安徽省天长市关塘中学2025届生物高二上期末联考试题含解析

安徽省天长市关塘中学2025届生物高二上期末联考试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图为细胞分裂过程中某种物质的含量变化曲线，相关描述正确的是（）A.该曲线纵坐标的含义是减数分裂过程中染色单体的含量B.同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换发生在ab段C.等位基因的分离、非等位基因的自由组合发生在bc段D.着丝点的分裂发生在ef段2．下列有关植物生长调节剂的应用叙述，正确的是（）A.喷洒脱落酸可延长绿色类蔬菜的保鲜时间B.用乙烯利处理采摘的苹果果实，可促进其发育和成熟C.用赤霉素处理大麦，能使种子无需发芽就可产生α-淀粉酶D.若在玉米授粉期遇到连续阴雨天，可用2，4-D处理来避免减产3．沙棘果实中维生素C含量高，故常利用沙棘果实进行果汁、果酒和果醋的制作，下列有关叙述正确的是（）A.果酒是无氧呼吸产物，因此酵母菌的代谢类型是厌氧型B.酵母菌将葡萄糖分解为酒精的酶位于细胞质基质和线粒体C.制作果醋的前提是制作果酒，因为醋酸菌可将酒精氧化为醋酸D.制作果汁时可用果胶酶和纤维素酶处理，使果汁变得澄清4．某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。机体被该链球菌感染后，免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是（）A.异体器官移植引起排斥反应 B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病 D.系统性红斑狼疮5．人体的渴觉中枢、渗透压感受器、排尿反射低级中枢、体温调节中枢分别位于（）A.大脑皮层、下丘脑、脊髓、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、脊髓、下丘脑C.大脑皮层、下丘脑、大脑皮层、下丘脑D.大脑皮层、下丘脑、脊髓、下丘脑6．激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用。下图中①~⑥表示相关信息分子，相关叙述错误的是（）A.情绪压力刺激下丘脑，支配肾上腺的神经产生兴奋，最终使④的分泌量增加B.从图示看，垂体细胞至少有两种信息分子受体C.信息分子③和⑥都需要与相应的受体结合后才能发挥作用D.健康人饮用葡萄糖溶液大约1h内血糖浓度会升高，⑤的分泌量会降低二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图表示某生态系统中碳循环示意图，请据图回答：（1）大气中CO2进入生物群落主要是通过图中_____（填字母）的_____作用实现的。生态系统中属于分解者的成分是_____（填字母）。（2）碳元素在生物群落和非生物环境之间的循环形式主要是_____；在生物群落内部，碳元素以_____的形式进行流动。（3）人类活动对碳循环干扰最大的是途径_____，这一干扰造成的主要环境问题是_____。（4）若要调查该生态系统中土壤小动物类群的丰富度，常用的调查方法是_____法，统计方法是_____法和_____法。8．（10分）新型冠状病毒（2019-nCoV）属于一种带有包囊膜的RNA病毒。研究表明，新型冠状病毒通过其包囊膜上的刺突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合，随后包囊膜与宿主细胞膜融合，病毒衣壳与遗传物质进入细胞内，完成感染过程。回答下列问题：（1）人的免疫系统由__________、__________、__________组成，2019-nCoV主要通过呼吸道侵入人体，鼻腔中的黏膜属于人体免疫系统的第__________道防线。（2）愈后患者短期内不容易再次被2019-nCoV感染，原因是体内产生了__________细胞。（3）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆B细胞，能___________，增强机体的免疫力。（4）多次注射恢复期康复病人的血浆有助于某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗，主要原因是__________。但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，医生判断其出现了过敏反应，过敏反应是指____________________。9．（10分）正常机体的各个器官、系统协调配合，内环境处于相对稳定的状态，如图甲是三个系统之间的关系，图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。