小学语文教师学期工作总结

小学语文教师学期工作总结

小学语文教师学期工作总结篇1

紧张而忙碌的一个学期又结束了。现就我们小学语文青研班的

工作向大家做一总结和汇报。

一、基本情况：

我和葛老师所带的小学语文青研班原有11名学员，由于种种原

因，最终只剩下了8名正式学员。提到这8名青年教师，作为指导

老师的我不禁要为她们竖起大拇指。学员韩春子任教于太平镇第三

小学，每次来区里参加活动，都颇费周折，但是她从没因路途远而

迟到或早退过一次。她求知若渴的精神和不辞辛苦的毅力令人敬佩。

班长刘翠身怀有孕，但是，她从未因身体不适耽误过一次活动。作

为班长，她能处处严格要求自己，认真履行班长职责，服务于大家,

她的奉献精神令人感动。其他几位学员，无论教龄长短，都是那么

虚心好学，乐于思考。和她们在一起，我觉得自己也充满了朝气和

活力。

二、活动开展：

本届青研班开班时间较晚，但是，我和葛老师努力在有限的时

间内为学员安排丰富多彩的活动内容。

开班典礼之后，我们研修班进行了第一次活动。葛老师和我分

别对学员进行了动员，并对学员提出了明确的要求。我们要求学员

每两周完成一张简笔画，两篇钢笔字，教学中随时进行粉笔字的练

习。每月撰写不少于20_字的教育教学随笔，坚持天天读书学习，

多翻阅教学杂志，积极参与课题研究和听课评课活动，主动参加各

种公开课和展示课，努力在教学实践中磨练自己。

为了便于联系，开班当天，我们就明确了班长人选，建立了班

级QQ群，并完成了对学员的问卷调查。通过问卷调查，分析研究学

员的需求，我们觉得青年教师既需要先进理念的引领，也需要教学

实践的磨练。我和葛老师都认为，与其坐而论道，不如做而论道。

制定计划前，我们达成了这样的共识。为了练手，我初步草拟了一

份学期活动计划。葛老师在此基础上进行了完善。相比之下，葛老

师的计划制定得更详细更周密。我从葛老师对学员的严格要求中，

从她制定出的这份计划中，感受到了葛老师治学的严谨和工作的细

致。

本学期，我们研修班共活动了九次。这九次活动中，既有葛老

师的《漫谈青年教师的成长》专题讲座，又有我的《谈谈我的语文

教学实践》经验介绍；既有指导教师的示范引路，也有学员的课堂

教学实践和研讨；除此之外，我们还安排学员去兄弟片区参加教研

活动，开阔眼界，增长见识。

本学期，我们有三位学员做了研究课。这三位学员的研究课，

尽管风格迥异，但是，都远远优于我们的预期。每次学员做完研究

课，我和葛老师都会组织大家进行说课和评课。我们研修班最突出

的一个特点就是：教学研讨的氛围特别好。我们的评课不是一言堂,

而是群言堂；不是虚伪地吹捧，而是坦诚地交流。每次评课，8位

学员都以开放的心态，用心聆听，畅所欲言。学员们有时会诉说自

己的困惑，有时会提出自己的质疑，有时会亮出自己的观点，有时

也会彼此赞同。正因为如此，每次活动后，无论是这8位学员，还

是作为指导老师的我们都有一种意犹未尽的感觉。我们大家在一起

相互切磋，相互启发，彼此被彼此的教育激情所熏陶，彼此被彼此

的工作干劲所感染，人人都有提升，人人都在成长。

在工作中，我和葛老师亦师亦友，彼此配合默契，是一对互补

的好搭档。因为每次教学研讨，葛老师都会在教材处理和教学设计

层面给予学员针对性地细致指导，而我则更多地给学员传达课堂教

学的新理念新方法，更多地从一线教师的使命出发，引导她们关注

课堂上每一个学生的、学习状态，关注每一个生命的成长。我和葛老

师一个在宏观上引领，一个在微观上指导，互为补充，对8位学员

进行全面的培养，努力使她们迅速成长为师德高尚，业务能力强的

骨干教师。

三、今后打算：

1、个人打算：

作为研修班的指导老师，我觉得自己还有很多的东西需要深入

学习。我将一如既往地利用业余时间给自己充电，充分利用网络这

个平台，进行自主学习和研修，努力提高自己的理论水平和课堂教

学研究能力。与此同时，我还要多多地向葛老师及各位老师请教并

多承担一些工作，主动地在工作中锻炼自己，提高自己。

2、工作设想:

