专题2 空气-教科版科学三年级上册专项复习

专题2空气专项复习〔学问点梳理〕第1课时我们四周处处都是空气简洁泄漏，很轻，可以使袋子鼓起来，让袋子鼓起来以后摸起来软软的，会流淌、抓不住等。生活中和空气有关的物品有气球、皮球、轮胎等。证明空气存在的试验：试验过程试验现象结论用塑料袋套空气塑料袋鼓起来证明塑料袋里有空气把注射器向水槽里推水槽里有气泡产生证明注射器里有空气把气球套在塑料瓶的瓶口，用力吹气球气球吹不起来证明塑料瓶里有空气把纸固定在玻璃杯的底部，倒扣在水槽中纸没有湿证明玻璃杯里有空气关于空气的气泡图。无色无味玩具充气特征空气作用会流淌看不见摸不着人类呼吸植物生长第2课时空气能占据空间吗空气和水、石头一样都能占据空间。“压杯入水”试验：杯底的纸团没变湿，是由于空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。“打孔观看”试验：杯底的纸团被完全浸湿了，是由于空气从杯底的小孔泄漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。“打气观看”试验：打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据。乌鸦喝水的故事：乌鸦用小石子把瓶子里的空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就渐渐上升了。第3课时压缩空气空气和水、石块一样，都能占据空间。空气占据的空间简洁被压缩，也简洁被扩张；水占据的空间不简洁被压缩，也不简洁被扩张。空气简洁被压缩，由于被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气粒子的间隔变小了。被扩张之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气粒子的间隔变大了。注射器里的空气和水的变化说明：空气占据空间体积的大小是可以变化的，而水占据空间不会变化。空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”放射出去。利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气坐垫等第4课时空气有质量吗木头有质量，水有质量，空气也有质量；空气总会布满各处。简易小天平可以用来争辩空气是否有质量。天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，假如平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是相等的。给皮球连续充气，小天平会失去平衡，这是由于空气有质量；增加了空气，皮球和空气的总质量就大于豆子的总质量了。给充气的皮球打人10筒空气，小天平另一端连续增加豆子，小天平恢复平衡的时候，打人的10简空气的质量等于增加的豆子的质量。把皮球里的空气放掉部分，小天平会失去平衡，这是由于空气有质量；把气放走了，皮球和空气的总质量就小于豆子的总质量了。第5课时一袋空气的质量是多少生活中，我们可以利用天平、电子秤等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品第6课时我们来做“热气球”热空气比冷空气轻，会浮在冷空气上方。装有热空气的袋子会上升，怎么解释？后来又渐渐落下来，为什么？答：袋子里的空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后袋子里空气体积缩小变重又下降。在做“热气球”模拟试验时.要留意用火平安。加热前，塑料袋是瘪的、凉的；加热后，塑料袋会渐渐鼓起来，空气渐渐变热，会产生种向上拉的力。热空气比冷空气轻第7课时风的成因空气流淌形成了风。我们可以用扇扇子、开风扇等方式让空气快速流淌，来制造“风”。模拟试验怎么做的？做风的模拟试验时，利用小纸条(或者小风扇)放在出风口，可以挂念我们更好地观测到是否产生了风和风的大小。做风的模拟试验中，点燃蜡烛，让四周的空气温度上升；远离蜡烛火焰的空气温度相对变低，空气流淌起来，风就形成了。大自然的风主要是由于空气温度凹凸不同，流淌起来而形成的。大自然中空气温度的不同，主要是由于阳光辐射引起的。第8课时空气和我们的生活空气在地球上无处不在，在空中、地下和水中都有空气的踪迹。动物、植物和我们都离不开空气。我们需要空气维持呼吸。我们需要空气来助燃。我们需要利用压缩空气制作轮胎、气钉枪、喷水壶、充气拱门等。我们利用空气流淌形成的风来发电。【专项习题】一、选择题1．（2022秋·广东深圳·三班级统考期中）木头是固体，水是液体，空气是气体，它们的共同点是（