回答下列问题：（1）图甲中，①②③表示三类不同的信号分子．若②为神经递质，则它的受体一般位于_________，它会引起下一个神经元膜电位发生变化从而使该神经元产生____。若①代表甲状腺激素，紧张刺激可引起下丘脑分泌____，促进垂体释放相应激素，进而促进①的分泌，这种调节方式称为____。（2）若③代表抗体，某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与某神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡，这种疾病属于____病。（3）由图乙可以看出，免疫细胞表面至少含有____种信号分子的受体，其本质是____。若图乙所示的免疫细胞为效应B淋巴细胞，则图中免疫活性物质为____，合成该物质的细胞可以由____细胞增殖分化形成，若是相同的抗原再次刺激，该过程作用的特点是____。（4）在大鼠实验中将羊红细胞注入大鼠体内，当抗体浓度达到最大值时，下丘脑电活动增加一倍以上；向裸鼠(无胸腺)注入白介素-1(一种淋巴因子)，血液中促肾上腺皮质激素和糖皮质激素的含量升高几倍，结合图甲分析，这两个实例可以说明：____。10．（10分）脱落酸是一种抑制植物生长发育的植物激素，它可刺激乙烯的合成，广泛用于农业生产。请回答下列问题：（1）在植物体内，脱落酸主要分布于将要脱落的器官和组织中，它能抑制_________，促进叶和果实的_________。（2）脱落酸主要在植物体的_________等部位合成。研究证明脱落酸与果实的成熟有关，这是由于__________。（3）某研究小组研究了不同氮含量下，打顶与棉花早衰的关系，在不同处理条件下，测定了各组棉花中脱落酸的含量，得到下图所示结果。①打顶会______（填“促进”或“抑制”）脱落酸的合成，从而_________（填“促进”或“抑制”）棉花早衰。②与打顶组比较，低氮组和高氮组打顶后涂抹生长素产生的影响分别是__________。11．（15分）科学家发现，植物开花与日照的长短有关。可通过延长或缩短植株受光照时间确定开花效应与光照时长（光周期）的关系。某植物的开花效应与光照时间的关系如下图所示，请回答相关问题：植株（组别）开花效应植株（组别）开花效应A开花D不开花B不开花E不开花C开花F？（1）在自然条件下，光照时长（光周期）对于植物来说是一个具有季节性的环境信号，除此之外，具有季节性的环境信号还有_____（写出一个即可）。（2）A、B、C三组对照实验的自变量是_____。由实验可知，该植物感受的光周期刺激的部位在_____（填“茎尖”或“叶子”）。（3）推测F组的开花效应是_____。植物的开花诱导有光敏色素的参与，光敏色素是一类_____复合体，在受到光照后，会传递某种信息到细胞核内，影响_____，从而表现出生物学效应，调节植物的生长发育。（4）已有研究表明植物感受光周期刺激后会产生某种物质，从而促进植株开花。请利用图中材料设计简易实验验证这一结论：_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】据图可知，该物质在此过程中数目变化为2n→4n→2n→n，说明该图表示减数分裂过程核DNA分子变化曲线。【详解】A、染色单体在细胞分裂前是没有的，着丝点分裂后染色单体不存在，但该曲线没有为0时刻，因此不能表示减数分裂过程中染色单体的含量，A错误；B、同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换发生在减数第一次分裂的前期，bc表示减数第一次分裂，因此同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换发生在bc段，B错误；C、等位基因的分离、非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，bc表示减数第一次分裂，因此等位基因的分离、非等位基因的自由组合发生在bc段，C正确；D、着丝点的分裂发生在减数第二次分裂后期，de表示减数第二次分裂，因此着丝点的分裂发生在de段，D错误。故选C。2、C【解析】植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的有机物，具有合成原料广泛效果稳定等优点。施用植物生长调节剂需要考虑施用浓度、时间等因素。【详解】A、脱落酸可促进细胞衰老，不能延长保鲜时间，A错误；B、乙烯利不能促进果实发育，B错误；C、赤霉素可以通过促进α一淀粉酶的合成来促进种子萌发，C正确；D、玉米主要收获的是种子，连绵阴雨天植物难以授粉，得不到种子，喷洒2，4-D是为了获取无子果实，不能避免减产，D错误。