(1)建议学员在新浪网上建立自己的博客，随时记录自己教育

教学中的

点点滴滴。便于积累素材，进行反思，提炼自己的教育思想和

教学方法。号召学员之间进行博客互访，加强学习和交流。还可定

期推荐优秀博文，最后收集起来编辑成册，作为研修班成果进行展

示和留存。还可以把建博客，写博文，列为评选优秀学员的条件。

(2)不定期为学员推荐好书，好博客，推荐语文教育专家的学

术论文，对学员进行更高层次的专业引领和带动。开阔她们的眼界,

帮助学员构建自己独特的教育教学思想。

(3)帮助青年教师发现自己的优势，形成自己独特的教学风格。

(4)指导青年教师制定个人的职业生涯规划。

(5)每次活动都要多留一些影像做资料。

因为是初次做指导教师，初次做这样的工作总结，肯定有许多

不足之处，恳请各位领导和老师批评指正。

借此机会，我还要感谢教研室领导和进修学校的领导对我的信

任，感谢各位老师给我的支持和鼓励。今后，我将更加努力地工作,

争取早日成为一名优秀的指导老师。小学语文教师学期工作总

结篇2

一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于这一学

期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、

也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工

作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新

课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为

教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致

盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文

素养。

“兴趣是好的老师“。在教学中，我十分注重培养和激发学生

的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻

松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的

课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生

进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬

念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生

学习之门。

二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

1、加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往

往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中

注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认

真书写。

2、重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词、句训练，引

导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行

课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自

己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。

3、重视积累，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的.正

式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，

要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的

词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

4、注重口语交际能力的训练。口语交际是培养学生写作能力的

一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交

际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口

语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的

训练。

三、工作反思

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还

存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学

生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写

字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学

生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强

的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但

优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。

在今后的教学中，应该加以克服。

3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。

在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻

研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来,

我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职

工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。小学语文

教师学期工作总结篇3

每次到了写总结的时候，都像是要和“一个熟人”告别，会有

一丝丝的感慨与不舍，而给“名师工作室”写学期总结更是如此。

有太多的收获和体会想与大家分享。

今天我首先要说的是“阅读”。“全科阅读”已然成为做一名

好教师的必然趋势。我经常听到老师说我们现在的孩子“浮躁”，

其实我们应该反思自身，正所谓“师者，日三省于己！”而阅读正

是开启我们修炼“精神世界”的桥梁。

在今年6月份参加在棠梅小学举办的“悦读悦分享悦思考”的

读书交流会上，这也是我们第二次参加数学教师的读书分享会。我

们聆听了包括我们工作室魏霜霜老师在内的五位老师的读书分享。

有“小学教学数学文化”的渗透分享；有关于教师“成长历程的修

行”的感性分享；也有关于“亲子共读”的分享，还有对教育现状

的反思。我很惭愧与我的阅读量实在太小。

我特别感慨于有个老师说的“跟自己的女儿在一起，哪里是我

在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女儿的妈妈在一

起做了一些简单的交流，我们都体会到，其实我们有的时候还不够

理解孩子，没有站在孩子的立场。我们在陪三周岁女儿看“可爱的

鼠小弟”这套绘本的时候，有一个疑问就是：为什么这套漫画书每

一页的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。

慢慢地慢慢地，我才体会到他的良苦用心，我渐渐的发现，这个小

小的“鼠小弟”不就是我们的“孩子”吗？在孩子的世界里，她自

己就是小小的，而她的世界里很多事物都是大大的。而我们这些大

大的“大人”应该试着陪着她站在她们“小小的”视角去看这个世

界，一定会有新的体会。这不就是“基于儿童的立场”吗？

这也是我三岁的女儿教会我的，多站在学生“孩子”的角度去

看世界，这是做一名合格老师“父母”的第一步。

这学期的五月初，我有幸开展了一节鸠江区举办的关于“六年

级复习课暨生本课堂教学策略”的观摩课，对“复习课”的教学有

了更深的体会。复习课不只是把我们小学所学知识点串联起来，而

是要跟孩子们一起建立知识框架，尝试去找知识的内在联系和外延

拓展。复习课绝不只是枯燥的'练习考试讲解疑难，而是在复习的过

程找找到新的思路、新的办法、对数学有更深的体会。复习课应该

是搭建更深层次学习的桥梁，是开启数学学习兴趣的“一把钥匙”。

而这要求我们老师“必须下海”,研究透小学的教材，才能引领孩

子不拘泥于教材。

我一直相信数学的学习是让孩子们变得“更聪明”，而不只是

一天天的会做更多的“题目”。

