2024年早教工作总结模板7篇

第第页2024年早教工作总结模板7篇2024年早教工作总结篇1本学期我园早教活动共开展了四次20xx年普陀区“阳光娃娃”系列活动，为了能使今年的早教活动引导掩盖率实现98%，在公益活动前我们做了大量的摸底工作，依据早教中心的要求，与计生干部加强合作，对所在地段的全部人在户在的家庭逐一电话联系摸底，由于所属本地段有七个街坊，散居婴幼儿人数散而杂，人在户在的家庭有几百个，要摸清楚有确定的难度，于是我先是走访了每个居委会，与其计生干部取得联系，得到了他们的搭配，最终在时间节点完成了这项艰难的任务。早教活动由于现在参加的人数与日俱增，因此涉及到方方面面的工作，为了让每一次活动能有序地开展，每次活动后我都努力地反思和调整自身的组织方式，力求一次比一次好，同时我们的早教活动也深受家长们的欢迎，从家长的反馈中看启程现不管是首次或数次参加我园的早教活动的家长，对我们引导站的活动形式是100%的爱好。有的家长还表示参加这次活动意义很大，对孩子的成长很有帮忙，有助于孩子各方面的发展。为了使我园的早教组老师更进一步提高引导家长开展亲子活动的本领，本学期我定期组织了两次园内老师早教教研培训活动，依据预期的目标重点帮忙老师解决早教活动中在引导宝宝的同时如何引导家长的方法策略。其中有提高活动方案的订立，也有亲子活动的观摩与学习，并依据早教队伍的实际情况开展一对一的结对活动，针对早教活动中较为孱弱的方面进行结对呈现沟通。在学期中，又有两名老师加入我们早教组，何文怡和付薇老师，他们有不懂的地方我都耐性的帮忙他们学习如何引导婴幼儿和家长，使他们进步得更快。为了不绝提高早教团队的素养，先后有计划布置老师们连续参加育婴师的培训，我园现有高级育婴师1名，中级育婴师1名，初级育婴师2名，4人中级育婴师在读，在今后的工作中，我要更好地发挥早教构成员的气力，学会多听多看，更加紧密地联系居委会计生干部，使我园的早教工作蒸蒸日上。2024年早教工作总结篇2我们嘉定区鹤旋路幼儿园作为早教引导分中心一年来深入贯彻上海市教委《关于推动0—3岁散居儿童早期教养工作的看法》《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》，认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养引导手册》，现将本年工作汇报如下：一、落实好各项制度，完善早教管理工作为保证0—3岁早教工作的有效开展，我园乐观落实好各项早教管理制度，同时做到分工明细，我园业务园长担负分管领导，早教负责人实在负责，同时定期与早教构成员共同研读0—3岁婴幼儿的年龄特点，依据不同年龄段婴幼儿的特点不绝优化课程内容，细化实施形式与手段，同时我园与所属13个社区紧密联系，为了让社区干部更深入的了解我园的早教工作，我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了幼儿园，并请来嘉定区及江桥镇计生干部前来助力，有效提高了我园的早教工作。本年度我园共有466户家庭接受六次公益集中引导服务，我们在原有四次的基础多加了两次这样的公益集中引导服务，有效提高了辖区婴幼儿的受引导率，同时我们的的专业与优质获得了家长们的认可与赞成。二、加强队伍建设，提高老师引导本领我园目前拥有高级育婴师2名，中级育婴师7名，初级育婴师15名，有效提高了早教引导者的专业素养。同时为了有效的开展的各项活动，提高我们引导老师的专业本领，我们还开展了一系列的培训活动。如针对区下发的《0—3岁婴幼儿早期教养引导手册》我们进行了认真的解读。同时我们还开展了《婴幼儿的早期教育》培训、《婴幼儿生活卫生习惯的培养方法》培训、《婴幼儿良好生活习惯的培养》培训自培。我园还会定期开展多形式、多内容的研讨活动，从而提高了03早教引导员专业引导本领。三、开展多形式的早教引导活动1、早教班活动——坚固结实进取，稳步前进我园早教班活动认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养引导手册》，同时我园还使用了我园的园本活动方案，因此为来园婴幼儿及家长供应了最好的课程，在活动环节上我们采用动静结合的活动方式，分为运动时间，点心时间，游戏时间等，为了便于家长区分自身孩子所在的组别，我们为每个班级婴幼儿准备了一张小卡片，卡的正面是幼儿的资料而后面是我们要为幼儿测量身高、体重的表格。贴心的设计在各个细节中彰显魅力，深受家长的好评。为了突显出我园阅读的特色，我们在故事时间中还特别为他们开放了我园独具特色的“故事屋”，美丽传神的海底世界，各种形式的图书，有趣味味的故事无不让婴幼儿为之愉快雀跃。2、家长讲座——形式多样、助力家教除了零距离的早教引导工作，对家长的一些早教观念、早教方法等理论的引导工作也是我们所关注的，由于家长将成为孩子第一任老师，是和孩子相处时间最长、对孩子影响最大的人。为此，我们组织开展了一系列家长讲座活动，把家长请进到幼儿园并进行分年龄段早教引导讲座。3、送交活动——请进来，走出去同时我园提倡“请进来，走出去”的送教方式。请进来——我园乐观开展03早教活动，把家长与幼儿请到我们幼儿园参加早教亲子班活动。早教亲子班以老师引导、家长与幼儿互动的方式进行，并有辅导家园同步开发幼儿潜能的训练教材，活动布置科学、有序，形式生动、有趣味味，帮忙孩子更好更快地适应今后的幼儿园集体生活，符合入园前孩子和新生家长的需求。早教活动备受家长的青睐，在活动中家长不但了解一些教养的知识，而且激发了孩子在活动中的愉悦情感，加强了亲子关系，更为孩子之间相互认得，家长与家长之间，家长与老师之间进行沟通供应了互动平台。走出去——为进一步加强社区0—3岁婴幼儿家庭教育的引导，丰富0—3孩子的生活，我园还开展了“早教流动大篷车”送交上门活动，我们的老师们把早期教养的最新理念和方式传送到了各个村、社区。