2023年山东泰山学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年山东泰山学院招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.核心和关键B.方向和灵魂C.基础D.基本条件【答案】：B2.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.、学院B.学校C.省教育厅D.国家教育部【答案】：D3.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.形势政策教育B.校园文化活动C.思想政治理论课D.党团活动【答案】：C4.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.大学时期B.初中时期C.成年期D.高中时期【答案】：A5.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.组织B.主体C.主导D.领导【答案】：C6.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.高等学校B.教育部C.地方政府D.教育主管部门【答案】：A7.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.委托培养B.举办技术创新人才培训C.推广教育D.技术咨询【答案】：D8.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.人际交往需要骤增B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D.亲和行为都会顺利进行【答案】：D9.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.延迟性B.自由性C.可减低性D.难以消除性【答案】：B10.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否自觉地关注学生B.能否充分考虑教学情境C.能否更多地考虑课堂的管理D.能否关注自身的生存适应性【答案】：A11.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.质的研究B.院校研究C.叙事研究D.行动研究【答案】：B12.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.外显性与内隐性并存B.稳定性与波动性并存C.丰富性与狭隘性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：B13.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.尊重和信任学生C.教给学生知识D.尊重学生家长【答案】：B14.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建的具体指标B.构建程序C.构建原则D.构建意义【答案】：B15.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.调查研究法B.实验研究法C.观察研究法D.文献研究法【答案】：C16.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.生活咨询B.障碍咨询C.发展咨询D.学业咨询【答案】：A17.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的（）A.科学研究职能B.终身学习职能C.培养人才职能D.社会服务职能【答案】：D18.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.独特性B.流畅性C.新颖性D.变通性【答案】：D19.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.教书育人B.廉洁从教C.为人师表D.献身教育【答案】：C20.有关技能，下列表述错误的是（）。A.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现B.骑车、打字等属于操作技能C.操作技能和心智技能无法相互转化D.技能达到自动化水平称为技巧【答案】：C21.大学生职业辅导的首要任务是（）。A.帮助学生了解职场B.帮助学生了解自我C.帮助学生发展健全的职业自我概念D.求职技巧指导【答案】：B22.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.自然制约性B.生物制约性C.社会制约性D.心理制约性【答案】：C23.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教育领导和教师D.教师和学生【答案】：D24.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（）。A.大众型阶段B.普及型阶段C.起步型阶段D.精英型阶段【答案】：B25.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。A.蔡元培B.杨昌济C.康有为D.梁启超【答案】：D26.教师的基本职责是（）A.热爱科学B.以身作则C.诲人不倦D.教书育人【答案】：D27.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德修养B.教师道德品质C.教师道德评价D.教师道德良心【答案】：D28.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A.资本主义社会B.封建社会C.原始社会D.奴隶社会【答案】：D29.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.学习先进，共同提高B.严以律已，以诚待人C.相互帮助，通力合作D.谦虚为怀，自知之明【答案】：D30.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。A.政治B.文化C.经济D.制度【答案】：A31.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性【答案】：B32.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.常规思维B.创造性思维C.抽象思维D.发散思维【答案】：D33.若对劳动裁决中的部分事项不服时，可以依法提起诉讼，此时劳动争议仲裁裁决是否发生法律效力？（）。A.不确定B.发生法律效力C.不发生法律效力【答案】：C34.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）A.《大学组织法》B.《大学规程》C.《修正大学令》D.《壬子癸丑学制》【答案】：D35.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.积极的验证阶段B.观察分析阶段C.重新概括阶段D.具体经验阶段【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.按照权利救济的途径和程序，高等教育领域的权利救济可以分为（）和（）。A.非制度救济B.制度救济C.非司法救济D.司法救济【答案】：CD37.职业道德行为评价能起到（）。A.激励作用B.裁判作用C.调节作用D.导向作用【答案】：ABCD38.人际沟通的功能主要包括（）A.心理功能B.协调功能C.管理功能D.社会功能【答案】：ABD39.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德行为上有更突出的示范性B.在道德意识上有更高的要求C.在道德影响上更广泛更深远D.在道德规范上更严格【答案】：ABC40.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.运用新信息技术,使课程实施方式多样化B.开设自由研究课程,使课程形式多样化C.加强实践教学环节D.开设大量选修课,或加大选修课程的比例E.增设职业性课程或专业【答案】：ABD41.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.促进学科的产生和发展B.保证学科的学术声誉C.发展新兴学科D.改善学科建设的基础条件【答案】：ABCD42.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.会话B.协作C.情境D.意义建构【答案】：ABCD43.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.会与周围环境产生冲突B.不能上网时会出现烦躁不安C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感【答案】：ABCD44.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：ABD45.教师职业道德的特征表现为（）。A.独特的示范性B.形象的多样性C.鲜明的继承性D.强烈的责任性E.严格的标准性【答案】：ACDE46.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.导之以行B.持之以恒C.晓之以理D.动之以情【答案】：ABCD47.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.人生价值追求B.个体身心特征C.自我意识提高D.同伴关系【答案】：ABC48.中世纪大学的重要特征包括（）。A.大学自治B.科研性和服务性C.专业性和学术性D.学术自由【答案】：ACD49.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是自主自愿的行为B.不涉及教育事业整体利益的行为C.不是涉及他人利益的行为D.出于道德意志的行为【答案】：ABC50.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。A.见利忘义B.义利兼顾C.急功近利D.见利思义【答案】：AC51.影响大学生人际关系的因素有（）A.互补性B.相似性C.容貌与仪表D.空间距离【答案】：ABCD52.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.管、办、评分开B.以政府行