）。A．都有质量 B．都有固定的外形 C．都是无色无味的2．（2022秋·广东珠海·三班级统考期末）如图所示，厨房的抽油烟机总是装在灶台的上方，主要是由于（

）。A．装在上方更节省空间 B．装在上方更加美观 C．被加热的空气和油烟会往上升3．（2022秋·河北沧州·三班级统考期末）在一个玻璃杯底塞一团纸，把杯子倒过来竖直放入水中，纸没有湿的缘由是（

）。A．空气能流淌 B．空气占据着杯内空间 C．空气没有肯定的外形4．（2022秋·浙江杭州·三班级统考期中）游乐园里有很多外形的气球，比如圆形的、爱心形的、长条形的等等，这主要是利用了空气的哪个特征？（

）。A．很轻 B．无固定外形 C．透亮     5．（2022秋·甘肃张掖·三班级校考期中）下列能证明空气真实存在的是（

）。A．空气把塑料袋撑得鼓起来 B．天空是蓝色的 C．玻璃杯是透亮     的6．（2020秋·云南昆明·三班级统考期末）下图是（）。A．模拟风的成因的试验 B．探究空气可以被压缩的试验C．探究空气占据空间的试验7．（2022秋·广东韶关·三班级统考期中）空气是流淌的，新冠疫情期间，大家做好防护工作，我们应当（

）。A．关好窗户 B．打开窗户勤通风 C．多喝水8．（2022秋·江苏徐州·三班级统考期中）连续向圆鼓鼓的篮球中打入一些空气，球明显变硬了，但没再变大，这说明（

）。A．空气没有进入篮球中 B．空气可以被压缩 C．空气不占据空间9．（2022秋·全国·三班级期末）假如用一些小点来表示组成空气的微粒，那么下面三张图中，最有可能表示被压缩的空气的是（

）。A． B． C．10．（2022秋·浙江衢州·三班级校考期中）下列三种物质中，不适合用来称盘空气质量的是（

）。A．苹果 B．回形针 C．绿豆11．（2022秋·河北沧州·三班级统考期末）把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到5毫升处，手松开活塞，活塞又会弹回来，这说明（

）。A．空气有质量 B．空气可以被压缩，有弹性 C．空气有固定的体积12．（2020秋·甘肃平凉·三班级统考期末）下面关于空气的说法中，错误的是（

）。A．空气简洁泄漏 B．动物、植物和我们都离不开空气 C．空气虽然占据肯定定空间，但是没有质量13．（2022秋·广东珠海·三班级统考期末）如图所示，在“风的成因”试验中，借助蚊香的烟雾是为了（

）。A．观看空气的流淌 B．形成风 C．使试验更好玩14．（2022秋·全国·三班级期末）下列物体中确定存在空气的是（

）。A．土块 B．铁块 C．玻璃球15．（2022秋·浙江杭州·三班级统考期末）在杯子底部粘上一个纸团，杯子应当怎样放入水中，纸团才不会湿呢？（

）A．倾斜倒扣 B．竖直倒扣 C．前面两种方法都可行16．（2022秋·河北沧州·三班级统考期末）在“用天平测量空气质量”的试验中，往天平左盘的皮球里打入10筒空气后，在右盘里加了3枚回形针天平才重新平衡，这说明（

）。A．3枚回形针的质量和10筒空气的质量相当B．3枚回形针的质量和皮球里空气的质量相当C．3枚回形针的质量和皮球的质量相当17．（2022秋·浙江衢州·三班级校考期中）如图所示，将一个气球放入细口瓶里，并用气球口套住瓶口，然后用力往气球里吹气，能看到气球（

）。A．一点都吹不大 B．只能吹大到肯定程度C．被吹大到整个瓶子。18．（2020秋·全国·三班级期末）将圆筒里的水和油分别倒到长方体盒子里，它们都呈长方体，这说明（