今年我又送走了一届六年级毕业生，同时也收到了来自六年前

那一届毕业生“高考中榜”的好消息，这让我感到很欣慰。我一直

都跟我的孩子们说“我不奢求每个人能精通数学，但我希望所有人

能在未来的学习生涯里保持对数学的热情。”很荣幸今年我的一个

学生在填报高考志愿时，跟我说想要填报“数学教育”专业，我们

彼此也交流了很多想法，甚是欢心。

毕业典礼上，有个孩子打趣的问我：“数学老师，以后我们可

能都不会见面了，你会不会难过。"我跟他们说，会感慨不会难过,

因为“你见或者不见，我就在那里。数学就在那里。“小学语

文教师学期工作总结篇4

本学期我担任二年级二班的语文老师，相比去年来说，课堂教

学显得更井然有序了，自己在教学过程当中也摸索出了一些经验，

再加上老教师的指点，本学期我班学生进步不少。以下是本学期我

的一点教学体会。

一、利用学生的眼睛，提供观察的机会。

眼睛是思维的窗户，"看''是获得知识的必要首环。义务教育

小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配

合，构成教材的整体。

我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画

面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性

格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能

力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。

二、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。

语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住学生的嘴巴，

无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有口头表

达的机会。

如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自己讲一遍，

再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的内容就更丰富了，可以

让学生说说“为什么”、“怎么样”……等等。学生的口头表达能

力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的.巩固，更

有利于思维的激活和发展。

三、利用学生的头脑，提供思考的机会。

教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和

“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹

闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是

“无声”的内化过程。

我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想

想”，就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。

例如：《蜜蜂引路》这课中的一句中的“盯”字为什么作者不

用‘看'而用‘盯‘呢？"。小学语文教师学期工作总结篇5

本学期，我担任六年级一个班的语文教学工作。光阴似箭，日月

如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作,

感触颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期

对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总

结

一、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,

本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内

容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形

式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我

则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分

学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，

我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他

们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，

提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处

的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗

透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问”的五步预习

方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方

法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法,

指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结”分段、概括段意、概括

主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁

移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并

把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移

运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，

多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料

汇总分类，确定研究主题，小组合作，制作成精美的PPT展示。

（三）做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全

班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”

的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半

小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增

大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通

过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，

使他们重拾学习的信心。

（四）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之

后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活

动：

1.优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进

行课外阅读，学生的'阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2.好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积

累有了明显的增多。

3.原创得意句段的展示。

4.开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、

动口、动手的能力。

二、存在问题与不足

L同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，

个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养

成认真书写的好习惯。

2.在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容

把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3.教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到

