湖南省株洲市茶陵县二中2025届高二上生物期末联考模拟试题含解析

湖南省株洲市茶陵县二中2025届高二上生物期末联考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（）A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡2．下列关于体温调节的叙述中，正确的是（）A.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉和热觉的部位B.冷觉感受器分布在皮肤，温觉感受器分布在内脏器官C.寒冷环境中出现“寒战（或战栗）”是立毛肌收缩的结果D.在炎热环境中大量排汗并未带走热量，只有汗液蒸发才使热量散失3．下列能产生协同作用的激素为（）A.甲状腺激素和生长激素 B.肾上腺素和胰岛素C.性激素和孕激素 D.胰高血糖素和胰岛素4．关于生态系统组成成分的叙述，正确的是①凡是细菌、真菌都是分解者②凡自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者⑥细菌可能是生产者、消费者、分解者⑦动物只能是消费者或分解者A.②⑥⑦ B.②③⑥C.①⑤⑦ D.②⑤5．下列有关生态系统稳定性和叙述，不正确的是A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性基础B.生态系统内部结构与功能协调，可以提高生态系统稳定性C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了间接价值D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强6．有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）A.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.病毒感染细胞→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除胞内病毒D.给予单侧光照→胚芽鞘尖端生长素重新分布→向光弯曲7．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对靶细胞发挥的免疫作用是（）A.体液免疫 B.细胞免疫C.过敏反应 D.非特异性免疫8．（10分）基因是指（）A.有遗传效应的脱氧核苷酸序列 B.脱氧核苷酸C.氨基酸序列 D.核苷酸二、非选择题9．（10分）雪乡位于黑龙江省海林市双峰国家森林公园，常年积雪可达8个月，是全国著名的旅游胜地。某科研小组对双峰林场内的一种森林害鼠——棕背平进行了调查研究，以便更好地进行防治。回答下列问题：（1）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的________，从而降低该种群密度。（2）双峰林场中植物有明显的分层现象，形成群落的__________，而林场中的动物也有类似的分层现象，原因是群落中植物为动物创造了多种多样的食物和___________________。（3）据调查，近5万年来，某地区由于气候越来越千燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度________________（填“未发生改变”“变慢”或“变快”），演替的方向_________________（填“发生改变”或“未发生改变”）。10．（14分）下图为某高等植物细胞进行有丝分裂的简图，请据图完成下面问题：（1）A所示的细胞处于有丝分裂的________期，细胞中有________条染色体，有________条染色单体（2）图B细胞处于有丝分裂的________期，细胞中有________条染色单体。11．（14分）云冰山位于永州市蓝山县，依托湘江源头独特的自然资源和良好的资源禀赋大力发展旅游业。云冰山有着高覆盖率的森林植被，如雾松、高山杜鹃、苔藓等代表植物。下图1为该生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，M1、M2代表不同的能量形式；图2表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图，其中a～g表示能量值。请据图作答。（1）生态系统的结构包括________________________。该地的微生物在生态系统的组成成分中可能属于________________________。（2）云冰山每天吸引大量游客，体现了生物多样性的____________价值。（3）图1中，M2表示的能量形式为____________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ，主要原因是________________________。（4）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则C表示________________________。12．如图是人体感染H7N9流感病毒后机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答：（1）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是在细胞因子刺激下，有关腺体分泌的____和_______激素（直接作用）的量增加，从而使产热增加。（2）B淋巴细胞在辅助性Ｔ细胞、__________的刺激和__________的作用下，进行增殖、分化，小部分形成__________细胞。当H7N9病毒侵入人体细胞时，机体消灭该病毒的免疫过程首先是__________，再次是____________。