新实践教学方案

中国刑事警察学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践教学大纲（试行）

一、课程基本信息课程名称：《毛泽东思想和中国特色社会主义体系理论概论》课程类别：公共必修课授课对象：全校本科学生课程总学时：96社会实践学时：32教学方式：理论授课为主，社会实践为辅考核方式：闭卷考试（卷面成绩70%+社会实践成绩30%=100分）二、社会实践教学目的和任务概论社会实践与《概论》理论教学是一个统一的整体，为全校本科专业学生的公共必修课。本门课程主要目的是为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）的要求，通过实践教学环节，使学生更加深入地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学体系及精神实质，增强建设中国特色社会主义的信念，培养运用中国化马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。本门课程主要任务是引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。进一步增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，进一步提高思想政治理论课的教学质量和教学效果。1、通过社会实践，加深学生对毛泽东思想和谐中国特色社会主义理论体系概论课程理论教学内容的理解，增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解，提高用中国化的马克思主义原理、观点、方法，分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力。2、通过社会实践，引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；正确分析和认识我国改革开放的发展历程和社会现实存在的各种问题，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感。3、通过社会实践，要求学生综合运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程所学到的理论知识，在教师的指导下，以一个确定实践目标完成一篇比较完整的实践报告，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识、提高能力、全面促进整体素质提高的目的。三、社会实践教学的组织实施1、社会实践教学对象：全体修读本课程的学生。2、社会实践教学方式：任课教师根据本课程教学内容，指导学生深入到社会各行各业，对社会热点问题或者自己感兴趣的社会问题进行调查研究或者直接从事社会实践活动：包括参观考察、专题调研、志愿者活动、支教助学、扶贫济困、人物访谈以及各种工农业生产和文化、科技、体育、法律、卫生等社会服务活动。3、社会实践组织形式：学生可以单独从事社会实践调查活动，也可以组成为6人以内的小组进行团体协作。4、社会实践教学地点：学生自行选定。学生在选择社会实践教学活动地点时要把安全问题放在首位，在参加社会实践教学活动的整个过程中都要注意安全，避免意外事故的发生。5、社会实践教学时间：学生应在本课程理论教学期间利用课外或节假日时间参加社实践教学活动，累计时间不能少于一周。四、社会调研报告（论文）的撰写学生完成社会实践教学活动后，须提交调研报告或者根据社会实践调查活动的数据撰写论文，对社会调研报告（论文）的要求如下：1、学生参加社会实践教学活动的调研题目可以从本方案提供的参考题目（见附件二）中选取，也可以结合本课程内容自主设计调研题目。2、学生社会实践调查内容必须具体真实，学生应该在充分掌握第一手材料的基础上，结合本课程的相关理论知识，实事求是地进行分析，得出科学的结论。3、调研报告（论文）篇幅不少于3000字，内容应围绕一个明确的主题，以事实为依据展开论述。4、调研报告（论文）应按照本方案提出格式要求规范撰写（见附件三）。五、社会实践考核方式与评分要求1、学生参加社会实践教学的成绩考核由任课教师评定，任课教师根据学生提交材料对学生参加社会实践教学活动的情况进行全面考核并评定成绩，社会实践课成绩归所属课程成绩，并按30%计入《概论》课程期末总成绩。2、社会实践以社会实践报告为载体对学生成绩进行综合测评。学生社会实践成绩主要由参加社会实践活动表现、社会实践报告写作态度及社会实践报告质量等部分综合组成。3、社会实践成绩分优秀≥90分、80分≤良好＜90分、70分≤中等＜80分、60分≤及格＜70分、不及格＜60分5个档次，并按步长值5以百分制方式具体量化计分。成绩未达到60分的学生，必须在任课教师指导下重新完成该项教学活动，获得60分以上的成绩。社会实践教学成绩不及格的学生不能够获得本课程的学分。5、凡发现社会实践调查活动中弄虚作假，或抄袭、剽窃他人成果作为调研报告（论文）提交者，实践教学成绩一律判为零分。6、组成团队进行调研活动的小组，每个参加成员可以使用共同的调研数据，但是必须独立撰写和提交调研报告（论文），如果小组成员提供基本相同的调研报告（论文），该调研报告（论文）作废，所有提交者成绩为零。六、社会实践教材及参考文献王小云、王辉：《大学生社会实践概论》，中国经济出版社2005年版。冯艾、范冰：《大学生社会实践导读》社会科学文献出版社2005年版。陈曦：《大学生社会实践教程》，机械工业出版社2006年版。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]