2024-2025学年高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平4.2冷战的开始练习题含解析新人教版选修3

PAGE4.2冷战的起先一、选择题1．其次次世界大战期间美苏建立的同盟关系在战后裂开，其主要缘由是()A．美苏争霸必定导致双方对立B．反法西斯斗争取得成功C．两极格局间关系的实质是两强争霸D．国家利益和意识形态的冲突解析：国家和民族利益是国家制定外交政策的根本依据。其次次世界大战后，美国要称霸世界，苏联要扩大自己的影响，美苏国家利益和社会制度与意识形态的不同使得二者最终关系裂开。答案：D2．布朗回忆说：60多年前，我参与了美国组织的最大的军事同盟。他还吹嘘他参与的这一组织是当时冷战政策的主要支柱。这一组织是()A．国际联盟 B．华沙条约组织C．联合国 D．北大西洋公约组织解析：依据“美国组织的最大的军事同盟”“冷战政策的主要支柱”推断，应是北约组织。答案：D3．美国前总统杜鲁门把他发动的冷战标榜为“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”。杜鲁门认为冷战的根源是()A．苏联保障国家平安与美国称霸全球的碰撞B．社会主义和资本主义两种意识形态的对立C．实力大大膨胀的美国试图限制苏联D．共同敌人法西斯被击败后失去战时同盟的基础解析：杜鲁门把苏联称为“共产主义暴君”，带有明显的敌视，体现出受当时意识形态对立的影响，B为正确选项。A、D本身正确，但材料无法体现；C与所学史实不符。答案：B4．其次次世界大战后，美国实行冷战政策，其中不属于冷战表现的是()A．救济希腊、土耳其 B．建立北约C．扶植联邦德国 D．侵略朝鲜解析：本题考查冷战这一概念。冷战是指除武力对抗以外的其他敌对方式，而侵略朝鲜是干脆的军事冲突，属于典型的“热战”，故D不属于冷战的表现。答案：D5．柏林墙竖起来后，肯尼迪总统说：“这是人类历史上第一堵不是防范外敌，而是防范自己人民的墙。”柏林墙应视为()A．“柏林危机”的产物 B．冷战时代的产物C．两德对峙的产物 D．东德封闭边界的产物解析：本题考查学生理解实力。德国的分裂和柏林墙的修建既是冷战时代的产物，也是美苏冷战加剧的标记。答案：B6．20世纪五六十年头，美苏冷战对世界产生的最大影响是()A．美苏加紧争夺世界霸权B．核军备竞赛愈演愈烈C．国际局势惊慌，世界动荡担心D．美苏关系出现和解迹象解析：本题主要考查学生分析问题的实力。20世纪五六十年头，美苏加紧争夺世界霸权，核军备竞赛愈演愈烈，把人类推向斗争的边缘，造成世界动荡担心，故C项为最佳答案。答案：C二、非选择题7．阅读下列材料，回答问题。材料一美国有机会重塑世界政治……(世界)等待一个方式将它再造成一个更好的形式……(欧洲)超级大国遭到了摧毁，疆界重新划分，海外殖民地易主和交换。俄罗斯、德国、奥匈帝国和奥斯曼帝国一下子就宣布瓦解，甚至连英国都失去了一块领土，因为爱尔兰爆发了革命和内战，导致了全岛的大部分地区宣布独立。——《世界·一部历史》材料二另一个重建世界秩序的机会出现了……从某一方面来说，美国的设想取得了成功，民主在美军占据的国家扎下了根。日本获得了最明显的成功，它转变为一个非军事的民主国家，并且成为美国的坚决盟友。意大利的民主化也没有遭遇什么困难……美、英、法占据的西区合并组成了另一个民主国家，即德意志联邦共和国。——《世界·一部历史》(1)依据材料一及所学学问，分析美国希望“重塑世界政治”的条件。(2)依据材料二及所学学问，说明美国是如何“重建世界秩序”的。解析：第(1)问，留意结合其次次工业革命对美国的影响以及第一次世界大战对美国、欧洲国家的不同影响分析归纳。第(2)问，留意结合其次次世界大战结束后，美国的冷战政策及其影响分析归纳。答案：(1)美国综合国力增加，其次次工业革命使美国工业产值跃居世界第一；第一次世界大战期间美国大发斗争横财；第一次世界大战使几大帝国瓦解，欧洲主要资本主义国家普遍衰落。(2)美国利用其次次世界大战后政治、经济和军事上的优势，惩办战犯，清除法西斯势力，使德、意、日走上民主化的道路；扶持西欧经济发展，巩固资本主义民主秩序；建立以美国为主导的资本主义经济体系；建立北约，确立美苏两大阵营对峙的格局。8．阅读下列材料，回答问题。材料一缔约国应加强其自由制度……各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意如此种武装攻击发生……缔约国实行视为必要的行动，包括武力之运用……——《北大西洋公约》材料二……考虑到由于巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势……该协定……把西德拖入北大西洋集团，这样就加深了新斗争的危急，并且对友好和平的国家的平安造成威逼……假如在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一个缔约国应……以一切它认为必要的方式，包括运用武装部队，马上对遭遇这种进攻的某个国家或几个国家赐予救济。——《华沙友好合作互助条约》(1)材料一中的“自由制度”指什么？假设存在的“武装攻击”会来自何方？(2)依据材料一、二指出北约组织和华约组织的性质。(3)依据材料，指出北约组织和华约组织的相同点及形成这种相同点的根源。解析：本题旨在考查学生依托材料，再现相关史实分析说明问题的实力。解题时，首先依托