户外活动教案68988

小桥摇摇摇（一)活动目标:1、通过情境游戏的方式，激发幼儿对活动的兴趣，提高幼儿有意注意的时间。2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，协调幼儿注意的分配性。3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，刺激幼儿的前庭平衡器官,培养幼儿的勇敢、不怕困难的意志品质。4、通过一起造桥、搬家等,培养幼儿勇于创造和团结合作的精神.（二)活动准备：器械准备：4~6块“大石头”(平衡台）,两根长条纸做成河岸线（适当距离)，8块红色平衡台（小猪的家），8块蓝色平衡台(小羊的家)，8个小猪和小羊的胸饰,一个狼和狼家的标记，若干个礼物及装礼物的小篮子若干音乐准备：猪猪村和咩咩村的标示牌，大灰狼的音乐（狮王进行曲）和欢快的背景音乐场景图如下：（三）活动流程：造桥——搬家——找礼物送礼物-—大灰狼来了--解救小动物—-结束（四)过程实录:注解和自我评析1、造桥①T:今天的天终于放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去吧.（来到河边）呀，不好,河上的桥被大水冲走了,那我们怎么过去呀？以“开门见山式”直接进入主题,恰好前几天刚下雨，利用此环境背景，顺利引到下面的活动“造桥”。②幼儿相互讨论，并尝试找材料造桥。S1:找棵树来当船驶S2:打电话

引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用已有经验来想办法。引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力,运用已有经验来想办法。③利用环境资源-河岸边的“大石头"让幼儿自己来造桥.在幼儿充分想象后，我让幼儿自己来造桥，并在周围找找有没有自己讲到的这些东西,结果他们只找到了“大石头”,很快幼儿纷纷动手搬起“石头"来。在此过程中，我始终做一个支持者，鼓励幼儿的各种创造性行为，个别能力强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头"搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪，站不稳就跪在石头上挪，后面的幼儿跟着一起激动地喊：松松，当心啊！期间,幼儿间互相关心的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头，挪石头,还有的紧紧拽前面一个人的衣服,不让他摔下“河”.④过桥，桥终于造好了，第一个松松过去了,孩子们激动得欢呼起来！接着过了桥的幼儿还站到最后一块石头上，去搀扶后面的幼儿过桥.不需言语，好多幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。互相关爱在此又得以浓浓的体现。登山活动目标通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量,双手的灵活性.培养幼儿协作克服困难的精神。活动准备1。手绢人手一条，“梅花桩"若干（梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）.旗杆两根。2。场地布置如下图。活动玩法1．将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。2．游戏开始,幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕.”教师发信号：“登山开始！”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑,跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。走过“梅花桩",继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上.后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰,齐声说：“我们胜利了！”最后以先完成的队为胜。寻宝藏活动目标：1、喜欢在小区自然的环境中,尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感.2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。活动难点:提醒幼儿在活动的过程中注意安全,提高幼儿自我保护的意识。材料准备:1、怪兽，宝藏,勇士奖章各若干2、投掷工具:海洋球,沙包,酸HYPERLINK”http：///qzbd/3865.html”\t”http：///118/_blank"奶瓶，报纸团，可乐罐等.3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取.4、录音机一台。设计思路：新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在活动中强调幼儿体质的增强和HYPERLINK”/qzbd/zqjy/bbydtj/zhyd/”\t”http：///118/_blank”综合运动能力的培养；同时，也要借助社区和周边的环境资源,开展安全的，适宜的多种活动。基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近),并以我园的总课题《实施整合教育,促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区,从而更好地来体现HYPERLINK”http：///tlist/33006。html”\t”http：///118/_blank”幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。整个活动,我始终以游戏“寻宝藏"来调动幼儿活动的积极性,从接到命令发现有怪兽,到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的\t"/118/_blank”协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力,让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。活动流程：热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动活动过程：一、热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、？石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。）教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头,来到森林里。二、引出游戏主题1、接到电话:森林里发现宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论:“我们该怎么办？"鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法.（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）3、引导幼儿做些活动前的准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）.4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。5、HYPERLINK”http：///qzbd/zqjy/1007/940943。html"\t”/118/_blank”安全教育:提醒勇士们注意森林里的“危险地带"(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。6、HYPERLINK”/zuowen/xrzw/lszw/"\t"/118/_blank"老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有HYPERLINK”/zuowen/lzzw/xxzw/”\t"http：///118/_blank"信心打败怪兽？"三、幼儿活动(一)打怪兽（配合紧张的音乐）1、幼儿扣上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发.要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏.2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭.（引导个别幼儿更换原来的武器)5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。（二）寻宝藏（配合柔和的音乐)鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏（幼儿之间相互帮助）。三、延伸活动1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说:你找到了什么？2、幼儿根据自己的（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）

师生共同小结:身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑……

二、探索活动

1、

教师:“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动."（幼儿迅即走或跑）

2、教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?"

