韶山研学之旅心得体会

韶山研学之旅心得体会韶山研学之旅心得体会1第一段：介绍研学之旅的背景和目的（100字）茂丰研学之旅是学校组织的一次寓教于乐的活动。我们通过参观、体验和交流，深入了解了茂丰这个地方的风土人情和丰富的自然资源。此次旅行的目的是拓宽我们的视野，增强我们的实践能力，培养我们的团队合作精神。第二段：参观茂丰的印象和感受（300字）在茂丰的旅行中，我对这个地方产生了很深刻的印象。茂丰拥有壮丽的自然景观，蔚蓝的.天空、碧绿的山川和清澈的河流让人感到心旷神怡。我们参观了茂丰的农田和农家乐，亲身体验了农民种地的劳作和生活。我们也去了茂丰的山区，看到了壮观的瀑布和奇特的岩石景观。这些自然景观给我留下了极深的印象，并让我更加珍惜大自然的美丽。第三段：参与亲子活动的体验和收获（300字）在亲子活动中，我与一起做了很多有趣的。我们一起烹饪、种植、钓鱼和品尝了当地特色的美食。通过这些活动，我深刻体会到了农民的辛勤和他们对土地的热爱。在这个过程中，我也更加理解了父母的辛勤付出和对我的关爱。我与父母之间的关系也得以加深，更加明白了家庭的重要性。第四段：与同学们的团队合作和成长（300字）在研学之旅中，我与同学们共同完成了很多任务。我们在团队中分工合作，互相帮助，取得了很好的成绩。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点。我也发现了自己的不足之处，并通过同学们的帮助逐渐克服了。这次团队合作的经历让我更加明白了团队的重要性，也培养了我的领导能力和沟通能力。韶山研学之旅心得体会2作为一名游客，我有幸参观了韶山红色之旅，深刻地感受到了韶山革命历史和毛泽东主席的伟大思想。在游览“毛泽东故居”时，我深深感受到毛泽东的平凡和伟大。他用自己的实际行动证明，只要我们有坚定的信念、敢于斗争、勇于担当，就能够改变世界。在他的故居里，我看到了他平淡朴素的'生活，看到了他刻苦用功的精神和为人民奋斗的信仰。那些古老的家具和其他物件，都让我更加体会到毛泽东的人格魅力和崇高品质。参观完毛泽东故居之后，我又去了毛泽东的陵墓。在那里，我深深感受到毛泽东为革命事业付出的巨大牺牲。他把自己的全部心血和力量都献给了人民和国家，创造了不朽的历史功绩。站在他的陵墓前，我想起了他的名言：“为人民服务”，这句朴素而又伟大的口号，不仅鼓舞了一代又一代中国人奋斗，在今天看来，也具有永不褪色的现实意义。在韶山红色之旅的参观中，我更加坚信了共产主义思想的正确性和高度的社会意义。我们必须继承和发扬革命先辈的精神，为实现中国梦而不懈奋斗。各级领导干部也应该以一个好的榜样和动力，全力以赴为人民群众服务，为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦。韶山研学之旅心得体会3茂丰研学之旅是我们学校组织的一次富有挑战性和意义的学生活动。我们参观了茂丰集团总部、工厂和实验室，并参加了一系列与科技创新相关的讲座和实践活动。这次研学之旅为我们提供了难得的机会，了解科技企业的运作模式，扩宽知识和视野，最重要的是，增强了我们对未来发展的信心。第二段：对参观活动的感受和体会参观了茂丰集团总部，我们感受到了企业的活力和创新精神。茂丰集团坚持不断投入科研和创新，研发出一系列具有核心竞争力的产品。在工厂参观中，我们亲眼目睹了整个生产过程，从原料配料到包装出厂，每一个环节都需要精密的操作和精湛的。历史悠久的积累出的经验和技术使他们能够高效地完成整个生产。在参观实验室时，我们见证了科学家们追求知识和突破的执着和努力。这些参观活动让我们更加明白科技创新背后的辛勤和付出，也让我们认识到了自己在未来科学发展中的价值和作用。第三段：参加讲座和实践活动的收获和启示除了参观，我们还参加了一系列与科技创新相关的讲座和实践活动。我们学习了茂丰集团的创新模式和科研流程，并与茂丰的研发进行了深入交流。他们向我们介绍了他们的科研项目和成果，让我们了解到科技创新是应用于实际生产中的。实践活动中，我们分组进行了一项科学实验，从实践中学习科学的探索和实验的技巧。这些讲座和实践活动让我们深刻认识到科技创新的重要性，激发了我们对科学研究的'兴趣和热情。第四段：心得和通过这次研学之旅，我对茂丰集团和科技创新有了更深入的了解。首先，科技创新是一个需要集合全社会智慧和力量的过程，需要有坚定的信念和不懈的努力。茂丰集团正是凭借着对科技创新的执着和努力，才能够在市场中占据一席之地。