小街中心小学校园文化建设典型材料

第第页小街中心学校学校文化建设典型料子学校文化建设典型料子成长乐土理想摇篮景洪市小街中心学校学校文化建设来到景洪市小街中心学校，首先映入眼帘的是学校高雅而灵动的校门，它就像一张鼓满风的船帆，随时可以启航，满载着孩子们求学的理想，在知识的海洋里遨游，顺利到达人生的彼岸。抬头仰视，大门上赫然醒目的标志是小街中心学校的校标。它的外形像棵枝繁叶茂的大榕树，演绎于学校内一棵百年老榕树，代表着小街中心学校的“榕”文化，寓意指宽容、光荣、融入和峥嵘；整个树冠就像三颗心：即爱心育人、爱心从教、爱心奉献；整个树冠又像三个人，寓指师生们齐心协力，团结奋进。总的来说，我们的校标含义是指：爱心是小街中心学校学校文化的核心，是学校文化的灵魂。在爱心的润泽下，孩子们在“乐土”上欢快学习、健康成长。代表老师团队用爱心浇灌每一棵幼苗；整个图形象征着老师团队的凝集力和向心力，更寓指小街中心学校内外兼修、茁壮成长的树人文化典范。大门左侧是一块文化墙，墙上镶嵌有浮雕：浮雕里的古代四大发明之一、万里长城代表着中华民族悠久的文明的传统文化；人造卫星、航天飞机代表着现代科学技术迅猛发展；音符、运动健儿代表着全面发展学生综合素养的现代教育理念。整个浮雕的寓意是说：传承民族文化，用现代教育理念，发展艺术特色之路，打造优质学校，培育时代英才。这就是小街中心学校的办学理念。浮雕旁边是块国学经典《学生规》竹简，《学生规》集传统文化教育思想精髓，是中华民族优秀传统文化的根基。开展“国学经典进学校、传统美德伴我行”经典诵读教育活动，是我校重视培养学校生日常行为养成教育的一大亮点。最终一块是学校的荣誉墙。它记录着小街学校历年来所取得的各项荣誉和成绩，这些荣誉和成绩，是小街学校全体师生共同努力的结晶，也是小街学校人的自负。走进大门，顺着广阔的学校主干道，走进小街中心学校，你会发现，这个学校真的很美：四处绿树成荫，绿草如茵，直立的高山榕与柔美的凤凰树、高大的霸王棕与婀娜的凤尾竹交错纷杂但有条理地分散在各个角落，一排排高挺的椰子树和粗大的油棕树更呈现出了热带雨林的风貌，树下，平整的青草坪点缀着各种各样鲜花，亮丽乾净的教学大楼，规范有序的学生宿舍楼，宽敞干净的“榕树广场”，周边充分了七彩的花坛，加上那稳重的名人雕像、高耸的“童眼看世界”学校雕塑，相映成趣，相得益彰。学校内各处显示出浓厚的人文特色和育人品位。我校自20**年启动学校文化建设以来，至今已有五个年头。那时候我们针对少数民族学生自发性差、学习兴趣不浓厚、纪律松散等特点，本着把学校建设成“学习乐园、生活乐园、成长乐园”的目标，提出了“勤学惜时、文明守纪”的学校文化设计理念。促进了学校的教育教学工作良好发展。学校内呈现出了老师乐教、学生勤学、文明和谐、乐观向上的浓厚的良好育人环境，学校教育教学质量得以大幅度上升，取得了优异的教学成绩。随着不绝地向前发展，依照教育新形势的要求，我们又重新确立了学校发展的总目标，即把学校建设成“六园”：即以人为本的教育园、底蕴丰厚的文化园、链接将来的信息园和谐安静的礼仪园、陶冶情操的艺术园、地方特色的乡土园。围绕“六园”建设的总目标，20**年，我们从自身发展的优势和实际情况启程，对学校文化进行重新挖掘和梳理，把时代特色与传统文化融入到学校文化建设活动中，提出了新的校风（“爱心洒乐土，成就第一步”）、学风（“成长乐土，理想摇篮”）、教风（“树人希望、心道乐土”）。设计过程中，我们把学校内标志物一棵百年大榕树作为小街学校核心文化的支撑，在学校教育教学活动中全面渗透“爱心洒乐土、树人希望、爱心树人等教育理念，把外在的、显现的文化理念，凸现在教学楼、学生宿舍、学生餐厅等学校环境中，内在的、潜在的文化理念通过各班级文化建设中进行渗透。把学校文化建设与德育工作相互结合，深入开展”国学经典进学校、传统美德伴我行”的思想教育活动，着力推动学校文化建设，丰实内涵，提升品位。学校文化作为教育文化的内在核心，是学校的灵魂，是学校的品牌，它又是一种教育精神，对师生有着巨大的历史穿透力，具有无形的教育气力，它激励着一代又一代莘莘学子怀着美好的理想走向人生的路。五年来，景洪市小街学校以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，乐观夯实学校文化基石，全面推动了素养教育。