工概预算课程设计

工概预算课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解工程预算的基本概念、组成和作用；

2.学生能够掌握工程预算的编制方法、步骤和注意事项；

3.学生能够了解工程预算在实际工程项目中的应用。

技能目标：

1.学生能够运用工程预算编制方法，独立完成小型工程项目的预算编制；

2.学生能够运用工程预算相关知识，对工程项目进行成本分析和控制；

3.学生能够运用工程预算软件，提高预算编制的准确性和效率。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习工程预算，培养认真细致、严谨求实的科学态度；

2.学生通过工程预算的实践，增强团队合作意识和沟通能力；

3.学生能够认识到工程预算在工程项目管理中的重要性，提高职业素养。

课程性质：本课程为工程专业基础课程，旨在培养学生掌握工程预算的基本知识和技能，为今后从事工程项目管理奠定基础。

学生特点：学生具备一定的工程基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力，对实际工程项目有一定的了解。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来职业发展奠定基础。

二、教学内容

1.工程预算基本概念：工程预算的定义、作用、分类及相互关系；

2.工程预算编制方法：单价法、实物量法、费用预算法等；

3.工程预算编制步骤：收集资料、计算工程量、套用定额、计取费用、调整预算等；

4.工程预算编制注意事项：工程量计算的准确性、定额的选用、费用标准的掌握等；

5.工程预算在实际工程项目中的应用：案例分析、预算执行与监控、预算调整等；

6.工程预算软件应用：介绍常用工程预算软件的功能、操作及优缺点。

教学大纲安排：

第一周：工程预算基本概念及分类；

第二周：工程预算编制方法及步骤；

第三周：工程预算编制注意事项及实际应用；

第四周：工程预算软件应用及案例分析。

教学内容与教材关联性：

本教学内容与教材中第二章“工程预算编制”相关内容紧密相关，涵盖了该章节的主要知识点，旨在帮助学生系统地掌握工程预算编制的理论和实践。

教学进度安排：

1.前三周，每周完成一个教学主题；

2.第四周，结合前三周所学内容，进行工程预算软件实操和案例分析；

3.整个教学内容结束后，安排一次综合练习，检验学生的学习成果。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以生动的语言和丰富的实例，对工程预算的基本概念、编制方法、注意事项等进行系统讲解，使学生掌握扎实的理论知识。

2.讨论法：针对工程预算编制中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的思考和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例，让学生分析预算编制的过程和方法，从中总结经验教训，提高实际操作能力。

4.实验法：结合工程预算软件，组织学生进行实际操作练习，使学生在实践中掌握预算编制技巧，提高预算编制的准确性和效率。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生独立解决问题的能力。

6.小组合作法：鼓励学生以小组为单位，共同完成工程预算编制任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

具体教学方法实施：

1.讲授法：占总课时40%，用于讲解基本理论和编制方法；

2.讨论法：占总课时20%，针对编制过程中的疑难问题进行讨论；

3.案例分析法：占总课时10%，结合实际案例进行教学；

4.实验法：占总课时20%，安排学生在实验室进行软件实操；

5.任务驱动法：占总课时5%，设置课后作业和练习；

6.小组合作法：占总课时5%，组织学生进行小组合作完成任务。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。评估内容包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与度等，旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业：占总评成绩的30%。设置课后作业和任务，要求学生在规定时间内完成，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，考试形式为闭卷考试，主要测试学生对工程预算基本理论、编制方法和实际应用的理解和掌握。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-课堂出勤：每次课签到，缺勤超过1/3者取消平时成绩；

-课堂表现：积极参与课堂提问和讨论，表现优秀者给予额外加分；

-小组讨论：参与小组讨论，为团队作出贡献者给予额外加分。

2.作业：

-课后作业：按照课程进度布置，要求学生独立完成，批改后给予反馈；

-实操任务：完成预算编制实操任务，检验学生的实际操作能力。

3.考试：

-期中考试：安排在课程进行到一半时进行，测试学生对前半部分内容的掌握；

-期末考试：课程结束时进行，全面测试学生对整个课程内容的理解和掌握。

教学评估的目的是客观、公正地评价学生的学习成果，激发学生的学习兴趣和积极性。通过以上评估方式，教师可以及时发现学生的学习问题，给予针对性的指导和帮助，促进学生的全面发展。同时，学生也可以通过评估结果了解自己的学习情况，调整学习方法和策略，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学大纲和课程内容，合理安排教学进度，确保在有限的时间内完成所有教学任务。

-第一周：工程预算基本概念及分类；

-第二周：工程预算编制方法及步骤；

-第三周：工程预算编制注意事项及实际应用；

-第四周：工程预算软件应用及案例分析；

-第五周：综合练习及答疑。

2.教学时间：每周安排2课时，共计10课时。具体时间为：

-周一、周三下午13:00-15:00；

-周五上午10:00-12:00。

3.教学地点：教学楼A201教室。

4.考虑学生实际情况和需要，教学安排如下：

-结合学生作息时间，避免安排在早晨或晚上；

-考虑学生兴趣爱好，安排案例分析课程，增加学生的学习兴趣；

-在课程进行过程中，设置答疑时间，及时解答学生在学习过程中遇到的问题。

教学安排在保证紧凑合理的同时，注重学生的实际需求和兴趣。通过以上安排，使学生能够在规定时