其次，我意识到科技创新与我们每个人都息息相关，无论在哪个领域，只要有创新精神，我们都有机会为科学进步贡献力量。最后，我对自己的未来有了更明确的规划和目标，我决心在科技领域中追求知识和突破，为社会做出贡献。第五段：总结+展望这次茂丰研学之旅对我产生了深远的影响。它让我了解到科技创新的重要性和难度，让我对自己的未来有了更明确的规划和目标。我相信在茂丰研学之旅的启发下，我们将以更积极的态度投入到科技创新的研究和实践中，为实现科学进步和社会发展贡献自己的力量。韶山研学之旅心得体会4为深入学习党的十九大和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提升中小学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《中小学德育工作指南》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件精神，结合我省实际，制定本实施方案。中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。河南历史厚重、山川壮美、人杰辈出、物产丰富、文化灿烂、源远流长；河南是中华民族的孕育地，是炎黄子孙的根源地，这些都为开展中小学生研学旅行提供了得天独厚的资源。开展研学旅行，有助于让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受光荣革命历史，感受改革开放伟大成就，感受地域特色文化；有助于推动素质教育全面实施，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有助于激发学生对党、国家、人民的热爱之情，坚定“四个自信”的理解与认同；有助于促进学生身心健康，学会动手动脑、生存生活、做人做事，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原风格、国家标准、国际视野的研学旅行“五个一”精品工程：建设一批层次分明、各有特色、示范引领的研学旅行基地（营地）；打造一批河南特色、主题鲜明、影响深远的研学旅行精品线路；培养一批志在研学、专业过硬、结构合理的研学旅行师资队伍；研发一套基层可推、一线可学、外地可鉴的精品研学旅行课程体系；建立一套责任清晰、科学规范、保障到位的研学旅行管理机制。努力形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的研学旅行发展体系。（一）教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性、自然性、生活性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。（二）实践性原则。研学旅行要因地制宜，突出地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。（三）安全性原则。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生生命安全。（四）公益性原则。研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用，切实为学生的全面发展服务。（五）协同性原则。研学旅行是个系统工程，涉及部门、单位要统筹协作，分工负责，创新体制机制，形成合力，实现资源共享。各地教育行政部门要加强对中小学开展研学旅行活动的统筹安排和指导。各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，制定学校整体方案，做到有课时、有师资；与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合；要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、灵活有效。学校根据教育教学计划在正常上课时间灵活安排研学旅行时间，一般安排小学四到六年级、初中七到八年级、高中一到二年级（含中等职业学校），尽量错开旅游高峰期，每学年安排一至两次研学旅行。