让学校环境各处都育人学校环境的美化、亮化，对陶冶学生情操，健全学生人格起偏紧要作用。让每一堵墙都成为育人阵地，让每一块绿地都是育人课堂，让学校的每一个角落都透着浓烈的人文气息。我校在学校环境建设上，充分考虑以人为本，以方便老师和学生活动为前提。依据学校布局和区域功能，我们把学校分为教学区、生活区和运动区三大块，针对不同区块的功能，采用不同的设计思路，使学校教育功能得到体现。1、教学区学校教学大楼正前方张贴着校风：“爱心洒乐土，成就第一步”、学风：“成长乐土，理想摇篮”、教风：“树人希望、心道乐土”，明确地表达了学校的“一切为了学生、为了学生的一切”的办学宗旨。教学楼前的“榕树广场”上稳重的国旗台、闪着金光的教育方针碑，为学校文化加添了浓烈的人文气息。走进教学楼，走廊墙壁上的“格言警句”条幅，班级文化建设统一规范，且又能呈现班级的班风班貌，教室黑板报有文化内涵，内容包含学习园地、学生作品呈现、法制小知识、安全环保小贴士等构成部分。楼梯通道在总体设计上体现一个“静”字，在每个楼梯口都安排有“慢步轻声靠右行”的标志，让学生时时处在一种有形的文化氛围之中。就像一位位良师益友，在潜移默化中促进了学生的世界观、人生观的形成。2、生活区生活区文化设计理念以培养学校生“学会做人、学会生活、学会生存”为教育主线。在学生餐厅的墙壁上张贴着勤俭节省、科学营养用餐等宣传知识画，对学生进行提倡节省、反对挥霍教育，在打饭、就餐时要求每一位学生文明排队、安静就餐，教育自发养成遵守公共秩序的良好品性；在学生宿舍紧要培养学生独立、自律、自强的生活本领，从寝室内务整理、卫生清扫到个人衣物洗涤，要求学生自身的事情自身做，同时培养学生学会与人和谐共处，树立团队意识，自发管束自身言行举止等良好社会公德。景洪市小街中心学校是景洪市“绿色学校”，今年，学校又开展了争创省级绿色学校活动。为了全面绿化、美化、亮化学校，学校将学校卫生区责任到班，做到绿化带、洗手间、餐厅等公共区域每天都专人负责清扫与监督，严格执行每日两小扫，每周一大扫的卫生制度，保证学校的每个角落每天都是干干净净的。同时，学校开展了“环保小卫士监督岗”活动，以班级为单位，承包学校绿地及树苗的养护工作，让孩子们亲自来管理，体会其中的艰辛和喜悦，更加懂得珍惜这份难得的美丽，使整个学校花香满园，翠竹青青，绿草茵茵，鲜花竞放，成为了2850名学生流连忘返的花园、温馨的家园和幸福的乐园。3、运动区运动区文化设计理念以“我运动、我健康、我欢快”为教育主线，提倡人人参加强身健体的阳光体育活动，培养学生从小养成磨练身体的良好习惯，从而全面提高学生综合素养，促进学生全面发展。在运动场周边围墙上，配上以运动卡通图画，再辅以号角式的字幅，形成运动书画长廊，营造出轻松自由、活泼跳动、生气勃勃的“动”的氛围。学校有乒乓球桌、羽毛球场、篮球场、双杠、吊杆、攀爬栏等体育基础设施，给学生供应了课余时间的活动场合和空间。总之，学校每一处都是宣传育人的阵地，从学校的橱窗、广播站、提示牌，到走廊的名人名言，到班级的黑板报、国旗、班规班约、《学校生日常行为规范》，到图书阅览室的书刊、报纸，无处不体现着学校文化的宣传教育，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，不绝提高师生的文化素养。以活动为载体升华学生思想境界景洪市小街中心学校擅长利用学校环境资源开展主题教育活动，在学校内营造了“生动、活泼、健康和谐”的环境大课堂，使学生思想不绝得到升华，促进了素养教育的和谐发展。思想教育净化灵魂。学校每周一早上举办升旗仪式、国旗下讲话对学生进行爱国主义教育、理想教育、日常行为养成教育等活动；开展了“国学经典进学校、传统美德伴我行”的国学经典诵读教育活动；开展了“爱父母”“爱学校”“爱老师”感恩教育主题活动；组织各种主题的征文竞赛、演讲竞赛；开展“爱心救助”“美化家园”“环保卫士”“学雷锋树新风”等等系列主题活动。通过这些活动，净化了学生心灵，引导学生崇尚团结、友爱、互助、谦让精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。节日活动异彩纷呈。