沪教版英语四年级上册《Friends》教案-四年级英语教案上册

沪教版英语四年级上册《Friends》教案_四年级英语教案上册教案设计意图：本节课旨在通过学习英语单词和句型，让学生能够介绍自己的朋友，并能够用英语进行简单的交流。在设计活动中，我以学生的生活经验为基础，结合图片和实物，设计了一系列有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语表达能力。教学目标：1.能够听懂、会说、会读单词：friend,friend's,friend.2.能够听懂、会说、会读句型：Thisismyfriend,His/Hernameis3.能够用英语介绍自己的朋友。教学难点与重点：重点：单词friend,friend's,friend的认读以及句型Thisismyfriend,His/Hernameis的运用。难点：单词friend,friend's,friend的准确发音以及句型Thisismyfriend,His/Hernameis的运用。教具与学具准备：教具：单词卡片、朋友图片、姓名贴纸、录音机、磁带。学具：练习本、铅笔。活动过程：一、热身（5分钟）1.教师播放英语歌曲《Hello,Hello,Hello!》引导学生跟唱。2.教师邀请学生用英语自我介绍，并介绍自己的朋友。二、新课导入（10分钟）1.教师出示单词卡片，引导学生认读单词“friend”。2.教师出示朋友图片，引导学生用英语描述图片中的朋友。3.教师出示姓名贴纸，引导学生用英语介绍自己的朋友，并将姓名贴纸贴在朋友图片上。三、课堂练习（10分钟）1.教师播放录音，学生跟随录音朗读单词和句型。2.教师邀请学生上台进行角色扮演，运用所学单词和句型介绍自己的朋友。四、巩固活动（10分钟）1.教师组织学生进行小组活动，学生互相介绍自己的朋友。2.教师邀请学生展示小组活动成果。活动重难点：重点：单词friend,friend's,friend的认读以及句型Thisismyfriend,His/Hernameis的运用。难点：单词friend,friend's,friend的准确发音以及句型Thisismyfriend,His/Hernameis的运用。课后反思及拓展延伸：本节课通过图片和实物，引导学生学习单词和句型，学生能够在实际情境中运用所学知识，达到了预期的教学目标。在活动中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在录音播放过程中，部分学生对单词发音的准确性还有待提高。在课后，教师可以针对性地辅导学生进行发音练习，以提高他们的英语表达能力。同时，教师还可以鼓励学生在生活中多用英语进行交流，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析：一、单词和句型的教学我认为单词和句型的教学是本次课程的核心。因此，我设计了一系列的活动，旨在让学生在实际情境中学习和运用单词和句型。例如，我通过出示单词卡片和朋友图片，引导学生认读单词和描述图片中的朋友。这样的设计能够让学生在实际情境中理解和记忆单词和句型，提高他们的英语表达能力。二、学生的参与和互动我认为学生的参与和互动是本次课程的关键。因此，我在活动中设计了多个环节，鼓励学生积极参与和互动。例如，我邀请学生上台进行角色扮演，运用所学单词和句型介绍自己的朋友。这样的设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语表达能力。三、发音的准确性我认为发音的准确性是本次课程的难点。因此，我在活动中特别注重学生的发音练习。例如，我在录音播放过程中，引导学生跟读单词和句型，并针对性地辅导学生进行发音练习。同时，我还鼓励学生在课后多练习发音，以提高他们的英语表达能力。四、课后拓展延伸我认为课后拓展延伸是本次课程的重要环节。因此，我在课后设计了针对性的练习和活动，鼓励学生在生活中多用英语进行交流，将所学知识运用到实际生活中。例如，我鼓励学生在家里和朋友们用英语进行自我介绍，介绍自己的朋友。这样的设计能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的英语应用能力。然而，我也发现在教学过程中还存在一些需要改进的地方。例如，在发音练习环节，我发现部分学生对单词发音的准确性还有待提高。因此，在今后的教学中，我将继