由教育行政部门牵头，会同相关部门，依托河南丰富厚重的自然和文化资源、红色教育资源、爱国主义教育基地，以及大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构、综合实践基地等资源，结合区情、校情、生情，遴选建设一批安全适宜的中小学生研学实践教育基地（营地），对基地（营地）实行定期评估验收和动态管理。各基地要充分挖掘特色资源，有针对性开发基地研学旅行特色课程，力争做到“一地一特色，一地一品牌”。以研学实践教育基地（营地）为支撑，积极推动资源共享和区域合作，打造一批主题相对集中、交通相对便利、体验相对丰富的研学旅行精品线路。各地可结合本地特色资源，打造主题式研学线路，如：围绕“老家河南”主题，结合河南的根亲文化、黄帝文化、姓氏文化等资源，开展研学旅行活动；围绕“红色河南”主题，挖掘焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”资源，开展研学旅行活动；围绕“厚重河南”主题，结合我省五千年中原文明、八大历史文化名城等丰富的历史文化、世界遗产、非遗传承、博物馆藏等资源，开展研学旅行活动；围绕“生态河南”主题，利用我省丰富的绿水青山、美丽乡村、特色小镇等生态资源，开展研学旅行活动；围绕“出彩河南”主题，利用河南改革开放40年成果、科技创新、科研院所等资源，开展研学旅行活动。研学旅行课程是体现研学旅行教育性的核心，精心设计研学旅行课程是提高研学旅行质量的根本保证。要以教育部门和学校为主导，联合基地和研学机构，将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、综合实践教育的重要载体，根据学段特点和地域特色，开发具有河南特色的自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程，编写适合我省中小学生研学旅行活动的专题读本，逐步建立小学阶段以乡情县情市情为主、初中阶段以市情省情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动地方课程体系。研学旅行工作要实行校长负责制，要确定相应的管理人员和教师作为研学旅行活动负责人。有计划地培养一批研学旅行专业人员，按照不同学段学生的年龄特点、认知规律，组织开展研学旅行的组织管理、安全管理、后期保障和突发应急处置等方面的专业培训，提升辅导学生学习体验等方面的知识与技能，培训纳入我省中小学教师继续教育培训体系。学校教师组织研学旅行活动要计入教育教学工作量。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案，通过家长委员会、致家长的一封信、召开家长会、信息化平台等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核。学校开展研学旅行，需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。各地可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，加大经费投入，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。交通部门对中小学生研学旅行公路和水路出行严格执行儿童票价优惠政策，铁路部门可根据研学旅行需求，在能力许可范围内积极安排好运力。文化和旅游等部门要对中小学生研学旅行实施减免场馆、景区、景点门票政策，提供优质旅游服务。列入爱国主义教育基地的游览参观点门票按规定实行全免，公益性博物馆、科技馆等按有关规定落实门票减免政策，其它场馆门票价格在规定的优惠政策基础上，原则上要低于社会旅游团队价格，同时提供优质服务，对建档立卡贫困学生参加研学活动的费用予以免除。银保监部门会同教育行政部门推动将研学旅行纳入校方责任险范围，鼓励保险企业开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。各地教育行政部门和中小学校要制定科学有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。教育行政部门负责督促学校落实安全责任，审核学校报送的活动方案（含保单信息）和应急预案。学校要做好行前安全教育工作，负责确认出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。