浙教版科学八上重点梳理与培优动物激素实验题（学生版）

浙教版科学八上重点梳理与培优：动物激素实验题1、桑叶自古就是治疗糖尿病的中药。桑树在中国种植多，分布广，但由于不同地区的桑叶中的各种成分的含量并不相同，小滨对桑叶中的主要成分进行了降血糖作用的筛选。（1）步骤一:糖尿病小鼠模型的制备小鼠禁食不禁水12小时后，尾静脉注射四氧嘧啶(可破坏胰岛β细胞，诱发糖尿病)，正常对照组尾静脉注射相同质量的,60小时后，再禁食12小时h,眼眶取血，取血糖值高于正常值的小鼠为糖尿病模型动物。（2）步骤二:糖尿病小鼠降血糖试验将糖尿病小鼠按血糖值随机分为对照组、桑叶多糖组、桑叶生物碱组、桑叶总黄酮组、其它桑叶提取物组，灌胃给药，对照组灌胃等容积的水，每日1次，连续10天。实验结果如下表：

不同桑叶提取物对糖尿病小鼠血糖的影响组别动物只数给药前血糖值(mmol/L)给药后5天血糖值(mmol/L)给药后10天血糖值(mmol/L)对照组1014.5±4.021.9±5.124.1±4.6桑叶多糖组1015.9±5.917.3±6.219.2±5.5桑叶生物碱组1015.1±4.511.9±8.012.5±6.8桑叶总黄酮组1015.0±5.012.3±5.513.6±6.3其它桑叶提取物组1014.8±4.719.8±6.817.6±6.7在实验中，每组选取10只小白鼠而不用1只，目的是该实验你能得出的实验结论：（3）步骤三：不同桑叶提取物配比对糖尿病小鼠血糖的影响为更好的开发防治糖尿病的药物，小滨准备接下来选用两种降糖效果最好的桑叶提取物，将它们按不同的配比，合并使用给药治疗糖尿病小鼠，以降低药物的用量，并提高药材利用率。你觉得应该选用哪两种桑叶提取物?2、如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就容易形成糖尿病。糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多原以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组设计了以下步骤：步骤甲鼠乙鼠A将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏B定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素C重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论（1）你对该实验作出的假设是。（2）步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。A.为了降低神经系统的影响B.防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰实验C.让两鼠重新发育胰岛，参照统一D.破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出并写出你的改进措施：。3、糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等．糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏．步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素．步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论．请根据实验方案回答问题：（1）你对该实验作出的假设是。（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是。（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是。A.马上否定原来的假设B.修改实验数据，使结论与假设一致C.如实记录，重新再做一次实验（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出。4、设计实验探究胰岛素对金鱼生命活动的影响：实验原理：血糖含量的相对稳定对保证动物进行正常生理活动的主要条件动物体内血糖的调节主要是通过胰岛素来完成的．