中秋安全会议记录_第1页
中秋安全会议记录_第2页
中秋安全会议记录_第3页
中秋安全会议记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中秋安全会议记录中秋安全会议记录篇一中秋节来临之际,我班针对学生的活动特点和社会形势,特开展以“珍爱生命,安全第一”为主题的安全知识教育班会。通过班会,增强同学们的假期安全意识,学会一些安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护能力的目的。班会由辅导员主持召开,全体同学出席了会议。现将班会的主要内容总结如下:一、防溺水假期是溺水事故的高发期。中秋期间,天气依然很热,需要时刻加强对溺水的防范意识。我们对班级同学进行了防溺水知识的教育。1、不私自外出游泳,不到无安全防护或不熟悉水情的河、湖、海滩等地方游泳,不在水中潜游、跳水、和同伴过分玩笑等。2、掌握一定的防溺水自救知识,如抽筋、受伤时的救护或同伴溺水的救护等。3、家长要配合做好防范教育,让学生对防溺水安全有足够的认识,防止发生意外事故。二、防交通事故如今机动车辆增多,交通事故频发,在校生对交通安全形势并不一定了解,为此,我们从行路、骑车、乘车等方面做了一些强调。1、遵守道路交通法规,树立道路交通安全意识。2、行路时遵守道路交通规则,不翻越栏杆或横穿马路,不在道路上开展娱乐、游戏活动。3、骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶,无非机动车道的,应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶,更不能追逐骑车、脱把骑车。4、不乘坐非营运车辆和营运超员车辆,乘车时,头、手不能伸出窗外,以免发生事故,下车时应确认无车辆来往后再离开。三、防暴力伤害假期中,我们接触社会的机会多,各类社会治安和违法行为就可能出现,应该加以重视。1、正确认识遇到的人和事,明辨是非,提高预防各种侵害的警惕性,消除对危险的麻痹和侥幸心理。2、树立自我保护和防范意识,特别是女生不要单独夜行等。能学会正确的报警、求助。3、不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动,不进歌舞厅、酒吧等娱乐场所。四、防拐骗社会是一个复杂的环境,同学们离开象牙塔式的校园,就要对自己的人生安全有一定的保护能力,重点提高防拐骗安全意识。1、不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处,与非直系亲友外出一定要征得家长同意。2、不与陌生人网上视频,不要告诉对方自己的家庭住址,不与对方电话联系,不与对方相约会面,谨防上当受骗。3、在受到伤害时,学会自救,要机智求助报警。除了以上的安全教育外,班主任在用电、用火、体育活动、安全自救等方面作了说明。他同时指出,假期安全一直是学校高度重视的事情,每个同学都不能忽视这个问题,希望大家在假期注意自己的人生安全和财产安全。我们相信,在大家的共同努力下,我们一定会有一个愉快、安全的假期!中秋安全会议记录篇二一、教学目标1.了解中秋节和国庆节的由来及意义;2.学习中秋节和国庆节期间的安全知识;3.培养学生的安全意识和自我保护能力。二、教学内容1.中秋节和国庆节的由来及意义;2.中秋节和国庆节期间的安全知识;3.安全意识和自我保护能力的培养。三、教学过程1.引入(15分钟)教师出示中秋节和国庆节的图片,向学生介绍中秋节和国庆节的由来及意义,引导学生了解传统节日的重要性和象征意义。2.知识讲解(20分钟)(1)介绍中秋节的安全知识,包括烟花爆竹的危险性、食品安全、火灾预防等内容。(2)介绍国庆节的安全知识,包括防火、交通安全、人身安全等内容。3.安全教育活动(30分钟)(1)分组讨论:将学生分成小组,让他们就中秋节和国庆节期间可能存在的安全隐患进行讨论,并提出相应的安全措施。(2)小组汇报:各小组派代表汇报讨论结果,并让其他小组进行评论和补充。(3)模拟演练:根据小组讨论的情况,进行相关模拟演练,如火灾逃生、火车站安全等,培养学生的自我保护能力。4.总结(15分钟)教师对本节课的学习内容进行总结,并强调中秋节和国庆节期间的安全重要性,提醒学生在节日期间注意安全。四、教学方法1.情境引导法:通过图片引导学生了解中秋节和国庆节的由来及意义,激发学生的学习兴趣。2.讲授法:通过教师的讲解,向学生传授中秋节和国庆节期间的安全知识。3.合作学习法:通过小组讨论和汇报,让学生充分发挥合作学习的优势,共同探讨中秋节和国庆节期间的安全隐患和应对措施。4.模拟演练法:通过模拟演练,让学生亲身体验相关情境,培养他们的自我保护能力。五、教学评价1.观察学生在教学过程中的参与度和学习态度,了解学生对中秋节和国庆节的理解程度;2.通过小组讨论和汇报,评价学生对中秋节和国庆节期间安全隐患的识别和应对措施的提出能力;3.观察学生在模拟演练中的表现,评价他们的自我保护能力和应急反应能力。六、教学反思通过本节课的教学,我注意到学生对中秋节和国庆节的由来及意义有了更深入的了解,对节日期间的安全知识也有了一定的掌握。同时在小组讨论和汇报环节中,学生的互动积极性较高,能够深入思考和提出自己的观点。但在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论