教师启发幼儿多角度思考:“大家试试看，还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等.教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿.

4、游戏:奇妙的数字园

①以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？"

②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯(横躺滚)，过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网小心触电（匍匐前进）.教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。

③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利,并欣赏各类数字。三、放松活动1、以问激趣:“数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吧？"幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。2、讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作）。3、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。”4、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室.

抢位、过障碍活动目标：通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。活动准备:平衡凳10个活动过程：一、幼儿坐成一行,面对教师，玩《抢位》游戏。1、当听到哨声后，幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。3、听到击掌声时,换位。4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号,例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号.二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上.1)每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。2)仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋2开始不提示，让全体幼儿尝试2适度提示，以站立姿势来尝试2提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务.三、幼儿休息,教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍1、幼儿以行走的姿势跨越障碍2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍四、幼儿绕场慢跑放松后回班卫星绕着地球转【活动目标】让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。【活动准备】教师简单了解人造地球卫星旋转的情况.自制小坐垫若干个。【活动过程】1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践.教师进行个别指导与帮助.可参考的活动方式有：①“地球"端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。②“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈.注意:身体要稍向后倾斜，手臂拉紧,可以沿不同的方向旋转。③“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。3、幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿)向相反方向运动（走).老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走,转转转，卫星绕着地球转"。【活动建议】1、“地球"最好坐在坐垫上旋转,以免弄脏磨破裤子。2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛,牵拉过快,以免拉伤关节或肌肉.3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。4、有可能的话,此活动可以在室内较干净的地板上进行踢纸球【活动目标】1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性.2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。【活动准备】若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳.【活动过程】1、制造纸球幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,然后用细绳捆绑一下。2、踢球练习幼儿自由结伴,相互踢纸球。3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习.4、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，可开展踢足球比赛。双脚夹包跳活动目标：

1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展HYPERLINK”http：///”\t”/zbjk/_blank”幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

2。培养\t”http：///zbjk/_blank”幼儿初步的竞争意识.

教学准备：沙包、椅子、积木、垫子等

活动过程：

一、玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,练习平衡、爬、传、走、投等动作。

第一组:传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他HYPERLINK”http：///”\t”http：///zbjk/_blank"幼儿依次向后移.

第二组：过小桥.双手平托沙包走平衡木.

第三组:乌龟运粮.将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形.

第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1.HYPERLINK”http：///New/jstd/”\t”/zbjk/_blank”教师示范动作。

2。HYPERLINK”/"\t”http：///zbjk/_blank”幼儿讲述观察结果，\t”http：///zbjk/_blank"幼儿示范,共同评价,讨论。

4。分散练习，个别指导。

5、集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。

三、小组接力竞争游戏:运果子.

1。讲解游戏的方法,http：///”幼儿游戏，注意游戏的规则。

3。小结游戏。

四、结束，做放松活动.反应能力练习活动目标1、引导幼儿积极、主动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力.

