2024年大学试题(历史学)-中国教育史考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

（图片大小可自由调整）2024年大学试题(历史学)-中国教育史考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案第I卷一.参考题库(共100题)1.西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是什么？（）A、国子学B、宫邸学C、四门学D、鸿都门学2.在王安石创立的“三舍法中”，生员初入学时进入（）。A、外舍B、内舍C、上舍D、中舍3.北朝的中央官学中，与南朝一样设有专门学校，主要有（）。A、经学B、武学C、律学D、书学E、算学4.作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想，包含不少合理主张，尤其是其（）和（）的专门教育，是中国教育史上首先提出与实行的。5.以胡适、张东荪为代表的工读主义观点，认为工读主义是（）A、靠自己的工作去换点教育经费B、知识分子与工农相结合C、救济我国现社会的－种切实可行的主义D、实现无须政府的“大同”生活6.宋代书院讲会不仅有本*院教师讲学，也邀请本*院之外的学者主持教席。7.原始时期的教育，以生活经验为教育内容，包容多种方面。8.实行弥封、誊录制度，就是要使阅卷人不知道答卷人是谁。9.王守仁和朱熹的教育思想不同点在于（）。A、理是宇宙的本体B、存天理，灭人欲C、致良知D、明人伦10.颜元的教学内容可概括为（）A、三事、六府、三物B、正德、利用、厚生C、六德、六行、六艺D、金、木、水、火、土、谷11.严复强调要从整体上来看待和学习西学，抓住其民主和科学的实质。12.《大学》中提出大学教育的最高目标是（）。A、明人伦B、亲民C、明明德D、至善13.苏湖教法（分斋教学法）14.（）的设立标志着科举制的正式产生。15.（）是中国古代科学技术教育的首创者之一？A、墨子B、孟子C、荀子D、孔子16.墨家的教育目标是培养兼士或“（）”，17.陶行知为城乡普及教育而创办的两所著名的学校是（）A、爱国女校B、晓庄师范学校C、平民学校D、山海工学团E、中华职业学校18.以下几项哪一个不是原始学校的形态（）A、辟雍B、庠C、序19.宋代朱熹将《礼记》中的《大学》、《中庸》抽出来，与（）、（）合编为《四书》。20.关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是（）A、是指：诗、书、礼、乐、易、春秋B、是夏、商、西周时期教育的基本内容C、体现了文武兼备、诸育坚固的特点D、反映了中华文明发展早期的辉煌21.蔡元培认为美育的核心是培养美感。22.秦统一天下之后，立即取缔私学，禁止对国家政策法令妄加议论。23.清代学政直接对本*省最高行政长官总督和巡抚负责。24.清朝书院的类型，按其讲学的内容来划分，大体上可以分为（）。A、以讲求理学为主B、以学习制艺为主C、以学习“经世致用”之学为主D、以博习经史词章为主25.汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”政策，确立了儒学在此后2000多年中国封建社会中的思想统治地位。26.我国古代管理学上道家的学说主张什么？（）A、人往高处走B、逆水行舟C、随波逐流D、人往低处走27.军国民教育相当于德育。28.评析1922年的“新学制”与新文化运动的内在联系。29.简析朱熹道德教育思想。30.1916年12月蔡元培被任命为北大校长，开始对北大进行全面改革（）。A、抱定宗旨、改变校风B、贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则C、教授治校，民主管理D、学科与教学体制改革31.科举制在历史上存在1300多年，有其存在的合理性，主要是（）。A、利于加强中央集权B、使选士与育士紧密结合C、使选拔人才较为公正客观32.简述东林书院的特点。33.试述清末教育改革的基本内容及其历史地位。34.《学记》论教育在“化民成俗”和“建国君民”方面的作用，都是就学校教育而言。35.部落联盟时期，实施乐教的场所称为（）A、泮宫B、辟雍C、庠D、成均36.