2025届黄山市重点中学生物高二上期末统考模拟试题含解析

2025届黄山市重点中学生物高二上期末统考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．饮水不足时，抗利尿激素（ADH）分泌增加，引起下图所示一系列的生理变化，调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收，则下列叙述错误的是（）A.ADH由下丘脑合成并分泌，通过血液定向运输给肾小管和集合管细胞B.结合ADH的受体促进①生成cAMP，进一步促进M蛋白的合成C.M蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白数量D.H2O通过③协助扩散过程，进入组织液内2．生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）A.顶端优势现象中体现了生长素作用的两重性B.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而产生效应D.在促进根、茎两种器官生长时，根是对生长素更敏感的器官3．孔雀开屏是雄孔雀求偶的一种行为，雄孔雀通过展开其五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏吸引雌孔雀，这种行为与动物本身生殖腺分泌出的雄性激素（一种信息分子）的作用有关。下列有关叙述错误的是（）A.孔雀开屏现象说明生态系统的信息传递与生物种群的繁衍有关B.孔雀开屏的行为信息是生态系统化学信息作用的结果C.孔雀开屏的主要目的是吸引雌孔雀，利于繁殖D.孔雀开屏过程中存在神经调节和体液调节4．某基因（14N）含有3000个碱基，腺嘌呤占35%。若该DNA分子以15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制4次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到如图甲结果；如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到如图乙结果。下列有关分析正确的是（）A.X层中含有氢键数是Y层的1/7 B.W层中含15N标记的胞嘧啶7200个C.X层全部是仅含14N的基因 D.W层与Z层的核苷酸数之比是1：75．下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑功能的一组是①合成抗利尿激素②调控促激素的分泌③血糖平衡的调节中枢④温觉中枢⑤渗透压感受器⑥调节机体活动最高级中枢A.①②③⑤ B.②③⑤⑥ C.①③④⑤ D.①②③④⑤6．下图甲为燕麦生长素浓度与作用的关系，乙图为将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况，丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是（）A.乙图中a、b处的生长素浓度都小于10-8mol·L-1B.丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输C.甲、乙两图都说明了植物生长素的作用特点低浓度促进生长高浓度抑制生长D.用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图是人体感染新型冠状病毒（2019-nCoV）后所引起的机体部分生理活动变化示意图。请回答下列问题：（1）据图分析，对垂体分泌ACTH具有直接调节作用的物质有_____________。（2）细胞因子风暴是由机体感染微生物后引起免疫细胞分泌细胞因子急剧升高而引发的过度免疫反应。细胞因子风暴会引起多脏器衰竭，是导致许多新型冠状病毒感染者死亡的重要原因，用糖皮质激素可进行治疗，请据图分析其治疗原理可能是_____________。糖皮质激素与胰岛素具有对抗作用，推测其可能的副作用是______________。（3）接种疫苗是预防传染病最有效的手段。若接种了新冠疫苗，是否意味着不会再被传染?_____________。请简述理由：______________（答出一种理由即可）。8．（10分）图甲是草原中的鼠数量变化曲线图；图乙表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。该同学的具体操作为：先向试管中加入10mL无菌马铃薯培养液，再向试管中接种入酵母菌，之后将试管置于适宜环境中连续培养，每天定时取样，计数，并绘制曲线图。请回答下列问题：（1）S型曲线需要满足的条件有____________________________？（2）若图甲中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是________。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会________（填“变大”“变小”或“不变”）。（3）为了绘制得到图乙的曲线图，可采取________的方法每天对酵母菌数量进行调查。图丙是b时刻将样液稀释102倍，用血球计数板计数时，先滴加酵母菌培养液再盖上盖玻片后，在显微镜下看到的酵母菌分布情况，则1L培养液中酵母菌的约为数量约为________个。