼具。C.画横线的句子罗列各种声音，写出了环境的喧闹，烘托了祥子烦躁的心情。（后文有提到祥子的表现“随浪欢悦”）D.“他点了点头”这一动作言简意丰，巧妙地体现了开头“很乐意”的感受。（原文前后两段并不挨着，此处是原著第4节，祥子成为“骆驼祥子”之后，消极了几天之后，慢慢找回了奔头。原文节选：站起来，他觉出他又象个人了。太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。城门洞里挤着各样的车，......一眼便看到新街口，道路是那么宽，那么直，他的眼发了光，和东边的屋顶上的反光一样亮。他点了点头。）三、古代诗文阅读(30分)(一)文言文阅读(本题共5小题，15分)阅读下面的文言文，完成8~12题材料一：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先常而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之祎、允之任也。(节选自诸葛亮《出师表》)材料二：备之既死，举国而属之孔明。孔明有立功之志，而无成功之量。乃以区区新造之蜀，日引而北，以求吞魏而复刘氏。故常千里负粮以邀一日之战，不以败还，即以饥退。其数动其众而亟于立功，功每不就而众已疲。此孔明用兵之失也。夫蜀之为国，岩僻而固，非图天下者之所必争。然亦未尝不忌其动，以其有窥天下之变，乘之而出也。虽然蜀之与魏其大小强弱之势盖可见也。曹公虽死，有司马仲达以制其兵，而魏未有变。孔明于此，宜因备之亡，深自示弱。以怠魏心，使其无意于我。励兵储栗，伺其一旦之变，因河、渭之上流，裹粮卷甲，起而乘之，则莫不得志。(节选自何去非《蜀论》，有删改)8.下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（A

）(2分)A.虽然/蜀之与魏/其大小强弱之势/盖可见也B.虽然/蜀之与魏其大小/强弱之势/盖可见也C.虽然/蜀之与魏/其大小强弱/之势盖可见也D.虽然/蜀之与魏其大小/强弱/之势盖可见也9.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

C

）(2分)A.崩，古指帝王或王后之死，与《杞人忧天》“天地崩坠”中的“崩”意思不同。（后者指崩塌）B.属，同“嘱”，委托，与《三峡》“属引妻异，空谷传响”中的“属”意思不同。（后者指连接）C.怠，使……懈怠，与《送东阳马生序》“弗之怠”中的“怠”用法意思相同。（前者重在指防备心松懈下来，后者指进取心不松懈、懈怠）D.乘，趁，趁着，与《行香子》“偶然乘兴，步过东冈”中的“乘”意思相同。10.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

B

）(2分)A.刘备信任诸葛亮，临终把国家大事托付给他，诸葛亮牢记先帝遗愿，尽忠尽职。B.诸葛亮接受遗命后，就立下了建功立业的志向，却因治国无方导致了伐魏失败。（用兵之失）C.作为一个国家，蜀汉不是图谋天下的人必争之地，是因为这里偏僻，地形险固。D.曹操死后，司马仲达掌管着魏国的军队，魏国的形势没有发生变化，比较稳定。11.把材料中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分)（参照译文）(1)受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。(2)乃以区区新造之蜀，日引而北，以求吞魏而复刘氏。12.对于出兵伐魏，材料二作者何去非和诸葛亮观点不同，请简要分析原因。(3分)【分析】诸葛亮受先帝临终托付，唯恐不能实现所托，以损伤先帝的知人之明，所以作战策略上显出激进，急于建功立业；何去非作为宋朝的博士，以旁观者的立场，可以客观地分析蜀汉与魏国之间的大小强弱之势之后（司马懿掌控军队，魏国并没有发生什么变故；蜀汉地处偏远而地势险要坚固，易守难攻）作出论断。【参考译文】材料一：先帝知道我做事谨慎，所以在临终时把国家大事托付给我。自从接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原，希望用尽我平庸的才智，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这是我用来报答先帝，并且尽忠于陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。材料二：刘备死后，整个国家都托付给了诸葛亮。诸葛亮有建功立业的志向，但没有成功所需的度量。他仅仅凭借新建立的弱小的蜀汉，就不断向北方发动进攻，企图吞并魏国以恢复汉室。所以他常常千里运粮来支持一天的战斗，不是因战败撤退，就是因粮尽退兵。他多次调动军队而急于求成，但每次都不能成功，反而使军队疲惫不堪。这是诸葛亮用兵的失误。蜀汉这个国家，地处偏远而地势险要坚固，并不是那些想要夺取天下的人所必定要争夺的地方。但是魏国也从未不担心蜀汉的动向，因为蜀汉有可能窥伺天下的变化，趁机出兵。尽管如此，蜀汉与魏国之间的大小强弱之势还是可以看出来的。曹操虽然死了，但有司马懿掌控军队，魏国并没有发生什么变故。诸葛亮在这种情况下，应该趁着刘备去世的机会，深深地向魏国显示自己的弱小，以此松懈魏国的戒备心理，让他们不再关注我们。然后我们应该整顿军队，储备粮食，等待魏国一旦发生变化，就顺着黄河、渭水的上游，带着干粮、卷起铠甲，迅速起兵进攻，这样一来就没有什么不能成功的了。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，7分)阅读下面这首宋诗，完成13~14题。道间即事黄公度①花枝已尽莺将老，桑叶渐稀蚕欲眠。半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋②天。村垆沽酒谁能择？邮壁题诗尽偶然。方寸③怡怡无一事，粗裘粝食地行仙。[注]①黄公度，因得罪秦桧被罢官。②麦秋：收割麦子的时候，收割的日期各地不同，一般是在夏季。③方寸，指心。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