学校充分利用老师节、国庆节、建队节、重阳节、世界地球清洁日、消防宣传日等等,开展文艺汇演、主题班队会等多种形式的活动，如重阳节到敬老院慰问老人，学雷锋日到街道清扫卫生，科普宣传月到邀请专家到校宣传科普知识，举办科普知识展览等，通过这些丰富的活动，对学生们进行有针对性的教育,在教育中突出主题,紧跟形式,培养少年儿童的爱国主义、集体***,培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质,取得了良好的教育效果，使学生的个性品质在活动中得到升华。释放孩子童年天性，放飞孩子欢快理想全面启动小街中心学校乡村少年宫活动中心，开展丰富多彩的课外综合实践活动，给孩子一个自由发展、自主张扬的空间，是我校开发校本课程、建设拓展课文化的一大特色。我校少年宫占地约3000㎡，项目于20**年10月15日启动，20**年2月落成，4月26日举办了剪彩仪式，得到了社会各界全都好评。目前，乡村少年宫已开设了美术室、舞蹈室、音乐室、棋类室、乒乓球、排球、羽毛球、篮球以及各类民族体育等项目，配套设施正在渐渐完善。少年宫已面向全体师生全天候开放，定于每天下午第三节课开展兴趣小组活动，订立了严格规范的兴趣小组开放日：周一舞蹈、篮球兴趣小组活动；周二美术、棋牌兴趣小组活动；周三葫芦丝、排球兴趣小组活动；周四合唱团、羽毛球兴趣小组活动。乐观推行阳光体育活动，打造我校办学特色。为了促进学生全面发展和谐发展，全面推动素养教育，我校依据教育部颁发的《学校体育工作条例》结合二期课改，树立“终身磨练，珍视生命”的教育理念，20**年4月，我校特派体育组长到上海进才试验学校参观、沟通与学习阳光体育活动，回来后，结合我校地处少数民族地区的地域特点，把民族民间优秀传统文化引进学校，订立了具有民族特色的阳光体育活动实施方案，乐观开展每天磨练1小时的体育活动。目前活动的项目共设置22个：拍毽子、呼啦圈、跳房子、跳短绳、跳山羊、跳长绳、跳皮筋、竹竿舞、抖空竹、丢沙包、羽毛球、乒乓球、篮球、排球、踢毽子、滚铁环、五子棋、军棋、跳棋、围棋、弹珠跳棋、中国象棋。阳光体育活动不但让学生得到了身体上的磨练，提高了学生的健身技能，而且通过每天1小时的阳光体育活动，缓解了学生的学习压力，释放出儿童的天性，从而提高了学习效率。小街中心学校自20**年9月启动艺术特色教育之路，始终十分重视音、体、美等学科建设，乐观引进专业老师人才，提高艺老师资队伍水平；成立学校艺体组，组建少儿艺术团，为学生搭建呈现自我风采的活动平台。艺术特色教育的开展，有力推动了学校精神文明建设，促进了学生素养全面发展。几年来，学生参加各级各类竞赛获奖上千人次，20**年11月，在云南省教育厅主办的“云南省首届中学校生书法大赛”活动中，荣获集体二等奖；20**年5月，参加西双版纳州团委主办的“庆六一让理想翼起飞旋”绘画竞赛获好评；20**年6月，参加由共青团云南省委、少先队云南省工作委员会主办的“第五届云南省青少年学艺大赛”，荣获“优秀组织工作奖”，参赛学生中，共有215人次获奖；20**年5月，组织学生参加第十届云南省青少年“希望之星”英语口语大赛，我校选出16名参加西双版分赛区选拨赛区中，其中有6名学生荣获一等奖，学校荣获优秀组织奖。20**年7月，组织216名学生参加景洪市第四届中学校、幼儿园书法、绘画竞赛，分别荣获一等奖13名，二等奖32名，三等奖35名，优秀奖72名。10月，在云南省第四届中学校生艺术展演中，我校选送的舞蹈《雀灵声声》荣获二等奖。20**年12月2529日，我校成功举办了以“创和谐学校、展艺术风采”为主题的首届艺术节。本届艺术节文艺晚会参演节目共计65个，参加演出的同学约1625人次，参加的观众约3000人次，共收集绘画、书法、手工制作等作品2000余幅，充分呈现师生风采，获得社会好评。20**年6月，我校被云南省教育厅授予“云南省中学校艺术教育示范学校”荣誉称呼，同年9年，受到景洪市教育局“艺术教育先进单位”的称赞。短短五年，小街中心学校的学校文化在积淀，气力在凝集，特色在凸显，品位在提升，办学效益在提高。20**年12月，被云南省教育厅评定为“云南省文明学校”；20**年12月，被云南省委、省政府授予“文明单位”荣誉称呼。孩子们说：“在小街中心学校学习愉快，生活愉快”。