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文档简介

那么，什么是创新?如何有效培养我校学生的创新意识与创新能力学生管理：全校363.(一)“创新篇”通过参与使用“搭搭看”(二)“调查篇”学生以身边的手机使用者为调查对象，亲自参与调查不同年龄群体3​(三)“体验篇”主持人：五(4)(3)(三)相关知识准备(6月10日—6月15日“创新篇”“调查篇”：参与调查近3“调查篇“体验篇(六)活动总结(8月16—8月31日(一)塑料瓶一个(自备)、脸盆1个(自备)5号电池三节(自备)。实验材料：热熔胶枪、电烙铁、3根同样粗细的吸管、剪刀(自备)、3个矿泉水瓶子(自备a4复印纸2张(自备)、剪刀1把、双面胶1增强现实—物联网—“纸联网”可以及时了解所描绘物体的相关知识呢?有了绘画触摸“纸联网就可以讲这个问题变得非常简单，我们要让学生在绘画过程中更多地学习到作品背后的科学技术。纸5张(此资源包内容包含老虎、大象、青蛙、小狗，可根据教学需要再增加其它内容)创新永无止境，我们掌握了创新的方法，那么就开始挑战自我吧!请回顾前面学到的创新园提出金点子。3.(三)那么，手机到底经历了怎样的发展与变革呢以小组为单位，组成成员展开讨论，初步总结手机的发展

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