各地教育部门负责审核开展研学旅行的企业或机构的'准入条件和服务标准。交通部门负责督促有关运输企业检查学生出行的车、船等交通工具；完善研学旅行基地周边的公路标志标识设施，为研学旅行提供安全畅通的道路环境。市场监管部门要加强对研学旅行涉及的食品经营场所的食品安全监管。公安部门要加强对研学旅行住宿的宾馆、酒店行业治安管理的指导，依法查处运行学生车辆的交通违法行为，积极为学生研学旅行交通安全提供保障和便利。银保监部门负责指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。共青团组织要将少先队、共青团活动与研学旅行有机结合起来，鼓励大学生参与研学旅行服务志愿者活动。建立河南省研学旅行专家库，以课题研究为引领，探讨推进研学旅行工作的有效模式，研究和解决研学旅行工作推进中的问题；结合研学旅行工作的开展，建立健全科学有效的研学旅行评价机制，对研学旅行工作进行全面科学的考核与评价，保障研学旅行健康、有序发展。学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，将研学旅行评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。各地要注重研学旅行活动的内涵发展，定期组织开展各种研学旅行文化交流，巩固研学旅行成果。中小学校在组织研学旅行时，要以启发、引导为主，给学生提供充裕的时间和空间。研学旅行活动结束后，学生将研学的问题和成果进行梳理、提炼，并通过ppt、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式进行汇报展示。学校可以通过举办研学旅行的研究报告会、征文、摄影、绘画比赛等后续活动，巩固研学旅行成果。各级教育部门要注重探索总结，加强学习交流，借鉴先进经验，推动研学旅行工作深入开展。依托河南省基础教育资源公共服务平台，开展研学旅行课程、资源等相关工作的建设与交流工作，为研学旅行活动交流、展示等提供服务。依托省教育管理公共服务平台，汇聚研学活动生成的信息，分析评价学生研学旅行开展情况和成效，实现研学旅行分层级、分区域、全过程的信息化有效管理。（一）统筹协调，加强领导。由省教育厅牵头，发改、公安、财政、交通、文化和旅游、市场监管、银保监、共青团和铁路等相关部门参与，共同组成河南省中小学生研学旅行工作领导小组，领导小组办公室设在省教育厅。各地要相应成立中小学生研学旅行工作小组，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导，结合本地实际制订相应工作方案，将责任层层分解落实到相关部门和单位，定期检查工作推进情况，加强指导督办。（二）强化督导，规范管理。各级教育督导部门要把研学旅行纳入专项督导范围，重点对研学旅行经费保障、基地建设、优惠政策、部门职能、规范管理等工作落实情况进行考核督查，确保研学旅行收到实效。（三）以点带面，整体推进。各地要定期总结本地研学旅行工作开展情况、取得成效和典型经验，在稳步推进工作的同时，充分挖掘和提炼一批先进典型，以建设河南省中小学生研学旅行实验区和实验校为抓手，发挥试点的示范引领及辐射作用。（四）加强宣传，营造氛围。各地要积极宣传中小学生开展研学旅行的重要意义、育人效果，及时宣传好典型、好主题、好案例，营造良好的社会环境和舆论氛围。要充分发挥家长委员会、家长志愿者的作用，形成研学旅行工作的家校合力，借鉴省内外先进经验，推动我省研学旅行工作健康快速发展。韶山研学之旅心得体会5作为一位学生，参加文博研学之旅是我学习历史文化的重要途径之一。这次的研学之旅给我留下了深刻的印象，让我更加明白了文博的重要性，感受到了历史文化的魅力。以下将分为五个部分，分别是准备阶段、博物馆之旅、场馆探索、心得感悟和展望未来。准备阶段在研学之旅开始之前，我们需要提前做好准备工作。首先，我们通过阅读相关的资料，了解了参观的博物馆和场馆的基本情况以及相关的历史背景。其次，我们还组织了小组讨论，对每位同学的研究方向进行了分配，以便更好地互相学习和交流。最后，我们还对研学之旅的行程进行规划，制定了详细的行程表，确保时间的充裕和效率的最大化。博物馆之旅在这次研学之旅中，我们参观了多个博物馆，比如国立博物馆、国家艺术博物馆等，这些博物馆展示了丰富的历史文化遗产。