“性相近，习相远”是孔子对（）的概括A、教育对象B、教育目的C、教育作用D、教育任务37.列举抗日战争时期和解放战争时期中国共产党提出的教育方针政策及其原因。38.孔子继承西周贵族“六艺”教育传统，吸收采择了有用的学科，并根据现实需要创设了新的学科。孔子进行研究并编成的教材包括（）（）（）（）（）（）六种，作为对弟子们普遍传授的主要教材。39.早期改良派的教育主张有（）A、全面学习西学B、改革科举制度C、建立近代学制D、倡导女子教育E、提倡职业教育40.科举考试的内容有过哪些主要演变？41.述评明朝的文教政策及其具体表现。42.壬戌学制颁布执行于（）A、1902年B、1903年C、1912年D、1922年43.一甲三名进士依次称为（）A、状元B、榜眼C、探花D、举子E、秀才44.在我国历史上首先论胎教的是（）A、董仲舒B、贾谊C、王充D、郑玄45.蔡元培认为教育的最终目的是（）A、涵养道德B、开发“民智”C、发展人的个性D、造就“完全人格”46.规定初小实行男女同校，除大学不设女校外，其他学校均可设立女校的学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子一癸丑学制47.唐代来日本来唐学习的人员可分为三类，分别是（）。48.革命根据地居于首位的教育工作是（）A、政治教育B、社会教育C、干部教育D、儿童教育49.原始时期的教育，教育活动在生产生活中进行。50.1928年5月中华民国大学院第一次全国教育会议上，以1922年新学制为基础并略加修改，提出《整理中华民国学校系统案》，即“（）”。51.试述黄炎培的职业教育思想。52.明清统治者为全国学校制定的卧碑文，主要是要求学生勤奋学习。53.理学教育思想的最高范畴，道德教育的核心是（）。54.试述稷下学宫的性质和特点。55.清政府决定废除科举考试时，在保守派、洋务派、满清贵族，汉族读书人之间“竟然没有太大的分歧”这表明（）A、学子已经不愿意再参加科举考试B、科举考试已经不适应时代的发展C、科举考试遭到列强强烈反对D、清政府已经无力维持考试费用56.资产阶级改良派主张（）。57.西晋咸宁二年（276年）晋武帝下令立（），以后发展成为与太学相区别、面向高层官僚子弟的学府，开中央官学教育分别士庶的先例。58.中国封建社会第一部完整而系统地论述家庭教育的教科书是（）A、《颜氏家训》    B、《师说》    C、《养性》    D、《傅子》59.中国近代收回教育权运动兴起于（）。A、20世纪20年代早期B、20世纪20年代中期C、20世纪20年代后期D、20世纪30年代早期60.试述孟子实现“大丈夫”人格理想的几条内心修养功夫。61.1866年，清朝第一位出访欧洲的官员（）以笔记的形式介绍欧洲各国的近代学校制度。A、黄遵宪B、斌椿C、郭嵩焘D、王韬62.孔子是怎样阐述关于教育与刑法的关系的？孟子、董仲舒和王充如何做进一步阐发？63.在苏湖教法分斋教学中，仍然注重传统经学学习的是（）。A、经义斋B、治事斋C、体用斋D、儒经斋64.美国杜威的实用主义教育学说是在民国初年经蔡元培的介绍而为中国教育界所了解的，而人们对“实用主义”教育产生兴趣则是源于1913年（）发表的《学校教育采用实用主义之商榷》一文。65.民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A、德育B、智育C、体育D、美育66.在关于人性的认识中，认为“人之性恶，其善者伪也”的是（）。67.北宋三次兴学的主要领导人分别是（）A、范仲淹B、王安石C、蔡京D、欧阳修E、司马光68.简述壬戌学制的指导思想。69.孟子认为人性有天赋的善端，教育的作用就是顺其天性，使善端自然发展。70.（）是近代第一所主要面向华人的新式学校。A、英华书院B、宁波女塾C、徐汇公学D、马礼逊学堂71.道尔顿制的主要特点是将传统的教室改为各科作业室。72.西周的学校教育，以贵族子弟为主要对象。73.下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。A、毁坏人才B、泯灭个性C、灭绝圣学D、败坏社会风气74.两晋地方学校的开办主要得力于某些热心的地方长官。75.蒙学的教师称为蒙师，需要通过国家举办的统一考试才能正式执教。