江西省赣州市语文高一上学期期中试卷及解答参考

江西省赣州市语文高一上学期期中模拟试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。在山的那边张抗抗我时常想起，在山的那边，是什么样子。我曾不止一次地站在山脚下，仰望那连绵起伏的群山。在山的那边，是大海吗？我时常想象，山的那边，该是一望无际的海洋。那片海洋，该是深蓝而又深邃的，犹如大海的怀抱，宽广而温暖，可以拥抱和承载一切。然而，我终究没有勇气攀上那座山。我知道，那座山高不可攀，需要付出巨大的努力才能登顶。于是，我放弃了攀登，选择了在山脚下欣赏风景。这番话让我豁然开朗。我意识到，我一直以来都在逃避挑战，害怕失败。于是，我下定决心，要攀登那座山。我开始进行艰苦的训练，锻炼自己的意志力和体魄。每天早晨，我都会在山脚下跑步，锻炼自己的耐力。每当遇到困难，我都会告诉自己：“我可以，我可以。”就这样，在经历了无数次的挫折和失败后，我终于攀登上了那座山。站在山顶，我看到了一片美丽的平原。那里的风景如画，让我陶醉其中。我明白了，攀登的过程虽然痛苦，但只有经历过风雨，才能看到彩虹。1.根据文章内容，下列说法正确的一项是（）A．文章开头，作者就表达了自己对山的那边的向往。B．作者小时候就知道山的那边是海洋，所以没有去攀登。C．作者得知攀登者的事迹后，才决定攀登那座山。D．作者认为攀登的过程虽然艰难，但只有经历过风雨，才能看到彩虹。2.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．文章通过描写作者对山的那边的向往，以及攀登的过程，表达了作者对生活的热爱。B．文章通过攀登者的故事，告诉读者，只有勇敢面对困难，才能取得成功。C．文章中的“山”象征着困难，“攀登”象征着克服困难。D．文章最后一句“我明白了，攀登的过程虽然痛苦，但只有经历过风雨，才能看到彩虹”，表达了作者对生活的感悟。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下面的小题。秋天的草原张抗抗草原的秋天，天高气爽，风和日丽。金色的阳光洒在丰茂的草甸上，像给大地铺上了一层锦绣。这是一幅绚丽多彩的画卷，令人陶醉。草原上的动物们，也开始了忙碌的秋天生活。牛羊成群，悠闲地啃着鲜嫩的青草。马儿在草原上奔跑，像一道道闪电划过天际。成群的鸟儿在天空翱翔，它们的鸣叫声此起彼伏，仿佛在歌唱这美好的秋天。在这美好的季节里，草原上的孩子们也不闲着。他们穿着五彩斑斓的衣裳，在草原上奔跑嬉戏。他们追逐着蝴蝶，捉着蜻蜓，尽情地享受着大自然的恩赐。每当夕阳西下，他们就会在草原上点燃篝火，围着火堆唱歌跳舞，欢声笑语回荡在草原上。然而，在这美好的秋天，草原上的居民们并没有忘记保护这片美丽的家园。他们深知，只有保护好草原，才能让这片土地永远充满生机。于是，他们开始了一场保护草原的战役。首先，他们加强了草原防火工作。秋天是草原火灾的高发期，居民们纷纷加入了防火队伍，巡逻在草原上，确保火源得到有效控制。其次，他们还开展了草原植被恢复行动。通过人工种植草籽、清理杂草等方法，让草原的植被更加茂盛。最后，他们还加强了草原生态环境的监测，确保草原的生态平衡。经过大家的共同努力，草原的生态环境得到了有效保护。秋天依然美丽，金黄的草甸、奔跑的马儿、欢快的孩子们，构成了这幅美丽的画卷。1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章描绘了秋天草原的美丽景色，表现了作者对草原的热爱之情。B.文章通过描写草原上的动物和孩子们的活动，展示了草原生活的丰富多彩。C.文章强调了草原保护的重要性，体现了居民们对家园的关爱。D.文章通过对比，突出了草原秋天美景的短暂。2.文章中画横线的句子“这是一幅绚丽多彩的画卷，令人陶醉。”运用了什么修辞手法？请简要分析。3.文章结尾处说“经过大家的共同努力，草原的生态环境得到了有效保护。秋天依然美丽，金黄的草甸、奔跑的马儿、欢快的孩子们，构成了这幅美丽的画卷。”请结合文章内容谈谈你的理解。4.文章中提到“草原上的居民们并没有忘记保护这片美丽的家园”，结合上下文，谈谈你对“保护家园”这一主题的理解。