美术课研修总结5篇

第第页美术课研修总结5篇美术课研修总结篇1我特别有幸参加了教育部举办的“20xx省培计划”。短短的1个多月的学习培训，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自身的教育理念，为我今后教育教学指明白发展方向，注入了成长的活力。这次培训是紧张、充实、繁忙、有序交织在一起的，专家们以学科知识为基础，以问题为中心，以案例为载体，理论与实践相结合，在鲜活的案例中呈现出大师精湛的理论功底，客观的观点、新奇的方法用幽默、流畅、美妙的语言道来，使我深感收获巨大，将会使我在老师专业化成长的道路上，又有了更新、更高的目标；将会使我的老师专业成长的步调走得更快，走得更好！各位领导、专家、教授的报告，无一不在转达创新型国家需要创造性人才。今日有什么样的教育，将来世界就有什么样的社会，2024—2024《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把教育摆在优先发展的战略地位。明确提出“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。决议了“坚持德育为先，坚持本领为重，坚持全面发展”的素养教育国策。科学教育也可以弘扬人文精神，培育人的美德，开发审美本领，提高人的精神境界。作为一名美术老师，培养了多少美术工、美术家？这不紧要，紧要的是把美术中的思想、审美方法渗透给学生，促进学生走进社会后是一个全面的人，一个可连续发展的人。教学是为了学生，而不是给别人看的。教学活动、方式的新，并不是盲目努力探求新、努力探求奇，只要教学活动、教学方式对于学生是新的，能够让学生从中获得新的方法、思维或者启发，就是新的，就是教学的‘创新。”各位教授深入浅出地讲解新课程改革理论，告知我们了新课程改革的方向、让我们知道落实知识和技能的基本要求，着眼于全体学生素养的提高，突出学生的探究活动，重视方法训练；书中包含很多开放性的问题和实践性课题；联系实际，重视知识的应用，扩大知识面；注意人文精神的渗透；让我们明确了素养教育要以培养学生的创新精神和实践本领为重点，全面提升祖国将来的素养。通过倾听他们的报告讲座，我感到对如何更进一步选择适合于老师和学生的教学方法有了比较成熟的认得，对如何开发学生的智慧有了新的设想；通过倾听他们的报告讲座，学到了如何在不同的环节给学生恰当的引导，学到了如何将教育理论与教学实践有机结合。通过倾听他们的报告讲座，深深感到了自身的不足。一个人身处怎样的环境并不紧要，紧要的要有坚决的目标和有为了目标坚持不懈的努力探求。通过培训我认得到，为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们自身，时时各处都要重视自身的师德修养和人格塑造；都要加强自身的理论素养和专业技能的学习、提高；都要反思教学实践，提高教育科研意识和本领。总之，在本次省培计划培训中，我深刻认得到了作为老师终身学习的紧要性。这次培训让我更新了自身的教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后成长发展的方向。一个多月的学习思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充分智慧的事业，深刻意识到自身所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！美术课研修总结篇2音、体、美兼职老师培训开课已经三天了，经过了三天的培训，感觉收获挺多的。说实在的，放了半个月的假，再回到学校参加培训，总有些不适应，但还是定时来到了学校。第一天培训，老师先让我们欣赏美术作品，可能是希望用这些美丽的作品来带起我们学习的热诚吧！真的起作用了。下午我们就开始作画了，老师教我们用点、线、面画了一张飞鸟图。老师一边讲，我们一边跟着画，但有时还会出过错，这是我想到了我的学生，我的课堂：上课时学生做错了，总感觉不行思议，我讲的明明白白，你怎么能错呢，今日跟着老师学画画，又体会了一次做学生的感觉，还真是的，虽然也在认真的听，但还是有出过错的时候，以后在教学上还得多理解学生，给学生犯错、改错的机会。经过了一节课，一张画出来了，感觉画的还不错，挺有收获感的。第二天韦校回来了，市教育局的领导也来了，为我们举办了开班仪式，在开班仪式上，市教育局臧雷副局长亲自做了发言。听了他的发言，我才知道这次培训音、体、美兼职老师是为了教育的公平，为了让乡村的孩子也能正常的享受到音、体、美的教育，让乡村的孩子也能在这方面学有所长，确实，农村的孩子在这方面是欠缺的。这让我感觉到这几天培训的紧要，要好好利用这几天的培训时间多学点知识，好教给我的学生。让他们也享受到美的教育。也能够欣赏美，制造美。今日是培训的第三天，今日老师教我们剪纸，这是我较爱好的。做着剪纸，我仿佛又回到了儿时，每到过年，我们姐妹都会坐在床上跟着妈妈用剪刀剪出很多美丽的窗花，享受着过年的欢快。美术课研修总结篇3在教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关怀引导下，青少年活动中心开展了建立学习型学校和形式多样的老师校本研修活动。