）.A．水比油流淌快B．水和油没有固定的外形C．水和油的外形相同19．（2022秋·广东深圳·三班级统考期中）病毒可以在空气中快速传播，主要是由于空气（

）。A．可以流淌 B．有质量 C．无色无味20．（2022秋·浙江丽水·三班级统考期末）下列方法中，能够让我们感知空气存在的是（

）。A．闻一闻B．扇一扇C．看一看二、填空题21．（2022秋·浙江金华·三班级统考期末）用一个大的透亮     塑料袋装一袋空气并密封。这一袋空气很_______（选填“轻”或“重”），______（选填“能”或“不能”）用手随时转变它的外形。22．（2021秋·三班级单元测试）如图，把两只一样的气球吹到大小相同时，分别挂在原本平衡的细木棍的两端，我们会看到细木棍_________。假如将一只气球刺破，细木棍_________（填“能”或“不能”）保持平衡。这种现象说明_________。23．（2022秋·全国·三班级期末）古人利用()的原理，创造了“孔明灯”。24．（2022秋·山东滨州·三班级统考期末）在天平平衡状态下，小科再向皮球内打入20筒空气，他会看到的现象是()，初步说明空气是__________（填“有”或“无”）质量的。A．平衡

B．皮球往下沉

C．绿豆往下沉25．（2022秋·吉林长春·三班级校考期中）物体常见的有()、()、气体三种形态，它们之间的区分在于()有固定的外形，()和液体没有固定的外形。26．（2022秋·山东滨州·三班级统考期末）水、石头和空气，___________更简洁被压缩。27．（2022秋·山东菏泽·三班级统考期中）空气存在于我们的______，占据肯定的______。28．（2022秋·广东广州·三班级统考期末）空气受热以后，体积会_______。29．（2022秋·新疆塔城·三班级统考期末）空气_______占据空间。30．（2022秋·甘肃张掖·三班级校考期中）空气()（填“能”或“不能”）占据空间。空气占据空间的大小()（填“能”或“不能”）转变。三、推断题31．（2022秋·安徽阜阳·三班级统考期中）我们感觉不到空气，所以空气没有质量。()32．（2022秋·江苏徐州·三班级统考期中）堵住注射器的管口，将活塞从10毫升位置用力推至5毫升位置，在这个过程中，空气的体积减小了，但是空气的总量并没有削减。()33．（2022秋·河北张家口·三班级统考期中）玩耍时，注射器管口不能对着人哦！()34．（2022秋·浙江杭州·三班级统考期中）空气由很多微粒组成，压缩、扩张空气时，空气微粒的数量、大小都会发生变化。()35．（2022秋·吉林长春·三班级校考期中）热气球和孔明灯升空的原理不同。()36．（2022秋·江苏徐州·三班级统考期末）热气球会飞的原理和孔明灯上升原理是不一样的。()37．（2022秋·云南玉溪·三班级统考期中）一袋空气很轻，由于它没有质量。()38．（2022秋·浙江杭州·三班级统考期中）秋天，我们在很远的地方就能闻到桂花树的香味，说明空气是会流淌的。()39．（2022秋·湖南邵阳·三班级统考期末）注射器抽进空气，堵住注射器管口，往下推活塞，活塞能推到底。()40．（2022秋·浙江温州·三班级统考期末）我们呼吸的氧气就是空气。()四、连线题41．（2022秋·浙江温州·三班级校考期中）小科想要描述空气不同状态的样子，圆圈表示空气颗粒，请连一连试验时，空气的变化状态向上拉