早教带到居委自家门口满足了各个孩子，使他们享受科学的教育，在玩中学，在玩中乐，教育孩子的思想和观念有了全新的变化。我园通过“请进来，走出去”的送教方式，让社区中的散居儿童在活动中得到了发展，家长教育孩子的观念得到了变动，促进了老师和孩子的共同成长，在活动中我们也积累了确定经验。2024年早教工作总结篇3在浓郁的新年气氛中我们送走了20xx年，迎来了崭新的20xx年，回顾这一年来的儿童早教工作，我们在各级领导的率领下深入解读《0—3早教方案》，本着全园参加的理念全面落实0—3早教工作，现对20xx年幼儿园的早教工作做如下总结：一、不绝完善的早教管理网络和制度我们以早教引导工作领导小组为中心，形成了幼儿园、妇联（计生）、社区多方连动的早教引导工作格局，还吸纳居委妇女干部一起参加早教引导活动，使我们的早教管理网络日趋完善。在认真领悟上级文件、精神的同时，我们幼儿园又渐渐完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养引导活动制度，使我们的早教有章可循，渐渐提高。二、内容丰富的教研活动1、早教理论的学习由于我园年轻老师的占有比例较高，所以对于早教活动缺乏经验。为此，我们特地结合新《上海婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了转达式的理论学习——连续解读《上海婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使青年老师们对婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的依据本园的实际情况全面落实教养方案的研讨，为提高老师的引导水平奠定了良好的基础。2、方案选编的实践研讨活动为我们的亲子早教引导活动供应了特别好的范本，但在实践中我们更重视活动方案的创造性的运用和调整。方案选编的实践研讨紧要通过方案中亲子活动的观摩，针对早教引导活动中遇到的一些真实问题和困惑打开，老师在思维的碰撞中寻求最佳的引导策略，进而调整方案，从而更好的为本园的亲子引导活动服务。3、成熟型老师实践带教早教工作的.开展，光靠理论学习是远远不足的，所以仅靠幼儿园的现有气力，实行成熟型老师一对一带教活动。在各种各样的理论实践相结合的培训活动中早教老师们的早教经验和知识不绝得到丰富。三、亲子早教活动的成效1、亲子早教活动应选择适合的时间依据以往的经验，我们结合孩子年龄偏小，参加活动受天气影响较大的情况，我们把亲子早教引导活动集中放在气温适合的4、5、6、月份进行，躲避了酷寒与酷暑，这为我们提高受教育率提高了有力保障，一心为孩子的启程点受回回到家中中长的好评。2、亲子早教活动按月龄细化分班我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差别越大的特点，将0—12个月的月龄段充分的细化，以半年为单位将0—1岁的婴幼儿分成两个年龄段设计适合的亲子活动。如：0—6个月宝宝推拿操、6—12个月找宝贝。3、集体活动与分散活动相结合针对12—36个月的幼儿来说，他们已经有了确定的独立性，所以在选择亲子活动时我们充分考虑到了这一特点，选用了集体活动与分散活动相结合的方式进行。如：开放的集体活动有：12—24个月找水果、送饼干、24—36个月捉小鱼、洗手（儿歌）；分散活动有：小社会、建构室、户外活动场合。让幼儿在家长的陪伴下，自主选择活动区域。丰富有趣味味的集体活动，让孩子和家长体验幼儿园的集体活动模式，感知集体活动给孩子们带来的乐趣，孩子们都学得特别不亦乐乎。他们还会在幼儿园里学会自身上洗手间、自身洗手等。在亲子活动中，我们老师常常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还特别重视对家上进行引导，帮忙家长躲避承揽替换。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自身在家引导孩子的本领。四、我们的困惑与对策1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，卡被孩子撕坏的也有、小熊剥掉了自身贴在卡上的也有、还有少数家庭没卡对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡紧要性的宣传力度。2、活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。对策：1、尽量将老师的引导活动集中在一个月龄段。2、加强一个月龄段引导老师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加引导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。尽管我在这一年中有了长足的进步，可是我仍然看到自身还有很多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于轻率，与家长的沟通都是我需要努力的方面，在20xx年，我信任只要我找到了方向，确定会有所突破，让自身快速成长！2024年早教工作总结篇41、负责全院孩子及教职工的保健卫生工作，贯彻“以防为主，治疗为辅”的方针。每学期订立保健、卫生工作计划，了解新入院孩子的`“三防”接种及体检情况，定期做好血色素检査和防备接种工作，定期做好驱虫、矫正和治疗眼病、防治鍋齿等工作。全面了解孩子生长发育情况，做好孩子人院前的体检登记，期末向家长报告。2、责每天晨检，做到一看、二摸、三问、四检査；对患病孩子及时做出处理或送诊，引导体弱孩子护理工作；发现传染病，引导助理老师做好消毒工作并及时报告，采取有效措施防止扩散。3、按季节和孩子身体需要每周订立带量食谱，保证孩子营养。