工程经济可行性课程设计

工程经济可行性课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解工程经济可行性分析的基本概念，掌握项目投资估算、成本分析、盈利预测等核心理论知识。

2.使学生掌握不同投资评价方法，如净现值、内部收益率、回收期等，并能运用这些方法对工程项目进行经济评价。

3.帮助学生了解国家相关经济政策和行业标准，以便在工程经济分析中能够遵循规范。

技能目标：

1.培养学生运用工程经济可行性分析的方法，对实际工程项目进行独立分析、判断和决策的能力。

2.提高学生运用计算工具（如Excel等）进行数据整理、分析和处理的能力，以便完成工程经济可行性报告的编制。

情感态度价值观目标：

1.培养学生具备严谨、客观、负责的科学态度，认识到工程经济可行性分析在工程项目中的重要性。

2.激发学生对工程经济领域的兴趣，引导他们关注国家经济发展和工程建设的实际需求，增强社会责任感和使命感。

3.鼓励学生开展团队合作，培养沟通与协调能力，提升解决问题的综合素质。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合理论知识与实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。

学生特点：学生具备一定的经济、数学和工程基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，运用案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性，确保课程目标的实现。同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，使学生在课程学习中获得具体的学习成果。

二、教学内容

1.工程经济可行性分析基本概念：包括项目投资估算、成本分析、盈利预测等理论知识，以及国家相关经济政策和行业标准。

教材章节：第一章工程经济概述，第三节工程经济可行性分析。

2.投资评价方法：详细介绍净现值、内部收益率、回收期等评价方法，以及这些方法在工程项目中的应用。

教材章节：第二章投资评价方法，第一节净现值与内部收益率，第二节回收期。

3.工程项目经济评价案例分析：分析典型工程项目案例，使学生掌握工程经济可行性分析的实际操作过程。

教材章节：第三章工程项目经济评价案例分析。

4.数据整理与分析：运用计算工具（如Excel等）进行数据整理、分析和处理，完成工程经济可行性报告的编制。

教材章节：第四章数据整理与分析。

5.实践操作：组织学生进行小组合作，针对具体工程项目进行经济可行性分析，培养实际操作能力。

教材章节：第五章实践操作。

教学进度安排：

第一周：工程经济可行性分析基本概念；

第二周：投资评价方法；

第三周：工程项目经济评价案例分析；

第四周：数据整理与分析；

第五周：实践操作，小组合作完成工程项目经济可行性分析报告。

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实践操作等教学方式，使学生全面掌握工程经济可行性分析的方法和技巧。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统讲解工程经济可行性分析的基本概念、原理和评价方法，为学生奠定扎实的理论基础。在讲授过程中，注重引导学生思考，结合实际案例进行分析，提高学生的理论应用能力。

教学内容关联：第一章工程经济概述，第二章投资评价方法。

2.讨论法：针对工程项目案例，组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中相互启发、共同探究，培养分析问题和解决问题的能力。

教学内容关联：第三章工程项目经济评价案例分析。

3.案例分析法：挑选具有代表性的工程项目案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生理论联系实际的能力。

教学内容关联：第三章工程项目经济评价案例分析。

4.实验法：组织学生进行实践操作，利用计算工具（如Excel等）进行数据整理、分析和处理，使学生掌握工程经济可行性报告的编制方法。

教学内容关联：第四章数据整理与分析，第五章实践操作。

5.小组合作学习：将学生分为若干小组，每组针对具体工程项目进行经济可行性分析，培养学生的团队合作精神、沟通与协调能力。

教学内容关联：第五章实践操作。

6.情境教学法：创设实际工程项目的情境，让学生在模拟实际工作中运用所学知识，提高学生的职业素养和实际操作能力。

教学内容关联：全书各章节。

7.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问、发表观点，教师及时给予反馈，形成良好的教学互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学内容关联：全书各章节。

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性：

1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，观察学生的积极性和表现，评估学生的课堂参与度及团队协作能力。

教学内容关联：全书各章节。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论分析题、案例分析题、计算题等，评估学生对理论知识的掌握程度及运用能力。

教学内容关联：第一章至第四章。

3.实践操作评估：针对实践操作环节，评估学生在工程项目经济可行性分析报告编制过程中的表现，包括数据分析、报告撰写等。

教学内容关联：第五章实践操作。

4.期中考试：设置期中考试，以闭卷形式进行，主要测试学生对工程经济可行性分析基本概念、原理和评价方法的掌握程度。

教学内容关联：第一章至第二章。

5.期末考试：设置期末考试，以闭卷形式进行，全面测试学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识、分析方法及实际应用能力。

教学内容关联：全书各章节。

6.小组报告评估：对小组完成的工程项目经济可行性分析报告进行评估，考察学生的团队协作、分析问题和解决问题的能力。

教学内容关联：第五章实践操作。

7.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点与不足；同时，开展同伴评估，促进学生之间的相互学习与交流。

教学内容关联：全书各章节。

8.教师反馈：教师针对学生的作业、考试、实践操作等方面给予及时、具体的反馈，帮助学生了解自己的学习状况，提高教学效果。

教学评估将综合考虑以上各个方面，全面反映学生的学习成果。通过多元化的评估方式，激发学生的学习积极性，提高工程经济可行性分析的综合能力。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计15周，每周2课时，共计30课时。教学进度根据课程内容和学生实际情况进行合理安排，确保在有限的时间内完成教学任务。

周次内容安排

1-2周工程经济概述、工程经济可行性分析基本概念

3-4周投资评价方法（净现值、内部收益率、回收期等）

5-6周工程项目经济评价案例分析

7-8周数据整理与分析（运用计算工具如Excel等）

9-10周实践操作：小组合作进行工程项目经济可行性分析

11-12周期中考试与复习

13-14周工程项目经济可行性分析报告撰写与展示

15周期末考试与总结

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以保证教学质量。

3.教学地点：理论教学安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行授课；实践教学安排在实验室或计算机房，为学生提供实际操作的环境。

教学内容关联：

-第一章至第四章：理论教学，安排在多媒体教室进行；

-第五章：实践教学，安排在实验室或计算机房进行。

4.考虑学生实际情况和需要，教学安排