在博物馆中，我们欣赏到了珍贵的文物，如古代名画、古代陶器等。这些文物丰富了我们的知识储备，让我们更加直观地了解了我国的历史和文化。场馆探索除了博物馆，我们还参观了一些特殊的场馆，如科技馆、动物园等。这些场馆不仅展示了现代科技的发展成果，还让我们亲身感受到了动植物的魅力。在科技馆中，我们了解到了许多科学原理和科技应用，加深了我们对科学的认识。而在动物园中，我们观察到了不同种类的动物，了解了它们的生活习性和保护意义。这些场馆的参观，开拓了我们的眼界，让我们更加直观地感受到了科技和自然的魅力。心得感悟这次研学之旅给我留下了深刻的印象。首先，我认识到文博的重要性。博物馆和场馆是传递历史文化知识和科技力量的重要场所，通过参观，我们可以了解到不同领域的发展和进步。其次，我感受到了历史文化的魅力。在博物馆的陈列中，我们欣赏到了珍贵的文物，了解到了古代人们的智慧和创造力。这些文物无一不展现了人类的伟大和智慧。最后，我明白了研学之旅的价值。通过实地参观和学习，我们能够将课堂上的知识与实际相结合，加深对知识的理解和应用能力。展望未来通过这次研学之旅，我意识到自己对历史文化有着浓厚的.兴趣，并对文博事业有着浓厚的热情。因此，我决定在未来继续深入学习和研究。首先，我将继续参观更多类型的博物馆和场馆，丰富自己的知识储备。其次，我将积极参与研究和考古项目，亲身感受文物的保护和修复过程。最后，我希望将自己的所学运用到实践中，参与到文博事业的推广和传承中，为保护和传承我国的历史文化做出自己的贡献。总结起来，这次文博研学之旅让我深刻地感受到了历史文化的魅力，加深了对文博的理解和认识。通过博物馆和场馆的参观，我拓宽了眼界，丰富了知识储备。这次研学之旅不仅是对过去的回顾，更是对未来的展望。我相信在未来的里，我将继续学习和研究，为保护和传承我国的历史文化事业贡献自己的力量。韶山研学之旅心得体会6作为一名学生，研学活动是非常重要的一种学习形式。近日，本人在学校组织的韶山研学中心游学活动中，收获了很多。在这次活动中，我深受感动和启发，下面就来谈一下我的心得体会。前往韶山的感受。作为一名热爱历史的学生，一直想了解毛泽东的生平和事迹。这次韶山研学活动让我有机会去到毛泽东曾经生活过的地方，这是一种难以表达的感受。在韶山景区游览中，我深深地感受到了毛泽东的伟大，了解到了毛泽东为中国的独立和解放所做出的贡献。被历史的厚重所感染，我更加珍惜我所拥有的一切。历史文化的魅力。在韶山游览中，我还了解到了很多有关当地的历史文化，例如：韶山是中国红色旅游胜地、是中国古代文化传承地等等。这些文化遗产让我感觉非常神奇，它们是中国历史长河中的一道道风景线，凝聚着中华民族的历史文化血脉。这让我深深地感受到了历史文化的魅力，也让我对中国文化传承有了更深刻的认识。民间艺术的魅力。在韶山的游览中，我们不仅了解了历史文化，还接触了一些民间艺术，如：剪纸、蜡染等等。这些民间艺术虽然朴素，但是充满着中国特色和传统文化魅力。通过亲身体验，我深入了解了中国传统文化的瑰宝，这些民间艺术让我感受到了一种轻松和愉悦，说明了什么是“民以食为天，民以艺为娱”。了解这些也让我对中国传统文化的传承有了更深入的了解和认识。研学活动的意义。在韶山游览活动中，我充分体验到了研学活动的特色。这种学习方式，让我在实践中学习，不仅让我对所学知识有了更深入的理解，还让我锻炼了自己的团队协作能力和独立思考能力。韶山研学中心为我们提供了丰富的游学资讯，让我们对当地文化、风俗、特产等有了更加深入的了解和认识，这对于我们扩展课外知识、丰富学习内涵具有重要意义。通过这次韶山研学活动，我深刻感受到了学习新的知识和了解新的文化的重要性。同时，我也意识到只有不断学习、不断努力，才能让自己成为一个更好的`人。总之，这次韶山研学让我受益匪浅，不仅增加了我的知识量，也让我更加珍惜生活中的一切。通过研学活动，我学会了更多的团队协作和独立思考方法，这对我今后的学习和生活都有着积极的影响。希望以后会有更多的机会参加各种研学活动，锻炼自己，开拓自己的视野，成为更加全面发展的人才。韶山研学之旅心得体会7悠悠历史，源远流长，韶山位于岳阳市北部，东界湖南的综合中心城市长沙，它是毛泽东主席的故乡，是中华民族强大的象征。随着时代的演进和科技的革新，韶山也变成了一个研学之地，为了增加对韶山的了解和认知，我参加了一次韶山研学，并从中得到了许多的心得和体会。首先，韶山研学使我更深入的了解毛泽东主席。