胰岛素的分泌增加可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度．一旦机体内含量太低，动物可能出现惊厥、昏迷等现象。实验目的：通过本实验理解胰岛素对动物血糖的影响．材料用具：活金鱼5条，胰岛素（G2单位/毫升），10%葡萄糖溶液，500毫升烧杯两个（分别标有A和B），500毫升量筒1个，请你设计本实验的方法步骤来探究．方法步骤：①烧杯A中加入0.5毫升胰岛素和200毫升水，烧杯B中加入10%葡萄糖溶液200毫升；②；③。（1）请补充完成上述实验步骤；（2）在这个实验中，为什么要用两个烧杯？其中A和B分别起什么作用？（3）为什么要用5条金鱼？每个烧杯中只放入一条行吗？（4）分析步骤②和③分别可能是什么结果？5、如图一为人体胰腺和一段小肠的形态结构示意图。胰腺由内分泌部分和外分泌部两部分组成。外分泌部分泌的胰液(可以中和胃酸，含多种消化酶)由胰腺导管(胰管)，输送到小肠内；内分泌部(即胰岛)分泌的胰岛素直接进入毛细血管内。胰腺由两个部分组成，那么调节血糖浓度是胰腺的哪一部分起作用呢?科学家为了验证“调节血糖浓度的胰岛素是否由胰岛细胞分泌?”的观点，做了如下实验：选取身体健康且生理状况相似的三只狗(A、B、C)按序进行下表所示实验，探究糖尿病的病因。组别实验对象处理方法实验结果1A狗不做任何处理，直接检验尿液成分尿液中没有出现葡萄糖2B狗切除胰腺，一段时间后检测尿液成分尿液中出现葡萄糖，B狗表现出糖尿病人的一些症状3C狗结扎胰管，一段时间后检测尿液成分尿液中没有出现葡萄糖分析实验过程及结果回答问题：（1）比较第1组和第3组实验结果说明。但可推测会影响C狗的消化系统功能。（2）由实验可知：对糖尿病起作用是胰腺的部分。（3）如图二是进食前后血糖含量变化曲线，图中(填字母)曲线能说明正常狗在进食前与进食后的一段时间内血糖浓度变化的情况。6、如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：（1）人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后)，对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度，恢复到正常水平。另外，某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是协调作用的结果。（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏b定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论①在该探究方案中，起对照作用的小鼠是。②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。③假如按照所述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该。7、为研究一定浓度的花生根茎水煮液(简称水煮液)对糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人员进行了相关实验。①选取大小一致、正常状态的小鼠30只，随机平均分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组。②如图1，向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛，其目的是为了减少分泌，制造患糖尿病的小鼠。③向Ⅲ组注射适量用生理盐水配制的花生根茎水煮液，Ⅱ组“？”处应注射等量的。④实验结果如图2。由此推测，一定浓度的花生根茎水煮液对患糖尿病小鼠的降糖效果是。A．无任何降糖作用B．具有降糖作用，但无法降至正常水平C．能够使血糖降低至正常水平8、膳食纤维被称为人类第七营养素，对维持人体健康具有很重要作用。为研究葛根膳食纤维对糖尿病小白鼠的降血糖效果，某研究小组进行了如下实验。实验材料用具：小白鼠30只、葛根膳食纤维、蒸馏水，血糖测定仪等。实验步骤：①随机选取10只小白鼠作为甲组，另外20只制备成实验性糖尿病小白鼠随机均分成乙组和丙组。②