该计数方法得到的值与实际活菌相比________（填“偏大”“偏小”或“相同”）。（4）图乙中de段酵母菌数目减少的原因除了营养物质大量消耗之外还包括__________。9．（10分）某种自花传粉植物的红花对白花为显性，该相对性状受两对等位基因（Y、y和R、r）控制。现让纯合红花和纯合白花植株作亲本进行杂交，所得F1全为红花植株，F1自交得F2，F2中红花∶白花=9：7．回答下列问题：。（1）该植物花色性状的遗传遵循_____定律。原因是_____。（2）理论上，在F2白花植株中，杂合子占_____。若亲本白花植株与F1杂交，理论上，子代花色的表现型及比例是_____。（3）现让F2中红花植株与亲本纯合白花植株杂交，_____（填“能”或“不能”）通过一次杂交实验将F2中红花植株的基因型全部区分开来，判断的依据是_____。10．（10分）调査发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。图1表示露斯塔野鲮鱼在10年内种群数量变化的情况，图1中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数；图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。请分析回答下列问题：（1）该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是____。调查露斯塔野鲮鱼的种群密度时，若标记物脱落，则导致种群密度估算结果____（填“偏高”、“偏低”或“不变”）（2）图1中a点的种群年龄组成是____型，前8年种群数量最大的是____点。（3）该湖泊受到富含P元素的生活污水的污染，某科研小组提出生态治污的方案：培养藻类去除水体中的P元素。根据图2分析选择的藻类应是____，理由是____（4）在培养藻类时需每天定时对藻细胞进行取样计数，取样制片前，要轻轻振荡几次试管，其原因是____。滴加样液应该在加盖盖玻片____。估算培养液中藻细胞的种群密度的常用方法称为____。若吸取藻细胞样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为mm×lmm×0．lmm，由400个小格组成）计数，如图表示藻细胞的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是藻细胞有____个。如果计数的中方格藻细胞平均数为20个，则1mL培养液中藻细胞的总数为____个。11．（15分）氮是对农作物生长有重要影响的元素。研究人员为探究不同浓度的氮素对某植物光合作用的影响进行了相关实验，他们采用水培的方法培养植物。取若干植物幼苗均分成多组，每天定时浇灌含不同浓度氮素的培养液，在适宜条件下培养一段时间后，分别测定各组植物幼苗叶片的相关指标，结果如图所示，回答下列问题：注：羧化酶能催化CO2固定：气孔导度指的是气孔张开的程度（1）叶肉细胞中的叶绿素分布在_____，主要吸收_____光。光反应产生_____提供给暗反应利用。（2）据图可知，培养液中的氮素浓度在_____mmol•L-1范围内时，随着氮素浓度的增如，叶绿素含量和羧化酶含量均增加，且_____增大，导致净光合速率增大。（3）培养液中的氮素浓度在8~16mmol•L-1范围内时，叶绿素含量增加，但净光合速率减小，据图分析，其主要原因是_____。（4）在培养液中的氮素浓度为4mmol•L-1的条件下，该植物幼苗的叶肉细胞中，叶绿体在光反应阶段产生的O2有进入_____和释放到外界环境中。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】水平衡的调节：（1）当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强；（2）当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。【详解】A、ADH由下丘脑合成并分泌，通过血液运输全身细胞，但只有肾小管和集合管细胞膜上有接受ADH的受体，A错误；B、由题图分析可知，ADH的受体与ADH结合后促进①ATP水解过程，进而促进M蛋白合成，B正确；C、M蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白的数量，从而增加水分子的运输速率，C正确；D、H2O通过③水通道蛋白协助扩散，重吸收回B侧（组织液中），D正确。故选A。2、B【解析】生长素的化学本质是吲哚乙酸；生长素的运输主要是极性运输，也有非极性运输和横向运输；生长素对植物生长具有双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制，顶芽由于生长素浓度低生长较快，体现了生长素的两重性，A正确；B、顶芽合成的生长素通过主动运输方式运输到侧芽，B错误；C、生物的性状是由基因控制的，生长素能引起生物性状的改变，是通过调控某些基因的表达来影响植物生长的，C正确；D、根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异，其中根对生长素更敏感，D正确。故选B。3、B【解析】动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。因此，对孔雀开屏起调节作用的是神经调节和体液调节。