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成小题。《劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。【小题1】解释下列加点的词语。1.君子博学而日参省乎己：参省，意为反省、检查。2.輮以为轮：輮，通“糅”，意为用火烤使木条弯曲。【小题2】下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（C）A.青，取之于蓝（从）/冰，水为之（因为）B.虽有槁暴（即使）/虽有佳肴（虽然）C.故木受绳则直（就）/积善成德，而神明自得，圣心备焉（于是）D.君子博学而日参省乎己（连词，表递进）/吾尝终日而思矣（连词，表修饰）【小题3】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：君子广泛地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。2.假舆马者，非利足也，而致千里。译文：借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外。【小题4】文中“君子生非异也，善假于物也”一句强调了什么？请简要分析。【小题5】本文开头用“青出于蓝而胜于蓝”和“冰寒于水”的比喻，是为了说明什么道理？四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）【阅读下面这首唐诗，完成4-5题】送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4.对这首诗的理解，下列说法不正确的一项是：A.“渭城朝雨浥轻尘”，描绘了清晨的雨后，渭城道路上的尘土被湿润，空气清新宜人的情景。B.“客舍青青柳色新”，诗人借柳树的新绿，表达了离别之际的愉悦心情。C.“劝君更尽一杯酒”，诗人以此句表达对友人的挽留之情，希望友人能多停留片刻。D.“西出阳关无故人”，表达了诗人对友人远行后的孤独感以及对友情的珍重。5.下列对于本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：A.这首诗运用了典型的送别题材，表达了作者与友人之间的深厚友谊。B.诗人通过对环境的描写，烘托了送别时的气氛，增加了诗歌的情感色彩。C.本诗语言平实，情感真挚，表现了唐代边塞诗的特点。D.诗中运用了对比手法，如“青青柳色新”与“无故人”的对比，强化了离愁别绪。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据以下提示，完成名句默写。提示：唐代诗人杜甫在《登高》中写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”请将这句诗的下一句补全。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成17～19题。北京冬奥会的会徽“冬梦”和冬残奥会的会徽“飞跃”，体现了中国文化的深厚底蕴和独特魅力。两个会徽的设计灵感均源自中国传统文化和奥林匹克精神，将传统与现代、东方与西方巧妙地融合在一起。“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想。上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。“飞跃”则以汉字“飞”的动感和力量为基础，巧妙地变幻成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。会徽展现了运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏，激励世界的冬残奥精神。北京冬奥会和冬残奥会会徽的设计，不仅是对奥林匹克精神的传承和弘扬，更是对中华优秀传统文化的创新性发展和创造性转化。