引导厨房人员搞好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作；引导做好防暑降不冷不热防寒保暖工作。定时检查体育磨练及户外活动情况，了解孩子的进餐和睡眠情況，发现问题及时提出改进看法和建议。4、负责保管医务室一切物品、用具、药物，做好卫生知识宣传、环境卫生、饮食和灭紋姆工作。5、组织布置孩子人园前的査体，接管好孩子的各种卡片，严格把关负责常备药物的购买。每天定时照料病儿定时服药及药品要登记交接。6、察看和了解孩子心理健康情形，与班上的老师搭配商讨矫正方法，正确引导孩子的不良习惯及心理障碍，并定期进行监测，及时做好计划免疫和疾病防治工作。7、每年组织孩子一次身高、体重的测量，建立孩子体检档案。8、定期对保教人员进行有关孩子常见病的知识讲授，定期在“家长园地”专栏中介绍有关育儿知识及保健卫生知识。9、辅佑襄助课任老师上课和孩子的日常训练。2024年早教工作总结篇5时间飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自身的事情，真是有喜又忧，但我以"为了孩子的身心健康"为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：一、认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够搭配其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规定，并教幼儿一些自我保护的技能。二、乐观帮忙老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的繁殖，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。三、在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当加添他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣裳。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的更改给幼儿增减衣裳，活动前注意提示幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。四、工作中，我听从领导调配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完本钱职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。五、虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平常除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要"勤"譬如：勤开窗户、勤清扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思考，"为什么要这样做"，今日这件事我做的对不对等等，常常反思一下自身的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不绝进步。一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自身多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不绝进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自身的本职岗位。2024年早教工作总结篇6在早期教育被越来越被重视的今日，我园作为去早教中心下属的专业的早期教育引导站，面向幼儿园所管辖的社区中1—3岁散居婴幼儿和家长早期教养的引导工作，乐观完成和帮忙区中心和街道计生委的早教公益活动。讨论订立并做好所在辖区社区0—3岁婴幼儿情况的摸底工作，订立出20xx年的0—3岁早期教育计划和方案。并以此为基础，开展园内的早期教养引导工作，鼓舞全园老师作为志愿者参加到早教工作。从参加活动的人数、家长反馈、老师反馈等多方面看，我园的早教工作的开展是比较成功的，下面从以下几方面对本次活动作下总结。一、领导重视，重视工作细节：在认真领悟上级文件、精神的同时，我们幼儿园又渐渐完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养引导活动制度，使我们的0—3早教工作有章可循，渐渐提高。每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的引导；多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项实在事宜；园领导的重视是活动成功开展的先决保证。二、专业培训，提高引导本领：我园的每位参加引导的老师在经过不绝的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上乐观响应园内的早教任务，开展了多期的早教引导服务。为了让她们更好地服务于0—3早教引导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了转达式的理论学习——连续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使老师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的依据本园的实际情况全面落实教养方案的研讨，为提高老师的0—3引导水平奠定了良好的基础。