（3）H7N9病毒和HIV侵入人体后都会影响免疫细胞的活性，但HIV和H7N9病毒相比，HIV最终使免疫系统失去抵御作用，其原因是___________。（4）DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后，还可诱导细胞毒性T细胞迅速产生______精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于______免疫。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1、胰岛分泌的主要物质是胰高血糖素和胰岛素。其中胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。2、下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，促使卵巢分泌雌激素和孕激素，当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，雌激素和孕激素通过反馈作用于下丘脑和垂体，抑制下丘脑和垂体的分泌活动。【详解】A、胰岛素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它们之间的作用相反，属于拮抗作用，A错误；B、胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡，B正确；C、雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，属于负反馈调节，但两者不在同一个生物体内发挥作用，C错误；D、生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进生长发育，二者为协同关系，D错误。故选B。2、D【解析】体温调节的中枢位于下丘脑，感觉的产生部位是大脑皮层，故A错；感受温度变化的感受器是温度感受器，分布在体表和体内，故B错；寒冷环境时，骨骼肌不自主的收缩产生寒战，立毛肌收缩产生鸡皮疙瘩，故C错；炎热环境，汗液较多，蒸发带走较多的热量，故D正确。故选D。3、A【解析】协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。【详解】A、甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，生长激素可以促进生长，二者是协同作用，A正确；B、肾上腺素会促进肝糖原分解，使血糖升高，胰岛素促进血糖合成糖原，降低血糖，二者是拮抗作用，B错误；C、性激素会促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征，孕激素主要是作用于子宫内膜，使增生的子宫内膜进一步发育，产生分泌作用，使之有利于受精卵着床和生长发育，二者作用不相同，C错误；D、胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高，胰岛素促进血糖合成糖原，降低血糖，二者是拮抗作用，D错误。故选A。4、A【解析】生产者都是自养的生物，植物可以是消费者，动物可以是分解者。细菌可以是生产者、消费者或分解者。【详解】进行化能合成作用的硝化细菌是生产者，①错误；生产者都是自养型生物，②正确；寄生的植物（如菟丝子）属于消费者，③错误；秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者，④错误；消费者和分解者均为异养型生物，⑤错误；硝化细菌是生产者，寄生细菌属于特殊的消费者，乳酸菌属于分解者，⑥正确；动物为异养型生物，除了腐生生活的动物（如蚯蚓、蜣螂等）为分解者外，其余为消费者，⑦正确。综上所述，供选答案组合，A项正确，B、C、D三项均错误。故选A。5、D【解析】生态系统的稳定性1、含义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2、原因：生态系统具有一定的自我调节能力。3、调节基础：负反馈调节。4、种类（1）抵抗力稳定性：①含义：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。②规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。③特点：调节能力有一定限度，超过限度，自我调节能力就遭到破坏。（2）恢复力稳定性：①生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。②与抵抗力稳定性的关系：往往相反。5、提高生态系统稳定性的措施（1）控制对生态系统的干扰程度。（2）实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调关系。【详解】A、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，而这种能力就是生态系统的自我调节能力，A正确；B、由生态系统稳定性的定义可知生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性，B正确；C、生物种类越多，生态系统的营养结构越复杂，生态系统的稳定性越强，即生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其间接价值，C正确；D、恢复力稳定性是指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原有状态的能力，生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，系统一旦遭到破坏，恢复原状的时间越长，难度也越大，D错误。故选D。【点睛】本题考查了生态系稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。6、C【解析】1.外界温度降低，哺乳动物体温调节中枢兴奋导致机体产热增加，减少散热来维持体温稳定。