活动准备长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程（一）准备部分：组织幼儿自由站位,听音乐跟着老师做准备活动。起踵步-双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂-双手上引侧腰—腹背运动-活动膝关节-活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步(二）基本部分：1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。（1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(a：跟着老师做动作；b：幼儿自由做动作；c：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。（2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置,并同时听语言口令触摸自己身体某一部位.(鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上,在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应.(一声短哨声跑,两声短哨声不跑）（3）第三关.按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应.（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声.2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳.（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳,教师巡回指导.（2）游戏《踩老鼠》.幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去,依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝"处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。(三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型）1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动.行进甩手臂-行进深呼吸—甩手腕—抖腿-放松大腿—放松小腿等。2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。斜坡与球活动目标1.学习HYPERLINK”http：///qzbd/zqjy/1010/964819.html"\t"http：///126/_blank”比较实验的方法和记录实验结果。2.萌发对实验活动的兴趣。3.初步感知斜坡高度、球的重量与速度的关系.活动准备1.有一定长度的木板、积木若干。2。各种球若干：大小、重量相同的球；大小相同、重量不同的球；大小、重量都不同的球。3.图形记录表、笔每人一份。活动过程1。幼儿进入活动室，看见场地中间放着木板和一筐球、一筐积木。\t"http：///126/_blank”老师：小\t"http：///126/_blank”朋友，今天HYPERLINK”/zuowen/xrzw/wozw/"\t”http：///126/_blank”我们用这些积木和木板搭斜坡,玩斜坡上滚球的游戏（老师与孩子们一些选材料，搭斜坡)。幼儿有的单独搭，有的合作搭，搭好后拿不同的球从斜坡上滚下，老师观察，并和幼儿一起玩斜坡滚球的游戏.小月：将木板搭成形,让球从不同的方向滚下斜坡。明明：先搭一个小斜坡玩球，再不断垫高，使斜坡越来越斜,不断地将球从每一个高度的斜面上滚下.亮亮:再斜坡底端竖着放块小积木，防止球滚得太远，当每次球滚下来击倒小木块发出”啪”的一声时，他都得意地说"我成功了”。林林：因为几次球都从斜坡边滚落,于是他想办法，将积木、盒子围在斜坡地四周,防止球从旁边滚落。教学反思：由于给幼儿提供了\t”/126/_blank"自由探索地机会，每个孩子都在积极动手、动脑、神情投入,交流自然，他们有地不断变化斜坡地高度,有时不停地找各种球放到斜坡上往下滚。老师发现幼儿操作中地创造性思维，及时给予肯定，并对孩子玩同一个游戏但关注点不同，做到心中有数。2。老师在斜坡底端加一块小木板，一手拿一个球放在斜坡最上面,然后，同时松手，让球从斜坡上滚下，请身边地小朋友观察,哪个球滚得快.孩子们很快模仿老师，几个小朋友一起玩比赛。这时,孩子们大部分从独自玩，自然而然地过渡到几个人一起合作玩，有地喊口令,有的拿球，有的做裁判，玩得兴趣更浓。幼儿都有好胜心，几次比赛如果失败，孩子们会比较自己的球与同伴的球有什么不同，根据第一次尝试的经验去换球，也有的HYPERLINK”/zuowen/htzw/gbzw/”\t”http：///126/_blank”改变斜坡的高度,力求使自己的球比同伴的滚得快。教学反思：在老师的隐性引导下,幼儿这一次的尝试更有目的性,对斜坡的高度、球的重量、大小与速度的关系有了初步的感知.比赛的形式让幼儿觉得活动更有趣味。3.引导幼儿讨论(1）我们刚才玩了哪几种球？（2)了哪几种斜坡?冰冰:玩了大球、小球。http：///126/_blank"大海：玩了重球、轻球.民民：玩了彩色的球。小林：我们搭了高坡、低坡。红红:我们搭了不高也不矮的坡……教学反思：前面的尝试活动使幼儿对斜坡的高低和球的大小、重量不同有了感性的认识。但幼儿没有注意到大小相同、重量不同的球，于是,老师拿了两个一样大小、不同重量的球让幼儿比较，为下面的实验做好相关经验准备.老师通过传送仪出示记录（如图），让幼儿对每组斜坡与球进行比较。比较图一幼儿能说出一个斜坡高，一个斜坡低，两个球是一样的。比较图二幼儿能说出斜坡一样高,一个球轻、一个球重。老师肯定是一个球轻，一个球重.比较图三有了前面两次的比较，幼儿很快比较出第三张图的相同点与不同点：斜坡一样高,一个球大，一个球小。引导幼儿讨论：怎样进行以上三组实验及用什么方法做记录。教学反思：老师在逐步引导幼儿学会看图示的过程重,帮助幼儿理解实验条件和方法使实验能顺利进行.提供两个人一张记录表,一支笔.一人操作,一人记录，然后交换,并互相检查。老师参与孩子们的活动,观察孩子们的操作情况,并对有困难、操作不正确的幼儿给予帮助。喃喃：我和你一起玩,你玩球，我记录。万穗:我们三个人一起玩,你喊口令,我拿球、他记录……教学反思:学习按图中的要求进行实验，对孩子使一个挑战。实验中常有孩子顾及到一个条件、忽视另一个条件，这就需要老师及时地发现，对老师全面观察幼儿的活动情况提出了更高的要求。两个人一张记录表,让孩子们合作实验，使他们按表格要求,选择材料时能互相提醒，互相帮助，不断交流，为孩子们提高观察能力、表达能力及科学实践方法的能力提供了机会.4。交流实际记录结果明明：我拿两个一个的球,放在一个高坡与一个矮坡上，高坡上的球滚得快。红红:我拿两个一样得球,一个重、一个轻的球，在一样高的斜坡上，让球滚下去，重的球滚得快.蓝蓝：我拿一个大、一个小的球在同样高的坡上滚，大球滚的快.青青:我拿一个大、一个小的球在同样高的坡上滚，小球滚的快.援援：老师我玩了两次，有时大的快，有时小的快.玲玲：我拿两个大小不同的球,在一样高的斜坡上玩，好像差不多一样快。老师耐心地听每一个幼儿的发言,又适时地提醒幼儿从怎样的条件下、怎样操作、记录的结果如何三方面，用连贯、完整的语句讲述.老师小结：在第一张图中，所有的小朋友都认为高坡上球滚得快，早第二张图中,所有的小朋友都认为重球滚的快,第三张图中，有些小朋友认为大球滚的快，有些小朋友认为小球滚的快，到底是大球滚得快，还是小球滚得快,以后，小朋友再去试一试。教学反思:这个活动得全过程是通过对比实践得方法，让幼儿在试中学、做中学、想中学、议中学,体现了幼儿科技教育中尝试的精神和对待科学的HYPERLINK”http：///zuowen/lzzw/tdzw/"\t"/126/_blank”态度.本次活动涉及到斜面高度、球的重量和速度的关系，前两个实验幼儿只要通过正确的操作不难总结出正确的经验,而后一个实验根据幼儿的生活经验，他们很难分出大小不同的球的重量是否一样，老师也不点破，让这点疑点留在头脑中,等他们今后学习这方面的知识时，产生联想，使认识更深刻。本次活动存在的问题是：幼儿在搭斜坡时，由于个别孩子喜欢搭的很高，以致斜坡不稳，落地声音较响，影响了其他小朋友活动的顺利进行，在今后的活动中应提醒孩子注意。好玩的报纸活动目标：1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣,体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。活动准备:报纸若干小圆球若干胶带活动过程：1、准备活动：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外,它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想,报纸能怎样玩呢？3、活动过程通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。（1)、斯纸玩："小朋友想一想,报纸除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩？"(斯纸）引导幼儿边斯边说”斯斯斯，变变变,报纸变成小白兔、、、、、、”（2）、把报纸进行折叠,变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好,用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感.［1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵活性］（3）、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩.（4）、四个小朋友撑起报纸,把小球放在上滚动，这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。［3、4培养幼儿的合作意识和能力,让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]（5)、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏.现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜,冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空,”变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒.(6)、大家一起做游戏,根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动：收拾物品,结束活动。跨越小河活动目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。活动准备：粉笔、长绳等。活动过程：1．设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河,小河可排列成圆形、曲线等。2．示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如,以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3．跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习,然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合.建议1．教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全;小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。2、活动结束，让幼儿收拾场地,培养幼儿善始善终的良好习惯.活动评价：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋,何格等能力相对较弱,需在老师的帮助下完成。小猴爬活动目标:

1、通过各种形式爬的练习，让HYPERLINK”/”\t”http：///zbjk/_blank”幼儿学习爬时四肢的正确用力方法.

2、发展\t”http：///zbjk/_blank"幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质.活动准备:

软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：（一）、开始部分

1、进入场地,四散站开。

2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。(二）、基本部分

1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，http：///zbjk/_blank"幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过,并让HYPERLINK”http：///"幼儿试爬。B、HYPERLINK”/New/jstd/”老师依据HYPERLINK”http：///"\t”http：///zbjk/_blank”幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎,引导HYPERLINK”http：///"\t"http：///zbjk/_blank”幼儿在立体面上玩爬的游戏.A、引导HYPERLINK”/"\t"http：///zbjk/_blank”幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。B、启发HYPERLINK”http：///”\t”/zbjk/_blank”幼儿创造性地玩梯.

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在HYPERLINK”http：///yinyue/”\t"http：///zbjk/_blank”音乐伴奏下，HYPERLINK”http：///New/jstd/”老师和HYPERLINK”http：///”\t”/zbjk/_blank"幼儿玩"小猴摘果子”游戏.(三）、结束部分。

1、放轻HYPERLINK”http：///yinyue/"\t”http：///zbjk/_blank"音乐，HYPERLINK”/New/jstd/"老师和HYPERLINK”http：///”\t"http：///zbjk/_blank"幼儿一起做放松动作。

2、听http：///”教育。

3、结束活动,HYPERLINK”http：///"\t”http：///zbjk/_blank"幼儿离场。娃娃兵活动目标。

1．练习肩上挥臂投物,让幼儿正确掌握肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的能力.