故选C。3、D【解析】酵母菌是兼性厌氧微生物，在无氧条件下能进行酒精发酵。醋酸菌是好氧细菌，当O2、糖源都充足时能将糖分解成醋酸；当缺少糖源时则将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为醋酸。【详解】A、由分析可知，酵母菌的代谢类型是兼性厌氧型，A错误；B、酒精是无氧呼吸的产物，无氧呼吸的场所是细胞质基质，因此酵母菌将葡萄糖分解为酒精的酶位于细胞质基质中，B错误；C、由分析可知，醋酸菌产生醋酸的途径有两种，因此可以直接利用糖源制作果醋，C错误；D、植物细胞壁由果胶和纤维素组成，使用果胶酶和纤维素酶处理，可使果汁变得澄清，D正确。故选D。4、D【解析】1、免疫失调引起的疾病有：（1）过敏反应：是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、类风湿性关节炎。（3）免疫缺陷病：包括先天性免疫缺陷病和后天获得的免疫缺陷病（如艾滋病）。2、某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病，主要原因是由于酿脓链球菌与正常心肌细胞有相类似的抗原决定簇，当免疫系统攻击酿脓链球菌时，往往连同心肌细胞一同攻击，形成自身免疫疾病。【详解】A、异体器官移植引起排斥反应属于人体正常的免疫反应，A错误；B、接触某些花粉引起皮肤荨麻疹属于过敏反应，B错误；C、HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病属于免疫缺陷病，C错误；D、免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮属于自身免疫病，D正确。故选D。5、D【解析】各级中枢的分布与功能：1、大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。2、小脑：有维持身体平衡的中枢。3、脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。4、下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。5、脊髓：调节躯体运动的低级中枢。【详解】据分析可知，大脑皮层是高级中枢，有人体的渴觉中枢；下丘脑是内分泌系统的总枢纽．下丘脑既能传导神经冲动，又能分泌激素的作用，下丘脑还是体温调节、血糖调节、水盐平衡调节的中枢；同时还是渗透压感受器，能感受渗透压升降，脊髓中有排尿反射低级中枢，故人体的渴觉中枢、渗透压感受器、排尿反射低级中枢、体温调节中枢分别位于大脑皮层、下丘脑、脊髓、下丘脑，即D符合题意。故选D。6、D【解析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】A、情绪压力刺激下丘脑，支配肾上腺的神经产生兴奋，最终使④肾上腺素的分泌量增加，A正确；B、从图示看，垂体细胞至少有两种信息分子的受体，即接受促甲状腺激素释放激素的受体和接受甲状腺激素的受体，B正确；C、信息分子③甲状腺激素和⑥神经递质都需要与相应的受体结合后才能发挥作用，C正确；D、健康人饮用葡萄糖溶液大约1h内血糖浓度会升高，⑤的分泌情况为胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.b②.光合③.a（2）①.CO2②.含碳有机物（3）①.⑦②.温室效应（4）①.取样器取样②.目测估计法③.记名计算法【解析】由图可知a是分解者，b是生产者，c是消费者；④是光合作用，③⑤是呼吸作用，⑧是分解者的呼吸作用（分解作用）。【小问1详解】大气中CO2进入生物群落主要是通过图中b生产者的④光合作用。图中分解者是a。【小问2详解】碳元素在生物群落和非生物环境之间的循环形式主要是CO2，在生物群落内部，碳元素以含碳有机物的形式传递。【小问3详解】人类活动对碳循环干扰最大的是化石燃料的燃烧，即图中⑦过程；化石燃料的燃烧造成大气中中CO2增多，产生温室效应。【小问4详解】土壤小动物活动能力强，体积小，所以不能用样方法或标志重捕法调查，其调查方法是取样器取样法，统计方法是目测估计法和记名计算法。【点睛】本题主要考查了生态系统碳循环和群落知识，考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。8、（1）①.免疫器官②.免疫细胞③.免疫活性物质④.一（2）记忆（B和T）（3）迅速增殖分化成浆细胞，由浆细胞产生大量的抗体（4）①.康复者血浆中含有与新型冠状病毒结合的特异性抗体②.已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱的免疫反应【解析】1、人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。