2025届高考语文二轮复习专题练3文学类文本阅读-小说含解析

PAGE23-专题练3文学类文本阅读——小说一、阅读下面的文字,完成1~3题。(本题共3小题,15分)城市生活刘庆邦这个城市的自行车就是多,每个住宅区的角落都能看到自行车的残骸。田志文下班骑车回到他所住的楼下,见路牙子上存放自行车的架子里又放满了自行车。他想看看哪儿自行车放得比较稀,就加一个塞儿,把自己的自行车挤进去。他推着自行车,从架子这头瞅到那头,架子里的各色自行车把挽把,肩并肩,挨挨挤挤,似乎没有加塞儿的余地。不过他也瞅出了毛病。有一辆自行车没了车座,前轮后轮都没了气,车胎的胎皮瘪得贴着地面。换句话说,这样的自行车已断了气,不再是活车,成了死车。这让田志文心里有些不平。既然车已经死了,还占着活车的位置干什么!他把自己的自行车停好,看看前后左右无人,就把那辆死车从车架子里抽出来了。车架子对面放着大铁皮斗子垃圾车,垃圾车后面胡乱扔着好几辆破烂自行车。他一手提着车的后架,一手扶着车把,推着死车绕过垃圾车,把死车跟那几辆破烂自行车放在了一起。架子上有了空位置,他把自己的自行车顶上去。看着自己的车有了一席之地,他心里才稍稍平衡些。按田志文的估计,架子上自行车的数量是相对稳定的,他为自己创建了一个位置,这个位置就应当每天为他空着。不料他这晚下班来到楼下,架子上的自行车又放得满满当当。他视察了一圈,感到有些气恼,你道怎的?原来那辆被他剔出去的死车又回到了架子中间,比原来的位置更好。田志文的犟脾气也上来了,他打定办法,要把这辆死车再次清理出去。他当时没有下手,他望见那个捡垃圾的老头儿在旁边坐着。他吃过晚饭,到封闭的阳台上往外看了看,见天已黑了,他才乘电梯下楼去了。外面不知何时下起了零星小雨,地皮已经湿了。成排的自行车车座上大都包袱了白色的塑料袋,看去如落了一层薄雪。他抓到那辆令人生厌的死车,轻轻地抽出来,尽量不发出声响。他心里有些跳,像是一种偷窃的感觉。死车推起来有些费劲,他头上背上都出了汗。一单元门口一侧的墙下也扔着一堆破烂自行车,当他把手中的死车跟那堆破烂自行车丢在一起时,他心头像是卸下了一个包袱。上班时,田志文一边看报纸大样,一边还在想:他把死车转移到别的地方,车的主子会不会找呢?下班后,他特意去看了看,这一看,他顿感快意,因为他望见那辆死车正在那堆破烂车边上躺着。田志文的欢乐只维持了三天,就被人打断了。他发觉那辆车又回到架子上。这让田志文有些惊异,他把车推到那么远的地方,车的主子是怎么找到的呢?田志文觉出来了,死车的主子在和他较劲,或者说在与他斗争。这一次田志文没有生气,反而有些暗喜,他正愁平日里没有什么乐子呢,和无名氏的斗争权当是一个乐子吧。这次他玩了一个策略,当天没有把死车弄走。两天之后,他把那辆车推到住宅小区外面去了,推到了街面上。那里有一家饭店,他把车放到饭店门口一侧。夜已深了,饭店关了门。田志文想象得到明天饭店一开门,老板和服务员就会发觉这辆死车,因为这辆车的丑态和饭店豪华的门面太不协调。老板可能会找人把车拖进后厨,把车砸成一堆垃圾,跟鸡毛、鱼鳞一块儿扔掉。那样也好,死车的主子就可以死心了。你不佩服人家不屈不挠的斗争精神真不行。其次天下班时,田志文又在架子上望见了那辆车。这使他多少受到一点打击,他挖空心事地与人家周旋,不料这么快就失败了。他不得不重新估量他的对手。这时他产生了一个愿望,很想知道他的对手是个什么样的人。他所在的单元门住着数百口人,他几乎全不相识。他可以断定那辆车的主子与他住在同一个单元,同一个电梯进出。可要想具体知道车的主子是谁,那就难了。田志文没有机会搞清死车的主子是谁,却每天都能看到那辆车。他不甘心失败,他想把死车丢进小区的垃圾总站,让清洁车拉到远郊埋掉。他迟迟没有实施自己的安排,是因为有一天他的想象力爆发了,把一个故事想得栩栩如生。一个女孩子每天骑自行车去上学或上班。突然有一天,女孩遇到车祸离开人世。女孩的母亲就把女儿的自行车当作一件纪念物保存下来。母亲每天都要把自行车看一遍两遍,就犹如看到了女儿。有了这个想象,他对那辆自行车细致视察了一下。那辆车是一辆二四的坤车,轮子是山地车的粗轮子,车身是红色的。越视察,他越觉得和自己的想象吻合,于是田志文起先自责。为了使自己的车能有一个位置,他多次恶作剧般把人家的车扔掉,真是太自私了。再见到那辆车,他不再觉得别扭,反而感到有些神圣。那辆车还赫然在架子上存在着。1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.