透过活动的开展，中心无论是在建立学习型学校，还是在老师校本研修等方面，都有不一样程度的发展和改观。一、领导重视，保障到位1、组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。中心成立了以主任为组长，副主任、工会主席为校本培训副组长，三个部长为成员的领导小组。青少年活动中心依据校本教研的实际特点，建立了“主任决策调控―副主任实在负责―部长相关领导组织落实―老师群体开展实施”的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实职责，订立计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展老师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可连续化。2、时间保障。我们每周一、四为校本培训固定时间，一方面组织老师学习国家的政策法规等文件，不绝加强老师自身的职业道德建设；一方面，参加中国校外教育网组织的“校外视频会议”，与全国优秀的校外场合相互沟通、探讨校外发展。3、专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保老师培训工作的顺利实施，我们有针对性地为老师购买了相关的校外培训书籍100多本、报纸、杂志20多种，还有一些音像资料；中心向上争取了教学设备采购资金30万，对校外场合需进行再完善、再提高；对师资气力进行再培训、再加强；对培训项目、综合实践活动进行再开发、再创新；争取了“校外场合潜力提升项目”资金80万，翻新楼盖、改造室内卫生间、装修功能教室、更新走廊文化建设等。今年，老师外出培训、沟通费用5000多元，为校本培训工作的开展带给了有力保障。二、健全制度，落实培训学校重视校本培训过程的管理，各种老师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。订立了《校本研修长期规划》《青少年活动中心研修工作计划》《名优老师培训方案》等一系列制度。并将培训计划纳入学期工作计划，订立的每年度校本研修管理实施方案，作为老师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。活动中心的校本培训坚持“以人为本”，突出针对性和快捷性的特点，满足老师专业化和个性化发展。紧要在下方几个方面进行了老师的校本培训：1、抓好师德教育培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。老师教学不但仅是教授学生文化知识，更紧要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求老师具有广博的知识，高尚的师德，另外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，活动中心一方面，组织老师学习相关法律法规，进一步提高老师的理论素养，做到懂法守法；一方面，以活动为载体，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，提高了老师的思想素养。2、青年老师的培训青年老师培训关系着中心的现在和将来。为此，在校本培训中，我们重视对青年老师岗位培训，一方面，派年轻老师参加全国校外专业培训，提高专业技能，更好地适应校外专业发展；一方面，在工作中磨练、培训活动的策划组织潜力，使校外年轻老师和能适应各种活动的策划、组织、开展。3、骨干培训。订立名优老师培训方案，确定了培训目标、资料、措施，构成了优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对中层以上干部以及后背干部、骨干老师透过老师进修学校相关部门的进一步培训，提高他们的政治业务素养，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用。三、坚持快捷多样的培训方式快捷多样的培训方式，是校本培训全方位开展的平台。“校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴沟通讨论，专家点拨引领的原则，从实际启程，针对校外老师队伍的结构特点，探究总结出一些快捷多样又极富实效的培训方式和途径：1、以课题研究带动培训。科研兴校是中心紧要的办学思路之一、我们历来十分重视对校外活动的研究，以此带动老师培训。每位老师研究校外活动，如《少儿才艺大赛方案》《科技节活动方案》《九九重阳情活动方案》《民间工艺进学校活动方案》等，到达活动的丰富、活动质量的提高，促进老师成长的目的。2、外出学习培训。它山之石，能够攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟校外场合先进的教育教学理念，促进萝北县校外老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。