加压前

向下压五、试验题42．（2022秋·重庆黔江·三班级校考期末）观看试验示意图，再回答问题。（1）在自制的小天平上，右侧拴上一个小木块，左侧拴一个没充气的气球（如图一），此时天平的状态说明白______________________________________________，（2）然后把气球吹胀再系上（图二）我们会发觉____________________________，此时天平的状态说明白__________________，我们得到的结论是：___________________。（3）你有什么方法使图二中的天平两端保持平衡？（写出两种不同的方法）______________________________43．（2022秋·河南南阳·三班级统考期中）如图所示，用两个相同的注射器，分别抽如图示中同样多的水和空气，堵住注射器口。(1)向下压活塞，()简洁被压缩，()不简洁被压缩。（填“水”或“空气”）。(2)空气被压缩后会产生()，足球、篮球、蹦蹦床等都是压缩空气在生活中的应用。(3)结合所学的学问思考：空气的体积为什么能被压缩？（2022秋·山东滨州·三班级统考期中）为了让同学感受空气的存在，做了如下试验，请依据试验内容完成练习。44．将一团纸紧紧塞在玻璃杯底部，将玻璃杯倒扣压入水底（如图甲所示）。我们看到的现象是()。45．将压入水底的玻璃杯渐渐倾斜（如图乙所示）。我们看到的现象是()，杯子内进水，玻璃杯内的的纸团变湿。以上试验说明白()。46．用杯子罩住浮在水面上的乒乓球，将杯子竖直向下压，将乒乓球倒扣入水中，乒乓球会停留在杯子的哪个位置？①请在图中画出乒乓球的位置。②说一说你这样画的理由。六、综合题（2022秋·三班级课时练习）小明和小刚利用简易天平、气球、水、打气筒和绿豆等器材对空气进行了争辩。他们先在天平的左端放了一个充气的气球，右端放了一些绿豆，让天平达到了平衡。47．小明往气球里打入了10筒空气，在天平右端放入3颗绿豆才恢复平衡，由此推想（

）。A．绿豆比空气轻B．空气比绿豆重C．10筒空气约等于3颗绿豆的质量48．当小明再往气球里打进一些空气，那么天平会（

）。A．往气球这端下沉 B．往气球这端上升 C．保持不变49．第（2）题试验现象说明（

）。A．空气有质量 B．空气会占据空间 C．气球比绿豆重50．小明和小刚用打气筒通过杯底小洞往杯子里打入空气，会消灭（

）。A．杯子里的空气越来越少B．杯子里面的水越来越少C．杯子里的水和空气没有变化51．依据第（4）题试验现象分析，下列解释合理的（

）。A．空气有质量 B．空气会占据空间 C．空气有弹性（2022秋·广东珠海·三班级统考期末）接下来，彩虹科学小组的同学预备了两支注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用橡皮胶堵住管口。52．用同样大小的力向下压活塞，观看到图10的现象。由图10可知，第________支注射器装的是空气。53．下面三幅图中的“O”表示空气微粒。正常状况下，房间里的空气微粒分布状况如图A。假如把房间里的空气进行压缩，这时空气微粒分布状况可能是图________。（填字母）说明空气被压缩后，微粒之间的距离会________。（选填“变大”或“变小”或“不变”）

图A

图B

图C54．最终，彩虹科学小组的同学又争辩了“空气是否有质量”这一问题，记录了以下数据：与20筒空气相当的物品物品名称数量回形针15个绿豆30粒在用物品恢复天平平衡时，我们应当选择（

）。A．一个一个地加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入55．在天平两端分别放入充气的皮球和若干绿豆，使天平达到平衡，接着向皮球中打入20筒空气，我们能看到（