田志文扔车的时间越来越晚,从下班以后,到吃过晚饭,再到深夜。他这么做不只是为了扔车,还为自己的内心得到满意。B.死车多次回到车架上,说明死车的主子也和田志文一样生活无忧,只有以这样的方式来消磨打发无聊的时间。C.小说情节并不困难,但作者汲取了中国古典小说“往复三迭”的写法,使故事绘声绘色,波澜起伏。D.小说以“自行车”事务为叙述基点,引导读者走进都市生命的精神深处,感受他们微小的心理活动,表现了作者的人性关怀。2.请简要概括分析田志文扔车过程中的心理变更。(6分)3.请结合小说内容,探究作者对城市生活的相识。(6分)二、阅读下面的文字,完成4~6题。(本题共3小题,15分)战俘(节选)韩少功一九三四年,我们独立师在沙寨一仗,一番激战,最终吃掉了老蒋的一个旅,敌旅长赵汉生来不及自杀,被我师生俘。亏了红军的不杀俘虏政策,他被交给我们连收押。他很怪。戴着一副眼镜,天不亮就起床,一个人在牢房里出操,原地跑步,做俯卧撑……接下来,盘腿闭目,叽里咕噜念念有词。我以为他癫了,忙去告知师长罗东。师长就跟着我到牢房外听了一阵。“没什么,他在背总理遗训。”“好多之乎者也呢。”“那是背唐诗。”“唐诗?”师长说明白一下什么叫唐诗,自己也哼了几句。我知道,师长读过不少书,行李里一大半是书,大家都说他有孔明之才。我有了办法:“我们连正少个文书,留了他也好。”“文书?大材小用了。他洋墨水都喝过的。你晓得什么!”师长因为有事,匆忙走了。我身后传来怯生生的声音:“长官……请问,刚才是谁在此吟诗?”“我们师长。”“罗东?”“你也叫他的大名?大胆!”他摇摇头:“惋惜呀。当年在广州,我拜读过他的文章。北伐时攻打岳州,他率部为我解过围。他可是个文武双全的将才……”几天后,发生了所谓“抢粮事务”。其实,说抢真冤枉。我们在一些寨子里筹粮,都是给了大洋的。只是个别人动作语气粗鲁了一些……我是后来听说的。师长闻讯赶来,脸色铁青,一到就吩咐集合。全连排好了队列。一看师长脸色,就知道大事不妙,一个个都屏声敛气的。师长两手一叉腰:“抢了粮的,给我站出来!”没有人动。师长盯住我的脸:“你这个连长不错啊。”我急急地分辩:“报告师长,我们给了钱的,没有抢!”“胡说!明目张胆,不由分说,这不是抢?”我委屈地大喊:“揭不开锅了,你要我这个连长怎么当?”“当不了就说当不了。要当,就给我正正派派地当。我要的是红军连长,不是山大王!”结果是,我被推动禁闭室。更气人的是,我与赵汉生关在一起。赵汉生很惊异,扶扶眼镜问是怎么回事。见我懒得理,又缩回墙角不再言语。也许三更了,月光漂流在山谷中,照得房门口两块破瓷片发亮。我被摇醒了,睁眼一看,只见一张长脸,还有眼镜片被月光映出的光点。“兄弟,醒醒……”是赵汉生。我翻了个身,不想理他。他做了个示意轻声的动作,轻声说起来:“你是堂堂红军长官,为了弟兄们吃饭,竟然横遭禁罚,大祸临头,我看着都愤愤不平。你也是七尺汉子一条,莫非就这样逆来顺受?”“什么意思?”“只要你同意,我们今晚就……”他比比画画起来,“这墙我看过了,是土砖墙,尿湿就可以挖穿。你知道哨位、口令,熟识地形和状况。引个路,怎么样?汉生不才,但重情重义,决不会亏待你。”我明白了。他把头凑得更近:“你细致想想吧……”我一耳光把他打得飞了出去,也许眼镜也不知去了哪里。“狗杂种,办法打到你爷爷头上来了?我能往哪里去?我一家八口被你们杀了七口,上无片瓦下无寸土,我不跟着红军,有什么活路?”我不记得还骂了些什么,只记得我扑过去,两只拳头擂鼓一般,把他一顿痛打猛揍,一边打还一边骂:“看你跑,看你跑,看你不醇厚……”直打得哨兵慌慌地跑来拉动枪栓。师长来了。他让哨兵开了门。“赵先生这些天委屈了,我们吃糠菜,没法给你白米饭。等条件好了,我请你下馆子。”被我打得缩在墙角的赵汉生受宠若惊:“不敢不敢。”“今日想不想走盘棋?”“你知道我会下棋?”“你公文包里不是有棋么?”师长与赵汉生说到棋,似乎是老挚友,越说气氛越轻松了。看着他们在地坪里坐下,叭叭叭摆开棋局,我忍不住插进去嘟哝:“师长……”师长懒得看我。我结结巴巴地说:“师长,我想通了,我们错了。都怪我野性子没改。”赵汉生笑着看了我一眼:“这位兄弟虽是个粗人,对贵军倒是赤胆忠心。罗先生治军有方啊。”师长冲着他一笑:“他昨天打了你一顿,你不生气?”“各为其主么,不打倒是不义了。就凭他这顿拳脚,要是在我的手下,我会给他记功的。”“好,”师长盯了我一眼,“看来你们不打不相识。今日呢,我给赵先生一个面子,惩罚暂免,责令你戴罪立功,怎么样?”见我眉飞色舞跳了起来,又大声喝住:“你把人家眼镜打坏了,不想个方法?”