位。

4.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅

读习惯。

5.辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想

L采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文

实践活动。

3.多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比

赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发

现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4.重视优生的培养和差生的转化工作。

5.在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工

作，重视学生思想品德行为习惯的培养。小学语文教师学期工

作总结篇6

一、前言

今年是我进入教师这个行业的第二年，是我独立任课语文教师

的第一年。刚进入我们—学校教语文课时因为工作经验等原因，我

更多的是负责代课和语文教师助理。经过一年的努力后，校领导看

到了我的努力和经验，觉得我已经具备独立带课的能力，就将我正

式放在了语文教师这一岗位上。感谢校领导和各位同事对我的支持

和信任。

二、工作总结

一个学期结束了，这个学期我带的小学一年级—班，我任职—

班语文教师，这是我第一年正式带班，现将我正式带班的工作心得

做如下总结：

（一）教学方面

小学一年级，大家刚从幼儿园升到小学，是一个大的跨度，所

以在开始不能进行大的变动，以免造成不适。更多的是对幼儿园教

学知识的熟练运用与扩展，比如对幼儿园就已经交过的声母韵母进

行总结归纳，与一年级语文教学大纲规定的文章结合进行系统系教

学，要求学生能够熟练对课文重要字词进行拼写与朗读；交给学生

们基本文章的写作逻辑，布置每周尝试写一篇周记的作业，锻炼孩

子们的基础写作能力。

（二）生活方面

一年级的.学生，是一个非常重视安全感的孩子，所以除了基本

的教学工作还要重视孩子们的生理心理安全，关心孩子们。孩子们

玩闹不知道轻重，所以要时刻关注孩子们的健康状态。还有就是孩

子们的性格各异，有些孩子外向，有些孩子比较内向，要关心那些

内向的孩子，比如这学期就有一个孩子因为内向，上课的时候想去

上厕所但是不好意思跟我讲，尿裤子在身上了，这是我的工作做得

不好，我知道后，带学生去换了条裤子。之后我就注重关心孩子们

的性格培养，交给他们有事要学会举手说。

（三）习惯养成方面

小孩子时期是一个特别爱模仿的年纪，所以我要求自己时刻注

意素质，“以身作则”教给孩子们好的行为习惯，积极改掉错误的

行为，比如上课守时、上课要坐正等等。

三、不足

我在教学经验方面与许多的教师是有很大的差距的，所以我经

常去试听优秀教师的课，学习优秀的教学经验，同时还借其他老师

的教案与自己的教案进行对比，发现自己需要改进的地方，积极向

他们请教经验。

我在知识的积累方面是一个大的漏洞，我教学年份比较少，看

的书也不够多，所以自己订购了许多的杂质和书刊来阅读，增加自

己的知识积累，还尝试着向一些杂质投稿，锻炼自己的写作文笔。

再就是经过这么多年的大学，我对声母韵母的知识已经忘得差

不多了，有次还认错了一个字，在备课的时候幸好一个老师发现纠

正了我的错误，不然就要教坏学生了。所以在那之后，我是比较注

意重视这一块的，经常翻阅字典，同时还教会学生遇到不认识的字

词要试着去翻阅字典，在学会字词的读音的同时，还可以锻炼学生

们的动手能力。

以上就是我在上学期教带班一年级语文时的工作总结了，在这

一个学期中，我还有许许多多的问题，一上课就全暴露出来了，亏

我之前还信心十足呢。不过我并没有因此颓废，反而激起了我的挑

战心理，下学期请拭目以待吧！小学语文教师学期工作总结篇

7

今学期我担当五年级语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我

对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本

学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必

定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针

对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂

得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法

令课堂生动，学生易接受。

农村的学生听，说的实力相对较弱，而我班同学比较活跃，上

课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此,

讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教

学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事

求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。

这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生“。这一理论在我

的,教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动

性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量

的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要

有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课

堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲

究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中

照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的

精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看

自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并

且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的

水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行

有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一

种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文

产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学

下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事,

让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他

们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。

小学语文教师学期工作总结篇8

一转眼，一个学期过去了。在这个学期中，我和平时一样都是

认认真真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在20_上半

年度中我的工作情况。

一、思想熟悉

这一学期，在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为

人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思

想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、

智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，酷

爱教育事业。时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自

己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起

榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进

步自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和

老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务很重。我争取多听课，从

中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好

充分的预备，我的信念是一一决不打无预备的仗。在备课进程中认

真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学

及班主任工作。培优扶差是这学期教学工作的重头双，由于一个班

级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是给予特殊的照顾,

首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的

点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们晓

得老师没有把他们看扁，建立起他们的信心和激起他们学习语文的

爱好。最后是发动班上的'优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣

慰的是优生们表现非常的积极，我问他们为何那末喜欢当辅导老师,

他们说：老师都那末有信心他们会学好，我们一样有信心。我相信

在我的辅导下，他一定有很大的进步。因而，我让他们组成一帮一

小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学

生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给落后生根据各

自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确切

是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也非常起劲。

一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班

会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、

爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、

学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班

主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工

作的情况，鼓励他们大胆展开工作。使班干部能在同学中建立起威

望，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规

章制度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、

主动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有强烈的事业心和高度的责任

感。

五、主要成绩

在这一学期里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛

中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学期调研

中语文合格率为100%,优秀率为88%,本学期调研中语文合格率为

100%,优秀率为96.2%o

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失,

以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向

有经验的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。

小学语文教师学期工作总结篇9

寒冬已来，马上就迎来我所教小学三年级的寒假了，而我作为

他们的语文老师，我在这学期的工作也快要结束了。经过这一学期

的语文教学，我从中获得了一些收获，也付出了我很多的精力，为

了把这群学生的语文成绩拉上来，我从中做了许多的工作。以下就

是我这学期的工作总结：

一、配合学校工作，做好本职工作

我这学期接手三年级学生的语文，我就充分的配合学校的工作。

学校要做相关语文的活动，我都会积极参加，全力打配合，把学校

要做的活动都布置好并且在最后都取得不小的成绩，这是我一个教

师要做到的。还有就是我自己的工作，我身为语文教师，对我的学

生就要付全部的责任。平时每天都备好课，每天也都适当的布置一

部分的作业给他们回家做。再一个就是课堂作业的批改，我也都准

时批完下发到他们的手上，及时讲解作业中他们不会做或者做错的

题目，及时的让他们改正自己做错的题目，并且把知识点都学会。

二、培养学生们的语文素养

在这一学期，我自费买一些适合他们读的书，平时就督促他们

读书，培养他们爱读书的习惯。书看的多了，语文的素养慢慢