）A．皮球一端下沉 B．皮球一端上翘 C．仍旧保持平衡56．依据科学小组的试验数据，估量60筒空气的质量大约等于（

）个回形针的质量。A．15 B．30 C．4557．本试验中，我们用简易天平来测量空气的质量，生活中我们还可以利用（

）证明空气有质量。

A．勺子 B．气温计 C．精密电子秤参考答案：1．A【详解】木头有颜色、有气味，木头是固体，固体有固定的体积、质量、外形，液体没有固定的外形，有固定的体积和质量；水无色无味、水是液体，液体没有固定的外形，有固定的体积和质量；空气无色无味，空气是气体，气体没有固定的体积和外形，有固定的质量。所以它们的共同点是都有质量。2．C【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。厨房的抽油烟机总是装在灶台的上方，主要是由于被加热的空气和油烟会往上升。3．B【详解】将把纸揉皱后塞入杯底，将杯子倒过来竖直放入水中，水槽里的水已漫过杯子，但杯里的纸却没有湿，缘由是空气占据了杯中的空间，水不能上升到杯子底部，所以杯底的纸团没有湿。故B正确，AC选项错误。4．B【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有肯定的外形和体积，易被压缩，具有流淌性。空气是常见的气体，没有固定的外形和体积，简洁被压缩等，被做成各种外形。所以游乐园各种外形的气球是利用了空气没有固定外形的性质。5．A【详解】空气无色、无味、透亮     ，看不见、摸不着，我们只能借助某些物体来证明它的存在，比如空气把塑料袋撑得鼓起来，空气能够占据肯定空间，这种现象能够证明空气的存在。天空是蓝色的、玻璃杯是透亮     的，这些现象都无法证明空气的存在。6．A【详解】上图是模拟风的成因的试验，如图的试验装置，没点燃蜡烛时，蚊香的烟向上飘，说明这时没有风。点燃蜡烛后，蚊香的烟向箱内飘，说明这时有风。这个试验说明，空气受热后上升，四周的冷空气补充过来，从而形成风。7．B【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的外形、有肯定的重量、会流淌、占据空间、简洁被压缩等。新冠疫情期间，保持良好的卫生习惯，保持居住室空气流通，定期打开窗户换气，每次换气时间不得少于30分钟，所以B符合题意。8．B【分析】空气占据的空间简洁被压缩，被压缩的空气有弹性，被压缩的越厉害弹性越强。这是压缩空气的特点。【详解】连续向圆鼓鼓的篮球里打入一些空气，球明显变硬了，但没再变大，这说明空气可以被压缩，被压缩的越厉害弹性越强。9．C【详解】空气占有肯定的空间，但它没有固定的外形和体积，空气被压缩是由于组成空气粒子的间距发生了变化，所以空气占据空间的大小可以发生变化，空气简洁被压缩，压缩后微粒间隔变小，分析图片可知，C最有可能表示被压缩的空气。10．A【详解】空气能占据空间、能流淌、有质量，但是很轻。在简易天平称量空气质量的试验中，最适合与空气作对比的是轻小、均匀的回形针或豆子等，苹果太重了，不适合。11．B【详解】空气易压缩，压缩的空气有弹性。把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到5毫升处，手松开活塞，活塞又会弹回来，这说明空气可以被压缩，压缩后有弹性，故B正确，AC错误。12．C【详解】空气占据空间、有质量、能被压缩、会流淌等；空气的作用：空气流淌形成风、供动植物呼吸、挂念燃烧等。空气简洁泄漏，动物、植物和我们都离不开空气。AB说法正确。空气有质量，所以C说法错误。13．A【详解】风是由空气流淌引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。在“风的成因”试验中，借助蚊香的烟雾是为了观看空气的流淌。14．A【详解】我们借助试验探究物体中是否存在空气，把土块、铁块和玻璃球分别放入盛有水的烧杯中，会发觉放入土块后有气泡冒出，这是土块中的空气。铁块和玻璃球放入水中则不会冒气泡。15．B【详解】把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，纸团不会湿。这是由于杯子里有空气，空气占据了肯定的空间，使水进不到杯子底部。16．A【详解】我们用简易天平来测量空气的质量。左边是气球，右边是若干回形针，天平是平衡的。假如在左边气球里打入10筒空气后，右边再放3枚回形针，能让天平仍旧保持平衡，那么我们就可以说10筒空气的质量等于3枚回形针的质量。17．B【详解】由于瓶中布满了空气，吹气球时，瓶中空气会被压缩一部分，但是不能被压缩成0，空气会占据肯定的空间，因此，气球只能吹大到肯定程度。18．B【详解】水和油是液体，没有固定的外形。19．A【详解】空气的特点是：能占据空间，能流淌，没有固定的外形，易压缩，重量很轻。病毒散发到空气中，由于空气能流淌，病毒可以通过空气快速传播。20．B【详解】扇一扇可以感知空气的存在。21．

轻

能【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流淌、具有质量并占据肯定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有肯定的质量，但是很轻，所以用一个大的透亮     塑料袋装一袋空气并密封，我们会感到这一袋空气很轻。由于空气没有固定的外形，所以我们能用手随时转变它的外形。22．

平衡

不能

空气具有肯定质量【详解】空气也有重量，但空气的重量很轻。伽利略证明白空气是有重量的。把两只气球吹到大小相同时，分别挂在细木棍的两端，我们会看到细木棍会保持平衡。假如将一只气球刺破，细木棍不能保持保持平衡。这种现象说明空气有重量。23．热空气上升【详解】三国时，中国人利用热空气上升的原理创造了“孔明灯”，是最早的热气球雏形。24．