我费了好大的劲,给赵汉生找来一副眼镜。我去送眼镜的时候,师长正与他一边下棋一边闲聊,不过话题似乎与象棋没什么关系。师长说:“你们口口声声奉行三民主义,口口声声剿匪安民,事实不是很清晰吗?谁在安民?谁在祸民?”赵汉生脸色微红地分辩:“国军中确有害群之马。鄙人对国军的腐朽无能和风纪败坏,也始终痛心疾首。”师长说:“得道多助,失道寡助。一个军人自当以人民利益为重,以国家前途为重,不然就是军阀,就是盲人瞎马。志士仁人从来都胸怀天下,仁义之师从来都是听从民意,除奸革弊。你既为总理信徒,岂能不辨是非,不从真理?”赵汉生这一回没有言语。师长一个沉底炮,赢了最终一盘,三打两胜,然后休战。临走前,他叫来警卫员,取来一包卤水豆干和两块肥皂给赵汉生。我看得出,这时,赵汉生眼里隐隐透出慌乱和感动。(选自《同志时代》,有删改)4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.文章开篇一段寥寥数笔,简洁明白,清晰地交代了故事发生的时间、背景,说明白小说中相关人物的身份及其相互关系。B.赵汉生战败后被生俘收押,一方面与红军不杀战俘政策有关,同时也表明白师长罗东与赵汉生素有交情,不忍将其杀害。C.为解决连队士兵吃饭问题,“我”带领士兵到一些寨子通过购买的形式筹粮,这反映了红军不拿群众一针一线的优良作风。D.文章以第一人称“我”的视角叙述故事,同时“我”也是故事的参加者,是一个线索式的人物,串联起小说的基本情节。5.本文擅长设置悬念,请找出三例并做简要分析。(6分)6.优秀作品中的人物形象往往是多面的,而非简洁地以好坏来论断。请选取小说中的一个人物,结合文本进行分析。(6分)一、阅读下面的文字,完成1~3题。(本题共3小题,15分)创业史(节选)柳青一个初春的阳光绚丽的上午,嘴里噙旱烟锅的庄稼人,提粪筐的庄稼人,和倒背双手的庄稼人,纷纷从稻地塄坎上的很多小径,向梁三老汉的草棚院走去。“哎,宝娃子买的叫啥稻种呢?”“百日黄嘛。听说从插秧到搭镰割稻子,只要一百天。”“怪!自古常言:一月缓苗,一月长,一月出穗,一月黄。这‘百日黄’少二十天,差一个节气还多哩!”“就要看打粮食怎样呢!”“听梁生宝吹,这号稻子秆秆不高,穗穗够长。”“稀奇!这么说,肥料大些,也不怕长滥?”“人家说,肥料大了,只要水灌匀称,没关系喀。”“啊哈!有这么好的稻种?买回来多少呢?”“一石多。听说本互助组分毕,还有余头哩。”“要是有余头,咱也分它点试试看!……”“百日黄”稻种的生长期短,在蛤蟆滩引起了这样广泛的爱好,庄稼人们把梁三老汉的草棚院挤得水泄不通。说话的声音很嘈杂,似乎黄堡镇上的粮食市场一样。人们把粗大的手伸进解开的口袋里,用指头捏一撮稻种,放在手掌心里细瞅,用大拇指头搓搓,用口轻轻吹去稻糠,又细瞅,把大米粒投进嘴里嚼碎,然后唾掉,然后相互交换看法。都说:成色不赖!头上包着头巾的梁生宝,用一个升子,把稻种从麻袋里,舀到他互助组的人带来的器具里头。一群庄稼人密密层层把生宝挤在中间。大伙争着抢着,要分多出来的稻种。在生宝起身到郭县去之前,他曾征求过村内各代表和各互助组长,如若有人情愿换新稻种的,可以凑钱给他,他可以给大伙捎办。但是有的人实在是弄不到钱;有的人摸不清稻种原委好坏,不情愿冒一块钱的险;有的人担忧生宝办不好事情,唯恐要白白分担他的车票、路费。现在,这些庄稼人被新稻种早熟的优点吸引住了。这给生宝很大的激励:尽管庄稼人有前进和落后、聪慧和鲁笨、诚恳和奸猾之分,但情愿多打粮食、情愿增加收入,是他们的共同点。这就使得互助合作有方法,有希望了。——想到这里,他精神饱满,容光更加焕发了。人们拥挤着,喧嚷着,一霎时把生宝弄得头昏脑涨。……当院里只留下生宝一个人的时候,他把剩下的稻种一称,不住地惋惜地咂嘴。“把它的!弄下这事!”“怎呢?”妈在屋里问。“弄得咱不够了。”生宝妈坐在草棚屋炕上做鞋帮,通过放开的窗口,温柔地责怪儿子:“你常是冒冒失失,做事没个底底。我说你先把自家的稻种舀出再分,你说不好,要先人后己。这阵好!看弄得自家不够了吧?”“罢哩!咱用上一部分旧稻种算哩。”生宝乐呵呵地说。梁三老汉在磨棚子里磨玉米面,听见这事,心在他胸膛里蛮翻腾。他忍耐不住,颠出磨棚,站在院里。罗面把他弄得头发、眉毛、胡子一片粉白。他用特别丧气的目光,灰心地盯着生宝,袖子和瘪瘦的手上,落着一层玉米面粉,指着生宝说:“你呀!你太能了!能上天!你给互助组买稻种嘛,你给大伙夸稻种这好那好做啥?这阵弄得自家也不够了!