老师们说：“在小街中心学校工作有压力，但有动力和激情”。家长们说：“小街中心学校学校美，老师好，质量高，把孩子放在这里读书，我放心，他也很满意”。成长乐土，理想摇篮。经过几年的努力，景洪市小街中心学校已成为一块孩子们健康成长的生活乐土、轻松愉快的学习乐土，是孩子们编织童年理想，放飞宏大理想的摇篮。目前，学校全体教职工正以饱满的热诚，激扬的斗志，为争创云南省现代教育示范学校而努力奋斗！景洪市小街中心学校二0一三年十一月三十日篇2:学校文化宣传标语汇编（一）学校文化宣传标语汇编（一）一、学生宿舍区1、大家小家舒适家，舒室洁室佳洁室很多学生宿舍被不叠，地不扫、床不整、物不理、垃圾不倒、臭鞋袜满地扔，脏衣裳满屋藏，一些宿舍在墙上乱贴、乱画、乱写、乱挂。2、点亮了黑夜,但别让它点燃星火,请安全用电很多学生在宿舍内购置了不同的电器，如热的快、电吹风等。尽管这些电器能方便大家的生活，问题是宿舍用电率过高，且长时间使用，极有可能导致电源负荷过大，引发火灾等人为事故。3、宿舍多礼让，大家常欢畅相处同舍人感受同舍情有些学生进楼即高声喧哗，到宿舍内更是吹拉弹唱，高声喧哗，完全无视他人的存在。显现这种现象的原因紧要是由于学生从小受父母的娇生惯养，形成了较为自我的性格，自制力较差，导致部分学生放任无度，缺少社会公德。二、饭堂大厅1、《锄禾》不但是诗，知辛苦，更需要行动提倡勤俭节省。古诗曰：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗耳熟能详，这样会让同学记忆更深刻。2、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换在食堂，每到开饭时间，餐桌上总是杯盘狼藉，在这些餐盘中，剩着大量未吃完的饭菜，这些剩下的饭菜都将倒入食堂打潲水桶中，一天下来，倒掉的剩饭要累积好几大桶。3、文明排队，文明就餐提倡文明用餐。到中午用餐时，学生人数多，这个时候最能考验人，是否做到有序文明用餐自发排队，相互谦让，不抢菜。三、学校卫生间1、按下这里，你会有一个惊喜提示如厕人注意卫生，在墙上弄些洗手间幽默，在如厕之余，保持好心情。2、冲一冲，给别人些方便，你为何不干？反问句，让人意识到自身的一个小动作带给别人的方便。3、轻轻按一下，清新你我他。对比，突出结果。4、上前一小步，文明一小步，用完快冲水，卫生你我他。可以时刻提示大家，用完洗手间要记得冲洗，这样，既方便别人也方便自身，你或许还没注意到，这时的你已经在向文明迈进了一大步呢!5、随手做节能，创造好人生小地方，大境界，优雅的环境陶冶人，提升人，同时，人也予以环境新的品位。6、水是生命之源，请节省每一滴水从水的紧要性入手，让大家记得节省用水。7、水龙头，不要哭，把你眼泪来擦掉。拟人手法，别具匠心。提示学生节省用水，珍惜水资源。8、同志们冲啊!同志们冲啊、冲冲刷刷等，让人在忍俊不禁之余自我反思和觉悟。9、匆促走？别!冲冲再走!一个问号，两个感叹号连用，强调了冲完洗手间再走是很紧要的事，给人视觉上的强调。10、世上无难事，只怕不冲水。来源于“世上无难事，只怕有心人”。11、动动手，就能使下一个人用的放心；动动手，就能使卫生间更乾净一所学校,可以没有食堂,但不能没有洗手间,洗手间不再是仅仅解决师生内急问题的地方,也是一个可以使人心情舒适、精神放松的地方,洗手间环境更能体现一所学校的师生素养和学校文化。12、今日，你冲了吗？简单明白。13、来也匆促，去也冲冲创意来源于歌词“来也匆促，去也匆促”，朗朗上口。14、你觉得臭，他觉得臭。不如冲冲，臭味自然走。每个人都要如厕，每个人都希望有一个干净卫生的如厕环境，这就需要我们大家去维持。15、起身冲一冲，大家都轻松。从细节入手，让洗手间环境卫生变得更加乾净干净。篇3:学校文化宣传标语汇编（二）学校文化宣传标语汇编（二）一、学生宿舍区（3条）1、树文明新风，建和谐学校2、说文明话，行文明事，做文明人3、礼貌用语：请、您、您好、感谢、对不起、没关系、再见创意说明：能充分体现学校的精神风貌；师生人人知晓并熟记，各处践行。二、学校内各处卫生间（15条）1、卫生干净，为你为我为大家。2、善待环境就是善待自身3、节省就是美德也是创造4、水龙头：“请不要让我长流泪。”