A

有【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流淌、具有质量并占据肯定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。在天平平衡状态下，小科再向皮球内打入20筒空气，由于空气具有质量，所以打入20筒空气的皮球就变得重了，会消灭皮球往下沉。25．

固体

液体

固体

气体【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固态物质有固定的外形和体积；液态物质有固定的体积，但没有固定的外形；气态物质没有固定的外形和体积。它们之间的区分在于固体有固定的外形，液体和气体没有固定的外形。26．空气【详解】空气是会流淌的气体，水是会流淌的液体。石头属于固体，有肯定外形，空气与水没有固定外形，流淌性强，但都有肯定的质量。空气没有固定体积，空气简洁被压缩。水和石头都有固定的体积，不简洁被压缩。27．

四周

空间【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流淌、具有质量并占据肯定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。28．膨胀【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。气体具有热胀冷缩的性质，空气受热以后，体积会膨胀。29．能【详解】空气和水、石块一样，都能占据空间。30．

能

能【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流淌、具有质量并占据肯定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。所以，空气能占据空间，并且由于空气可以被压缩，所以空气占据空间的大小能转变。31．×【详解】两个布满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个起球后，平衡就会被破坏。说明空气是有重量的。虽然感觉不到空气，但是空气是有重量的，所以题干中的说法是错误的。32．√【详解】空气易压缩，压缩的空气有弹性。把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到5毫升处，由于空气可以压缩，空气的体积减小了，但是空气的总质量并没有削减。33．√【详解】做空气压缩枪玩耍时，枪口不能对着别人。由于在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大，产生的弹力就越大，简洁损害人的身体健康。34．×【详解】空气简洁被压缩，压缩的空气有弹性。空气可以看作由很多空气微粒组成。被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，体积变小；空气微粒的大小和数量不变，空气微粒的间隔变小。35．×【详解】空气受热体积膨胀、变轻，热空气会上升。热气球、孔明灯等都是利用了热空气上升的原理。题目的说法是错误的。36．×【详解】热气球会飞的原理和孔明灯上升原理是一样的，都是利用了热空气体积膨胀变轻，简洁上升特点的创造的。所以题目说法是错误的。37．×【详解】空气是无色、无味、透亮     、无固定外形、空气很轻、有肯定质量。空气看不见，摸不着，空气很轻，但有肯定的质量。38．√【详解】空气具有流淌性，流淌的空气就是风。秋天，我们在很远的地方就能闻到桂花树的香味，说明空气是会流淌的。39．×【详解】注射器抽进空气，堵住口，往下推活塞，活塞能往下推说明空气易被压缩，但是推到肯定程度就推不动了，这是由于空气能占据空间。所以题目的说法是错误的。40．×【详解】空气是氧气、氮气、二氧化碳等气体的混合物。我们呼吸的氧气就是空气的一部分，所以题干中的说法是错误的。41．【详解】空气是由很多空气微粒组成的，而且微粒之间比较疏松，空气比较简洁被压缩。图中的装置向下压时，空气微粒之间的距离变小；向上拉时，空间变大，空气微粒之间的距离变大。42．

小木块的质量等于没充气的气球的质量

天平左侧下沉

天平左侧较重

空气有质量

①把气球扎破；②在天平的右侧挂适量回形针【分析】质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。【详解】（1）天平平衡说明天平左右两侧的物体质量相等。（2）把气球吹胀再系上，天平左侧会下沉，由于左侧打入空气，左侧变重了。试验证明空气有质量。（3）要想天平重新平衡，可以把气球扎破。或者在天平的右侧增加部分轻一点的物体，例如挂适量回形针。43．(1)

空气

水(2)弹力(3)空气是由微粒组成的，微粒间是有距离的，受到压力后，微粒间的距离变小，所以空气简洁被压缩。【详解】（1）读图可知，图中两个注射器里分别装了同样多的水和空气，堵住注射器口，用同样大小的力向下压活塞。从试验现象中可以看到，空气