分泌抗体的是浆细胞而不是T细胞。

摄入高糖食品，血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，会让血糖降到正常水平。

单侧光照会使尖端的生长素发生横向运输，背光侧生长素浓度高促进作用大，弯向光源生长。【详解】A、摄入高糖食品会使人体血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，胰岛素的作用是降低血糖浓度，从而使血糖浓度回落，A正确；B、外界温度降低，哺乳动物皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过调节作用，使机体体温维持相对稳定，B正确；C、病毒感染引起人体产生体液免疫和细胞免疫，在体液免疫过程中人体B淋巴细胞增殖分化出的浆细胞分泌特异性抗体与病毒结合，形成沉淀，再由吞噬细胞吞噬处理，从而将病毒清除，C错误；D、单侧光下，植物茎部尖端处生长素由向光侧向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，促进伸长作用明显，植物表现为向光弯曲生长，D正确。故选C。7、B【解析】体液免疫和细胞免疫的区别：（1）从作用对象上看，体液免疫清除的是游离在寄主细胞外的抗原及其产生的有毒物质；细胞免疫则针对侵入到寄主细胞内的病毒、胞内寄生菌或外来的组织团块、癌变的细胞等。（2）从作用方式上看，体液免疫是通过浆细胞分泌抗体，并与抗原发生特异性结合来清除抗原；细胞免疫则是通过效应T细胞与靶细胞密切接触，从而使靶细胞裂解死亡。【详解】A、当病毒未侵入细胞内和病毒从裂解的靶细胞释放出来时，机体免疫系统发挥的免疫作用主要是体液免疫，A错误；B、当病毒侵入人体细胞内，主要靠T细胞直接接触靶细胞来作战，这种方式称为细胞免疫，B正确；C、过敏反应是通过抗体和过敏原结合，从而引起组织损伤或功能紊乱的现象，不是机体免疫系统对靶细胞发挥的免疫作用，C错误；D、某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是细胞免疫，属于特异性免疫，D错误。故选B。8、A【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，DNA上决定生物性状的小单位叫基因；一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。【详解】基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA的遗传信息储存在脱氧核苷酸的序列中，A正确。故选A。二、非选择题9、(1).性别比例(2).垂直结构(3).栖息空间(4).变快(5).未发生改变【解析】种群的特征包括：种群密度、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构。群落的结构包括垂直结构和水平结构。【详解】（1）用人工合成的性引诱剂处理后，会导致雄性个体减少，破坏害虫的正常的性别比例，从而降低其种群密度。（2）该林场植物明显的分层形成了群落的垂直分层，植物为动物提供了多样的食物和栖息空间，故动物也有垂直分层。（3）研究表明，该地区气候越来越干燥，故会向荒漠化演替，而人类的活动正是加剧了该演替的速度，并未改变演替的方向。【点睛】本题的易错点在最后一空，注意该地区自然演替的方向也是荒漠化。10、(1).后(2).8(3).0(4).前(5).8【解析】A图为有丝分裂后期，B图为有丝分裂前期，C图为有丝分裂中期，D图为有丝分裂末期。【详解】（1）A所示的细胞着丝点分裂，处于有丝分裂的后期，细胞中有8条染色体，有0条染色单体。（2）图B细胞含有染色单体，染色体散乱分布在细胞中，处于有丝分裂的前期，细胞中有8条染色单体。【点睛】识记有丝分裂各时期的特点是解题关键。11、(1).生态系统的组成成分、食物链和食物网（营养结构）(2).生产者、消费者或分解者(3).直接(4).热能(5).在食物链中能量传递逐级递减，IV的营养级最高，可利用的能量最少(6).II用于自身生长、发育和繁殖的能量【解析】图1为该生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，从下到上分别为第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级。M1代表光能、M2代表热能。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图，A表示该营养级摄入量，B表示其同化量的值，c表示粪便量的值，d表示呼吸散失的能量值，C表示用于自身生长、发育和繁殖的能量（能量值为e），f表示流向分解者的能量值，g表示下一营养级的摄入量的能量值。【详解】（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网（营养结构）。该地的微生物在生态系统的组成成分中可能属于生产者、消费者或分解者。（2）旅游观赏属于生物多样性的直接价值。（3）图1中，M2表示的能量形式为热能。在食物链中能量传递逐级递减，IV的营养级最高，可利用的能量最少，故通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ。（4）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则C表示营养级II用于自身生长、发育和繁殖的能量。【点睛】本题主要考查生态系统的结构和能量流动的相关知识，要求考生识记生态