76.中国古代最早的一部系统完整的家庭教育专著是（）。A、《学记》B、《孔子世家》C、《颜氏家训》D、《朱子读书法》77.记载孔子及其弟子言行，并且是研究孔子教育思想主要依据的著作是（）。A、《大学》B、《学记》C、《论语》D、《中庸》78.“描红”就是用墨笔将红颜色的范字描成黑色。79.六经都是孔子亲手撰写的。80.秦实行焚书措施，将所有的《诗》《书》及记载百家之言的书一律烧掉，只有医药、占卜、种植类的书例外。81.太平天国实施的教育方针主要是（）的教育方针。A、反侵略B、反儒反封建C、反西学D、反洋教82.在人性的认识中，认为人性如素丝，“染于在则苍，染于黄则黄”的是（）；认为”人性之善也。犹水之就下也”的是（）；认为“人之性恶，其善者伪也”的是（）。83.“癸卯学制”中的中学堂，已为升学和就业两个方面打好了根基。84.公元606年设置进士科，标志着科举制度的正式创建。85.私学的出现，有其多方面的社会原因，其重要原因之一是与（）阶层的变化联系在一起的。86.“吾见百家春秋”是谁的话？（）A、孔子B、墨子C、孟子D、韩非子87.指出三纲学说是一切封建道德和政治的大原，是一种“奴隶道德”的是（）。A、陈独秀B、李大钊C、胡适D、鲁迅88.“三舍法”是（）在熙宁兴学期间创立的，是对太学的一种改革A、范仲淹B、王安石C、蔡京D、胡瑗89.简述洋务学堂的历史特点。90.陶行知提出的改造乡村的理想是什么？为实现这一理想提出的“六大训练”包括哪些内容？91.百日维新改革科举制度，开设（）以选拔新政治人才。A、经济特科B、财政特科C、外交特科D、法律特科92.宋朝书院的特点主要有（）A、科举及第  B、自由研究学问  C、书院作为一种教育制度已经确立 D、书院促进了南宋理学的发展和学术文化的繁荣  E、书院官学化的倾向已经出现93.在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是。（）A、岳麓书院B、学海堂C、漳南书院D、东林书院94.“以法为教”，“以吏为师”是法家代表人物（）提出的教育主张，其首倡者则是（）。95.张之洞认为，学习西学之前必先通中学。96.试列举宋代教育方面的创新之举。97.在董仲舒看来，人性实际上就是指（）。98.南宋乾道、淳熙年间，在举世风靡（）、（）的同时，在浙江崛起了以陈亮、叶适为杰出代表的（），他们对教育问题的认识展示了南宋教育思想的另一个侧面。99.明清国子监设立了绳惩厅，其主要职能是督察监生的过错，并施行惩罚。100.朱熹把学校教育明确划分为（）与（）两个阶段。第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：C,D,E4.参考答案：科学技术知识；技能技巧5.参考答案：A6.参考答案：正确7.参考答案：正确8.参考答案：正确9.参考答案：C10.参考答案：A11.参考答案：正确12.参考答案：D13.参考答案： 胡瑗在苏湖两地进行教学时，改变当地崇尚辞赋的学风，而重经义和时务，在学中设经义斋和治事斋，根据学生专长和爱好分斋而教。14.参考答案：进士科15.参考答案：A16.参考答案：贤士17.参考答案：B,D18.参考答案：A19.参考答案：论语；孟子20.参考答案：A21.参考答案：正确22.参考答案：错误23.参考答案：错误24.参考答案：A,B,C,D25.参考答案：正确26.参考答案：D27.参考答案：错误28.参考答案： 新文化运动和大革命时期是中国近现代教育发展进程中一个十分重要的时期。在这一阶段，中国民族资本主义工商业的发展，对教育提出了新的需求和条件；由文学革命引发的思想解放潮流，为教育的改革提供了思想养料。作为新文化运动的重要组成部分，在教育领域里兴起了反思和改革封建传统教育，学习和引进西方近代教育，倡导和建设民主、科学、实用的中国新教育的热潮，教育思想空前活跃。“五四”运动前后，西方现代教育思想被大量介绍到中国，与国内教育改革的思考和探索相结合，以民主和科学为主题，以救国图强为追求，形成各种各样的教育思潮和教育运动，极大地提高了当时中国的教育认识和实践水平，推动了中国教育的前进步伐，教育教学改革也屡有尝试和创新，为20世纪二三十年代中国教育繁荣发展时期的到来打下了基础。 