【详解】AC、孔雀开屏是雄孔雀求偶的一种行为，开屏的主要目的是吸引雌孔雀，利于繁殖，孔雀开屏的行为是行为信息，说明生态系统的信息传递与生物种群的繁衍有关，AC正确；B、孔雀开屏的行为是雄孔雀个体内雄性激素调节的结果，在生态系统中属于行为信息，B错误；D、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的，因此对孔雀开屏起调节作用的是神经调节和体液调节，D正确。故选B。4、A【解析】根据题意和图示分析可知：基因中含有3000个碱基，腺嘌呤占35%，则A=T=1050个，G=C=450个；DNA分子以15N同位素标记的游离脱氧核苷酸为原料复制4次，得16个DNA分子，其中2个含有14N和15N，14个只含15N；由于DNA分子为双链结构，所以加入解旋酶再离心，共得到2个含有14N的DNA单链，30个含有15N的DNA单链。【详解】A、X层位于中间，其DNA分子一条链含14N，一条链含15N，1个DNA复制4次后该类型的DNA数目有2个，而Y层DNA分子只含15N，1个DNA复制4次后该类型的DNA数目有14个，所以X层中含有碱基数是Y层的1/7，A正确；B、W层含有15N标记的单链30条，相当于15个DNA分子，所以共含15N标记的胞嘧啶450×15=6750个，B错误；C、X层是同时含14N和15N的基因，C错误；D、W层只含30条链，Z层含有2条链，所以二者核苷酸数之比是15∶2，D错误。故选A。5、A【解析】下丘脑这一重要结构有着多种生理功能，它是机体调节内分泌活动的枢纽，可以直接参与机体的一些重要的调节活动。下丘脑的生理功能包括参与内分泌调节、血糖平衡调节、水盐平衡调节、体温调节，号称“四大调节中枢”，还可以合成和分泌促进腺激素释放激素，通过垂体作用于相关腺体，调控内分泌腺的生长发育和生理作用，合成抗利尿激素调节体内水盐平衡，是神经调节和体液（激素）调节的结合点。【详解】①下丘脑的某些神经分泌细胞能够合成抗利尿激素，①正确；②下丘脑合成和分泌的促激素释放激素可以促进垂体分泌相关的促激素，②正确；③血糖平衡调节中枢位于下丘脑，③正确；④温觉和冷觉中枢在大脑皮层，④错误；⑤渗透压感受器也位于下丘脑，⑤正确；⑥大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，⑥错误。综上分析，供选答案组合，B、C、D均错误，A正确。故选A。6、C【解析】分析题图可知：甲图表示不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽对生长素更敏感；曲线图中横线以上都表示促进作用，横向以下都表示抑制作用，说明生长素的作用具有两重性。图乙为将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长。图丙中A是胚芽鞘尖端，能产生生长素，是感光部位；B是尖端下面的伸长区。【详解】A、图乙中a点浓度抑制根的生长，说明其浓度大于10-8mol·L-1，b点浓度促进生长，说明其浓度小于10-8mol·L-1，A错误；B、丙图A段产生的生长素，既能向B段极性运输，又能发生横向运输，B错误；C、甲图中显示低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的作用具有两重性；乙图中由于重力作用，a侧生长素浓度高，抑制生长，b侧生长素浓度低，促进生长，也体现了生长素的作用具有两重性，C正确；D、用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，说明这两种浓度都具有促进作用，但最适浓度不一定在这两种浓度之间，有可能小于这两种浓度，也有可能大于这两种浓度，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）CRH和糖皮质激素（2）①.糖皮质激素可抑制免疫系统的作用，减少细胞因子的释放，避免因细胞因子过多导致机体出现过度免疫反应②.抑制细胞对葡萄糖的摄取、氧化分解和储存，导致血糖升高（3）①.不是②.新冠病毒是RNA病毒，单链的RNA结构不稳定，容易发生变异【解析】疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原菌时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。【小问1详解】由图可知，对垂体分泌ACTH具有调节作用的物质有促肾上腺皮质激素释放激素（或CRH）和糖皮质激素。【小问2详解】细胞因子风暴是由机体感染微生物后引起免疫胞分泌细胞因子急剧升高而引发的过度免疫反应。细胞因子风暴会引起多脏器衰竭，是导致许多新型冠状病毒感染者死亡的重要原因，也就是说，冠状病毒感染者的死因是过度免疫导致，而糖皮质激素对免疫系统起着抑制作用，进而减少细胞因子的释放，避免因细胞因子过多导致机体出现过度免疫反应，因此可用糖皮质激素治疗冠状病毒感染者。糖皮质激素与胰岛素具有拮抗作用，胰岛素是能够降低血糖的唯一激素，因此其可能的副作用是抑制细胞对葡萄糖的摄取利用和储存，导致血糖升高。【小问3详解】若接种了新冠疫苗，不是意味着不会再被传染，理由是新冠病毒是RNA病毒，单链的RNA结构不稳定，容易发生变异。因而可能导致自身由于接种疫苗产生的抗体或记忆细胞无法产生相应的效果而患病。【点睛】熟知免疫系统的功能是解答本题的关键，激素间的对抗作用和相关激素的生理功能是解答本题的另一关键，正确辨析图示的信息是解答本题的前提。