我们参观毛泽东主席旧居和博物馆，了解了主席的一生事迹和历史背景。在听解说员的讲解过程中，我们深刻体会到毛泽东主席是一位具有远见卓识、伟大智慧和崇高精神的领袖。他为了国家和人民的利益奋斗终身，领导人民进行解放战争和建设新中国，追求共产主义事业的理想远大，为中国的繁荣和发展作出了巨大贡献，一生都为中华民族的复兴而奋斗，是我们学习的.榜样。其次，通过韶山研学，我更加了解中国革命的历史背景。我们游览了井冈山，了解了井冈山革命斗争的历史和背景，深刻领会到中华民族伟大反抗封建专制、推翻帝国主义、民族独立和人民解放的历程。井冈山的巨大改变便是革命的成果，而这正是中国革命发展的一个重要印记。在了解中华人民共和国的历史演变和革命时期的斗争，我们也对中国近代历史更加了解和深入。第三，韶山研学也提升了我们的爱国情怀。作为中国的一份子，我们要对祖国充满热爱和感激之情，在韶山研学中，我们对祖国的发展和进步建设有了更多的认知和思考。我们也更意识到，爱祖国就是为了共和国的长治久安，为建立一个强大的伟大国家而奋斗，也要尽我们所能为保护祖国的和谐稳定和繁荣发展做出我们的贡献。研学让我们珍爱生活，从生活中感悟到祖国的美好，从生活中感悟到健康成长、报效祖国。最后，韶山研学还给我们留下了深刻印象和珍贵记忆。无论是毛泽东主席旧居的院落、图片、文物，还是井冈山的美丽景色、历史沉淀的村庄和山间小道，都是让我们驻足停留、沉浸其中，感受这里的气息和历史变迁。特别是在韶山研学的过程中，与同学们相伴相助，分享感受和知识，共同体验到了这次难忘的旅程。韶山研学让我们懂得了珍惜时间，把握机会，多交朋友，是一次非常有意义和值得回忆的经历。总之，韶山研学让我对毛泽东主席和中国近代革命史更加深入的了解，增强了我的爱国情怀，更让我珍惜时间，把握机会，体验到了人生的感悟和升华，这是一次非常难忘和有意义的经历，我相信，这次研学经历也将激励我长久以后更好的成长和进步。韶山研学之旅心得体会8我曾经有幸参加了韶山红色之旅，并深深被那里的红色风景所感染。在这次旅程中，我参观了毛泽东同志的故居、毛泽东同志纪念馆、瞻仰革命烈士陵园和了解了韶山革命历史等等，这些都让我深刻了解到了中国共产党和红色革命的光辉历程。参观毛泽东同志的故居给我印象最深刻。在故居内，毛泽东同志的生平事迹一一展现在我们眼前。他生活的客厅、卧室、厨房等等都还原了原貌，并展现了他平凡而又伟大的生活。我深深感受到，毛泽东同志的精神内涵和伟大思想都体现在他的`平凡生活之中。参观毛泽东同志纪念馆让我更能感受到毛泽东同志对中国革命和社会主义事业的巨大贡献。在馆内，展示了大量珍贵的历史资料和照片，我们可以清晰地看到毛泽东同志长达几十年的革命生涯和思想发展历程。在馆内，我越来越感受到毛泽东同志对中国革命的卓越贡献，毛泽东同志的伟大思想会影响中国的未来和世界的未来。红色之旅让我深切感受到中国共产党的光辉历程。参观革命烈士陵园，我感到自己身在红色的历史中。每一个牺牲的革命烈士都有着一段感人至深的故事，他们用实际行动证明了自己的信仰和理想。他们的牺牲，是中国共产党取得胜利的重要性贡献。总之，“韶山红色之旅”是一次难忘的历程。通过参观毛泽东同志故居、毛泽东同志纪念馆和革命烈士陵园等了解中国革命历史，我深切体会到毛泽东同志、中国共产党和革命烈士的巨大贡献，他们的理念和信仰将激励我们前行，为中华民族的伟大复兴而奋斗。韶山研学之旅心得体会9韶山作为毛泽东的故乡，一直是各地游客前来参观的热门景点。近年来，研学旅行逐渐流行。我也于某年某月带领学生们来到韶山，参加了一次研学活动。这次活动让我受益匪浅，下面我将结合自己的体验，谈一谈我的心得体会。韶山的山青水秀，风景优美，但在我看来，研学活动的价值并不仅仅体现在这些美景上。在前往毛泽东故居的路途中，我们沿途观察民居，听导游讲解建筑风格与历史背景；在毛泽东故居内，我们通过观察毛泽东的生活、工作状况，更深入地理解了他的思想、学术成就、党性品质；在红色讲堂内，我们结合视频资料，了解了文化艺术等方面的发展历程以及与周围年代的接轨关系。这一切，对于孩子们的成长，都有着重要的启示和影响。研学是一种互动的学习方式，而互动的体验其实也包含多方面。我们需要不仅仅是听完导游的介绍和解说更要参与到其中。比如，在毛泽东故居内的.画室，我们让学生手持画笔，模仿毛泽东的绘画风格、传承绘画精神；在古村落内，我们选择了浇地、挑水等农耕体验活动，在参与的过程中，品味那份脚踏实地的精神。