正是新文化运动和大革命时期的种种教育探索和举措，标志着中国教育的现代转换，并初步形成了中国现代教育的基本格局。1922年11月1日以大总统令公布了《学校系统改革案》。这就是1922年的“新学制”，或称“壬戌学制”。适应社会进化需要；发扬平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济实力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地伸缩余地。29.参考答案： 朱熹十分重视道德教育，主张将道德教育放在教育工作的首位，认为道德教育的根本任务是“明天理、灭人欲”， 为此就必须进行以“三纲五常”为核心的封建伦理道德教育，并从五个方面进行道德教育，即立志、居敬、存养、省察、力行。朱熹关于道德教育的论述，反映了道德教育中某些带规律性的东西，至今仍有可供借鉴之处。30.参考答案：A,B,C,D31.参考答案：A,B,C32.参考答案： 东林书院的一个特点就是其讲会制度。东林书院是当时一个重要的文化学术中心，它形成了一套完备的讲会制度；东林书院讲会制度的突出代表，集中反映在《东林会约》“会约仪式”中，从中可知东林书院的讲会定期举行，每年一大会，每月一小会，推选一人为主持，讲会之日必举行隆重的仪式，讲学的内容主要为《四书》。东林书院的另一个重要特点，即是密切关注社会政治，将讲学活动与政治斗争紧密结合起来。这个特点集中地体现在顾宪成题写的一副著名的对联上：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。33.参考答案： 清末教育改革的基本内容包括： 一，建立学制系统——清末颁布学制始于《钦定学堂章程》而成于《奏定学堂章程》，史称“壬寅癸卯学制”； 二，废科举，兴学堂——光绪帝于1905年下诏“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”，从而宣告了自隋代起实行了1300年之久的科举制度的终结；同一时期也出现了中国近代史上难得的兴办新学的热潮； 三，改革教育行政体制，厘订教育宗旨——1905年正式批准成立学部；1906年学部拟订教育宗旨为“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”； 四，留学教育勃兴——在清末新政的激励下，近代留学教育在进入20世纪后骤然勃兴，首先是在1906年前后形成了规模盛大的留日高潮，其次是在1908年美国实行“退款兴学”政策后留美潮流逐渐兴起。清末教育改革带有强烈的时代性和阶级局限性，打上了当时半殖民地半封建社会的特定的烙印。34.参考答案：错误35.参考答案：D36.参考答案：C37.参考答案： （1）抗日战争时期，依据党的“一切为着前线，一切为着打倒日本侵略者和解放中国人民”的总方针，实行抗战教育政策，提倡国防教育，实行文化教育中的统一战线政策，实行教育和生活劳动相结合的方针等。（2）1940年，毛泽东著《新民主主义论》，提出新民主主义的教育方针，即民族的，科学的，大众的，反帝反封建的。所以提出这一教育方针，是针对了当时党内外对中国革命的性质和文化的性质存在不同认识，造成了教育认识上的混乱，并导致了教育实践上的盲目。（3）解放战争时期则相机提出了扩大教育界的统一战线、实施教育工作重心的转移、清算美国文化侵略等文化教育方针和政策，目的就是要坚决纠正学校中发生的“左”倾错误，保证学校正常的工作秩序，促使教育工作的重心由农村向城市转移，由战时向平时过渡，并使全国人民认请帝国主义的本质和中国革命发生和胜利的原因。38.参考答案：《诗》；《书》；《礼》；《乐》；《易》；《春秋》39.参考答案：A,B,C,D40.参考答案： 隋唐科举常科主要为明经、进士两科。明经即通晓儒家经典，考试过程为先贴经，然后问经义，然后答时务策；进士科最初只试策、帖经，后还要加试杂文两篇，即一诗一赋。 宋代科举以进士为主，神宗时废除帖经、墨义、诗赋等传统科目，改试经义。经义是论述儒经某一内容含义的小论文。明清科举的八股文就是从经义演化而来的。 明清科举考试的主要内容为八股文，其正式称谓是制义或制艺。八股文题目都出自“四书”或“五经”的文字，写作宗旨是“代圣贤立言”，是阐述经文义理的作文。八股文是封建时代科举考试内容发展到顶点的产物。41.