它们不仅传递了中国文化的独特魅力，还表达了中国人民对奥林匹克运动的热爱和向往，以及中国致力于推动世界冰雪运动发展、构建人类命运共同体的美好愿景。17.下列对文中画波浪线句子的理解，正确的一项是（3分）A.“冬梦”会徽的设计以汉字“冬”为灵感来源，运用了书法的艺术形态，体现了东方文化的底蕴和现代风格。B.“冬梦”会徽的上半部分表现滑雪运动员的英姿，下半部分展现滑冰运动员的造型，中间舞动的线条充满韵律。C.“飞跃”会徽的设计灵感源于汉字“飞”，它象征着运动员不断拼搏、超越自我、激励世界的冬残奥精神。D.北京冬奥会和冬残奥会会徽的设计，既是对奥林匹克精神的传承，也是中华优秀传统文化的创新性发展和创造性转化。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，回答问题。文章标题：《秋日的私语》秋天来了，带着一种淡淡的忧伤。这不仅仅是因为夏日的热情已经远去，也不仅仅是因为冬季的严寒即将来临，而是因为在这金黄与火红交织的季节里，大自然仿佛在诉说着什么。落叶归根，这是自然界的规律。每一片树叶从树枝上缓缓飘落，就像是一个故事的结束，但同时也是一个新故事的开始。它们静静地躺在大地上，为大地铺上了一层厚厚的地毯，保护着土壤不受寒冬的侵蚀。而那些依旧挂在枝头上的叶子，则像是坚守到最后的士兵，直到最后一刻才愿意离开自己的岗位。在这个收获的季节里，人们的心情也变得格外复杂。对于农民来说，秋天意味着辛勤工作的回报；而对于诗人而言，它则激发了无限灵感。无论是丰收还是创作，都是对生命的一种礼赞。然而，在这一切美好背后，却隐藏着一丝不易察觉的哀愁——关于别离，关于时光匆匆流逝。正如那句古诗所说：“自古逢秋悲寂寥。”每当这个时候，总会让人不禁想起远方的朋友或是逝去的美好时光。问题：1.文章中提到“落叶归根”，请结合上下文解释其含义，并谈谈你对此的理解。2.“自古逢秋悲寂寥”表达了作者怎样的情感？请根据文章内容分析这句话的作用。八、写作题（60分）题目：以“成长的力量”为题，写一篇不少于800字的作文。江西省赣州市语文高一上学期期中模拟试卷及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。在山的那边张抗抗我时常想起，在山的那边，是什么样子。我曾不止一次地站在山脚下，仰望那连绵起伏的群山。在山的那边，是大海吗？我时常想象，山的那边，该是一望无际的海洋。那片海洋，该是深蓝而又深邃的，犹如大海的怀抱，宽广而温暖，可以拥抱和承载一切。然而，我终究没有勇气攀上那座山。我知道，那座山高不可攀，需要付出巨大的努力才能登顶。于是，我放弃了攀登，选择了在山脚下欣赏风景。这番话让我豁然开朗。我意识到，我一直以来都在逃避挑战，害怕失败。于是，我下定决心，要攀登那座山。我开始进行艰苦的训练，锻炼自己的意志力和体魄。每天早晨，我都会在山脚下跑步，锻炼自己的耐力。每当遇到困难，我都会告诉自己：“我可以，我可以。”就这样，在经历了无数次的挫折和失败后，我终于攀登上了那座山。站在山顶，我看到了一片美丽的平原。那里的风景如画，让我陶醉其中。我明白了，攀登的过程虽然痛苦，但只有经历过风雨，才能看到彩虹。1.根据文章内容，下列说法正确的一项是（）A．文章开头，作者就表达了自己对山的那边的向往。B．作者小时候就知道山的那边是海洋，所以没有去攀登。C．作者得知攀登者的事迹后，才决定攀登那座山。D．作者认为攀登的过程虽然艰难，但只有经历过风雨，才能看到彩虹。2.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．文章通过描写作者对山的那边的向往，以及攀登的过程，表达了作者对生活的热爱。B．文章通过攀登者的故事，告诉读者，只有勇敢面对困难，才能取得成功。C．文章中的“山”象征着困难，“攀登”象征着克服困难。D．文章最后一句“我明白了，攀登的过程虽然痛苦，但只有经历过风雨，才能看到彩虹”，表达了作者对生活的感悟。答案：1.A2.B二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下面的小题。秋天的草原张抗抗草原的秋天，天高气爽，风和日丽。