8、(1).资源空间有限种内斗争加剧天敌增加(2).ef(3).变大(4).抽样检测(5).1011(6).偏大(7).代谢废物大量积累【解析】酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。【详解】（1）S型曲线是受限制的指数增长函数，描述资源空间有限、种内斗争加剧、天敌增加的真实生物数量增长情况。（2）在草原中投放了一定数量的蛇之后，鼠的天敌增加，环境容纳量下降，种群数量也会降低，因此，图甲曲线Ⅱ中，蛇在ef时间段发挥明显生态效应。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，鼠的天敌增加量变小，鼠种群数量下降速率将小一些，图中α角变大。（3）采取抽样检测的方法每天对酵母菌数量进行调查，可绘制得到图乙所示曲线图。由图丙及血球计数板规格可知，该血球计数板共25个中方格，将样液稀释102倍后，血球计数板上酵母菌数量为4×25=100个。又因为血球计数板体积为1mm×1mm×0.1mm，故1L酵母菌培养液含有的酵母菌数量为100÷（0.1×10-3）×103×102=1011个。因该计数方法统计了已死亡的酵母菌，故比活菌数偏大。（4）图乙中de段酵母菌数目减少原因有营养大量消耗和代谢废物大量积累等。【点睛】掌握探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验方法、操作步骤等，知晓调查的方式和实验过程中的相关注意点，清楚酵母菌计数的方法，并能利用公式对数量进行计算。9、（1）①.（分离和）自由组合②.F2中的性状比是9：3：3：1的变化式（2）①.4/7②.红花：白花=1：3（3）①.不能②.F2中红花植株的基因型为YYRR、YyRr、YYRr和YyRR，基因型为YYRr和YyRR的红花植株与隐性纯合白花植株杂交，后代花色的表现型及比例都是红花：白花=1：1，不能区分开来【解析】由题意知，该植物花的颜色由两对等位基因控制，子二代红花：白花=9：7，是9：3：3：1的变式，因此两对等位基因遵循自由组合定律，且子一代基因型是YyRr，表现为红花，子二代的基因型及比例是Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1，Y_R_开红花，Y_rr、yyR_、yyrr开白花，亲本纯合红花的基因型是YYRR、白花的基因型是yyrr。【小问1详解】据子二代红花：白花=9：7，是9：3：3：1的变式，可知两对等位基因遵循自由组合定律，【小问2详解】据分析可知，子二代白花的基因型是Y_rr、yyR_、yyrr，纯合体是1YYrr、1yyRR、1yyrr，占3/7，杂合子占1-3/7=4/7；亲本白花的基因型是yyrr，子一代基因型是YyRr，杂交后代的基因型及比例是YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr=1：1：1：1，红花：白花=1：3。【小问3详解】子二代红花植株的基因型是YYRR、YYRr、YyRR、YyRr，与基因型为yyrr的亲本纯合白花植株杂交。如果基因型是YYRr，与yyrr杂交，子代红花：白花=1：1；如果基因型是YyRR，与yyrr杂交，子代红花：白花=1：1，与YYRr的子代相同，不能区分开来，因此不能通过一次实验将F2中红花植株的基因型全部区分开来。【点睛】本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会应用9：3：3：1的变式判断两对等位基因遵循自由组合定律，并应用相关知识结合题干信息综合解答问题。10、(1).竞争和捕食(2).偏高(3).增长(4).b(5).绿藻(6).绿藻可以吸收P元素而体内藻毒素含量低(7).使藻细胞分布均匀(8).之后(9).抽样检测法(10).12(11).3.2×108【解析】分析图1可知，纵轴表示该种群数量是上一年种群数量的倍数，则当λ大于1时，种群数量一直增加；当λ小于1时，种群数量一直减少；当λ等于1时，种群数量保持不变。图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。【详解】】（1）绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物，据此可以写出食物网如下：根据食物网可知该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是竞争和捕食。调查露斯塔野鲮鱼的种群密度用标志重捕法，种群中的个体总数=初次标记个体数×重捕个体数÷重捕中标记个体数，若标记物脱落，则会使重捕中标记个体数变小，导致种群密度估算结果偏高。（2）图1在b点之前λ大于1，则种群数量一直增加，所以图1中a点的种群年龄组成是增长型，c、d点时，λ小于1，则种群数量一直减少，故在b点后一直到λ达到1这一段时间种群数量一直减少，故前8年种群数量最大的b点。（3）由于该湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，导致生物多样性下降。两种藻类去除水体中的P元素能力相同，但蓝藻中藻毒素量远高于绿藻，会对罗氏虾和露斯塔野鲮鱼造成危害，因此选择的藻类是绿藻。（4）估算培养液中藻细胞种群密度的常用方法称为抽样检测法。在培养藻类时需每天定时对藻细胞进行取样计数，取样制片前，要