参考答案：明代文教政策可以概括为“治国以教化为先，教化以学校为本”。综观明朝历史，实行这一政策具体表现为以下三个方面：第一，广设学校，培育人才。朱元璋认为，人才是国家的宝贵财富，而“人材以教导为先”，凡要依靠学校培养。因此，在明朝立国之前，就于元至正二十五年（1365）将应天府学改为国子学，创建了中央最高学府。同时，明朝统治者也十分重视发展地方教育事业，洪武二年（1369），发布兴学令，要求全国各地普遍设立学校。洪武八年（1375）又因“京师及郡县皆有学，而乡社之民未睹教化”，下令设立社学。从而建立起了一个从京师到郡县以及乡村地区的学校教育网络。第二，重视科举，选拔人才。明朝选拔人才的制度主要有两种，即荐举和科举，而科举日益成为明朝最主要的选士制度。明朝科举制度较之前代有所发展，其中之一是选庶吉士，即点翰林，翰林院遂成为明朝“储才重地”。第三，加强思想控制，实行文化专制。具体表现为：推崇程朱，删节《孟子》；严格管理学校，禁止学生议政；屡兴文字狱等。42.参考答案：D43.参考答案：A,B,C44.参考答案：B45.参考答案：D46.参考答案：D47.参考答案：遣唐使、留学生、学问僧48.参考答案：C49.参考答案：正确50.参考答案：戊辰学制51.参考答案： 在长期职业教育实践中，黄炎培逐步形成了完整的职业教育思想体系，其要点包括职业教育的地位、目的、办学方针、教学原则和职业道德教育的基本规范等。第一，职业包含着对己谋生和对群服务的作用，并适应了社会分工制度和人的发展差异的需要；职业教育在学校教育制度上的地位应是一贯的、整个的和正统的。第二，20世纪20年代，黄氏将职业教育的目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”，此后虽在不同场合从不同角度作过诸多说明，但总是以此语作为职业教育的最终目的。第三，强调职业教育的社会化、科学化的办学方针。第四，“手脑并用”、“学做合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”，是开展职业教育教学工作必须坚持的原则。第五，职业道德教育的基本要求是“敬业乐群”。52.参考答案：错误53.参考答案：天理54.参考答案： 稷下学宫的性质有二：其一，它是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校；其二，它是一所集讲学、著述、育才活动为一体的并兼有咨议作用的高等学府。 稷下学宫的特点有二：其一，学术自由，这是其基本特点，容纳百家、相互争鸣与吸取则是其具体的表现；其二，待遇优厚，稷下学宫发扬了礼贤下士的风格，给稷下学者以非常优厚的待遇——“不治而议论”是齐国君主给子学者们的很高的政治待遇，“皆赐列第为上大夫”则是给予学者们的优厚的物质待遇。55.参考答案：B56.参考答案：先教育后革命57.参考答案：国子学58.参考答案：A59.参考答案：C60.参考答案： 要实现“大丈夫”的人格理想，孟轲认为主要靠人的内心修养，大致有以下几条：一是“持志养气”，二是“动心忍性”，三是“存心养性”，四是“反求诸己”。61.参考答案：B62.参考答案： 从教育与刑法的关系来看，孔子认为只靠政令，刑律等强力手段，是不能治理好国家的，而依靠道德礼教等深入人心的手段，效果就要好得多。孟子发扬了孔子德政重于邢政的思想，进行了更为具体的阐发，好的行政管理不如好教育，用强势不能使人心服，只有德化才能使人心悦诚服，孟子冠宇“仁政”的政治主张其根本是得民心。董仲舒对先秦儒家强调道德教化的思想给予了理论化的论证，他认为教化和刑罚各自发挥不同功能，都是治国所需要的，但又不是对等的，以教化为主，刑罚为辅。王充认为教育和刑法的关系：既肯定教育的劝勉为善的作用，也肯定刑法的禁防为恶德作用，二者不是轻重关系，而是先后关系或内外关系。王充的观点更为全面地概括了统治者治国的两类基本手段。63.参考答案：A64.参考答案：黄炎培65.参考答案：A66.参考答案：荀子67.参考答案：A,B,C68.参考答案： （1）适应社会进化之需要； （2）发挥平民教育精神； （3）谋个性之发展； （4）注意国民经济力； （5）注意生活教育； （6）使教育易于普及； （7）多留各地伸缩余地。69.参考答案：错误70.参考答案：A7