【财务管理税务规划 】心海中扬帆达文化彼岸

{财务管理税务规划}心海中扬帆达文化彼岸二、加强队伍建设为心理健康教育工作“护航B12位教师，区级学35位教师先后成为省市区心理研修班骨干班学员，1位老A级心理上岗证书，1B级上岗证书,8C104人，区级“教坛新秀”21良好的“磁场”，吸引更多教师到心理健康教育队伍中来。在校长和副校长的带领0（或第二本科我校经常组织安排课题组人员外出到心理教育开展走在前列的已取得一定实践经验的先进学校参观学习取经，不断“充电”。如派教师去上海华侨中学听个果；20025月赴上海参加上海教科院主办的心理健康教育培训会，参观了上有特色的学校，学习他们的经验，取长补短。2006年，陈静、谷海英、林世敏2006年张春蕾等老师观摩市心理优质课；2006年、2007年陈静、谷海英、林1:30~5:00为心理健康教研组成员活动研讨时间，由我们专家工作室的(5)一人学习,多人受益安排了多次学习汇报会，如林世敏老师主讲的“心理百课万人”“岳晓东讲座”“心海扬帆”“科学评价心理辅导活动课的讲座、张素平开展了题为“让每个孩子都能抬起头来走路”的讲座、张春蕾老师“亲社会行为丧失的分析及教育培养”了“儿童情绪行为的管理艺术”讲座等等。这些精彩的讲座，让全校老师们受益非“辅导的基本理念和技术呢？”开展专题教研活动，其基本步骤为“理论学习、集体预设、生成展示、个人反思、多维评价、跟进创新”。BCaEa10位心理教师分别就“教师言行的手段及效果”c切分不细，容易造成“急于完成预设流程，研讨浮于表面深入不够”的情况。建议Fa“问题——计划——行动——反思b确立了下次研讨的主题——回应得过大，切分不细，造成“急于完成预设流程，研讨浮于表面深入不够”友的身份来回应学生，语气委婉、温和，但言语平板，常用“好。谢谢你的回答！”下一次校本研修活动中专门设计了课堂教师回应方式、类型记录表。641120061223、24日首届全国中小学心理现场会中的校本研修展示活动，20073日举行了以“感恩父母”学生的心理健康教育经费不低于10元。几年来，学校共投入19万多元（2005——2006年，14万元多；2007年，5万多元，建立了“心理健康教育中心”，我们取名为“舒心园”，总面积为365平方米。舒心园内设“五室一站”（即个1、举行“学会沟通促进交往”“小学生校内人际交往辅导的实践研究”“心理健康教育课题周”065月的心理活动周就以“学会沟通促进交往”20065112006526日结束，511日，心理课题周活动正式启动。下午，心育组举行了心理课题研讨区教师发展中心叶芬老师和心育组的教师展开了评课，并提了许多宝贵的意见“（1“校师生。后来，有一位老师说这样的话题应多讲，让温情在我们每个孩子和老56日，瓯海区教师发展中心举行了“瓯海区小学心理健康教育教科研送教下乡活动”我们学校心理课题“小学生校内人际交往辅导的实践研究”的负责人林海洁老师做与会的其他兄弟学校的心理辅导教师与我校的心育组的教师展开了经验的交流个共享。我们课题组教师与兄弟学校取长补短，使我们的教师与外界沟通联系，518日，心理课题组协同学校政教处开展了以“学会沟通促进交往”些问题。同时，林海洁针对四年级学生在人际交往上出现的“盲从”2、开展“感恩父母”母对其教育的效果。为了更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感，073其次，心理健康教育中心开展一次以“感恩父母”为主体的校本教研活动。发动全校老师开展感恩父母活动。为了预防学生心理问题产生,60篇，并编辑成方案集，由心理健91次“断奶”。由于家庭教育在价值观方法上的不同，新的学校生活和环境会使他们康教育中心针对此情况，做了一系列的活动。张春蕾对全校老师的讲座《小学生“亲社会行为”——五年级25乐与研讨。我们一学期六次的教研活动（不包括平时的研讨课，老师们总是早思。创设“教研平台”，五、建设教育阵地为心理健康教育开辟“港湾自从建立了“心理健康教育中心”，有了心语小屋、阳光俱乐部、班级心理辅足。“心语小屋”老师值班时间：（12：1：05：6：0）我们还设立“心语信箱”，20封，并定期给学生回信，还导教师、家长、学生心理存在的疑难困惑进行专门的咨询与指导，促进我校教“（家长用”55个班的学生进行了测验。562726份。趣……开放个别心理咨询室“我们还设立“心语信箱”师还利用网上跟学生“QQ”，解答学生的困惑，帮助学生走出心灵阴影。5瓯海区实验小学通过学校通过健全的心理健康教育网络能及时体察师生的年市级课题《小学生校内人际交往辅导的实践研究》获市一等奖，2004年市级课题《小学学困生转化的实践与研究》获市三等奖，2002年市级课题《小学心理辅导实践的研究》获市三等奖。2007年陈素艳老师被评为市级德育先进工作2005年-2007年，教师的教学和理论水平执教心理辅导活动课《自信”“发言“现场会“场会“首届全国中小学心理健康教育现场会个案《跟嫉妒说“案例《共享阳光下的温暖--“孤独生论文《让“闪光”变成“论文《提高自我教育能力，培养“人翁”心（筹心（筹心（筹活动课设计《假如我是他（她）心（筹心（筹心（筹公开课《假如我