2、非特异性免疫是人人生来就有，也不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用。【小问1详解】人的免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成，2019-nCoV主要通过呼吸道侵入人体，鼻腔中的黏膜属于人体免疫系统的第一道防线。【小问2详解】愈后患者短期内不容易再次被2019-nCoV感染，患者体内已发生了特异性免疫，体内产生了记忆（B和T）细胞。【小问3详解】当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，该免疫过程属于二次免疫，相应的记忆B细胞，能迅速增殖分化成浆细胞，由浆细胞产生大量的抗体，增强机体的免疫力。【小问4详解】康复者血浆中含有与新冠病毒结合的特异性抗体，多次注射能帮助某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗；过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱。【点睛】本题以“2019-nCoV”为载体，主要考查免疫调节的相关知识，要求考生理解与掌握基础知识，能够结合背景材料分析问题，得出结论。9、(1).突触后膜(2).兴奋或抑制(3).促甲状腺激素释放激素(4).分级调节(5).自身免疫病(6).两(7).糖蛋白(8).抗体(9).记忆细胞或B淋巴细胞(10).强度更强，更迅速，作用时间更长(11).免疫系统可以影响神经系统和内分泌系统的活动【解析】据图分析：图甲表示人体神经调节、体液调节、免疫调节和内环境的相互关系图。人体内环境稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络的密切协调，共同配合来实现的，其中①是激素、②是神经递质、③是免疫活性物质。图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。【详解】（1）神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以受体一般位于突触后膜，使下一个神经元膜电位发生变化从而使该神经元产生兴奋或抑制。紧张可以刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，最终引起甲状腺激素的分泌，这种调节方式称为分级调节。（3）自身抗体攻击了自身的结构称为自身免疫病。（3）从图中看出，免疫细胞接受了血液中信号和神经递质的调控，所以至少含有2种受体，受体的本质是糖蛋白；效应B淋巴细胞释放的免疫活性物质是抗体。效应B细胞可以由记忆细胞或B细胞分裂分化形成，相同的抗原再次刺激刺激记忆细胞，是二次免疫过程，该过程强度更强，更迅速，作用时间更长。（4）根据图甲三种系统的相互作用关系，分析题干两个实例可以得出：抗体对神经系统的作用说明免疫系统能影响神经系统的活动；淋巴因子对血液中激素含量的影响说明免疫系统能影响内分泌系统的活动。【点睛】本题主要考查神经调节、免疫调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。10、（1）①.细胞分裂②.衰老和脱落（2）①.根冠、萎蔫的叶片②.脱落酸可以刺激乙烯的合成，而乙烯能够促进果实成熟（3）①.促进②.促进③.低氮组打顶后涂抹生长素有助于延缓棉花早衰，高氮组打顶后涂抹生长素对棉花早衰几乎没有影响【解析】常见植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。其中生长素可以促进植株生长；赤霉素能伸长细胞、解除植株的休眠状态；细胞分裂素可以促进细胞分裂；脱落酸可以促进植物休眠；乙烯能促进果实成熟。【小问1详解】脱落酸的作用主要是促进成熟果实或衰老器官脱落、促进植物休眠、抑制细胞分裂。【小问2详解】脱落酸在根冠、萎蔫的叶片中产生；研究证明脱落酸与果实的成熟有关，根据植物激素的常见功能，与果实成熟有关的为乙烯，说明可能脱落酸促进乙烯的合成，进而对果实的成熟有一定促进作用。【小问3详解】根据图示，打顶后低氮组和高氮组的脱落酸不同程度升高，说明打顶促进脱落酸的合成，而脱落酸具有刺进器官衰老和脱落的作用；据图可知，低氮组打顶后涂抹生长素有助于延缓棉花早衰，高氮组打顶后涂抹生长素对棉花早衰几乎没有影响。【点睛】本题考查常见植物激素及其功能，对比记忆其产生、作用场所及功能是掌握这部分知识的关键。11、（1）温度（降雨量、雨水、水分、季风等）（2）①.叶片的数量②.叶子（3）①.开花②.色素—蛋白③.特定的基因表达（4）将短日照处理植