研学活动也给我们的思想教育提供了一个良好的契机。在韶山，我们可以亲身感受到毛泽东“戴大帽子、顶大冠”的真实面貌，深刻领悟到他作为一个为国民利益奋斗一生的拼搏意志和不懈追求的执著信仰。同时，我们也针对孩子们个性特点和兴趣爱好，引导他们深入了解并弘扬红色文化。研学活动可以让孩子们参与其中，拓宽到别样天地。对于绝大多数的孩子来说，去到不一样的地方接受不一样的教育，是一件开阔心胸的好事。可在如今的生活中，活动相对比较单调，缺乏锻炼肢体和拓展社会阅历的机会。而研学活动，则可以让孩子们在“玩”中学习，在“乐”中体验，同时也感受到了来自他人和外界社会的冲击和吸引。最后，研学的好处还在于，让人们的情感得到了深刻的体验。在韶山，我这个陪同的老师，感受到了孩子们对于红色文化的热情和好奇，感受到了与孩子们并肩游览的内心受到了深深的滋养。让我们一起走一趟研学之旅，带着孩子们的好奇和热情，洗礼我们的思想与灵魂。总之，韶山的研学活动，深入生动地展现出了红色文化的厚重底蕴，也为孩子们和大人们提供了一种全新的学习与体验方式。通过互动体验而来的感性认识，更能深入人心，让人们获得更为细致、深刻的感悟。我相信，在这样的研学之旅中，会有更多人在历史和文化中尤其是红色文化的熏陶之中，获得对于生命、对于未来的更深层次理解。韶山研学之旅心得体会10作为国际学校的学生，我有幸参加了雅礼学校组织的韶山研学之旅。这次旅行让我受益匪浅，不仅增加了对中华文化、毛泽东思想的理解和认识，还让我学会了如何发现问题并进行深入的思考。以下是我对此次研学之旅的心得体会。韶山作为伟大领袖毛泽东的故乡，这里历史悠久，文化底蕴深厚。在韶山毛泽东纪念馆，我们领略了毛泽东一生的经历和思想、理论等方面的成就和特点，更让我们更深刻地认识到毛泽东思想的伟大，它对中国的现代化建设和现代化进程起到了关键作用。在韶山红色文化教育基地，我们学习了如何发现问题并进行深入的思考。在这里，引导老师以实际问题为例，以餐厅的食品安全为主题，学生们分组组织进行调查与实地研究。在这个过程中，我们发现，餐厅存在许多问题，如食材储存不当、餐具清洗不彻底等，这给食品安全带来了很大的`隐患。但是我们也发现，餐厅也采取了一些改进措施，如增加员工培训、加强管理等。我们在思考问题的同时，也发现，只有依托智能化，提高效率、减少人为因素对食品安全带来的影响才是长久之计。在韶山民宿中，我们参加了制作包子的活动。制作包子不仅让我们体验到了传统手工艺制作的不易和美妙，更让我们了解到包子是中国传统小吃中的一种，有着悠久的历史和文化底蕴。这让我们深感中国文化的博大精深，更加珍惜和认同中华传统文化。相比于含糊不清的理论学习，研学活动更能够激发我们的独立思考能力。在韶山研学之旅中，我们不仅学习了毛泽东思想及其实践，更要求我们在问题的分析、理解和思考中自主思辨，并提出解决问题的途径和策略。这样的活动有效地激发了我们的思考和探索热情，让我们爱上了积极向上的思考。总之，韶山研学之旅是一次极其有意义的活动。在这次活动中，我不仅学到了实际知识，更学到了如何思考问题，如何对待事物的态度和方式，并且更深入地认识了中国的文化底蕴。这次研究活动给了我很大的收获，更让我在发展自己的同时更知道如何维护我们的民族文化和集体利益。韶山研学之旅心得体会11作为一个爱国主义者和历史爱好者，我非常荣幸能够参加韶山红色之旅。这次之旅让我有机会深入了解毛泽东主席的生平和革命事业的发展历程，以及韶山这座充满红色革命历史的城市。在参观中，我获得了很多启发和心得体会，感受到了中国革命的伟大历程和人们为此牺牲、奋斗的精神力量。现将我的心得体会分享给大家。首先是韶山古楼纪念馆。这个纪念馆是毛泽东主席的故居，也是我们参观的第一站。在陈列室里，我看到了主席的家庭照片、手书信笺、家具书画等珍贵的历史文物。主席的书房里有一张写满了字的桌子，桌子周围的地板也被擦得发亮，这让我感受到主席的工作勤奋和对革命事业的执着。其次是韶山毛泽东铜像和毛泽东纪念园。这里有主席的生平陈列、雕塑、纪念牌坊等，涵盖了主席的革命生涯和思想理念。我看着雕像，想起主席在革命中不断探索、奋斗，并取得历史性的胜利，为中国革命事业做出了非凡的贡献。在纪念园里，主席的革命纪念碑上刻着“热爱人民、依靠人民、为人民服务”的历史名言，让我更加明白中国共产党人的初心和使命。最后是韶山岳阳楼纪念馆和红旗渠。这里记载着主席的领导下在抗战时期开展的水利工程。我从纪念馆中看到了当年修建红旗渠的环境和工作巨大的挑战，也看到了当地百姓为革命事业的无私奉献。