让她们观摩引导活动，参加幼儿园举办的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中引导0—3早教的经验和知识不绝得到积累与丰富，从而掌握更多的关于0—3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教服务供应最好的知识和技能技巧。三、结合社区，挖掘地方资源：0—3早教工作仅靠幼儿园的气力是不足的.，需要全社会的关怀和支持，我们充分利用社区资源，依据我园0—3岁儿童早期教育试验工作的实际情况，与街道居委会计划生育委干部紧密搭配，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素养和智力水平，满足广阔婴幼儿家庭对早期教育的需求。四、准备充分，保障引导效果：为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。早教负责老师负责起草活动方案，并向园上进行反馈、沟通；在人员布置上园内进行了合理的布置。活动前还召开了本次活动工作会议，早教负责老师主持；会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室游戏及人员布置也向老师们作了实在说明。旨在让每位老师明确活动要求，加强对本次早教活动的重视意识。（如：活动紧急预案、活动布置一览表、老师胸卡的佩带、着装等）各活动室的各项准备（如：各室游戏玩法的交代，安全提示的告知、活动场景的布置等）进行了认真细致的检查，活动后及时反思，为下次活动积累经验。五、面向家庭，促进科学育儿：引导在亲子活动中，我们常常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还特别重视对03家上进行引导，帮忙家长躲避承揽替换。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自身在家引导孩子的本领。除了亲子活动时的家长引导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座常常会赢来0—3岁家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后自动留下来向老师咨询自身在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认得，0—3婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮忙他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意，早教引导工作受回回到家中中长的好评。作为0—3早教引导站，我们老师的引导观念、早教本领得到了提高，社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。六、我们的困惑与对策：1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，还有少数家庭没卡。对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡紧要性的宣传力度。2、0—3活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。对策：1）尽量将老师的引导活动集中在一个月龄段。2）加强一个月龄段引导老师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加引导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。3、轰动中家长的三方互动本领较弱。对策：1）加添宣传资料的发放，提高家长对不同年龄段的知晓率。2）运用家庭中常见的物品进行引导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进行。2024年早教工作总结篇7一、班级情况分析本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生确定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了确定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不足干净，还需老师帮忙等。很多仍没有确定的规定意识，不能掌控自身的行为。个别孩子不能乐观参加集体活动，不能自动与人交往；由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。二、本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。3、知道必需的安全保健知识，学习保护自身。4、爱好参加体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自身想说的事。4、爱好听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话。社会领域1、能自动地参加各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规定。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的紧要和有趣味味。5、珍惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并喜好环境、生活和艺术中的美。2、爱好参加艺术活动，并能大胆地表现自身的情感和体验。3、能用