好!好!精明人!”给老汉这么一说,生宝反而呵呵地大笑了。他笑继父的做人标准。生宝觉得有必要细致地向继父做点说明工作。他收敛了嬉笑,很肃穆地用他学来的道理,给继父讲解中国社会发展的前途,主要说明大家富有的道路和自发的道路,有什么不同。“啥叫自发的道路呢?”生宝说,“爹!打个比方,你就明白了。咱分下十亩稻地,是吧?我甭领导互助组哩!咱爷俩就像租种吕老二那十八亩稻地那样,使足了劲儿做。年年粮食有余头,有力气买地。该是这个样子吧?嗯,可老任家他们,劳力软的劳力软,娃多的娃多,离开互助组搞不好生产。他们年年得卖地。这也该是自自然然的事情吧?好!十年八年以后,老任家又和没土改一样,地全到咱爷俩名下了。咱成了财东,他们得给咱做活!是不是?”梁三老汉咧开黄胡子嘴巴笑了,为了表示他的心善,不赞成残酷的剥削,他声明:“咱不雇长工,也不放粮。咱光图个富足,给子孙们创业哩!叫后人甭像咱一样受可怜。……”“那不由你!”生宝斩钉截铁地反对继父,“怪得很哩!庄稼人,地一多,钱一多,手就不爱握木头把儿哩。扁担和背绳遇到肩膀上,也不舒适哩。那时候,你就想叫旁人替自个儿做活。爹,你说:人一不爱劳动,还有好思想吗?成天光想着对旁人不利、对自个有利的事情!”老汉在胡子嘴巴上使着劲儿,吃力地考虑着生宝这些使他大吃一惊的人生哲学。生宝坐在矮凳上,接着向坐在对面的继父宣扬。“图富足,给子孙们创业的话,咱就得走大伙富足的道路。将来,全中国的庄稼人们,都不受可怜。现在搞互助组,日后搞合作社,再后用机器种地,用汽车拉粪、拉庄稼……”梁三老汉一听这些在他认为不着边际的空谈,便轻视而讪笑地眯起皱纹眼皮,问:“要几年?用机器种地要几年?明年?后年?”生宝说不上要几年。生宝是个诚恳人,他不能胡诌。他只笑不说话了。他再辩论下去,不仅没有意义,反而还会弄坏。只要不决裂,他信任,他将来能变更继父的想法。(有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.梁生宝从郭县带回来的稻种“百日黄”,引起了大家极大的爱好,从大家热情的探讨中可以看出庄稼人贪小便宜,以及情愿多打粮食的愿望。B.对于儿子生宝分稻种把自家分得不够的结果,生宝妈只是“温柔地”责怪他,这种看法说明生宝妈对儿子的关切,不愿过分责怪他。C.听完梁生宝关于自发的道路的打比方说明,梁三老汉咧开黄胡子嘴巴笑了,这是因为梁生宝的话某种程度上切合了梁三老汉内心真实的想法。D.作者在刻画梁生宝和梁三老汉两个冲突双方时,将他们安置在分稻种这一统一事务下,形成相辅相成的比照关系,加强了小说的艺术感染力。2.梁生宝和梁三老汉的形象有何不同?请结合文本简要分析。(6分)3.小说原名“稻地风波”,后更名为“创业史”,对此,你是怎样理解的?请结合文本谈谈你的看法。(6分)二、阅读下面的文字,完成4~6题。(本题共3小题,15分)韩老大亚华多么井井有条的火车站广场啊!祥瑞立在出站口,心里感叹着。往大街方向直走,到街头竖着路牌的位置往右转,找一块绿底黄字的招牌:韩老大摊饼。祥瑞远远望见招牌。上方贴着一张红纸,上面写着:欢迎祥瑞博士!他挠挠头,笑了。走到小摊前,祥瑞喊了一声,大伯!韩老大听见叫他,顺口应了一声,可那张胖脸却扬着,望向广场,眼角都没扫一眼祥瑞。祥瑞咽咽口水又喊,大伯,我是祥瑞!胖脸愣了一下,垂眼盯着祥瑞,“啊呀”一声,随即伸出右手,接着又缩回,捞起腰间的围布,两只手在围布上揉来搓去,然后噌噌噌绕到摊前,拍拍祥瑞的手臂说,好小子,一看就是老吉家的瓜儿!祥瑞笑着,嘴咧得大大的。韩老大还想说什么,但喉头突然哽住了,左手抓起右手的袖套擦擦双眼,旋即转身回到摊位,打开小煤气炉,再从面盆里舀了一大勺黏稠的面糊,摊在硕大的平底锅里,接着左右开弓把这一大片面饼翻来覆去地倒腾,最终往饼上撒一层肉末,放上一个煎好的荷包蛋和一段大葱,再把面饼卷成小包袱,塞进一个白纸袋里,递向祥瑞。看得纷繁芜杂的祥瑞似乎还没反应过来,他接过面饼,一口咬下去,心里叹道,哇,真好吃哈!坐在韩老大的三轮车后座上,祥瑞感觉自己像身旁的面盆、煤气灶、平底锅、折叠椅那样,是亲切的。六月的晨风凉快清劲,把祥瑞从南方带来的黏糊糊的汗湿吹得无影无踪,也把韩老大的絮叨吹得一阵一阵的。他时常“哎哎”应着大伯的话,一边左右端详渐渐喧闹起来的街道。韩老大是祥瑞祖父的徒弟。那一年,在合作社当木匠的祖父发觉一个小男孩蹲靠在工坊门口,眼巴巴地看他忙活。对这样的眼神,祖父太熟识了。他放下手里的活儿,走到隔间的厨房,从锅里拿了一个吃剩下的杂面饼,走到门口递给男孩说,吃完回家去。