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文档简介

今天该怎样读文学名著教学目标1．在交流过程中要做到观点鲜明、有理有据。2．提高对读书的意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的习惯。3．认识到读书要有选择，提高对书籍的辨别能力，养成读书的良好趣味和读好书的习惯。一、激情导入臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”一本好书可以影响一个人的一生。作为中学生的我们要在学习和生活中多读书、读好书，营造良好的读书环境，让读书之风充盈我们的校园，丰盈我们的心灵。二、活动准备1．制定活动方案：活动目的、时间、步骤、分工、具体要求。2．分好小组，小组成员分好工。3．个人进行活动准备：阅读作品(大致浏览、重点阅读、写好发言稿)名著知识储备名著知识分类：篇幅：短篇、中篇、长篇；文学样式：小说、散文、诗歌、戏剧；时间：古代、现当代；内容：揭露社会现实、个人成长；作家：男、女；国内、国外专项作品推荐：思想内容(革命传统教育、刻苦治学)作家名称(巴尔扎克、鲁迅)国别(中国的、法国的)历史(古代、现代、长征时期的)三、活动展示1．介绍名著(作者身世、创作背景、内容、成就、影响)2．展示名著(将故事、朗诵精彩章节、分角色朗读表演)3．赏析名著(名著故事赏析、人物赏析、特点赏析)4．新书推介(可请教师、家长、图书管理员担任)5．交流感受：(1)学生谈参加活动心得；(2)教师点评。6．布置作业：写好点评，依据各组特点，命名奖项名称。(选出最佳评委)7．课后小结：颁布奖项，发证书。布置展板。四、活动评价通过活动，我们发现了一个问题，我们班同学的阅读量很不够，情况不容乐观。所以，以后要多引导同学们养成看书的好习惯，多读名著，也多看看各科各类书籍。同学们，把看电视的时间留一半给书，并利用好一些零零碎碎的时间，你们一定会大有收获的。愿你们以名

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