【初中历史教案、学案、备课】第3课 土地改革 导学案

第3课土地改革导学案教师寄语：解决农民的土地问题，实现‘耕者有其田’，是中国民主革命的根本问题学习目标：1、通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：土地改革的必要性，《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的开展及基本完成，土地改革的意义。2、通过本课的学习，使学生认识到土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。同时，也使学生认识到中国农民在两千多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，以此激发学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。3、在教师指导下，分析土地改革的作用，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。学习重点：《中华人民共和国土地改革法》的公布学习难点：土地改革的历史意义学习过程：一、自主学习 1、严重阻碍农村经济和社会的发展。 原因 2、后，占全国三亿多人口的新解放区广大农民迫切 要求进行土地改革。 时间：年到年；对象：3亿多农民。土 时间：地改颁布1、废除，实行革 内容：2、全国分批，没收3、同时分给 结果：年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 政治方面：彻底废除了，被消灭；农民 历史意义 翻了身，成为土地的主人。这使更加巩固。 经济方面：大大解放，农业生产 为国家的准备了条件。二、典例剖析1952年，许多农民为能在自己的土地上耕种感到高兴，出现这种局面是因为A．加入了人民公社B．进入了农业生产合作社C．对农业社会主义改造的完成D．进行了土地改革解析本题的“1952年”这一时间很关键，A、B、C三项就与这一时间不相符合，只有D项“土地改革”在1952年完成，才能与题干吻合。故本题答案为D项三、合作探究1、土地改革，为什么把地主家的土地分给农民?2、在土地改革中，为什么给地主也分土地？为什么对地主和富农、中农区别对待？四、巩固练习1、新中国成立时，广大农民最迫切的要求是（）A．得到土地B．反腐败

四川金堂县贫农分到土地

C．建立社会主义制度D．实现工业化2、右图农民所作所为的依据是（）A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．《中华人民共和国宪法》C．《中华人民共和国土地改革法》D．中共“八大”决议3、“地主”一词在我国政治生活中完全退出是在（）A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年4、建国初期开展的土地改革主要发生在（）A．新解放区B．全国农村地区C．除西藏以外的农村地区D．除了少数民族地区以外的农村地区5、下列关于土地改革意义说法不正确的是（）A．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除B．大大解放了农村生产力C．为国家的工业化建设准备了条件D．在农村建立了人民民主政权6、在新中国建立之初进行的抗美援朝和土地改革运动的共同作用是（）A．消灭了地主阶级B．基本上肃清了国内外反动势力C．巩固了人民民主专政D．建立了社会主义制度7、读下段材料材料一为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实，而要改变这种情况，就必须按照《A》的规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。这就是我们要实行土地改革的基本理由和基本目的。──刘少奇《关于土地改革问题的报告》

材料二在属于自己的土地上耕耘和收获，农民的积极性大大提高。1951年，中国粮食产量达到1．4363亿吨，比1949年增长了26．9%。请回答：（1）材料一中“原来的土地制度”指什么？“A”处应当填写的内容是什么？

（2）从两则材料，可以看出党和国家实行土地改革的目的是为了什么？

（3）结合材料，谈谈土地改革的历史意义。

五、中考链接1、(吉林长春)新中国成立后，我国存在两千多年的封建土地制度被彻底摧毁。主要是因为A．土地改革的完成B．农业生产合作社的建立C．人民公社化运动的开展D．家庭联产承包责任制的实行2、(山东威海)下表为四川省资中县某镇三个村阶级结构变动情况表(单位：户)。表中阶级结构变动的直接原因是年份雇农贫农中农富农新富农地主其他1948年831971161802721953年374355O407A．新中国的成立B．土地改革的完成C．第一届全国人民代表大会的召开D．社会主义改造的顺利完成3、(河南)新中国成立后，党和政府采取了一系列措施巩固新生的人民政权。下列事件中，既巩固了政权，又促进了经济发展，为国家工业化创造了条件的是A．和平解放西藏B．土地改革C．抗美援朝D．制定宪法4、(湖北黄石)1950年新中国进行了一次轰轰烈烈的土地改革。这次土地①解放了农村生产力②建立了土地公有制③为国家工业化建设准备了条件④废除了封建土地制度A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、(宁夏)辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信中说：“我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，┅┅现在这个梦想实现了。”这封信内容反映的历史背景是A.全国农业合作化高潮B.土地改革运动C.“大跃进”运动D.改革开放新时期6、(辽宁营口)对土地改革的意义理解不正确的是A．废除了两千多年的封建土地制度B．巩固了人民政权C．建立了土地公有制D．为国家工业化建设准备了条件7、(江苏苏州)下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是1950年(%)1954年(%)人口比重土地占有比重人口比重土地占有比重贫农、中农85.545.292.191.4富农、地主14.554.87.98.6A．土地改革已经完成B．农业合作化运动C．“包产到户”的实施D．人民公社化运动8、(新疆)同学们为开展研究性学习搜集了以下两张图片，它们共同反映的学习主题是向农民宣传土地改革拔除地主立的地界碑向农民宣传土地改革拔除地主立的地界碑A．土地改革B．农业合作化运动C．人民公社化运动D．家庭联产承包责任制六、课后反思：第3课土地改革达标测试ACCADC7、（1）封建土地制度（或地主土地所有制）。《中华人民共和国