中心有体育、心理教育、信息技术等学科老师代表3人参加全国校外专业培训；中心组织老师到省内各家活动中心参观学习。为了放大考察学习的效能，建立了外出学习报告制度。将先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体、部分辐射到全体，实现学习效益的最大化。3、个人研修加群众研修培训。个人研修是校本培训紧要形式之一，中心鼓舞老师自我研修。首先为每个老师配备了校外教育教学书籍，如《与研究同行》《实践？探究？反思》；？好玩的科技创新试验》《一齐走进七彩世界》《创意电脑美术》《主次与语言表演》等，还提倡老师透过网络，阅览电子图书，边读边记，边读边悟，透过自主学习来升华教育感情，提高理论水平。其次为了解决当前老师视野不足开阔，理念不足先进的局限性，中心采用“请进来，走出去”群众研修的方式，帮忙老师提高水平。今年，中心相继邀请了黑龙江省社会科学院赵清福教授来萝北青少年活动中心引导校外领域中的课题研究；相继又倾听了赵清福教授的专题讲座，使全体老师明确教育教学改革发展趋势，了解当前校外教育科研新动向，更新观念，渐渐养成运用理论解决实际问题的习惯；透过兄弟活动中心的沟通活动，共同研究校外教育的发展，沟通成功的工作经验，进一步泛论今后校外的健康发展之路。4、教育资源培训认真开展“向最美丽老师张莉莉学习”的活动、观看《师德启示录》，每位老师写学习感悟，优秀的张贴在学校的廊报上，供全体学员、老师、家长浏览、阅读。此项活动的开展，极大地调动了老师的热诚。认真浏览全国校外网站，学习外地校外场合的办学经验，学习校外名师、专家的工作新理念、新思路、新方法，让名师的言行来影响自我，提升自我的教育素养。5、加强基本功训练一方面采用三种基本方法训练老师基本功。（1）中心将公益性普及项目作为常规训练，紧要采取自学自练的形式反复练习，在实在培训中进一步研究、提高。现在，校外每位老师都能承当一个专业的普及班培训或“三下乡”活动中的对乡镇学生的校外兴趣培训。（2）活动的策划、组织、管理。校外工作要以活动为载体，让未成年人得到身心健康发展。活动中心重视了老师对活动的策划、组织、管理潜力的培训。活动中心每年组织十多项目大型，在活动中，老师们得到了很大的训练。目前为止，老师们不但仅能依据校外实际、策划出有好处的活动，还能组织活动，在活动中各岗位都能管理到位，使我们成立五年来组织的各项大型活动十分圆满。（3）撰写活动案例分析。活动中心不但仅重视活动的策划、组织、管理训练，而且重视对活动案例的研究。我们透过活动的开展锤炼老师基本功，又透过活动后的反思进一步提升老师们分析、总结潜力，老师的校外基本功和研究潜力有较大的提高，实现校本培训与自我自动培训相结合。中心认真组织老师开展多层次的活动，中心为老师搭台，组织多种活动，让老师充分呈现自我，从而获得价值感，以更高的热诚，更多的精力投入培训。透过一系列的培训活动，校外老师有了很大的收获，发表国家级论文5篇，向《中国校外年鉴》“校外论坛”上报活动案例分析、经验料子、调研报告等12篇；在全国校外场合优秀成绩呈现活动中，上报3篇文章。四、培训成绩一年来，中心老师参加课堂教学活动中，出示县级优质课5节，学科教学与信息技术整合课2节；涌现出各类优秀：县优秀老师1人，县先进教育工2人，县读书先进个人2人，县校本研修先进个人2人，市优秀老师1人，市优秀老师1人，市先进教育工1人，省德育工作先进个人1人，5人在全县中学校生首届艺术节活动中被评为优秀引导老师；3人次被评为国家、省、市各类活动优秀引导老师。活动中心艺体部荣获了萝北县“校本研修工作先进教研组”，教育系统行风评议先进群众，教育系统特殊贡献单位、“妇女与计划生育工作新进单位”“先进职工之家”“创先争优先进群众”，全国“县（区）级示范性青少年活动中心”等荣誉称呼。上级领导多次莅临校外检查引导，对萝北校外的管理和组织的活动、培训，予以充分确定和高度评价。当然，本次研修活动除取得必需的成绩，也还存在一些不足。1、观念有待变动，思想认得有待进一步提高。有些老师不认真或不定时完成研训任务及作业，有的即使完成了，也是被逼无奈。2、博客研修尚待努力。“博客研修”是研训一个紧要资料，也是提高老师专业素养的一条有利途径。但是，我们发现个别老师把“博客研修”认作一种负担。3、师资气力孱弱。目前，校外在职老师队伍中，缺乏专业型老师，缺乏专业化培训。在今后的工作中，我们将透过校本培训，使校外老师的综合素养得到进一步的提高，建设一支优秀的校外老师队伍，以更好地落实“服务青少年、服务家长、服务学校、服务社会”的办学宗旨。美术课研修总结篇4今年暑假我参加湖北省xx年暑假农村中学校美术老师培训，老师培训中接受封闭式管理，吃、住、学全在培训学校，累计集中培训时间为七天，共分二个阶段学习。培训学习了艺术理论，美术课堂教学设计，新课程标准下的美术教学的分析，精彩15分钟的设计，美术老师的专业化成长，多媒体课件的制作与应用，基本技能训练等。既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题研究相结合等方式，同时突出了我们学员主体地位，也突出课堂教学的效果。