男孩接过面饼却不吃,眼巴巴地摇两下头。祖父以为他嫌少,又去拿一个给他。可男孩却不接,还是摇头。于是祖父喊了声,吃完再说!男孩立即把饼塞进嘴里,接着从衣服里掏出一张折叠的纸片,递给祖父。祖父打开一看,上面歪歪斜斜地写着:我姓韩,7岁,请收下我。祖父想都没想就折起纸片,递回给男孩,扬扬手说,走!之后的几天,祖父没见到男孩,发觉怪想他的。那年头落荒的人不少,但像他这样的孩子,祖父还是第一次见。到了第五天傍晚,这个男孩竟然出现在祖父的家门口。刹那间,他的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸涌出心门,奔向身体的每一道血脉。就这样,老吉家收养了一个名叫韩大路的满族男孩。因为闹饥荒,孩子的父母往他身上塞一张纸片便一同上路找寻落脚的地方。来到这个小城后,不知怎么就走散了。从今,韩老大成了老吉家的老大,他来之后的其次年,祥瑞的父亲吉大成诞生了。三轮车停在“老吉家”民俗客栈的后院,祥瑞跟随韩老大走进一间像厨房的休息室。从光明的窗户望出去,能看到院子里的两辆标着“老吉家”字样的客货车,祥瑞猜想,这确定是大伯名下的汽车。当年韩老大跟祖父学木工手艺时刚满16岁,他书念不好,手艺也学不好,倒是厨房的活儿无师自通。八十年头,个体经营像雨后春笋般冒出来时,韩老大向合作社租了一辆三轮车,起先了他四处卖摊饼的小生意。不久合作社解散,这辆车子便成了老吉家的客货车了。以往父亲回老家探望祖父,都是韩老大骑三轮车到火车站接应,一边等候一边卖摊饼;只有祥瑞8岁那年跟父母一起回来,韩老大是骑着空车到站场边上等着的,那时候火车站很小,乱糟糟的,让人感觉担忧。一挤眼20年过去,这回祥瑞代替生病的父亲回来探望祖父,火车站和小城的一切都变得规整了;然而韩老大还是骑着一辆三轮车,只要客栈的事务一妥当,便四处去卖他的招牌摊饼,很多时候是边走边卖边送的。在韩老大的意识里,总觉得在城里的某个角落,或是郊外的一棵树下,正好有人须要一块饼,一块让身心暖和起来的饼。(选自《天池小小说》)4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.招牌上方的红纸、为祥瑞做摊饼、客货车上“老吉家”的字样,都表现了韩老大朴实、忠厚的特性特征。B.韩老大头脑敏捷,他不仅继承了养父的手艺,还顺应时代变更,利用自身优势,投身个体创业的大潮。C.这篇小说叙事运用全知视角,呈现韩老大与祥瑞家的渊源;同时运用有限视角,表现人物的当下感受。D.本文对环境虽着墨不多,但寥寥数笔,在对比中折射出改革开放四十多年来中国社会环境的巨大变迁。5.小说为何在叙述祥瑞回乡的故事时多处穿插韩老大与吉家的渊源?请结合本文简要分析。(6分)6.“饼”是本文不行或缺的“道具”。请结合全文简析其意蕴。(6分)一、阅读下面的文字,完成1~3题。(本题共3小题,15分)爱的牺牲[美]欧·亨利乔和德丽雅在一个画室里见了面,那儿有很多探讨美术和音乐的人常常聚会。乔和德丽雅一见倾心,短期内就结了婚。夫妇俩租了一层公寓,那是一个宁静的地方,单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。可是他们很华蜜;因为他们有了各自的艺术,又有了对方。只要家庭华蜜,房间小又何妨。乔在宏大的马杰斯脱那儿学画,德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴。可是没多久,艺术动摇了,该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。于是,德丽雅说,她得教授音乐,以免断炊。她在外面奔跑了两三天,兜揽学生。一天晚上,她兴致勃勃地回家来。“乔,敬爱的,”她愉快地说,“我有一个学生啦。爱·皮·品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜,住在第七十一街。她只有十八岁。我一星期教三次课;你想想看,乔!每次课五块钱。等我再找到两三个学生,我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。”“德丽雅,”乔说,“我能让你忙着挣钱,我自己却在艺术的领域里追逐吗?决不能够!我想我可以卖报纸,搬石子铺公路,多少也挣一两块钱回来。”德丽雅走过来,勾住他的颈项。“乔,敬爱的,你真傻。