，并进行数据统计。③甲组和乙组小白鼠每天灌喂5mL蒸馏水，丙组小白鼠灌喂等量的葛根膳食纤维，连续灌喂17天。（期间各组小鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。）④17天后，测定各组小白鼠的空腹状态下血糖浓度，数据记录如下表所示：组别实验开始时（毫克/升）17天后（毫克/升）甲914910乙32343139丙32471182（1）糖尿病是一种常见的因激素分泌异常造成的疾病，发病的主要原因是。（2）该实验选取的30只小白鼠的要求是（至少写出两点）。（3）将实验步骤②补充完整。（4）该实验得出的结论是：。9、已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼中，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同含量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组体重增加40％，B、C两组体重均增加25％，回答下列问题：（1）组和B组的结果比较，说明生长激素有

的作用。（2）C组和B组结果比较，

(填“能”或“不能”)说明生长激素没有任何生理作用，原因是

。（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验

组幼鼠会提前成熟。10、正常进餐后4小时测定甲、乙两人的血糖浓度，甲为0.14％，乙为0.1％，然后再给甲、乙两人分别口服100克葡萄糖，并每隔半小时测定一次血糖浓度，结果如图。（1）甲、乙两人中糖代谢及其调节功能比较正常的是，理由是。（2）在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的途径之一是。（3）造成甲的血糖浓度如图变化的原因可能是。11、下面二十世纪以前，人类对糖尿病束手无策，一旦患上糖尿病就等于被判死刑。而这“甜蜜”的疾病终于在1869年迎来了转机。下图是在胰岛素的发现过程中，科学家们做过一系列的实验：（1）关于胰岛素发现过程的描述正确的是；A.兰格汉斯发现的岛状细胞即为胰岛B.明科夫斯基的研究确认了胰脏与糖尿病的关联关系C.班廷实验证明了动物胰岛素在人体内也是有效的D.中国科学家成功合成了牛胰岛素，让人类彻底摆脱了糖尿病的困扰（2）1923年，胰岛素作为商品上市。八十余年来，胰岛素剂型不断推陈出新，大大延长了糖尿病患者的生存期。为了探究某一胰岛素剂型的作用，小研同学以小鼠的活动状况为观察内容，进行了实验，实验步骤为：①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只；②给甲组小鼠注射，乙组小鼠注射0.2ml胰岛素制剂；③观察并记录小鼠的状况(如图甲、乙)。分析回答：a.在②中实验步骤补充完整。b.乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷,小研同学可以对出现抽搐甚至昏迷的小鼠进行抢救。你认为该如何抢救？。（3）由此可见，血糖含量的相对稳定对保持人体健康有着非常重要的意义。你能说说我们在早餐前后是如何维持血糖浓度在正常水平。13、甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。（1）Ⅰ．现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验：①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组；②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值；⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。请回答下列问题：a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：。b.纠正实验设计中存在的一个错误：。（2）Ⅱ．协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。a.若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组（注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求）。b.实验结果如图所示，n1～n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。14、将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组.A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪发育迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规速度进行发育．（1）此实验说明．在本实验中B组实验起到作用．（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是。（3）要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件是（填序号）．①适宜的温度；

②低温；

③密闭玻璃缸；④敞口玻璃缸；

⑤未被污染的河水；

⑥自来水；（4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致，这说明生物与环境是的．（5）在某偏僻山区的小溪里肴许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患症的可能性较大．根据遗传学原理推断，这种症状是否会遗传给下一代？。15、某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取几个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。实验步骤A缸B缸步骤一500毫升池塘水500毫升池塘水步骤二水温25℃水温25℃步骤三分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只步骤四加入10克蝌蚪饲料加入10克蝌蚪饲料步骤五加入少许甲状腺激素不加甲状腺激素步骤六每天记录蝌蚪生长发育的情况（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议：。（2）实验设计改进后，A缸和B缸是一组对照实验，其变量是。本实验应重复进行3—5次，求几次的平均值，目的是，提高实验的可信度。（3）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，则该实验得出的结论是：。（4）在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。你认为以下观点正确的是（填字母）。A．添加激素，提高产量，利国利民B．随意添加激素危害人体健康C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以强身健体D．有些婴幼儿出现性早熟现象，可能和食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶有关16、生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射。某学习小组为了探究“生长激素能否口服？”设计了如下方案：①将30只体长、体重相近的幼年小白鼠，平均分为甲、乙、丙三组。②甲组定时饲喂普通食物；乙组定时饲喂等量添加了生长激素的普通食物；丙组定时饲喂等量普通食物并注射生长激素。③重复步骤②的操作，一段时间后，测量并记录小白鼠的体长和体重。（1）人体的生长激素是由分泌的，甲组在实验中起作用。（2）该实验设计分3组进行，每组样品都选用10只小鼠，主要是为了。（3）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：丙组的数值最大，甲组和乙组的数值相比丙组都明显较小且基本相等，则该实验的结论是17、某种蛙能分泌一种黑色细胞刺激素，下面的实验是为了研究这种激素的作用。①在明处，给明色蛙(色素颗粒集中)注射脑垂体后叶激素制剂，结果蛙的体色变暗(色素颗粒分散)。②切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。③明色蛙在暗处变成暗色，暗色蛙在明处变成明色，一旦蒙上眼睛，无论在明处、暗处，都表现为暗色。请根据以上信息回答：（1）黑色细胞刺激素是由分泌的，其作用是。（2）当环境时，可促进这种激素的分泌，这说明蛙具有的特性是。（3）根据上述实验现象得出的下列结论中，不正确的是（