通过为期七天的培训学习，自我感觉收获多多，小结：1、提高了专业知识水平深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的本领，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践本领。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学生本领的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认得到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在老师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的本领。另外听了单锦浦老师有关中学试验本领的培养和实践课，使我深深地认得到在美术当中培养学生的察看本领、创新本领、技能发展的紧要性。通过多位老师的经验的教授，使我在现在的教学中得到了很大的帮忙。2、教育观念得到更新不绝创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘启程自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与努力探求。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。认真乐观地参加数学组的活动，虚心向老老师和同行学习教学方法，做到博采众长，以便快速提高自身的教学水平。此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们渐渐更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵奉并服从客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了猛烈的撞击。通过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学生的需求。3、提高了现代教育技术的运用水平有效的课堂教学的实在要求是教的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果、有效率、有效益。为了使教学有效，我们就应当使用和掌握确定的策略。有效教学的策略有如下几点：关注学生生活中的经验；在游戏中供应教育契机。通过活动和游戏，提高学生学习的兴趣；充分利用教学资源；让学生亲身体验；创设有效情境；变式教学，包含概念性变式和过程性变式；课堂提问中预设与生成的应对策略；关注知识背后的思想；哲学思辨；各学科之间的整合策略；综合运用不同学习方式。在教学中，我们只有正确处理好了师生关系，运用各种策略，捉住教学中各种生成的资源，不绝创新，才略真正上出一堂好课来。在此次培训中，不但使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。李涛老师虽然只给我们上了半天的课，却使我受益匪浅，在现代教育技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的学习中，自身已具有了运用计算机进行辅佑襄助教学、开展教育教学活动的本领、会制作适用学科的简单教学课件。我都深深地感到自身的思想在不绝地充实，可以说这些理论是引导我们顺利开展各项工作的必需前提，也为我们的不绝成长供应了有利的条件。通过老师的博客培训，使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的本领是多么的欠缺，为了提高自身的现代技术应用本领。为了适应社会发展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格老师，我认得到必必需与时俱进，不绝学习不绝自我更新，以提高自身的适应本领。4、教育教学理论掌握得更为系统在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，重视以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。这样的培训特别及时，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认得更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充分。5、合作学习、共同成长在十多天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作开始，以后确定要互通信息，保持联系，我们的心是永久连在一起的。都是在这样轻松、乐观、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣味味和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个特别好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来引