这让我感到险阻和挑战并不能阻挡英雄的前进步伐，也让我更加感受到了中国共产党人的团结和奋斗精神。在韶山红色之旅中，我深深感受到了中国革命的伟大，人民的'力量和团结奋斗的力量。热爱人民、依靠人民、为人民服务是主席的理念，这个理念不仅在革命中得到了充分的体现，也是我们每个人为人民服务的源动力。在今后的生活和工作中，我将不断传承和发扬主席的精神，为中国的发展事业做出自己的贡献。韶山研学之旅心得体会12作为一名生，我很幸运能有机会参加学校组织的研学之旅，而这次的目的地就是位于广东省肇庆市的金农湾。在这次旅途中，我和同伴们结伴而行，参观了金农湾农业园区、鹤家浴场等地方，感受到了大自然的魅力，也深刻地领悟到了生态对于人类发展的重要性。下面，我将会从不同的角度谈一下我的心得体会。一、人与自然的和谐共生金农湾是一个充满着自然景观的地方，它的草地、湿地以及丰富的生态系统琳琅满目。在这个环境中，我们更加深刻地认识到，人与自然间的相互影响和依存关系。我们发现，在金农湾多年来的生态环保规划中，保护自然是第一位的。因为抢夺自然资源和文明的发展往往会对人类造成巨大的危害。因此，我们应该将生态文明建设作为一项基本的国家战略，做好环保工作，保障自然系统的`平衡和完整，推动人与自然和谐共生发展。二、实践是促进发展的动力在金农湾农业园区，我们发现，科技创新所带来的农业产值提升是不可小觑的。在这里，种植业无论是在节水灌溉、土地修复、产品品牌等方面都做的相当不错，不仅提高了农民的生活，也为金农湾的经济发展做出了巨大的贡献。这告诉我们，实践是促进发展的动力。在不断探索、实践和创新中，才能达到更好的效果，推动科技创新，培养创新人才，为国家的经济、社会发展带来新的活力。三、旅游业务的全新发展空间在金农湾的鹤家浴场，这里虽然历经岁月的沉淀，已经是一个离人们越来越远的地方，但是这样一处有着深厚文化积淀的天然湖泊，可以成为一个新的旅游休闲胜地，不仅可以吸引来自四面八方的游客，还可以作为当地的新发展地点。让人们在旅游、休闲的过程中能够身临其境的感受浓缩在这里的文化元素，更好的促进文化和旅游业的发展。四、培养我们的社会责任感在金农湾的制茶厂参观之后，我们感悟到了企业对于社会贡献的理念和树立企业的社会责任感的重要性。《中国制茶企业公益体系》的推进以及一系列的制茶公益活动，不仅推动了当地茶经济的发展，同时也能让这个领域内更多的企业树立起自己的社会责任感，更好的带动当地经济的发展，培养了我们的社会责任感。五、加强学生的全球化视野在研学之旅中，我们发现，金农湾作为国家级农业园区，已经参加了更多国际间的合作与交流，而这样的全球化视角不仅能够使当地的经济得到长足的发展，更能够激发出更多的国际化合作方式与融合之路，为未来的国际交流做出积极贡献。总之，我们的研学之旅给我们留下了深刻印象。在金农湾，我们感受到了自然的魅力和人与自然和谐共生的重要性，认识到实践是促进发展的动力和科技创新的重要性，感受到旅游业发展的新动力、企业的社会责任感和教育培养的国际化视野等等。也希望我们可以将这样优秀的旅游景点更多地推向国际化，让更多世界人民了解到我们努力开拓创新，建设美好的社会的努力。韶山研学之旅心得体会13雅礼中学位于湖南省韶山市，是一所历史悠久、名声卓著的学府。韶山市是毛泽东主席的故乡，具有深厚的革命文化底蕴。研学之旅是为了让学生更深入地了解韶山的历史、文化和精神，增强爱国主义和社会责任感，提升学生的综合素质和实践能力，也是一次极为难得的学习机会。此次研学之旅绝非一般意义上的旅游活动，而是以学习和实践为主要目的。我们参观了毛泽东同志纪念馆、毛泽东同志旧居、韶山中学、思源书院、山西仙人洞等多个重要的历史和文化景点。在参观过程中，我们不仅听到了详细的历史讲解，而且还进行了深入的学术研讨和体验式的实践活动。从参观和学习的过程中，我们感受到韶山的革命先驱精神、民族精神和团结合作精神。毛泽东同志的崇高妥协、正义勇毅、大公无私等品格深深地感染着我们。我们也了解到了毛泽东同志在革命斗争中的背景、思考和作为的种种细节。我们更加深刻地感受到爱国主义的力量和历史的重要性，更加坚定了追求真理、拥抱世界的信念。在研学之旅中，我们再次意识到学习和实践是相辅相成、缺一不可的。权威的.历史知识和现场的观察体验共同构成了我们认识韶山的完整图景。同时，我们也发现了自己在学习科学、思想和艺术等方面的不足，认识到了自己需要更加努