2．通过跑、爬、投的练习,达到全身锻炼的目的。

3．以娃娃兵的形象，培养幼儿坚强勇敢的个性品质.

活动准备.

软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包（与幼儿人数相等）、小红旗三面、粉笔、板凳六张。

三、活动过程。

活动开始三列纵队齐步走入场地,并齐声说："锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。"（2）引导幼儿进入活动角色，并让小朋友扮娃娃兵，表演四节武术操。

2．基本部分：a．娃娃兵练本领,准备保卫祖国，打敌人.

练习投弹，分二步。第一步:让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些.第二步:教师示范两种投法（正确的与不正确的），然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解,再进行练习.b．体育游戏"攻占阵地",具体玩法:

游戏开始，指挥员（教师）发出信号：”敌人来了，娃娃兵准备！”听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说：”一号娃娃兵到。”指挥员发令：”出发！"三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地（椅子）作开机关枪，嘴里发出："哒、哒哒"的声音.接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状,嘴里发出"轰轰”的声音,然后向前走几步蹲下表示负伤（返回队尾尾排队）.接着依次进行，最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊：”我们娃娃兵胜利啦"，其他娃娃兵见红旗举起,也一起高呼："我们胜利啦!"

3活动结束

让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地.认识球类运动活动目标：1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难，坚持到底的精神。活动准备：1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。3、球类图片，磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。活动过程：一、认识各种球类1、（进行曲）师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式1、观看图片2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动？4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)5、延伸：你还知道其它的球吗？三、游戏:配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员.青蛙戏水目标：1练习抛用布块,锻炼上肢力量，促进HYPERLINK”http：///”\t”http：///zbjk/_blank”幼儿动作的灵活性和协调性。2体会集体合作游戏的快乐。准备：白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙)古筝伴奏过程:1开始部分

青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领HYPERLINK”http：///"\t”http：///zbjk/_blank”幼儿作热身准备活动，一起跳律动.2游戏部分1)荷叶与风（布块的游戏）

HYPERLINK”http：///New/jstd/”\t”http：///zbjk/_blank”教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，HYPERLINK”/”\t"http：///zbjk/_blank”幼儿根据HYPERLINK”http：///New/jstd/”\t”http：///zbjk/_blank"教师的游戏指令做布块的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性）2）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠的游戏）

/zbjk/_blank”教师引导\t”/zbjk/_blank”幼儿将气球在布块上滚动3)青蛙躲雨的游戏（钻在布块下的游戏）

教师运用游戏的口吻"哎呀，下雨了,怎么办？”引导HYPERLINK”http：///”\t”http：///zbjk/_blank"幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。

引导HYPERLINK”/"\t”http：///zbjk/_blank”幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。3结束活动冬天活动目标:1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体变热,培养幼儿的合作能力。活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-—冬天到活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好.一边跟着老师轻轻的飞。2、游戏:《雪花飘》师：把小朋友分成两队,一队幼儿扮雪花,一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑,同时发出呼呼的声音.声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大,扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了,扮雪花的幼儿马上蹲下,表示雪化了。幼儿互换角色，在进行游戏。活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点.纸棒活动目标:1．探索纸棒的各种玩法,在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作,发展身体动作的协调性，灵敏性。2．通过自我探索，同伴学习,教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。3．在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。活动准备:1．西游记音乐四段:猴哥、齐天大圣、女儿情.一个师傅三个徒弟2．纸棒人手一根3．点子布置在场地上4．轮胎四个,绳子若干根.活动过程：一、开始部分.小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师:”你们看我是谁”，（孙悟空）"对，我是猴王,你们是什么呢？(小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满，注意节奏感，活动有序。二、基本部分。(一)提供材料。自由练习.1。变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导:"孩儿们,你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大！教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法，引导幼儿共同观察学习。3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示,互相学习（1)小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。（2）幼儿练习金箍棒的多种玩法（3)幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法(4)仔细观察,认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。（二)学习助跑跨跳1。提出助跑跨跳的方法,引导幼儿观察学习动作。师:刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法,我们请他们来表演一下好吗?教师讲解动作要领：跑跑跑,用力蹬地跨过小河。2．引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。3．教师小结练习情况,集体练习。4．出示宽为50cm的小河,引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