工矿企业供电课程设计

工矿企业供电课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解工矿企业供电系统的基本组成、工作原理及其重要性。

2.掌握工矿企业供电系统的电气设备、电力线路及保护装置的相关知识。

3.了解工矿企业供电系统的设计规范、安全标准和节能措施。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析和解决实际工矿企业供电问题的能力。

2.提高学生设计简单工矿企业供电系统方案的能力，包括设备选型、线路布局等。

3.学会使用相关软件工具进行工矿企业供电系统的模拟和优化。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工矿企业供电系统的兴趣，激发学习热情，形成自主学习的能力。

2.增强学生的安全意识，使其认识到遵守电气安全规范的重要性。

3.培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。

课程性质分析：本课程为电气工程及自动化专业高年级课程，结合工矿企业实际需求，具有较强的实践性和应用性。

学生特点分析：学生具备一定的电气基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但实践经验不足。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作环节，提高学生的实际应用能力。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事工矿企业供电系统设计、运行和维护工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.工矿企业供电系统概述：包括供电系统的基本组成、工作原理及在工矿企业中的应用。

教材章节：第一章工矿企业供电系统概述

2.电气设备及其选型：讲解高低压开关设备、变压器、保护装置等电气设备的工作原理及选型方法。

教材章节：第二章电气设备及其选型

3.电力线路设计：介绍工矿企业电力线路的构成、设计原则及施工要求。

教材章节：第三章电力线路设计

4.供电系统保护与自动化：阐述供电系统的保护装置、自动化设备及控制系统。

教材章节：第四章供电系统保护与自动化

5.工矿企业供电系统设计规范与安全标准：解读相关设计规范、安全标准和节能措施。

教材章节：第五章工矿企业供电系统设计规范与安全标准

6.实践教学环节：组织学生进行工矿企业供电系统的模拟设计、设备选型和线路布局实践操作。

教材章节：第六章实践教学环节

教学内容安排与进度：

第1周：工矿企业供电系统概述

第2-3周：电气设备及其选型

第4-5周：电力线路设计

第6-7周：供电系统保护与自动化

第8周：工矿企业供电系统设计规范与安全标准

第9-10周：实践教学环节

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过讲解、示范和案例分析，向学生传授工矿企业供电系统的理论知识、设计方法和操作技能。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

适用内容：工矿企业供电系统概述、电气设备及其选型、电力线路设计等。

2.讨论法：组织学生针对特定问题或案例进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强课堂互动。

适用内容：供电系统保护与自动化、设计规范与安全标准等。

3.案例分析法：通过分析实际工矿企业供电系统的案例，让学生了解工程实践中的问题及解决方法，提高学生的实际应用能力。

适用内容：电气设备选型、电力线路设计、保护与自动化等。

4.实验法：组织学生进行实验操作，使学生在实践中掌握工矿企业供电系统的设计、运行和维护方法。

适用内容：实践教学环节、设备选型、线路布局等。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干任务，引导学生通过完成具体任务，掌握所学知识和技能。

适用内容：工矿企业供电系统设计、设备选型、线路布局等。

6.对比分析法：通过比较不同工矿企业供电系统的优缺点，让学生深入了解各种供电方案的适用场景和效果。

适用内容：电力线路设计、保护与自动化等。

7.课后实践法：鼓励学生在课后参与实际工程项目，将所学知识应用于实践，提高学生的综合能力。

适用内容：课程全部内容。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：评估学生在课堂讨论、提问、小组合作等方面的表现，占总评成绩的20%。

-课堂参与度：鼓励学生主动提问、发表观点，培养积极思考的习惯。

-小组合作：评价学生在团队合作中的沟通、协作能力，促进团队合作精神的形成。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析、设计方案等，占总评成绩的30%。

-理论计算：检验学生对基本理论、公式的掌握程度。

-案例分析：评估学生分析问题、解决问题的能力。

-设计方案：考察学生的创新意识和实际应用能力。

3.实验报告：针对实验环节，要求学生撰写实验报告，占总评成绩的20%。

-实验操作：评价学生的动手能力和实验技能。

-实验分析：检验学生对实验结果的分析、总结能力。

4.考试：期末组织闭卷考试，占总评成绩的30%。

-理论知识：测试学生对课程理论知识的掌握程度。

-应用能力：通过案例分析、设计题等，评估学生的实际应用能力。

5.附加评估：对于在课后实践、竞赛、科研项目等方面表现突出的学生，给予附加分数，以鼓励学生积极参与实践活动。

教学评估注意事项：

-评估标准要明确、具体，保证评估的客观性和公正性。

-及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

-定期对教学评估方法进行调整，确保其与课程目标、教学内容相匹配。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，结合学生实际情况，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学内容和教学大纲，将课程划分为十个教学周，每周安排一次理论课和一次实验课。

-理论课：每周二下午13:00-15:00，共计2学时。

-实验课：每周四下午13:00-15:00，共计2学时。

2.教学时间：课程共计20学时（理论）+20学时（实验），确保教学内容得到充分讲解和实践。

3.教学地点：

-理论课：教学楼101教室。

-实验课：实验楼202实验室。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：避免安排在学生早晨刚起床或晚上休息时段，保证学生以良好的精神状态参与教学活动。

-学生兴趣爱好：结合学生兴趣，合理安排实验内容和案例讨论，提高学生的学习积极性。

-学生需求：根据学生的学习需求，适时调整教学进度和内容，确保教学质量。

5.教学补充：

-课外辅导：每周五下午安排一次课外辅导，帮