金色的阳光洒在丰茂的草甸上，像给大地铺上了一层锦绣。这是一幅绚丽多彩的画卷，令人陶醉。草原上的动物们，也开始了忙碌的秋天生活。牛羊成群，悠闲地啃着鲜嫩的青草。马儿在草原上奔跑，像一道道闪电划过天际。成群的鸟儿在天空翱翔，它们的鸣叫声此起彼伏，仿佛在歌唱这美好的秋天。在这美好的季节里，草原上的孩子们也不闲着。他们穿着五彩斑斓的衣裳，在草原上奔跑嬉戏。他们追逐着蝴蝶，捉着蜻蜓，尽情地享受着大自然的恩赐。每当夕阳西下，他们就会在草原上点燃篝火，围着火堆唱歌跳舞，欢声笑语回荡在草原上。然而，在这美好的秋天，草原上的居民们并没有忘记保护这片美丽的家园。他们深知，只有保护好草原，才能让这片土地永远充满生机。于是，他们开始了一场保护草原的战役。首先，他们加强了草原防火工作。秋天是草原火灾的高发期，居民们纷纷加入了防火队伍，巡逻在草原上，确保火源得到有效控制。其次，他们还开展了草原植被恢复行动。通过人工种植草籽、清理杂草等方法，让草原的植被更加茂盛。最后，他们还加强了草原生态环境的监测，确保草原的生态平衡。经过大家的共同努力，草原的生态环境得到了有效保护。秋天依然美丽，金黄的草甸、奔跑的马儿、欢快的孩子们，构成了这幅美丽的画卷。1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章描绘了秋天草原的美丽景色，表现了作者对草原的热爱之情。B.文章通过描写草原上的动物和孩子们的活动，展示了草原生活的丰富多彩。C.文章强调了草原保护的重要性，体现了居民们对家园的关爱。D.文章通过对比，突出了草原秋天美景的短暂。2.文章中画横线的句子“这是一幅绚丽多彩的画卷，令人陶醉。”运用了什么修辞手法？请简要分析。3.文章结尾处说“经过大家的共同努力，草原的生态环境得到了有效保护。秋天依然美丽，金黄的草甸、奔跑的马儿、欢快的孩子们，构成了这幅美丽的画卷。”请结合文章内容谈谈你的理解。4.文章中提到“草原上的居民们并没有忘记保护这片美丽的家园”，结合上下文，谈谈你对“保护家园”这一主题的理解。答案：1.D2.运用了比喻的修辞手法。将草原美景比作画卷，生动形象地写出了草原秋天美丽的景色，表现了作者对草原的喜爱之情。3.这句话意味着通过居民们的共同努力，草原的生态环境得到了保护，保持了原有的美丽。金黄的草甸、奔跑的马儿、欢快的孩子们等景象，共同构成了这幅美丽的画卷，体现了人与自然和谐共处的美好愿景。4.“保护家园”意味着保护我们赖以生存的环境。在文章中，草原居民通过防火、植被恢复和生态监测等措施，保护了草原的生态环境，使草原保持了美丽和生机。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成小题。《劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。【小题1】解释下列加点的词语。1.君子博学而日参省乎己：参省，意为反省、检查。2.輮以为轮：輮，通“糅”，意为用火烤使木条弯曲。【小题2】下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（C）A.青，取之于蓝（从）/冰，水为之（因为）B.虽有槁暴（即使）/虽有佳肴（虽然）C.故木受绳则直（就）/积善成德，而神明自得，圣心备焉（于是）D.君子博学而日参省乎己（连词，表递进）/吾尝终日而思矣（连词，表修饰）【小题3】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：君子广泛地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。2.假舆马者，非利足也，而致千里。译文：借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外。【小题4】文中“君子生非异也，善假于物也”一句强调了什么？请简要分析。答：这句话强调了君子之所以能成为君子，并非因为他们本性与众不同，而是因为他们善于借助外物（如学习、环境、他人经验等）来提升自己的能力和智慧。这体现了儒家思想中对于学习、积累和借助外部资源的重视。