你确定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授,一面也能学一些。我恒久跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱,可以过得像百万富翁那般欢乐。你决不要准备脱离马杰斯脱先生。”“好吧,”乔说,“可是我不情愿让你去教课,那不是艺术。你这样牺牲真了不得,真叫人佩服。”“当你爱好你的艺术时,就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。“我在公园里画的那张素描,马杰斯脱说上面的天空很好。”乔说,“可以卖掉一张。”“我信任确定卖得掉的,”德丽雅亲切地说,“现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧。”周末,开心骄傲可是乏累不堪的德丽雅,得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票,扔在那,“有时候,”她有些厌倦地说,“克蕾门蒂娜真叫我费劲。”接着,乔带着基督山伯爵的神气,掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币。把它们放在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他慎重其事地宣布说,“他另外预订了一幅勒加黄那货运车站的油画,准备带回家去。我的画,加上你的音乐课!呵,我想艺术还是有前途的。”“你坚持下去,真使我兴奋,”德丽雅热切地说,“你确定会胜利的,敬爱的。”下一个星期六的晚上,乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上,然后把手上很多似乎是黑色颜料的东西洗掉。半个钟头以后,德丽雅回来了,她的右手用绷带包成一团,简直不像样了。“这是什么?”乔轻轻地握住那只手,扯扯绷带下面的几根白线,问道。“那是涂了油的软纱。”德丽雅说,“喔,乔,你又卖掉了一幅素描吗?”她看到了桌子上的钱。“可不是吗,”乔说,“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今日下午什么时候烫痛手的,德丽雅?”“也许是五点钟,”德丽雅可怜巴巴地说,“熨斗,我是说奶酪,也许在那个时候烧好。你真该看到品克奈将军,乔,他……”“先坐一会儿吧,德丽雅,”乔说,他把她拉到卧榻上,在她身边坐下,用胳臂围住了她的肩膀。“这两个星期来,你究竟在干什么,德丽雅?”他问道。她带着充溢了爱意和固执的眼色熬了一两分钟,最终垂下头,一边哭,一边说出实话来了。“我找不到学生,”她供认说,“我又不忍眼看你放弃你的课程,所以在其次十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔,你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢?”“到今晚为止,我始终没有起疑。”乔说,“原来今晚也不会起疑的,可是今日下午,我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来,我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。”他们两个都笑了,乔开口说:“当你爱好你的艺术时,就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”可是德丽雅用手掩住了他的嘴。“别说下去啦,”她说,“只须要说‘当你爱的时候’。”(有删改)1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3分)()A.小说讲解并描述了一对酷爱艺术的年轻夫妻,因生活拮据,为成全对方的艺术追求而撒谎去做工,偶然的烫伤手的事故使真相大白,夫妻爱得更深的故事。B.夫妻两人明明是艰辛挣钱,却都做出颇有成就的样子,德丽雅“得意扬扬”,乔“带着基督山伯爵的神气”,这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心。C.小说通过塑造显明的人物形象来表现“爱的牺牲”,乔佩服德丽雅为家庭的付出,始终没有让德丽雅发觉他在骗她,这说明他是一位有责任有担当的好男儿。D.