A

）(3分)A.诗人用鲜明的笔触描绘了初夏富有时令特色的风光和悠闲的行旅生活。（初夏是春季夏季交界；夏初已正式进入夏季，其实根据文本内容，已经进入了夏季，所以夏初更为准确；另外，羁旅中的诗人，纵使无要事缠身，也与悠闲行旅有些区别，故相较其他4个选项，A表述不够准确）B.“尽”写出繁花凋落、春光消逝的景象，暗含诗人对韶华易逝的感叹。C.梅雨季节阴雨连绵，道路泥泞，正是农家的麦收时刻，天气忽冷忽暖。D.“谁能择”运用反问，加强了语气，与“尽偶然”相对应，意味深长。14.这首诗尾联表现了诗人的旷达之情，请简要分析。(4分)【分析】这首诗的具体创作时间不详。黄公度以状元步入仕途，因不愿阿附奸相秦桧而罢官，后又因作《分水岭》诗被流放。这首诗是写羁旅行役中所见所感。这是一首纪行述怀之作。诗写旅途所见，刻画了江南初夏的田园风光，描述了恬淡闲适的行旅生活，通过景物的描写，抒发自己闲适容与的心情及随遇而安的处世观，每联以两句分写两个侧面，合成一层意思，相互衬托，得体物抒情的真趣。（本段内容引自古诗文网）尾联直抒胸臆，笔意洒脱，“怡怡”一词，用意精到，写出诗人内心和乐愉快的状态，后以“地行仙”自喻，写出诗人“粗裘粝食”仍然恬淡无忧，不因仕途坎坷而沉郁烦扰的豁达心境。(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)15.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)(1)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！！(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)(3)微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修(采桑子》)(4)学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》)(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，至今仍常被引用，并赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。(6)小刚在学习古诗文时，发现古人常用“浮云”来表达情感或议论说理，如“浮云游子意，落日故人情。”（又如：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。）四、现代文阅读(24分)(一)现代文阅读I(本题共3小题，10分)16.下列关于文本内容的理解和分析，正确的一项是（B

）(3分)A.目前，科学家们绘制出人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱，已经揭开了组建人体“司令部”的神秘面纱。根据原文表述：“现在，科学家们正进一步揭开人体“司令部”大脑早期遗传发育的神秘面纱。研究人员对整个大脑不同脑区的发育进行了系统性的综合研究，绘制出了人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱。”可知A项表述有误。B.胚胎外胚层向内卷积包裹形成神经管结构，经过神经干细胞的增殖、分化，神经元迁移等细胞学进程后，发育成大脑。C.由大脑精确调控的基因激活和沉默序列引导，并由转录因子驱动的浦肯野神经元在运动和平衡协调中发挥着重要作用。根据原文表述：“在大脑的神经元中，浦肯野神经元是最大的，也是“运动协调大师”。它在运动和平衡协调中发挥着至关重要的作用，并遵循特定的发育路径。这一路径是由一系列大脑精确调控的基因激活和沉默序列所引导的，并由被称为转录因子的特殊蛋白质所驱动。”可知选项混淆原文表述，有误。D.转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，可以控制基因的活性，打开或关闭基因的表达，影响细胞的功能和特性。根据原文表述：“转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，当转录因子与特定的DNA序列结合时，它们可以像分子开关一样控制基因的活性，即打开或关闭基因的表达。因此，通过识别这些转录因子结合的DNA序列，可以更好地理解基因调控的机制，即哪些基因被打开或关闭，进而影响细胞的功能和特性。”可知选项以偏概全，有误。17.下列对文本写法的分析，不正确的一项是（

D

）(3分)A.题目中把大脑比作人体“司令部”，形象地说明了大脑的重要性，“如何组建”能激发读者阅读和探索奥秘的兴趣。B.第①④⑨段画线句子运用打比方的说明方法，分别说明了大脑构造复杂、大脑工作精细、浦肯野神经元作用重要。C第⑧段加点词“之一”说明了新研究最令人兴奋的发现很多鉴定了135个细胞群只是其中一个，语言准确严密。D.本文是一篇事物说