【小题5】本文开头用“青出于蓝而胜于蓝”和“冰寒于水”的比喻，是为了说明什么道理？答：这两个比喻主要是为了说明通过学习可以改变和提升自己，甚至超越原有的状态或成就。就像青是从蓝草中提取出来但颜色比蓝更深，冰是水凝结而成但比水更寒冷一样，人通过不断学习和积累，也可以达到更高的境界和成就。这体现了儒家思想中对于学习、进步和超越的积极态度。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）【阅读下面这首唐诗，完成4-5题】送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4.对这首诗的理解，下列说法不正确的一项是：A.“渭城朝雨浥轻尘”，描绘了清晨的雨后，渭城道路上的尘土被湿润，空气清新宜人的情景。B.“客舍青青柳色新”，诗人借柳树的新绿，表达了离别之际的愉悦心情。C.“劝君更尽一杯酒”，诗人以此句表达对友人的挽留之情，希望友人能多停留片刻。D.“西出阳关无故人”，表达了诗人对友人远行后的孤独感以及对友情的珍重。5.下列对于本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：A.这首诗运用了典型的送别题材，表达了作者与友人之间的深厚友谊。B.诗人通过对环境的描写，烘托了送别时的气氛，增加了诗歌的情感色彩。C.本诗语言平实，情感真挚，表现了唐代边塞诗的特点。D.诗中运用了对比手法，如“青青柳色新”与“无故人”的对比，强化了离愁别绪。参考答案：4.B（解析：此句并非表达离别之际的愉悦心情，而是描绘了离别场景中的自然景色，寓情于景。）5.C（解析：本诗虽语言平实，情感真挚，但并不属于唐代边塞诗的范畴，而是送别诗。）五、名句名篇默写（6分）题目：请根据以下提示，完成名句默写。提示：唐代诗人杜甫在《登高》中写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”请将这句诗的下一句补全。答案：万里悲秋常作客，百年多病独登台。解析：这句诗出自唐代诗人杜甫的《登高》。这首诗表达了诗人对时局动荡和个人命运的感慨。前两句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了秋天的景象，后两句“万里悲秋常作客，百年多病独登台”则抒发了诗人漂泊异乡、疾病缠身的孤独与悲凉。本题要求补全的下一句“万里悲秋常作客，百年多病独登台”正是表达了诗人长时间漂泊在外、历经沧桑的感慨。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成17～19题。北京冬奥会的会徽“冬梦”和冬残奥会的会徽“飞跃”，体现了中国文化的深厚底蕴和独特魅力。两个会徽的设计灵感均源自中国传统文化和奥林匹克精神，将传统与现代、东方与西方巧妙地融合在一起。“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想。上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。“飞跃”则以汉字“飞”的动感和力量为基础，巧妙地变幻成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。会徽展现了运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏，激励世界的冬残奥精神。北京冬奥会和冬残奥会会徽的设计，不仅是对奥林匹克精神的传承和弘扬，更是对中华优秀传统文化的创新性发展和创造性转化。它们不仅传递了中国文化的独特魅力，还表达了中国人民对奥林匹克运动的热爱和向往，以及中国致力于推动世界冰雪运动发展、构建人类命运共同体的美好愿景。17.下列对文中画波浪线句子的理解，正确的一项是（3分）A.“冬梦”会徽的设计以汉字“冬”为灵感来源，运用了书法的艺术形态，体现了东方文化的底蕴和现代风格。B.“冬梦”会徽的上半部分表现滑雪运动员的英姿，下半部分展现滑冰运动员的造型，中间舞动的线条充满韵律。C.