作者运用轻松、幽默的语言来讲解并描述一个沉甸甸的故事,主要运用语言、动作等细微环节描写来展示人物风貌,推动故事情节发展,以达到“含泪的微笑”的效果。2.如何理解小说结尾德丽雅说的话的含意?(6分)3.小说结尾采纳了“欧·亨利笔法”,既出人意料又合乎情理。请结合小说内容进行说明。(6分)二、阅读下面的文字,完成4~6题。(本题共3小题,15分)巴莱克老爷家的台秤[德]海因里希·伯尔在我爷爷的家乡,几乎人人都靠在亚麻作坊里干活糊口,每天吸着轧亚麻茎时飞扬的尘土,身体受到摧残。孩子都要在放学后去森林里采蘑菇。亚麻作坊是巴莱克家的,森林也是他们家的。他们还有一间小铺。不知从什么年月起先,巴莱克老爷家给全村订了一条规则:哪户人家都不许有磅秤。这条规则可得当心遵守,谁若违犯了就要被赶出亚麻作坊,邻村也不敢雇这个人干活。就连天不怕地不怕的偷猎者,也从未想过要去买一台秤。我爷爷是第一个有胆识检验巴莱克家买卖是否公允的人。爷爷十二岁时,巴莱克家族受封成贵族,要送给全村每户人家一份巴西咖啡。在庆祝宴会前一天,他们在小铺里发咖啡。他们现在叫巴莱克·冯·比尔甘。爷爷为自己家和另外三户人家取咖啡。使女格特鲁德数了四包咖啡给他,每包八分之一公斤,由工厂封装好的。格特鲁德要拿一块糖给我爷爷时,发觉瓶空了。格特鲁德转身去拿糖了。那时爷爷看到台秤左边秤盘上,放着一个半公斤的砝码。爷爷把四包咖啡放在右边的空秤盘上。当他看到黑色的公允针指在公允线的左边不动,放着半公斤砝码的秤盘斜在下边,半公斤咖啡高高翘起。那时他的心怦怦乱跳,就像他躲在森林树丛后等着传闻里的巨人出现时一样。他从衣兜里掏出几颗小石子儿,在盛咖啡口袋的秤盘里,放上三颗、四颗、五颗小石子儿,指针终于稳稳地指在黑线上。格特鲁德回来了。我爷爷,脸色苍白的小家伙,站在一边,不动声色。他只拿了三包咖啡。更使格特鲁德惊异胆怯 的是,脸色苍白的小男孩把她给的糖扔在地上,一边用脚踩,一边说:“我要找巴莱克夫人说话。”但是格特鲁德只是放声讥笑他。他把咖啡送给那三家人后,便揣着用麻袋片包好的五颗石子儿,走向茫茫黑夜。他知道在布劳高村,在伯尔瑙村都不会有谁家有秤的。他穿过森林,步行两小时来到名叫迪尔海姆的小城镇,那里住着一个叫霍尼希的药剂师。霍尼希为那个冻僵的小男孩开门。我爷爷解开他的麻袋片,取出五颗小石子儿,说:“我要把它们称一称。”这时我爷爷才感觉到自己进了温煦的小屋子,他的脚已是湿漉漉的,雪溶化在他的那双破鞋里。他饥饿疲惫,突然哭了起来。因为他想起有多少蘑菇、多少野草、多少干草花在那台秤上称过。这台秤每半公斤就要缺五颗石子儿的重量。愤愤不平的巨浪攻击他的心头。霍尼希对他说:“五十五克,不多不少。”我爷爷才停止哭泣。爷爷又走了两小时路,穿过森林回来,在家里挨了一顿揍,问他为什么不把咖啡拿回来,爷爷死也不开口。他想起自己的哥哥,他采过很多蘑菇,想起了姐姐,想起了成百上千的孩子,他们为巴莱克家采的蘑菇、野草、干草花。这一次他不哭了,他把他的发觉告知他的父母、哥哥和姐姐。元旦那一天,巴莱克一家来到教堂做大弥撒。他们原来以为吉兰登村的人们会向着他们高呼万岁,欢呼他们荣升。但是人们扭过苍白的脸,怀着无声的敌意盯着他们。年轻的巴莱克·冯·比尔甘夫人看到我的爷爷——小弗兰茨,在大庭广众前问他:“你为什么不替你母亲把咖啡拿回去?”我爷爷站起身来说:“因为您淹没我的钱足够买五公斤咖啡。”说着他从衣兜里掏出五颗石子儿,递给那位太太看。爷爷说:“这是五十五克。您家的台秤每半公斤就缺这些重量。”这位太太还没有来得及说话,教堂里的男男女女齐声唱起一支歌:“恒心为义的,必得生命;追求邪恶的,必致死亡……”正值巴莱克一家在教堂里的时候,一个偷猎野兽的人钻进小铺,把台秤和厚厚的皮面大账本偷了出来。元旦的整个下午,村子里的男人都坐在我曾祖父家里算账,按巴莱克家收购东西的特别之一计算,已经有几千塔勒。但是还没有算完,区里宪兵队的宪兵冲了进来,一边打枪一边用刺刀乱刺。台秤和账本被抢走了。爷爷的姐姐中弹死了,还有一些男人受伤。旁边的布劳高村和伯尔瑙村也发生了暴动。亚麻作坊停工了一个星期。大批大批的宪兵赶来镇压。后来,村里的人们又去亚麻作坊做工,孩子们又去采蘑菇了。但是每逢星期日,只要巴莱克一家走进教堂,人们就唱起歌来:“恒心为义的,必得生命;追求邪恶的,必致死亡……”我爷爷的父母在安葬女儿后,被迫离乡背井到处流浪。他们看到,各地各村地主家秤上公允正义的指针都是虚假的。他们的老牛破车在泥路上渐渐爬行,车后面牵着一头瘦骨嶙峋的羊。只要有人情愿,就能听到巴莱克·冯·比尔甘的故事:他们家的所谓公允正义就是淹没人家特别之一的钱。