“飞跃”会徽的设计灵感源于汉字“飞”，它象征着运动员不断拼搏、超越自我、激励世界的冬残奥精神。D.北京冬奥会和冬残奥会会徽的设计，既是对奥林匹克精神的传承，也是中华优秀传统文化的创新性发展和创造性转化。答案：A18.下列对文中加点的词语和句子的使用，不恰当的一项是（3分）A.融合：两个会徽的设计将传统与现代、东方与西方巧妙地融合在一起。B.韵律：中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦。C.巧妙：会徽“飞跃”以汉字“飞”的动感和力量为基础，巧妙地变幻成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象。D.愿景：中国致力于推动世界冰雪运动发展、构建人类命运共同体的美好愿景。答案：B（“韵律”在这里与“代表举办地起伏的山峦”搭配不当，应为“中间舞动的线条流畅且充满韵律，与举办地起伏的山峦相呼应”。）19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.它们不仅传递了中国文化的独特魅力，还表达了中国人民对奥林匹克运动的热爱和向往，以及中国致力于推动世界冰雪运动发展、构建人类命运共同体的美好愿景。B.它们不仅传递了中国文化的独特魅力，还表达了中国人民对奥林匹克运动的热爱和向往，以及中国致力于构建人类命运共同体、推动世界冰雪运动发展的美好愿景。C.它们不仅表达了中国人民对奥林匹克运动的热爱和向往，还传递了中国文化的独特魅力，以及中国致力于推动世界冰雪运动发展、构建人类命运共同体的美好愿景。D.它们不仅表达了中国人民对奥林匹克运动的热爱和向往，还传递了中国文化的独特魅力，以及中国致力于构建人类命运共同体、推动世界冰雪运动发展的美好愿景。答案：D（语序不当，应先“表达了中国人民对奥林匹克运动的热爱和向往”，再“传递了中国文化的独特魅力”，最后“以及中国致力于构建人类命运共同体、推动世界冰雪运动发展的美好愿景”。）七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，回答问题。文章标题：《秋日的私语》秋天来了，带着一种淡淡的忧伤。这不仅仅是因为夏日的热情已经远去，也不仅仅是因为冬季的严寒即将来临，而是因为在这金黄与火红交织的季节里，大自然仿佛在诉说着什么。落叶归根，这是自然界的规律。每一片树叶从树枝上缓缓飘落，就像是一个故事的结束，但同时也是一个新故事的开始。它们静静地躺在大地上，为大地铺上了一层厚厚的地毯，保护着土壤不受寒冬的侵蚀。而那些依旧挂在枝头上的叶子，则像是坚守到最后的士兵，直到最后一刻才愿意离开自己的岗位。在这个收获的季节里，人们的心情也变得格外复杂。对于农民来说，秋天意味着辛勤工作的回报；而对于诗人而言，它则激发了无限灵感。无论是丰收还是创作，都是对生命的一种礼赞。然而，在这一切美好背后，却隐藏着一丝不易察觉的哀愁——关于别离，关于时光匆匆流逝。正如那句古诗所说：“自古逢秋悲寂寥。”每当这个时候，总会让人不禁想起远方的朋友或是逝去的美好时光。问题：1.文章中提到“落叶归根”，请结合上下文解释其含义，并谈谈你对此的理解。2.“自古逢秋悲寂寥”表达了作者怎样的情感？请根据文章内容分析这句话的作用。参考答案：1.解释与理解：“落叶归根”字面上是指树叶最终会落到地面，回到它生长的地方。但在文中，这个表达更深层次地象征了一个循环往复的过程：虽然老叶凋零代表着一段旅程的终结，但它同时也滋养着土地，促进了新生事物的成长。因此，“落叶归根”不仅体现了自然界生生不息的道理，还隐含了对于生活态度的一种积极看法——即使面临结束或变化，也能从中找到新的希望和开始。2.情感及作用：“自古逢秋悲寂寥”引用了古人面对秋季时常见的哀伤情绪。这里通过引用经典诗句来增强文本的文化底蕴，同时也反映了作者内心深处对于时间流逝、物是人非感到的一种淡淡的忧郁之情。这句话在整个段落乃至整篇文章中起到了承上启下的作用，既总结了前文所述关于秋天带来的各种情绪（包括喜悦也有悲伤），又引出了接下来对这种普遍存在的“秋之感”的进一步探讨。八、写作题（60分）题目：以“成长的力量”为题，写一篇不少于