但是——几乎没有人情愿听他们讲解并描述。(有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项是(3分)()A.小说以“我”的口吻来讲解并描述爷爷小时候的故事,使故事更有历史感,示意世上违反公允之事早已存在,而人们的抗拒也由来已久。B.台秤的隐私还没有被公开之前,巴莱克家靠着供应工作岗位、给全村送巴西咖啡等方式,在民众心目中维持着慷慨和善的形象。C.小说多次用“巴莱克·冯·比尔甘”来称呼巴莱克家,既突出巴莱克家高高在上的地位,也暗含其品德与地位不相称的讽刺意味。D.村民们用歌声甚至暴动来表达自己的不满,被残酷镇压之后,人们不得不做出妥协,很多人甚至不愿再听到巴莱克家的故事。5.小说写道,“我爷爷是第一个有胆识检验巴莱克家买卖是否公允的人”。请你谈谈小说是如何具体表现“爷爷的胆识”的。(6分)6.“巴莱克老爷家的台秤”在小说中起到怎样的作用?请简要分析。(6分)专题对练(七)1.B[解析]死车的主子是田志文想象出来的,并不是真实存在的人物。2.①第一次扔车:为死车占着活车的位置而感到不平,把死车剔除出去后,心中稍觉欣慰。②其次次扔车:看死车又回到车架上感到气恼,把车扔掉后觉得轻松欢乐。③第三次扔车:看到死车心中暗喜,把扔车当作找个乐子。④再见到车回来,他新奇车主的身份,想象车主的故事,感到死车很神圣,最终确定不再扔车。3.①现代文明发展中,城市人个体精神空虚,心胸狭隘。田志文因死车占位不平,多次搬出死车,以和他人斗争为乐。②城市生活中,人和人之间关系疏远,缺少沟通沟通。田志文推断自己与死车车主住同一单元楼,却始终不能知道车主是谁。③城市生活中的和善和关爱可以化解人性的自私。小说结尾田志文反省自己的自私,表现他对母爱的敬重,流露出内心美妙的一面。4.B[解析]B项,无中生有,“表明白师长罗东与赵汉生素有交情,不忍将其杀害”错误,依据文中相关内容,尽管师长罗东和赵汉生之前相互有所了解,但说“素有交情”没有依据。且依据红军不杀俘虏政策,罗师长的不杀也不是因为“不忍”。5.①赵汉生兵败被俘后的行为“很怪”,“叽里咕噜念念有词”“我以为他癫了”,他念的是什么?究竟癫了没有?使人新奇,产生了阅读爱好;后文写明他念的是总理遗训,他并没有癫。②师长对赵汉生有所了解,但了解有多少?因师长有事走开并未具体谈及,让读者顿生新奇;后文写明师长连赵汉生会下棋都知道。③赵汉生被“我”痛打,再到哨兵拉动枪栓,师长来了会怎么处理?设置了悬念,让读者产生阅读爱好;后文写了师长奇妙的处理方法,承诺请赵汉生“下馆子”,邀赵汉生下棋,顺势进行批驳和劝告。(如有其他答案,言之成理即可)6.示例一:赵汉生。优点:①有军人风范,硬气自律。战败欲自杀,硬气;虽被俘但不忘军人身份,不忘熬炼,自律。②有学识修养。喝过洋墨水,被俘后还在吟诵唐诗,语言谈吐有文化修养。③胸怀开阔。虽被“我”痛打一顿,但确定、赏识“我”的忠义行为。④有正义感。对国民党的腐朽无能和风纪败坏,也痛心疾首。⑤有志向追求。狱中也在背诵总理遗训。缺点:①不明大是大非。对国民党的腐败本质相识不清,他率军与红军作战,站在了人民的对立面。②有心机。被俘后仍准备策反“我”,准备逃跑。示例二:“我”。优点:①忠于革命,意志坚决。面对赵汉生的策反,毫不动摇。②体恤士兵。为解决士兵的吃饭问题,设法筹粮。③性格直率。对师长的责问回答直爽,对自己被牵连表示不满。④勇于承认错误。相识到自己的错误,勇于承认错误。缺点:①行事鲁莽。面对赵汉生的策反,冲动之下,挥拳将赵汉生打了一顿。②治军不严。身为连长,部下在筹粮时出现不当言行。③文化水平不高。不懂何为“唐诗”。示例三:师长罗东。①能文能武:会写文章,会带兵。②治军严明:对抢粮事务,严惩不贷。③晓之以理:对赵汉生的糊涂,严厉指出。④动之以情:对赵汉生的吃、用赐予关怀;用下棋、让部下找眼镜拉近与赵汉生的距离。专题对练(八)1.A[解析]大家关于“百日黄”的探讨激烈且热情,从他们探讨的内容上可以看出他们情愿多打粮食的愿望,但不能因此推断庄稼人“贪小便宜”。2.①梁生宝先人后己,梁三老汉只为自己着想。梁生宝分稻种先别人再自己,梁三老汉主见先把自家的稻种舀出再分。②梁生宝向往将来,梁三老汉只顾眼前。梁生宝对将来充溢了希望,信任将来会用机器种地;梁三老汉只希望能解决眼前个人的温饱问题。③梁生宝思想先进,梁三老汉思想狭隘。梁生宝认为给子孙们创业,图富足,得走大伙富足的道路;梁三老汉